文献检索与利用 PPT课件
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日常生活问题解决）
关于信息素养的能力标准
扩展资料
2000年1月18日，美国高等教育图书研究协会 （ACRL）在召开的美国图书协会仲冬会议上审议 并通过了“美国高等教育信息素养能力标准” （Information Literacy Competency Standards for Higher Education）。该标准指出 信息素养 是个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、 评估和使用所需信息的能力。”具体可分为五大 评估标准、22项执行指标和若干个子项目。
2、最近我在互联网上查到一篇名叫“Web2.0网站微内容质 量控制机制初探”or“《云计算解码》：云计算是破坏性 的创新”的文章，感觉很有用，但网上都需要我注册付费 才能看到全文，有什么办法能让我免费看到全文呢？
3、美国的DIALOG系统是目前世界上最大的国际联机情报 检索系统，存储有三亿三千万篇文献记录，占世界各检索 系统数据库文献总量的一半以上。DIALOG为方便用户学 会使用该系统，在网站提供免费的试用 账户和密码，可以用该账户登陆网 站进行检索练习。请找到可以使用的账户和密码，并登陆 dialogweb。
文献检索与 利用
研究对象和学习意义
本课程主要介绍与各专业学生密切相 1 关的各类信息源、信息检索技巧和信
息利用方法。
开设本课程的目的在于提升学生的信 息素养，具体表现为让学生在搜集使 2 用信息的过程中，拓展信息面，培养 信息敏感性，提升信息利用效率，提 高信息道德意识。
什么是信息素养？
信息素养是指个人通过生产、生活实践以 及接受信息教育而形成的获取、利用信息 的意识和综合能力。信息素养是由信息意 识、信息知识、信息能力和信息道德4个方 面构成狗（）
课程性质和学习要求
平时成绩管理办法
平时成绩主要由平时作业构成 课堂积极回答问题会适当加分 协助管理课堂，协助实习适当加分 迟到、扰乱课堂纪律适当扣分 缺勤者按规定扣分
有愿意主动当科代 表的吗？
图书馆资源介绍
课前试一试
1、朋友想找一首歌，好像歌词里有“我发过誓,想要把你忘 记，可是我就是不争气，你的影子总是挥不去”，请帮忙 找到这首歌的完整歌词。
4、这个美女会是谁？
第一章 绪论
12 管理学
1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位)
注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业)
1202 一级学科：工商管理
120201 会计学
120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）
120203 旅游管理
120204 技术经济及管理
详细信息参见：
提升了信息素养对我们到底有什么好处？
提升了信息素养对我们到底有什么好处？
毕业论文 挑战杯（时间安排） 学术论文 找工作 终身学习
主要学习参考资料
教材：《信息检索与利用》，洪全主编，人民邮电出版社， 2011.8
参考书： 《信息检索理论与方法》，陈兰杰主编，中国水利水电出 版社，2011.8 《现代信息检索》，(西班牙)RicardoBaeza-Yates 主编，机械工业出版社，2011.3
《文检课》如何帮助学生提升信息素养？
《文献检索与利用》作为通识课程，主要帮助学 生有效获取信息知识、提高学生信息能力，并在 一定程度上培养学生的信息意识和信息道德。
《文检课》主要内容：
文献检索基础知识 三大信息源介绍（纸本、订购数据库、互联网）及检
索方法 问题解决（学术资料整理分析、考研创业资料搜集、
怎样才能成为具有信息素养的人呢？
信息意识的培养：信息敏感性（习惯养成：多渠 道获取信息、信息联系自身需求）
信息知识的积累：信息相关理论和技术（课堂学 习、自学、经验积累）
信息能力的培养：获取、加工、利用的能力（在 意识、知识基础上，经常解决各类问题）
信息道德提升：不发布，能防范（学校教育，媒 体感知、日常经验） Nhomakorabea
120405 土地资源管理
1205 一级学科：图书馆、情报与档案管理
120501 图书馆学
120502 情报学
120503 档案学
第一章 绪论
1 基本概念 1.1 信息
信 息 一 词 在 中 国 历 史 文 献 中 最 早 见 于南唐诗 人李中《暮春怀故人》中的“梦断美人沉信息，目穿 长路倚楼台”中
关于信息素养的能力标准
扩展资料
五大评估标准：
标准一：有能力决定所需信息的性质和范围。 标准二：可以有效地获得需要的信息。
标准三：评估信息和它的出处，然后把挑选 的信息融合到原有的知识库和价值体系中。
标准四：不管个人还是作为一个团体的成员, 能够有效的利用信息来实现特定的目的。
标准五：熟悉许多与信息使用有关的经济、 法律和社会问题，并能合理合法的获取信息。
1203 一级学科：农林经济管理
120301 农业经济管理
教育部规定的一二级学科目录
120302 林业经济管理
1204 一级学科：公共管理
120401 行政管理
120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)
120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）
120404 社会保障
课程性质：通识必修 考核方式：期末考试（60％）＋平时成绩（40％）
闭卷
考勤＋作业
要
检索报告 求：活 跃
课程纪律（关于考勤）
点名+提问 在事先没有提前通知临时外出者，在点名和提问
时未到即判断为缺勤，每堂课缺勤名单由科代表 和学习委员（学习委员和班长、科代表和班长） 签名确认，在缺勤后确实因重要理由补假条者须 由辅导员签字并留辅导员联系电话 第一次缺勤不扣分，第二次扣10分，第三次扣 20，第四次扣40……
关于信息素养的能力标准
扩展资料
2000年1月18日，美国高等教育图书研究协会 （ACRL）在召开的美国图书协会仲冬会议上审议 并通过了“美国高等教育信息素养能力标准” （Information Literacy Competency Standards for Higher Education）。该标准指出 信息素养 是个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、 评估和使用所需信息的能力。”具体可分为五大 评估标准、22项执行指标和若干个子项目。
2、最近我在互联网上查到一篇名叫“Web2.0网站微内容质 量控制机制初探”or“《云计算解码》：云计算是破坏性 的创新”的文章，感觉很有用，但网上都需要我注册付费 才能看到全文，有什么办法能让我免费看到全文呢？
3、美国的DIALOG系统是目前世界上最大的国际联机情报 检索系统，存储有三亿三千万篇文献记录，占世界各检索 系统数据库文献总量的一半以上。DIALOG为方便用户学 会使用该系统，在网站提供免费的试用 账户和密码，可以用该账户登陆网 站进行检索练习。请找到可以使用的账户和密码，并登陆 dialogweb。
文献检索与 利用
研究对象和学习意义
本课程主要介绍与各专业学生密切相 1 关的各类信息源、信息检索技巧和信
息利用方法。
开设本课程的目的在于提升学生的信 息素养，具体表现为让学生在搜集使 2 用信息的过程中，拓展信息面，培养 信息敏感性，提升信息利用效率，提 高信息道德意识。
什么是信息素养？
信息素养是指个人通过生产、生活实践以 及接受信息教育而形成的获取、利用信息 的意识和综合能力。信息素养是由信息意 识、信息知识、信息能力和信息道德4个方 面构成狗（）
课程性质和学习要求
平时成绩管理办法
平时成绩主要由平时作业构成 课堂积极回答问题会适当加分 协助管理课堂，协助实习适当加分 迟到、扰乱课堂纪律适当扣分 缺勤者按规定扣分
有愿意主动当科代 表的吗？
图书馆资源介绍
课前试一试
1、朋友想找一首歌，好像歌词里有“我发过誓,想要把你忘 记，可是我就是不争气，你的影子总是挥不去”，请帮忙 找到这首歌的完整歌词。
4、这个美女会是谁？
第一章 绪论
12 管理学
1201 管理科学与工程(可授管理学、工学学位)
注∶本一级学科不分设二级学科(学科、专业)
1202 一级学科：工商管理
120201 会计学
120202 企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）
120203 旅游管理
120204 技术经济及管理
详细信息参见：
提升了信息素养对我们到底有什么好处？
提升了信息素养对我们到底有什么好处？
毕业论文 挑战杯（时间安排） 学术论文 找工作 终身学习
主要学习参考资料
教材：《信息检索与利用》，洪全主编，人民邮电出版社， 2011.8
参考书： 《信息检索理论与方法》，陈兰杰主编，中国水利水电出 版社，2011.8 《现代信息检索》，(西班牙)RicardoBaeza-Yates 主编，机械工业出版社，2011.3
《文检课》如何帮助学生提升信息素养？
《文献检索与利用》作为通识课程，主要帮助学 生有效获取信息知识、提高学生信息能力，并在 一定程度上培养学生的信息意识和信息道德。
《文检课》主要内容：
文献检索基础知识 三大信息源介绍（纸本、订购数据库、互联网）及检
索方法 问题解决（学术资料整理分析、考研创业资料搜集、
怎样才能成为具有信息素养的人呢？
信息意识的培养：信息敏感性（习惯养成：多渠 道获取信息、信息联系自身需求）
信息知识的积累：信息相关理论和技术（课堂学 习、自学、经验积累）
信息能力的培养：获取、加工、利用的能力（在 意识、知识基础上，经常解决各类问题）
信息道德提升：不发布，能防范（学校教育，媒 体感知、日常经验） Nhomakorabea
120405 土地资源管理
1205 一级学科：图书馆、情报与档案管理
120501 图书馆学
120502 情报学
120503 档案学
第一章 绪论
1 基本概念 1.1 信息
信 息 一 词 在 中 国 历 史 文 献 中 最 早 见 于南唐诗 人李中《暮春怀故人》中的“梦断美人沉信息，目穿 长路倚楼台”中
关于信息素养的能力标准
扩展资料
五大评估标准：
标准一：有能力决定所需信息的性质和范围。 标准二：可以有效地获得需要的信息。
标准三：评估信息和它的出处，然后把挑选 的信息融合到原有的知识库和价值体系中。
标准四：不管个人还是作为一个团体的成员, 能够有效的利用信息来实现特定的目的。
标准五：熟悉许多与信息使用有关的经济、 法律和社会问题，并能合理合法的获取信息。
1203 一级学科：农林经济管理
120301 农业经济管理
教育部规定的一二级学科目录
120302 林业经济管理
1204 一级学科：公共管理
120401 行政管理
120402 社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)
120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）
120404 社会保障
课程性质：通识必修 考核方式：期末考试（60％）＋平时成绩（40％）
闭卷
考勤＋作业
要
检索报告 求：活 跃
课程纪律（关于考勤）
点名+提问 在事先没有提前通知临时外出者，在点名和提问
时未到即判断为缺勤，每堂课缺勤名单由科代表 和学习委员（学习委员和班长、科代表和班长） 签名确认，在缺勤后确实因重要理由补假条者须 由辅导员签字并留辅导员联系电话 第一次缺勤不扣分，第二次扣10分，第三次扣 20，第四次扣40……