高三下主题班会教案汇编(共10篇)

高三下学期主题班会精品教案汇编(共10篇)
《我们在责任中成长》
开场白：同学们好，老师好，欢迎参加这次的主题班会《我们在责任中成长》
也许在不经意之间，我们已经走过了十八个春秋。

不再是父母呵护下的孩童，也不再为受一点打击而消沉。

无须为过去的失败而懊恼，也不要因为过去的成功而满足，那都已经是昨天。

昨天的一切已成为历史，
而崭新的岁月带来的是明天的希望，社会的责任和历史的使命。

一.导入(以时事关注焦点引入“责任”)
从三鹿奶粉事件谈责任的承担
总结:三鹿奶粉的教训是惨痛的,它使我们明白,有一件东西比钱更重要,那就是责任。

你对别人负责,别人才能对你负责;你维护别人的安全,别人才能维护你的安全,不负责任的行为将令人发指。

二．警察的责任图片
三．18岁是一个人发展的重要里程碑，这时一个人不仅开始拥有公民的资格，而且在生活中也以成人的姿态出现，每一个到了18岁的人都会自豪地宣称：“我长大了！”“我成熟了！”“我是大人了！”实际上真正严格意义上的成熟，不仅包括生理发展的成熟，而且还包括心理的成熟，诸如理智的成熟、情感的成熟、交际的成熟以及成就感、责任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，这节班会课我们
就责任这个主题与同学们一起来探讨。

四．人生于社会，享有人生的权利，也要尽人生的责任和义务。

人生责任包括哪些？
一.人生应尽的责任：自我责任、角色责任、社会责任
二.如何肩负人生的责任和义务：自我责任：自理、自尊、自爱、自信、自强
五．责任感心理测验
六．相信大家都听过这个故事：
一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：先把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；然后把车门打开，让乘客安全地下了车；最后将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。

他做完了这三件事，安详地趴在方向盘上停止了呼吸。

听完这个故事，你一定感受到了一种撼人心魄的力量，一定体会到了什么叫强烈的责任感。

大千世界，人海茫茫。

自然每个人对“责任”的理解也迥然不同。

现在请同学们讨论一下，看看你们对责任的看法是什么。

七．什么是人生的自我责任？就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。

如何才能肩负起人生的自我责任？
第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。

第二是自尊，即自己尊重自己。

第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。

第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”（李白语）。

这是不少学生所缺乏的，以华罗庚勤奋好学，终成著名数学家为例说明，当碰到困难，受到挫折时，不要轻易投降，要有自信心。

第五是自强，以张海迪自强不息、顽强奋斗为例说明作为一个健全的人更应努力向上，以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难。

八．3.社会责任
如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创造的权利。

现在有的学生只讲权利，而不讲责任和义务；只讲索取，而不讲回报。

将来又如何给别人创造权利？如何才能肩负起中学生的社会责任？
（1）立志做有益于他人、有益于社会的人
科学的人生观把对社会的贡献看作是人生价值的最高尺度，认为人生价值的核心和实质在于对社会的贡献和为人民服务的贡献。

评价一个人的人生价值，不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会贡献了什么。

正如美国科学家爱因斯坦所说的：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。

”以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。

（2）把握今天，努力学习为社会作出贡献的真正本领
作为学生，就要把握时机，珍惜时光，努力学好各门功课，全面提高自己的思想和文化素质，为将来的学习和工作打好坚实的基础。

（3）开创明天，在时代伟业中展现人生的价值
明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号：“天下兴亡，匹夫有责！”作为跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望，时代在呼唤着有志青年，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。

而这首要的是要认清自己的责任，明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质，做托起时代大厦的栋梁。

九．一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。

但不论当什么角色，都要负起角色责任。

在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么责任？
十．在班里，大家都是高三（2）班的成员，对于班集体的建设，是否认为这是班干部的事情？是否有想过要承担自己的一份责任和义务？又该负起什么责任？
相信大家都懂得：“众人拾柴火焰高”的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。

自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。

我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。

十一。

通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。

这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。

正如德国的伟大诗人歌德所说的那样：“你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。

”
人是社会的人，社会是人的社会。

一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。

十二。

游戏
十三。

结束语：今天我们的班会课到此结束，谢谢老师以及同学们的观赏。

高三班会主持词
主持人开场白
女:当第一缕金色阳光照耀在大地上时,它预示着--生命的开始.
男:当无数柔嫩的新绿泛在枝头上时,它预示着--万物的复苏.
女:同学们,当我们迈进这校园的大门时,是否意识到我们已经升入
高三。

升入高三,预示着成熟--我们又长大了一岁.
男:升入高三,预示着责任--我们即将以某种姿态步入成年。

女:升入高三,预示着压力--高考的脚步正向我们步步逼近.
男:升入高三,预示着拼搏--我们将要在这一年中,为自己的未来勾画蓝图.!
女:时间过的很快,转眼间高三的学习生活已经过了一段时间了.
男:在这几个月的时间里,相信许多同学都感受到了巨大的变化.
女:更加紧张的学习生活,更加浓厚的学习氛围,更加紧迫的时间,更多的来自父母亲友的殷切期待......
男: 进入高中以来我们已经数十次步入考场，一次次考场的征战，磨练了我们的毅力，培养了我们应试的技巧与心理，随着决战高考的时日一天天来临，我们承受的心理压力越来越大，而高考又是我们必须直面的现实。

女:作为一名高三学生,如何面对这些变化,如何适应这些变化,如何调整好自己的心态而成就高三,这就是我们今天想要讨论的话题.
男:今天就让我们在这里各自坦言，道出自己的心声。

下面就让我们来倾听来自不同同学对高三生活的点点滴滴的感言。

（播放dv：朱海宁，徐慧，李素，林财长等同学）
女：你有一个思想，我有一个方法，我们交换了，彼此就都拥有了一个思想与方法，敞开你的心扉，尽情地畅言。

首先，有请我们的一班之长来谈谈自己的感受。

（王拉：…）
男：下面就请同学们各抒己见，谈谈自己的想法吧。

学生现场发言
（丽丽：我曾经看过这样一个故事：某天，一个人遇到了难事，
便去寺庙里求观音。

走进庙里，他发现观音的像前已有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”那人答道：“我正是观音。

”这人又问：“那你为何还拜自己？”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。

”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救！心理的压力轻重、急缓来自我们自己，解铃还需系铃人，坦然面对，笑对压力，是我们应该具备的心态。

王超：海明威说过：“人可以被打败，但不可以被打倒。

”的确，备战高考的路途中，即使我们会被挫折和失败一次次打翻，只要你心中有信念，不要放弃，你同样可以一百零一次站起来，把苦涩的微笑留给昨日，用不屈的毅力和信念赢得未来。

摔倒了，爬起来，换一身新衣服，明天又是一个崭新的我。

只要心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。

很多时候击败我们的不是别人而是我们对自己失去信心，熄灭了心中那片有如火山般沉寂的光。

男：改李白的诗句送给大家：仰天大笑赴考去，我辈岂是怕考人！的确，高三的复习已经进入关键时期，同学们进入到“心理高原”期，苦闷、焦虑、急躁，学习效率不高、情绪不稳定，恐惧、担忧等等，总是在困扰着你们，这些都是很正常的。

接下来，让我们听听老师的建议
教师建议
女：听完各位老师的建议，我想同学们对于高三的生活和学习应
该已经有了一个新的认识，那么，下面让我们去畅游一些我们心目中的大学殿堂吧。

（播放PPT，做适当介绍）
最后，班主任总结发言。

集体签名并将心愿写在高考到计时牌上。

（并播放背景音乐）
236天，等于5664个小时，等于339840分钟，等于20390400秒。

在距离高考还有236天时，我们班举行了一个意义重大的班会。

教室黑板的正中挂着一个“拼”字的横幅，红底黄字格外醒目。

主持人宣布班会正式开始。

最后一个环节让我们的班会进入了高潮，班主任以“高考与责任”为主题作了誓师动员讲话，气氛庄严神圣，内容感人深刻。

全班同学热血澎湃，不少同学眼中转动着泪珠，心中除了感动之外更多的是一种坚定。

随后，老师郑重地在“高考倒计时牌”上写上了“236”，这意味着我们班的高考倒计时活动正式启动，时间也越来越紧迫了！接着，同学们一个接着一个地走上讲台，在“拼”字的横幅上庄严地签上自己的名字，每个名字都显示着一种决心、一种信念。

这次班会团结奋进、鼓舞士气，有收获、有意义。

我们相信它教会我们该如何面对困难、何面对竞争。

它不仅是在距高考236天时的一次动员大会，还是每个同学人生长途的一个难忘的起点！
男:高三的生活是一个大熔炉,虽然炽热,虽然难耐,但却不断考验着我们,磨砺着我们.
女:高三的生活是片金色的沙滩,有着五光十色的贝壳,给我们的成长留下难忘的美丽回忆.)
男:我们应珍惜高三.
女:我们应拼搏高三.,
男:让我们竭尽全力,奋发向上.
女:让我们燃起斗志,努力拼搏.
男:成就高三,考进理想的大学.
女:实现自己的理想而成就人生.
合:最后以《明天会更好》作为今天的班会结束曲。

高三《信心、决心、恒心》主题班会精品教案
——高三（1）班主题班会课教案
一、教育目的
作为一间普通中学高三毕业班的毕业生，在面临升大考试时会出现各种消极的情绪，认为自己不如重点学校的学生，有悲观、自我放弃的心理。

部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉。

针对这一情况，初步设想通过一堂主题班会课鼓起全班学生的自信心，鼓励学生，使他们学会从情绪的低谷中走出来，充分认识差距和困难，提高正确对待困难和挫折的能力，增强班级的集体意识和荣誉感。

二、教育重点
顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件。

三、教育过程
第一环节：首先由教师宣讲，主要小结班级内部缺乏自信心的具体表现，然后转移话题，讲述一个发生在自然界的故事。

〔材料一〕羚羊和狮子
在非洲一望无际的草原上，有一个由各种动物组成的自然界动物社会。

每天草原上羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须跑的更快，否则我会被狮子吃掉。

与此同时，狮子从睡梦中醒来，首先在脑海里闪现的第一个念头就是：我必须跑的更快以追上更多的羚羊，否则我就会被饿死。

于是与此同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

生活就是这样，无论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑的向前奔跑。

有道是：山高不挡云，水浅能溶月。

重要是我们自己的魄力和追求。

接着由老师通过提问进行指导，启发同学们进行积极的思考。

问题（一）：羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识？
参考答案：是一种危机意识，这种意识无论是在自然界还是人类社会都是存在的。

在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿？”的思考，也是危
机意识一种具体的表现。

问题（二）：从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中，我们可以得到什么样的启发呢？
参考答案：概括的讲，两者都是在追求更快、更强，以达到生存的目的，所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。

有一位同学在随笔中写了一句话：“没有最好的，但是有更好的！”我认为这就是类似于故事中的积极人生态度。

教师小结：自然界的动物面对严酷的生活危机尚能自强不息，那么作为万物之灵的“人”——我们，应该怎么办呢？所以我认为我们应该抱着这样的人生态度：“即使有一千个伤心的理由，也要把微笑一千零一次的挂在脸上！”
第二环节：首先由教师朗诵随笔一则《生活的质量》
〔材料二〕生活的质量
感悟自己生命意义的时候，你要想：在我年幼的时候，我对这个世界曾抱了一种什么样的理想，而我此刻在做什么？以前的时光已经化为虚无，现在的你如果与你年轻时代的期望大相径庭的话，那么有一点是可以肯定，就是你已经浪费了人生的一部分时光。

毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。

一个人，无论他的寿命是长是短，对于这个变化莫测的世界而言，并无实在意义，关键是活出一种自己的滋味来。

对于困境和逆境，有的人避过了，有的人闯过了。

但是，无数的实践证实：只有后者才可以达到一种新的境界，有一种不同于常人的精神。

这就是生活的质量。

然后把学生前后每四个人分成一个小组，进行讨论，并做好纪录。

讨论的中心是：“我们的生活怎样才能有质量？”
讨论完毕后，叫一些小组就讨论的结果发言。

（过程略）
教师小结：大家讨论的气氛非常的好，提出了很多自己的见解，某些同学发言时提出的意见不但对同学们来说是一种有益的启发，对老师来讲也是一个思想的促进。

我想，通过这次讨论我们师生已经达成一个共同的认识：“正视现实的差距，直面实际的困难！”所谓的“平平淡淡才是真”是一种消极的逃避。

我们要大声的宣布：“拒绝平淡！”
成功意味着痛苦，意味着超人的付出，意味着这样那样的代价。

但只有这样才能体会生活的原味，看似毫无痛苦、平静的人才是最可怜的。

所以要拒绝平淡，因为“人”不甘心平庸无为。

第三环节：首先由学生小组朗诵《心灵的等高》。

〔材料三〕心灵的等高
可以不是伟人，但心灵要与他等高；可以不是英雄，但心灵要与他等高；可以不是智者，但心灵要与他等高。

所以卑微者不是指一个人成就、地位的地下，而是由于心灵卑微导致的人格低下。

所谓高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是心灵永远高贵等高而导致人格崇高。

把自己的心灵放在一个确定的高度，按这个高度去追求、去奋斗，自然就会为眼前的一切所扰乱了，不会因为自己低人一等，可以扬着头走路，那该是多么的畅快！
心灵与伟人等高，心中就会装进整个世界：心灵与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；心灵与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。

教师小结：古人云：“哀莫大于心死！”这证明了一个人的精神世界的重要性。

事实上，我们的基础比别人差，但是我们的精神不能再比别人差。

我们的心灵要和他们等高，甚至还要超过他们。

从刚才同学们充满感情的语言里，我想我已经读懂了两个字——自信。

这是一个人精神、行为的支柱，是成功的前提和战胜困难的法宝。

一班的同学，我们究竟有没有信心？（学生答）
有了信心还需要什么？（学生答）
对！还要有决心、恒心。

只有这样，我们才能从行动上向成功的目标迈进。

请大家记住，落后永远不属于我们，荣誉也永远不属于别人，关键是我们自己在精神上有没有“永远第一”的意识，是不是坚定不移的相信：“我们可以做得更好！”
高三主题班会《健康上网》精品教案
1、选取主题的背景：网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空。

成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。

他们可以开眼界、长知识、交朋友。

但网络犹如一把双刃剑，增强了学生与外界的沟通和交流，但其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。

主要表现在：许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容，沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。

网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。

如果因噎废食，将学生与网络隔绝开来是完全不必要、不应该也是行不通的。

所以加强网络安全教育尤为紧迫。

2、教育目的：通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息
3、教育目标：
①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导青少年。

②培养目标：培养学生的创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。

③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。

4、课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。

教学设计：
（一）简介网络，了解利弊
1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。

上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）
2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）
3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧
4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了
自己美好的前途，酿成了不少悲剧。

（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。

你听说过类似的事例吗？说出来听听。

5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。

（点击课件，进入首页）
（二）剖析自我，坦露心声
1．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
2．看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。

注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。

（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
Ａ：通过网络学习，提高习作水平。

B：给亲友发电子邮件。

C：沉迷网络游戏，精神恍惚。

D：学做网页，收获不小。

E：浏览新闻，拓宽视野。

F：上网聊天，准备见面。

3．你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。

4．小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强
自制，避免上网成瘾。

其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。

请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）5．以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？(全班交流)
（三）展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。

同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少?
神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。

（四）宣读网络公约
网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。

由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。

齐读《网络公约》
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空。