创新思维与领导力培训
高层领导力的创新思维培养方法
高层领导力的创新思维培养方法在当今快速变化和充满挑战的商业环境中，高层领导力扮演着至关重要的角色。
高层领导者需要具备创新的思维能力，以应对不断变化的市场需求和竞争压力。
然而，创新思维并非天生具备，它可以通过培养和开发来实现。
本文将介绍一些创新思维培养的方法，以帮助高层领导者发展和提高他们的创新能力。
一、培养跨界思维跨界思维是指能够将不同领域的知识和经验结合起来，产生新的观点和解决方案。
高层领导者应该培养跨界思维的能力，以便能够看到问题的多个角度，并提供创新的解决方案。
首先，高层领导者可以积极参与跨部门的合作与交流。
他们应该鼓励不同团队之间的合作，跨越部门的壁垒，分享和借鉴彼此的经验和专业知识。
通过与不同领域的人合作，高层领导者可以学习到新的思维方式，并将其应用到自己的工作中。
其次，高层领导者可以参加与自己领域相关的外部行业会议和研讨会。
这些活动提供了一个了解其他行业趋势和最佳实践的机会。
通过与其他行业的领导者交流，高层领导者可以获得新的思维启发，并将其应用到自己的业务中。
二、鼓励创新文化创新文化是促进创新思维的关键。
高层领导者应该鼓励和建立一个积极向上、敢于尝试新想法的工作氛围。
首先，高层领导者可以设立奖励制度来激励员工提出新的创意和解决方案。
这可以是一项专门的奖励，如创新奖，也可以是一种更广泛的激励机制，如晋升和薪酬激励。
通过奖励创新，高层领导者可以促使员工积极参与创新并提供新思维。
其次，高层领导者可以鼓励员工参与创新项目和团队。
他们可以设立创新实验室和项目组，为员工提供一个探索和实践创新思维的平台。
在这些项目中，员工可以自由地提出和实验新的想法，以帮助公司在市场上保持竞争优势。
三、培养领导力的灵活性在快速变化的商业环境中，高层领导者需要具备灵活性，以适应各种挑战和机会。
培养领导力的灵活性可以帮助高层领导者更好地应对变化，并采取合适的行动。
首先，高层领导者可以通过不断学习和自我提升来培养领导力的灵活性。
职业规划如何培养创新思维和领导力
职业规划如何培养创新思维和领导力在当今快速变化的社会和竞争激烈的职场中，培养创新思维和领导力成为了职业规划的重要一环。
创新思维和领导力不仅可以帮助个人在职场上脱颖而出，还为个人的职业发展与成长打下坚实的基础。
本文将从不同的角度探讨如何培养创新思维和领导力，为职业规划提供有益的指导。
一、拓宽知识面是培养创新思维和领导力的基础拓宽知识面是培养创新思维和领导力的基础，因为只有具备广泛的知识背景，才能更好地把握事物的本质和规律，进而产生创新的想法和解决问题的方法。
拓宽知识面可以通过多读书、多看报、多上网等方式来实现。
此外，还可以利用学习机会参加各类培训、讲座和研讨会，以不断更新自己的知识储备。
二、锻炼思维能力是培养创新思维和领导力的关键锻炼思维能力是培养创新思维和领导力的关键，因为只有具备敏捷的思维和灵活的思维方式，才能在复杂多变的职场中应对各种挑战和变化。
锻炼思维能力可以通过多进行逻辑思考、分析问题的能力和解决问题的能力来实现。
此外，还可以通过培养批判性思维和创造性思维，开拓思维的边界，激发创新的灵感。
三、与人沟通是培养领导力的必备技能与人沟通是培养领导力的必备技能，因为只有善于与他人交流和合作，才能有效地影响和引导他人，实现团队的协同作战。
与人沟通可以通过主动参与社交活动、加入团队合作项目和与同事、上司、下属保持良好的人际关系来实现。
此外，还可以通过提升演讲和表达能力，使自己的意思更加清晰明了，让他人更容易接受和理解。
四、培养自信心是培养领导力的基础培养自信心是培养领导力的基础，因为只有具备自信心，才能更好地面对职业挑战和困难，从而发挥自己的潜力和影响力。
培养自信心可以通过不断学习和积累经验来实现。
此外，还可以通过设定目标，制定计划和实现目标，在过程中不断获得成就感和自信心。
同时，也要学会接受失败，从失败中吸取教训，保持积极乐观的心态。
五、注重反思和总结是培养创新思维和领导力的重要手段注重反思和总结是培养创新思维和领导力的重要手段，因为只有对过去的经验和行动进行反思和总结，才能不断改进自己的思维和行为方式，提高自己的创新能力和领导力。
思想汇报：创新思维与领导力培养的实践经验分享
思想汇报：创新思维与领导力培养的实践经验分享尊敬的领导：首先，感谢您给予我撰写这篇思想汇报的机会。
过去一年，我在公司中持续努力地深化自我思考，提升创新思维和领导力，现在我愿意分享一些实践经验。
创新思维是推动公司不断发展的重要动力。
我认识到创新不仅仅包括技术层面的创新，还涉及到思维方式和工作方法的革新。
因此，我在过去的一年中积极参与各种培训和学习活动，致力于培养自己的创新思维能力。
首先，我注重与团队成员的积极合作。
通过分享自己的观点和听取他人的建议，我意识到团队合作中的互惠互利是取得共同成功的关键。
在过去一年的工作中，我努力促进了团队内部的交流与沟通，推动了工作的顺利进行。
其次，我充分利用信息技术工具，提升工作效率和创新能力。
利用大数据分析工具，我能够更好地对市场趋势和客户需求进行预测和分析，从而为公司提供更准确的决策依据。
此外，我也积极主动地学习各种数字化工具和云计算技术，以便更好地适应快速变化的工作环境。
领导力的培养同样是我过去一年的重点任务之一。
我深知领导力不仅体现在对下属的管理和指导上，更重要的是在于激发团队整体的能力和创造力。
为了提升自己的领导力，我参加了一系列的领导力培训和研讨会。
通过学习和实践，我逐渐掌握了激励团队成员、引导团队运作、解决问题的关键技能。
在过去一年的工作中，我致力于打造一个积极向上、团结合作的工作氛围，并通过定期的团队会议和个人面谈，激励团队成员积极参与工作、提升自身能力。
未来，我将继续努力。
一方面，我会持续关注各种创新思维和领导力方面的培训机会，不断提升自己的素养和能力。
另一方面，我也会积极学习和借鉴他人的优秀经验，凝练出适合自己实践的方法和技巧。
最后，我愿意将我所学与团队共享，并在工作中以身作则地引领他人。
我坚信，通过持续的学习和实践，我能够发挥出更大的潜力，为公司的发展做出更大的贡献。
感谢领导的信任与支持。
此致敬礼XXX。
创新领导力：培养创新思维和领导能力的方法
创新领导力：培养创新思维和领导能力的方法引言创新是推动社会进步和经济发展的核心动力。
在当前快速变化的时代，创新不仅仅是科技公司或创业者的责任，也是每个领导者应该具备的重要能力。
创新领导力不仅可以帮助解决问题和找到新的商业机会，还可以推动组织的增长和持续发展。
在这篇文章中，我们将探讨培养创新思维和领导能力的方法。
创新思维的培养创新思维是指采取创造性和非传统方式来解决问题并寻找新机会的能力。
以下是培养创新思维的几种方法：1. 聚焦问题拥有创新思维的领导者会聚焦于解决问题。
他们不断问自己：“有什么问题需要解决？”或者“有没有更好的方法来解决这个问题？”这种思考方式能够激发领导者的创造力，并鼓励他们转变固有的思维模式。
2. 鼓励多样化的观点创新思维需要不同的观点和思维方式。
领导者应该鼓励团队成员提出不同的意见和观点，倾听他们的想法并从中获得新的灵感和启示。
多样化的观点可以打破常规思维，帮助领导者创造出新的解决方案。
3. 提供良好的创新环境创新需要一种开放的环境，让员工自由地表达他们的想法和建议。
领导者可以通过创造一个支持创新的文化和环境来培养创新思维。
这可以包括鼓励员工参与创新项目、提供资源和支持，以及赞赏和奖励创新的努力和成果。
4. 创造时间和空间创新需要时间和空间来孕育和发展。
领导者应该给予团队成员足够的时间来思考问题，研究新的想法，并尝试新的方法。
此外，领导者还可以提供独立的工作空间或专门的创新实验室，让员工自由地发挥他们的想象力和创造力。
领导能力的培养创新领导力涉及更多的是如何引导和激励团队，以实现创新的目标和愿景。
以下是培养创新领导能力的几种方法：1. 激发激情和动力领导者应该激发团队成员的激情和动力，让他们对创新充满热情。
这可以通过分享激动人心的愿景、明确目标和期望、提供挑战和成长的机会以及赞赏和奖励员工的努力和成果来实现。
激情和动力可以激发员工的创造力和积极性，推动创新的发展。
2. 建立创新文化创新文化是一个支持和鼓励创新的组织环境和价值观。
从乔布斯看创新思维与领导力PPT培训教材
会上一鸣惊人。
，它一改过去电脑沉重粗笨、设计 复杂、难以操作的形象，代之以小 巧轻便、操作简便和可以安放在家 中使用等焕然一新形象。
几千名用户拥向展台，观看、试
用，订单纷纷而来。
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“苹果电脑就是21世纪人类的自行车” ——《华尔街日报》 1980年
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分道扬镳
由于乔布斯经营理念与当时大多 数管理人员不同， 加上IBM公司也推出了个人电脑抢 占大片市场，使得乔布斯新开发 出的电脑节节惨败。
们之所以在领导方面能够取得巨大的成绩，是因为他们能够很好的释放这种领导力的才能。” — —来自亚马逊网站
• “必须善于使用干部。领导者的责任，归纳起来，主要是出主意，用干部两件事。” ——毛泽东
• 什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，“导”就是引
导、教导。只有“领”好了，“导”才能起作用。—— 李瑞环 • 一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊
口袋里”（推出iPod时）
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铁腕政策
只用最顶尖聪明的人——地狱来的老板
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创新至上
快 准 狠
快速把握市场需求动向
拥有准确的直觉
强势贯彻个人观点
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目录
1 2 3
乔布斯经历
乔布斯领导特质 创新思维与领导力
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领导力的重要性
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领导力的重要性
• “我们发现并多次发现：领导力不仅存在于那些卓越的伟人身上，而且存在于任何人身上。人
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沟通才华
乔布斯总是尽可能出席所有苹 果产品的发布会，他的独特的表 达方式和极具亲和力与感染力的 新产品发布一直是苹果系列产品
的一大特质。
乔布斯是个出色的演讲者，他 在斯坦福大学2005年毕业典礼上 的演讲堪称经典。
如何提高自己的领导力和创新能力
如何提高自己的领导力和创新能力在当今日益竞争激烈的社会中，领导力和创新能力成为了人们越来越关注的话题。
因为在一个组织、团队或者企业中，要想取得成功，优秀的领导力和创新能力是必不可少的。
作为个人，提升领导力和创新能力也是非常有必要的。
那么，如何提高自己的领导力和创新能力呢？以下是一些实用的建议。
一、加强学习和思考能力学习和思考是领导力和创新能力的基础，只有不断地学习和思考才能打开你的思路、提升你的认知能力。
学习可以通过多读书、多观察、多交流等方式进行，探索新的领域、学习新的技能、了解新的行业趋势等等。
同时，也要多思考，思考是让人更深刻、更立体地认识问题的一种方式。
多思考可以让自己有更多的思维方式、思考角度和方法来解决问题。
加强学习和思考能力能够帮助我们更好地了解自己，了解周围的环境和社会，从而更好地适应变化。
二、提升沟通和协作能力俗话说，一个巴掌拍不响。
一个人想要实现成功，离不开社会他人的合作和支持。
因此，提升沟通和协作能力也是非常重要的。
沟通是知识分享、意见交流和协作的基础，而协作则是集体智慧的体现。
只有建立了顺畅的沟通机制，才能够彼此了解、增进合作。
同时，也需要学会处理冲突，明确工作分配和目标的同时，要尊重每个人的贡献和价值，鼓励团队成员充分发挥创造力。
三、养成“领袖”思维模式领袖的思维模式是指与众不同的思考方式和行动习惯。
领袖思维是指敢于面对挑战，在未知环境下能够快速适应，通过创新解决问题的理念。
领袖还具有鼓励激励、服务理念、以人为本的特征。
养成领袖思维，不仅要有大局观，更要融会贯通的战略思维、长远眼光、创新思想、开阔思维等。
传递理念的时候，要有感染力，使得大家都能够跟随领袖，共同创造“Win-Win”的局面。
四、培养批判性思维批判性思维，是指具有挑战和决策的能力，能够思考和判断各种问题的思维方式。
这种思维方式要求你要具有敏锐的观察力，冷静的分析能力，以及理性的判断能力。
批判性思维不是消极怀疑，而是积极思考，对人和事物都要有一定的怀疑和挑战，以提高解决问题的能力，这样才能不断向前。
会议培训的种类
会议培训的种类一、销售技巧培训销售技巧培训是指针对销售人员进行的培训，旨在提升他们的销售技能和专业知识。
这类培训通常包括如何与客户建立良好的关系、如何有效地进行销售谈判、如何提高销售效率等内容。
通过这样的培训，销售人员可以更好地理解客户需求，提供个性化的销售方案，从而达到更高的销售业绩。
二、团队建设培训团队建设培训是为了提升团队合作力和协作能力而开展的培训。
在这类培训中，参与者将通过各种团队活动和任务，学习如何有效地与团队成员合作、倾听和理解他人意见、解决团队内部冲突等技巧。
通过团队建设培训，团队成员可以更好地协同工作，提高工作效率和团队凝聚力。
三、沟通技巧培训沟通技巧培训旨在提升参与者的沟通能力和表达能力。
在这类培训中，参与者将学习如何有效地传达信息、倾听他人意见、解决沟通障碍等技巧。
通过沟通技巧培训，参与者可以更好地与同事、上级和客户进行沟通，减少沟通误解和冲突，提高工作效率和团队协作力。
四、领导力培训领导力培训是为了提升管理者的领导能力而开展的培训。
在这类培训中，管理者将学习如何有效地领导团队、激发员工潜力、制定有效的目标和计划等技能。
通过领导力培训，管理者可以提高决策能力、领导团队取得良好业绩，并为组织的发展做出贡献。
五、创新思维培训创新思维培训旨在培养参与者的创新思维和问题解决能力。
在这类培训中，参与者将学习如何发现问题、提出创新解决方案、跨界思考等技巧。
通过创新思维培训，参与者可以培养创新意识，提高解决问题的能力，推动企业的创新与发展。
六、职业发展培训职业发展培训是为了帮助员工规划职业发展路径而开展的培训。
在这类培训中，参与者将学习如何制定职业目标、提升职业技能、规划职业发展路线等。
通过职业发展培训，员工可以了解自己的职业发展方向，提升自身竞争力，实现职业目标。
七、跨文化培训跨文化培训旨在帮助员工适应和理解不同文化背景下的工作环境。
在这类培训中，参与者将学习不同文化间的差异、如何处理文化冲突、如何与来自不同文化背景的人合作等。
培养创新思维与决策能力提升华为中层干部团队的执行力与领导力
培养创新思维与决策能力提升华为中层干部团队的执行力与领导力华为作为一家全球领先的通信技术解决方案供应商，一直以来注重培养中层干部团队的执行力与领导力。
为了提升华为中层干部团队的执行力与领导力，培养创新思维与决策能力，以下是一些建议和方法。
一、提高创新思维能力创新思维是培养中层干部团队执行力与领导力的重要因素之一。
通过以下措施，可以帮助华为中层干部团队提高创新思维能力：1. 鼓励跨部门合作与沟通：打破部门壁垒，搭建跨部门协作平台，促进不同部门间的合作与信息共享，让干部团队的观念得到开阔和碰撞，从而促进思维的创新与突破。
2. 建立创新激励机制：设立创新奖励制度，鼓励中层干部团队提出创新想法和解决方案，给予相应的激励和奖励，从而激发干部的创新潜能，提高创新思维能力。
3. 提供创新培训与资源支持：组织创新培训课程，针对中层干部的实际需求，加强其对创新思维方法、工具和技巧的学习与掌握。
同时，提供必要的资源支持，包括人力、物力和财力，为中层干部的创新实践提供有力支持。
二、加强决策能力的培养决策能力的提升是培养中层干部团队执行力与领导力的核心内容之一。
以下是一些建议和方法，可以帮助华为中层干部团队加强决策能力的培养：1. 建立科学决策框架：制定决策流程和规范，确保每个决策都经过科学的分析与评估。
引入决策评估工具和方法，增加决策的准确性和可靠性。
2. 提供决策辅导与指导：为中层干部团队提供决策辅导和指导，培养其决策能力。
可以通过组织案例分析、决策模拟等方式，培养干部们在复杂环境下做出准确、快速的决策能力。
3. 建立决策反馈机制：对中层干部团队的决策进行跟踪评估与反馈，及时纠正不足，总结经验教训，提高决策的质量和效果。
三、整合执行力与领导力中层干部团队的执行力与领导力是相辅相成的，通过整合两者，可以实现更高水平的组织绩效。
以下是一些建议和方法：1. 建立执行力与领导力的协同机制：在培养中层干部的同时，注重执行力和领导力的协同发展。
领导力的创新培养领导者的创新思维与能力
领导力的创新培养领导者的创新思维与能力领导力的创新培养：领导者的创新思维与能力引言：领导力是在管理和组织中发挥关键作用的重要要素。
在当今的快速变化和不确定性的环境中，领导者需具备创新思维和能力，以应对挑战并推动组织的创新与发展。
本文将探讨领导力的创新培养，重点关注领导者的创新思维和能力的培养方法和实践。
一、创新思维的培养1.1 培养开放和包容的思维方式创新思维需要尊重各种不同的观点和意见。
领导者应鼓励员工表达他们的想法，并尊重和接受这些不同的观点，构建一个开放和包容的氛围。
1.2 促进跨学科交流与合作创新常常发生在不同学科间的交流和合作中。
领导者应鼓励跨学科的交流，搭建平台促进不同领域的合作。
通过与其他领域的专业人士进行交流和合作，领导者可以获得不同的观点和思维方式，从而拓展自己的创新思维。
1.3 培养冒险和试错的心态创新需要勇于冒险和接受失败。
领导者应鼓励员工尝试新的想法和方法，鼓励他们接受并学习失败的经验。
通过培养冒险和试错的心态，领导者可以为组织创造一个创新的环境。
二、创新能力的培养2.1 培养战略思维领导者需要具备战略思维的能力，能够全局观察和分析组织的内外环境。
领导者应该能够识别和理解行业趋势、竞争态势以及市场机会，制定出明晰的发展战略。
2.2 推动组织变革和创新领导者应具备推动组织变革和创新的能力。
他们需要能够激发员工的创新潜能，鼓励员工提出改进和创新的建议，并提供必要的资源和支持。
2.3 培养团队协作能力创新需要跨团队的协作和合作。
领导者应该培养员工的团队协作能力，建立高效的团队合作机制，激发员工的创新和合作精神。
2.4 激励员工创新领导者应该激励员工的创新，给予他们一定的自主权和空间，鼓励他们尝试新的想法和方法。
同时，领导者也应该提供适当的奖励和认可，激发员工的创新动力。
三、创新培养实践案例3.1 谷歌的“20%时间政策”谷歌鼓励员工利用百分之二十的工作时间进行个人感兴趣的项目研究和创新实践。
如何培养职工的领导能力和创新思维
如何培养职工的领导能力和创新思维在今天竞争激烈的商业环境中，企业要保持竞争力，必须有具备领导能力和创新思维的职工。
这两个能力的培养对于企业的发展至关重要。
本文将介绍如何有效培养职工的领导能力和创新思维。
一、领导能力的培养1. 倡导领导者的思维要培养职工的领导能力，首先需要倡导领导者的思维。
领导者思维是一种积极主动、责任心强的思维方式。
企业可以通过鼓励职工主动承担责任、培养创新思维等方式，来引导职工转变为具备领导者思维的人才。
2. 提供领导力培训为职工提供领导力培训是非常重要的一步。
领导力培训可以包括领导者的思维模式、沟通技巧、决策能力及危机处理等方面的内容。
通过专业的培训课程，职工可以学到实践中需要的各种领导能力，培养出全面的领导者。
3. 培养自我管理能力在培养职工的领导能力时，自我管理能力也是非常关键的一部分。
职工需要具备良好的时间管理、目标设定、情绪调控等自我管理能力。
企业可以通过设立目标考核机制、提供情绪管理培训等方式，帮助职工建立健康的自我管理能力。
二、创新思维的培养1. 鼓励多元化思维要培养职工的创新思维，首先需要鼓励多元化思维。
企业可以通过开展团队活动、提供交叉部门合作机会等方式，打破单一思维模式，激发职工的多元思考能力。
在决策过程中，也要充分听取各方意见，促进创新思维的碰撞与交流。
2. 创建创新文化企业需要创造一种鼓励创新的文化氛围。
这种文化应该允许职工试错、接受失败，并给予积极的反馈与支持。
同时，鼓励职工提出各种创新想法，提高他们解决问题的能力和创造性思维。
3. 提供创新培训为职工提供创新培训也是培养创新思维的重要途径。
创新培训可以包括创意产生方法、解决问题的策略、创新管理等知识和技能的培养。
通过创新培训，职工可以学到创新的方法和技巧，提高解决问题的能力和创造性思维。
结语职工的领导能力和创新思维对于企业的发展至关重要。
通过倡导领导者的思维、提供领导力培训等方法，可以有效培养职工的领导能力。
如何提高领导者的创新和领导力水平
如何提高领导者的创新和领导力水平提高领导者的创新和领导力水平是企业成功的关键之一。
创新能够推动企业不断进步，领导力则能够带领团队实现业绩目标。
下面我们将从不同角度来探讨如何提高领导者的创新和领导力水平。
一、提高领导者的创新水平1.培养创新思维领导者需要从传统的思维模式中跳出来，尝试新的方法和思路。
他们需要鼓励团队成员提出不同的观点和想法，而不是一味地按部就班地执行。
可以通过组织创新训练和沙龙等方式来培养团队成员的创新思维。
2.建立鼓励创新的文化企业文化对于创新至关重要。
领导者应该建立鼓励创新的文化，给予员工更多的自主权和创造性空间，让他们能够提出自己的想法和方案。
同时，领导者也要有包容心，对于失败或不成功的创新项目也要给予理解和支持。
3.提供资源支持领导者需要确保团队有足够的资源支持来实施创新项目。
这包括人力、物力、财力等方面的支持。
在创新项目中可能会面临风险，领导者应该为团队成员提供必要的保障和支持。
4.激励激励团队领导者应该给予团队成员适当的激励，包括物质和非物质方面的激励。
这可以是一种鼓励，也可以是一种肯定和认可。
激励可以激发团队成员的积极性和创造力，推动创新的发展。
5.建立创新机制企业应该建立创新机制，包括创新团队、创新专项小组等，来推动创新的产生和实施。
领导者需要制定相关的规章制度和激励机制，来保障创新项目的顺利进行。
二、提高领导者的领导力水平1.建立信任领导者需要建立起与团队成员之间的信任关系。
只有建立了信任关系，团队成员才会对领导者产生认同感，并愿意为领导者努力工作。
建立信任需要领导者展现出诚信和责任感，同时也需要善于交流和倾听。
2.善于激励领导者需要善于激励团队成员，激励他们发挥自己的潜能，带领团队实现目标。
这种激励可以包括物质方面的奖励，也可以包括非物质方面的激励，比如肯定、认可等。
通过激励，可以激发团队成员的积极性和创造力。
3.善于团结领导者需要具备团结团队的能力，让团队成员能够紧密合作，形成合力。
创新思维和领导力修炼
创新思维和领导力修炼作为一个领导者，究竟需要哪些能力呢?领导力与创新思维又有怎样的关系呢?下面是整理的创新思维和领导力修炼相关资料，一起来看看吧!创新思维和领导力修炼职务不等于领导力“创新思维”与“领导力”这两个关键词联系起来，我觉得有太多值得探讨的问题。
改革发展过程中，一些深层次的问题已经摆在我们的面前，怎样把现代化建设推向深入，这就需要我们有创新的思维，再拿老的办法已经不行了。
领导力可不是领导者的专利，领导力是一种影响力、感召力、凝聚力、执行力，是一种非职务的能力，那么怎样从创新的角度去实现这种领导力，开展我们的工作呢?什么是领导力?有人说有了职务就有了领导力，这种说法是不准确的。
大家可以回忆一下，1992年邓小平同志以一个普通公民的身份，在南方与地方党政领导交流时，有了一系列谈话，这就是著名的“南巡”讲话，使得整个中国刮起了改革的旋风，邓小平何以有如此大的影响力呢?他的力量不是来自于他的职务，而是在于他的道义和感召力。
领导力怎么样培养?不是说随职务的升迁领导力就提高了，西方有个彼得原理：我们人人都可以提拔到不适应或不胜任的岗位上。
领导职务的提升，标志着对你能力的要求越来越高，你各方面的成长要跟得上，跟不上的话就会产生“病态”，如以权谋私、腐败等等。
带人带心，是领导力的关键。
领导的本事、能力再大再强也是有限度的，关键是你带出的队伍，以及给社会带来的效应。
电视剧《亮剑》里的主人公李云龙，论个人的作战能力未必比他人高明，但是他有带出一支能打硬仗的队伍的能力，这说明他有很强的领导力。
毛泽东的领导力体现在他建立了新中国，而邓小平的领导力体现在他能使得社会发生巨大变革。
领导力每个人都可具备交易心理学里有句名言：播下一种思想，收获一种行为;播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运;所以要想改变自己的命运，必须改变自己的性格，但源头还是在思想。
例如，我国在改革开放的过程中，就是因为我们解放了思想，冲破思想的束缚，改变了中国的命运，走上了改革成功的道路。
如何提高你的领导力和创新能力
如何提高你的领导力和创新能力作为一个成功的个体，提高领导力和创新能力可以说是必须的。
无论你是企业家、领导、还是普通员工，这两个能力都是非常重要的。
本篇文章的目的就是教你如何提高这两方面的能力。
一、关于领导力领导力是许多人都追求的一个能力。
但是，领导力不是天生的，它需要日积月累的积累和努力。
如果想成为一名好的领导，下面是一些建议。
1.自我认知领导力的第一步是自我认知。
如果想成为一名领导者，你必须深入了解自己的优势和缺点。
只有这样，你才能找到自己最好的方面，并加以发挥。
同时，你也要认识到自己的不足，尝试去改善和优化。
2.成为自己的榜样成为一名领导者不仅需要有知识和技能，更需要成为自己的榜样。
领导者的言行举止会影响到身边的人，所以你需要时刻谨慎处理自己的言行，成为一个值得信赖、值得追随的人。
3.不断学习领导者必须不断学习。
知识和技能是提高领导力的必要条件。
无论是专业知识，还是管理方面的知识，都需要不断地学习和掌握，以便更好地发挥自己的能力。
4.有效沟通领导力的核心之一是有效的沟通力。
领导者需要学会如何与员工沟通，以及如何以鼓励和指导的方式来管理员工。
领导者还需要学会如何处理压力和冲突，并以积极的方式来解决领导层内部的问题。
二、关于创新能力创新能力是在竞争激烈的市场环境中生存和发展的关键。
作为一个企业家或领导者，创新能力可以帮助你在市场上保持竞争优势。
下面是几点提高创新能力的建议。
1.了解市场创新的第一步是了解市场。
你需要了解市场的需求和趋势，以便制定出对应的战略和计划。
通过深入了解市场，可以更好地抓住机会，开拓新的市场份额。
2.鼓励创新强调创新并不意味着要追求“花哨”的点子或创新性的发明。
创新是一个企业愿景和价值观的体现。
领导者需要通过诸如鼓励团队合作、激励员工、提供资源和创新奖励等方式，鼓励创新思维。
3.强调实践创新是一项实践性的工作，需要不断地实践和尝试。
领导者需要具备快速适应变化的能力，并鼓励员工充分实践和探索。
职场白领最的十大培训通用
职场白领最的十大培训通用在竞争激烈的现代职场，职场白领们急需提升自己的技能和素养，以适应瞬息万变的工作环境。
培训成为了他们追求职业发展的不二选择。
下面将为您介绍职场白领最受欢迎的十大培训项目，帮助他们打破职场瓶颈，取得更大的成功。
培训一：领导力培训领导力是每个职业人士必备的核心素质之一。
领导力培训旨在帮助职场白领提升自己的管理能力、团队合作能力和决策能力。
通过学习领导力培训，职场白领们可以更好地领导团队，推动工作的完成。
培训二：沟通技巧培训良好的沟通技巧是成功的关键。
沟通技巧培训帮助职场白领提高他们的口头和书面沟通能力，学习如何与同事、上级和下属进行有效的沟通。
这将有助于改善工作效率和团队合作。
培训三：时间管理培训职场白领通常需要同时处理多个工作任务和项目。
时间管理培训帮助他们学习如何合理安排时间，高效完成工作。
通过掌握时间管理技巧，职场白领们可以提高自己的工作效率，更好地平衡工作与生活。
培训四：项目管理培训项目管理培训是为那些负责组织和管理项目的职场白领设计的。
通过学习项目管理培训，他们可以掌握项目规划、执行和监控的技能，有效地管理项目进度和资源，提高项目的成功率。
培训五：创新思维培训创新思维是解决问题和推动职业发展的关键。
创新思维培训帮助职场白领培养创新的思维方式和方法，激发他们的创造力和想象力。
通过培养创新思维，他们能够在工作中寻找创新解决方案，推动组织的发展。
培训六：职业规划培训职业规划培训帮助职场白领制定明确的职业目标和发展计划。
通过了解自己的职业兴趣、优势和发展机会，他们可以合理规划自己的职业道路，并制定相应的行动计划。
培训七：跨文化交流培训在全球化的职场环境中，跨文化交流能力是必不可少的。
跨文化交流培训帮助职场白领学习如何理解和应对来自不同文化背景的人。
这将有助于建立良好的跨文化工作关系，提高与国际同事的合作能力。
培训八：艺术修养培训艺术修养培训旨在提升职场白领的艺术鉴赏能力和审美素养。
企业培训的主要方向
企业培训的主要方向概述企业培训是指为了提高员工的能力和技能、加强职业发展而进行的一系列教育培训活动。
企业培训的主要目标是提升员工的综合素质，推动企业的发展。
本文将介绍企业培训的主要方向，包括技能培训、领导力培训、团队建设培训和创新思维培养。
一、技能培训技能培训是企业培训的基础。
通过技能培训，员工能够掌握实际工作中所需的专业技能，提高工作效率和质量。
技能培训可以包括专业知识的学习、操作技巧的培养等方面。
例如，在IT行业，技能培训可以包括编程语言的学习、系统运维技巧的提升等。
在制造业，技能培训可以包括机械操作、安全规范等方面的培训。
二、领导力培训领导力培训是帮助员工提升管理能力和领导力的培训活动。
良好的领导力可以提高团队的凝聚力和执行力，推动企业的战略目标的实现。
领导力培训内容可以包括决策能力、沟通技巧、团队管理等方面的培训。
通过领导力培训，员工可以学习如何有效地管理团队、做出明智的决策，推动企业的发展。
三、团队建设培训团队建设培训旨在培养员工之间的协作意识和团队精神。
通过团队建设培训，员工可以学习如何更好地与他人合作、解决问题和有效地协调工作。
团队建设培训常常采用团队游戏和合作项目的方式，通过互动和合作来增强员工之间的凝聚力和相互信任感。
这种培训有助于提高员工的协作能力和团队合作效果，推动企业的整体发展。
四、创新思维培养随着市场环境的不断变化，企业对创新的需求越来越迫切。
创新思维培养是帮助员工培养创造性思维和解决问题的能力。
通过创新思维培养，员工可以学习如何从不同的角度看待问题、提出创新的解决方案。
创新思维培养可以通过创意讨论、创新实践等方式进行。
这种培训有助于培养员工的创新能力，推动企业的创新发展。
结论企业培训的主要方向包括技能培训、领导力培训、团队建设培训和创新思维培养。
这些方向共同促进了员工能力的提升和企业的发展。
通过不断开展培训活动，企业可以不断提高员工的整体素质，适应市场的变化，增强竞争力。
创新领导力培训计划方案
随着经济全球化、市场竞争加剧，企业对领导力的需求越来越高。
创新领导力成为企业发展的关键因素。
为了提升企业领导者的创新领导力，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提升领导者对创新的认识和重视程度；2. 培养领导者具备创新思维和创新能力；3. 帮助领导者构建创新团队，激发团队创新活力；4. 提高领导者对创新成果的转化和应用能力；5. 增强领导者应对市场变化和挑战的能力。
三、培训对象企业各级管理者、高潜人才、创新团队负责人等。
四、培训内容1. 创新领导力概述（1）创新领导力的定义及重要性；（2）创新领导力的核心要素；（3）创新领导力与企业发展的关系。
2. 创新思维与创新能力（1）创新思维的特点及培养方法；（2）创新能力的提升途径；（3）创新思维在实践中的应用。
3. 创新团队建设与管理（1）创新团队的组建与优化；（2）激发团队成员的创新活力；（3）创新团队沟通与协作技巧。
4. 创新成果转化与应用（1）创新成果转化策略；（2）创新成果在企业发展中的应用；（3）创新成果评估与反馈。
5. 创新领导力案例分析（1）国内外创新领导力成功案例分享；（2）案例分析及启示。
五、培训方式1. 课堂教学：邀请资深专家进行理论讲解，帮助学员系统掌握创新领导力知识；2. 案例分析：结合实际案例，引导学员深入思考，提升分析问题和解决问题的能力；3. 小组讨论：分组进行讨论，培养学员的团队协作精神和创新思维；4. 实践演练：设置模拟场景，让学员在实际操作中提升创新领导力；5. 角色扮演：通过角色扮演，让学员体验不同角色，提升领导力。
六、培训时间2天（可根据实际情况调整）七、培训师资邀请具有丰富创新领导力实践经验、理论知识及教学经验的专家授课。
八、培训效果评估1. 学员满意度调查；2. 学员学习成果展示；3. 企业实际应用效果评估。
九、培训费用根据实际情况确定，包括培训费、资料费、场地费等。
十、培训保障1. 提供完善的培训场地和设施；2. 为学员提供优质的培训资料；3. 建立学员交流平台，促进学员之间的互动与交流。
创新领导力培训
创新领导力培训在当今竞争激烈的商业环境中，创新是保持企业竞争力和持续发展的关键。
为了培养具备创新思维和能力的领导者，创新领导力培训日益受到重视。
本文将介绍创新领导力培训的重要性、培训内容以及取得成功的要素。
一、创新领导力培训的重要性创新领导力培训对于组织和企业的发展至关重要。
创新领导者能够引导团队在日常工作中寻求新的解决方案和机会，推动组织的创新能力提升。
以下是创新领导力培训的重要性：1.1 激发创新思维：创新领导力培训能够帮助领导者打开思维的局限性，了解创新的重要性，培养创新思维，从而能够挖掘潜在的商机和解决问题。
1.2 引领变革：领导者在组织中担任引领变革的角色，创新领导力培训能够帮助领导者开拓新的道路，应对变革带来的挑战，推动组织的持续发展。
1.3 提高团队协作：创新领导力培训注重培养领导者的沟通和协作能力，帮助领导者更好地与团队成员合作，激发团队创新潜能，提高团队绩效。
二、创新领导力培训的内容创新领导力培训的内容应结合实际需求，针对领导者的创新能力进行培养。
以下是常见的培训内容：2.1 创新思维训练：通过各种创新思维工具和方法的学习，培养领导者的创新思维能力，如设计思维、系统思维等。
2.2 创新战略和管理：对不同领域的创新战略和管理方法进行介绍和案例分析，帮助领导者深入了解创新的核心要素和管理策略。
2.3 创新文化建设：重点介绍如何打造创新型组织文化，激发员工创造力和积极性，促进创新的持续发展。
2.4 创新质量与风险控制：培养领导者在创新过程中的质量控制和风险管理能力，了解创新的风险与挑战，并掌握相应的解决方法。
三、成功的创新领导力培训的要素要确保创新领导力培训的有效性和成功性，以下是一些关键要素：3.1 课程定制化：根据组织的具体需求和目标来定制培训课程，确保培训内容与实际业务情况相符。
3.2 多种培训形式：采用多种培训形式，如案例研讨、角色扮演、团队合作等，促进参与者的互动和实践。
3.3 案例分析与实践：通过真实的案例分析和实践演练，帮助参与者将学到的知识与实际工作相结合，培养实际解决问题的能力。
教育管理者的创新思维 与领导力提升培训美篇
在教育行业，管理者的创新思维和领导力提升培训一直是备受关注的话题。
教育管理者作为学校和教育机构的重要角色，其思维方式和领导风格直接影响着教育质量和组织发展。
如何培养教育管理者的创新思维，提升其领导力水平，成为了教育领域亟待解决的难题。
1. 现状分析当前，许多教育管理者的思维方式还停留在传统的教育观念和管理模式上，缺乏对于创新思维的认识和实践。
另外，部分管理者在领导团队时缺乏有效的与协作能力，导致学校管理层出现一些问题和局限。
2. 创新思维的重要性创新思维是指管理者在面对问题时能够不断寻求新颖、有创意的解决方案，以适应不断变化的教育环境和需求。
教育管理者若能具备创新思维，将更有可能引领学校进行改革和提高教学质量。
3. 领导力提升培训的必要性领导力是教育管理者必备的核心素质，其提升培训将对教育组织的发展和改革起到至关重要的作用。
教育领域需要为管理者提供专业的培训课程或项目，帮助他们提升自身的领导力水平。
4. 通过创新思维提升领导力创新思维和领导力是相辅相成的，创新思维能够帮助管理者更好地应对问题和挑战，进而提升自身的领导力。
管理者在实践中应该注重开展教育实验、引进国际先进的教学理念和管理模式，不断寻求突破和改进。
5. 我的观点在我看来，教育管理者应该不断学习与成长，将创新思维贯穿到教育管理的方方面面，并结合领导力提升培训，实现管理水平的提升和教育质量的改善。
总结回顾：教育管理者的创新思维与领导力提升培训是教育领域重要议题，正确认识并实践创新思维，提升领导力水平对于教育管理者具有重要意义。
教育组织应该重视为管理者提供相关培训和支持，从而促进教育的健康发展。
通过以上深度和广度兼具的文章，相信你已经对教育管理者的创新思维和领导力提升培训有了全面、深刻的理解。
希望本文对你有所帮助，若有任何问题，可以随时进行交流。
教育管理者的创新思维和领导力提升培训是当前教育领域中备受关注的热点话题。
在现今社会，教育的变革和发展迫使管理者不断推陈出新，与时俱进。
如何培养创新思维的领导力
如何培养创新思维的领导力领导力是一个组织中至关重要的能力，能够帮助领导者激励团队、指导决策并取得成功。
然而，在不断变化和竞争激烈的商业环境中，仅凭传统的领导方式可能无法满足需求。
因此，培养创新思维的领导力显得尤为重要。
本文将探讨一些方法，以帮助个人培养这种领导力。
一. 学习理解创新思维要培养创新思维的领导力，首先需要全面理解创新思维的本质。
创新思维是指不断尝试新的想法、方法和解决方案，挑战传统观念和思维定势，以寻找更好的解决问题的方式。
作为领导者，了解创新思维的特点和重要性是至关重要的。
二. 建立积极的组织文化组织文化是影响创新思维的关键因素之一。
领导者可以通过创建积极、开放和鼓励创新的文化来推动创新思维的发展。
这可以通过培养员工创造性思维的习惯，鼓励他们分享新想法和尝试新方法来实现。
此外，要为创新提供资源和支持，让员工感受到探索和实验的自由。
三. 培养开放的态度作为领导者，培养自己的开放态度对于推动创新思维至关重要。
要接纳不同的观点和意见，并鼓励员工提出新的想法和解决方案。
通过与不同背景和专业知识的人合作，领导者可以拓宽自己的思维，并从中汲取灵感。
四. 建立鼓励创新的激励机制为了激励员工发展创新思维，领导者可以建立相应的激励机制。
这可以是奖励措施，如提供奖金或晋升机会，以鼓励员工尝试新的想法和方案。
此外，领导者还可以创建创新项目和团队，为员工提供一个实践和发展创新思维的平台。
五. 不断学习和发展领导者自身也需要不断学习和发展，以提高自己的创新思维能力。
参加培训课程、读书、与行业专家交流等方式都有助于领导者增强创新思维能力。
此外，保持好奇心和求知欲，积极关注新技术、行业趋势和市场需求，也是提升领导力的重要途径。
六. 提供支持和指导作为领导者，你的主要任务是支持和指导员工，帮助他们培养和发展创新思维。
与员工进行定期的反馈和交流，鼓励他们尝试新的想法，并提供必要的资源和支持。
此外，要设立明确的目标和评估标准，以激励员工不断超越自我，实现创新突破。
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的眼界、视角、方法去观察、 思考问题，提出与众不同的解 决问题方案、程序或重新组合 已有的知识、技术、经验等， 以获取创造性的思维成果，从 而实现人的主体创造能力的思 维方式 • 案例一：大禹治水 案例二：牛顿发现万有引力
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 2、逆向型创新思维的特点： • 唱反调，将思维的角度转移到与原思路
相反的位置，从而获得突破和创新
• 案例:马三立的相声 • 案例:少女和小偷
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 3、双向型创新思维的特点： • 是既能掌握和传承已有的知识系统，又能
１、肯定——否定——存疑 • 2、自我——他人——群体 • 3、无序——有序——可行 • 4、内脑——外脑——内脑 • 5、左脑——右脑——左脑 • 6、复杂——简单——复杂
•
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 案例：该丢下哪一位科学家？
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (四)创新管理 • 1、创新管理的涵义
他说：“我要你的手指头。”
• ——我们要的不是金子，而是手指头， • ——这个手指头就是创新思维！
引子
• 案例: • 苏轼的故事
引子
• 分析与启示: • ——这三个人跳过山涧的动力，分为两类：恐
惧和诱因。 • ——前两个人因为诱因而动，后一个人因为恐
惧而动。 • ——成功是一种诱惑，失败是一种恐惧。用这
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 2、创新管理的三大要点 (1)设计质量：这是衡量创新是否成功的最重要的标准。 (2)利用资源的效率：利用资源的效率：创新项目要成功，
需要使用什么样的资源，这里不仅仅指的资金，还包 括人力资源。 (3)时间管理：从新观念的产生到投入市场，这中间的时 间对于创新来说，至关重要。
结果 • ——要在一个全然陌生的领域或市场进行创新，
不仅过程漫长，而且花费巨大。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
价格
B
A • 曲线A是正常情况
• 曲线B:改变一点消费 C 者就愿意为此支付很
多金钱——爱滋病人
• 曲线C:即使有了巨 大的改进，消费者也
性能 不愿意多花一分钱。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 此外，创新周期较短的公司，能够大大缩短项 目开始与产品推出之间的距离，这样不仅可以充 分考虑消费者需求的变化，而且也可以利用最新 的技术成果。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 日本一家公司的创始人告诫他的工程师们 说：
• 一件产品无论它的性能有多好， 除非在恰当的时候将它推向市场，否 则我们是不会成功的！
着，创新是有风险的。 • ——创造一种具有浓厚创新氛围的公司文化 • ——建立一套机制，允许想法从各个层面冒出来 • ——选拔拥有企业家精神的雇员，为他们提供培
训的机会
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (2)、哪些产品需要创新，可以创新？ • ——所有重大突破都不是凭空而来的 • ——创新是掌握了所使用的技术与市场知识的
创新思维与领导力培训
主要内容
• 引子 • 一、你清楚吗—什么是领导力？ • 二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ三、浇树浇根，带人带心—领导力的关键 • 四、优秀距卓越有多远—领导艺术修炼 • 五、山外青山楼外楼—领导的最高境界 • 结语
• 授课逻辑思路:
领导最高境界 领导艺术
领导力的关键
领导力培养
• 在那些地方创新呢？ • 从理论逻辑上讲，价格弹性最高的性能
参数，也就是消费者愿意为某项性能的改 进而支付最多超额费用的参数，开发的成 果是最可观的。 • 从我们的实际生活中看也是这样，我们 愿意出高价钱做的事，就是创新有着巨大 空间的地方。
揭示已有知识系统内在的缺陷，进而建构 起更加充实、更加完备的知识系统。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 4、内省型创新思维的特点： • 是通过回想事情的过程，分析评价自身
的思想和行动，检查总结其中的优缺点， 达到自我领会，自我提高 • 曾子:吾日三省吾身
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• (三)领导力的要素 • • 第一,有远见，能够看到他人看不到的未来； • 第二,这个未来会对他人产生影响； • 第三,实现了这个未来他能够得到实惠； • 第四,他跟着你这样的人行动，他不会吃亏； • 第五,他跟你在一起感到开心
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• (四)管理与领导的区别 • 领导者拥有的这种影响力是内在的，随身携带
• 领导者做正确的事,管理者正确地做事 • 领导者制定制度,也可以修改破坏制度 • 管理者在特定情况下，在必须破坏制度，那
么他可以破坏，这个时候他就是把自己定义成领 导者，但是必须先斩后奏，必须请求处罚。
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• 案例:
• 拿破仑与哨兵
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
办法达到共同的目的，关键在于不局限于固有的 思维，发扬了团结协作、良性竞争、开拓创新的 精神。故事新解，给我们新的启发！
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类 型
• 1 、顺向型创新思维的 特点：
• 能够完整地掌握和 忠实地传承已有知识 系统，并对该知识系 统进行延伸和发展
• 案例: 你 想 到 几 步?
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (二)创新思维的类型
• 7、聚合型创新思维的特点： • 是对各种的设想进行评价、择优，在集思
广益的凝集中，获取创新结晶。 • 案例:头脑风暴
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• (三)创新思维的视角、方法 • “视角”就是思考问题的角度、层面、路线或立
场。应该尽量多地增加头脑中的思维视角，学会 从多种角度观察同一个问题。
• (一)领导 • 领导是指挥和影响个人、群体、组织在一定条件下
实现某种目标的行动过程。 • 领导者就是实施这个过程的人 • (二)领导力 • 影响别人 、群体、组织的能力 • 领导力就是影响力，等于影响力。当一个人能够影响
别人，别人愿意追随他的时候，他就是领导者。要影 响别人，先要影响别人的思维，要影响别人的思维， 首先自己要有思想，人格要有魅力
• 创新管理是指通过一种富有创造力的新方
式将现有技术，新技术或新旧技术结合在一起， 成功地引入了具有经济价值的新产品或新程序， 为消费者价值增值，或增值价值的方式带来不 断的变化的过程。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 案例：冰箱为何热销 • 在1998年之前的几年中，冰箱在日本市场上严重滞销，
• 为了使这个观点深入人心，他特意 在研发室的墙上安装了一只时钟，他 比正常的时钟走的快10倍
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 3、创新管理过程的五个方面 • (1)创新型的企业文化 • 企业文化对于创新行为具有重大影响，在官
僚作风严重的环境下，创新是很难的。 • 我们经常可以听到鼓励企业家精神，这就意味
人们蜂拥而去，可一条大江挡住了必经之路， 你们会怎么办? • 请大家思考一下并回答,一定要回答!
引子
• 答案: • 为什么不能换换思路呢? • ——这就是创新!
引子
• 寓言 • 有个人遇到了神仙，神仙问他需要什么东西，
他说需要金子。 于是神仙用手指点了几块石头，石头立即变成
了金子。神仙叫他去拿，他没有去拿，神仙就问： “你还需要什么呢？”
的，而不说别人赋予他的，同岗位无关。 • 而管理者是通过组织赋予的岗位权力去影响别
人，有岗有权，没岗没权。 • 领导者拥有追随者;管理者拥有下属; • 领导者做事主动，追随者也主动。 • 管理者被动做事,下属也被动。
一、你清楚吗? —什么是领导力?
• 领导者把梯子架在正确的墙上，管理者解决 爬梯子的技巧。
领导力
——领导水平阶梯式上升
• 教育心理学名言： • “播下一种思想，收获一种行为；播下一
种行为，收获一种习惯；播下一种习惯， 收获一种性格；播下一种性格，收获一种 命运。”
• ——如何使创新成为领导者的性格，关系 到我们民族的命运和未来！
引子
• 一个平常而有趣的问题 • 很远的地方发现了金矿。为了得到黄金，
——前两个要点对于创新来说很重要，因此也普遍 受到重视，而后一个时间因素，却因为它的不可更改 性而被忽略。
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 累计现金流量的变化 •+
A
B
–
时间
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 案例：一家欧洲生产显示器的厂商，一种新产品 从开发到投放市场的时间需要18个月，在某些国 家，这类新产品投放市场的时间只有6个月，那么 他们同时开发的新产品有3至4代。日本电子巨头 松下声称，他们的新产品开发时间只有4个月。
一个和尚从河边挑到半路停下来
休息，第二个和尚继续挑，又转
给第三个和尚，挑到缸里灌进去，
空桶回来再接着挑，大家都不累，
水很快就挑满了。这是协作的办
法，也叫“机制创新”。
•
二、猛火烤不出好烧饼—领导力的培养
• 第二个庙，老和尚把三个徒弟都叫来，说我们立下了新 的庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得 多，晚上吃饭加一道菜；谁水挑得少，吃白饭，没菜。 三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这个办法叫 “管理创新”。
两种力量去约束人，人就会改变自己，人在压 力下就会改变环境。
引子
• ——这就是领导力! • ——领导力就是影响力,你对别人的行为有
影响力就说明你有领导力