探索与创新PPT文稿

• 今天，当人们谈起美洲的时候，总忘不了第一个发现美洲的人——哥伦布。 今天，当人们谈起美洲的时候，总忘不了第一个发现美洲的人——哥伦布。 ——哥伦布 哥伦布是历史上著名的航海家，他出生于意大利热那亚， 哥伦布是历史上著名的航海家，他出生于意大利热那亚，从小就向往着海 上航行，尤其喜欢读《马可·波罗游记》 当时， 上航行，尤其喜欢读《马可·波罗游记》。当时，人们都是通过欧洲大陆 来到东方。可是，到了哥伦布时代， 来到东方。可是，到了哥伦布时代，由于欧洲大陆受土耳其人和阿拉伯人 控制，不易通过，于是， 控制，不易通过，于是，人们的目光自然而然地转向茫茫无际的蔚蓝色的 大海。要是能够从海上航行到达东方，该有多好! 为此，哥伦布特地请教 大海。要是能够从海上航行到达东方，该有多好! 为此， 了意大利的地理学家，得知沿着大西洋一直向西航行，也能抵达东方。 了意大利的地理学家，得知沿着大西洋一直向西航行，也能抵达东方。 1492年 日清晨，哥伦布带领87名水手，驾驶着3艘帆船， 87名水手 1492年8月3日清晨，哥伦布带领87名水手，驾驶着3艘帆船，离开了西班 牙的巴罗斯港，开始了人类历史上第一次横渡大西洋的壮举。 牙的巴罗斯港，开始了人类历史上第一次横渡大西洋的壮举。 • 在海上航行了2个月零9天之后，哥伦布他们终于到达美洲巴哈马群岛的华 在海上航行了2个月零9天之后， 特林岛。哥伦布把这个岛命名为“圣萨尔瓦多” 意即“救世主” 特林岛。哥伦布把这个岛命名为“圣萨尔瓦多”，意即“救世主”。 哥 伦布踏上了他当时误认为是“印度群岛”和“日本”的新大陆，并在美洲 伦布踏上了他当时误认为是“印度群岛” 日本”的新大陆， 游历了一番。让他失望的是，这里并不像马可·波罗描述的那样富饶。 游历了一番。让他失望的是，这里并不像马可·波罗描述的那样富饶。 • 试想，如果没有这次航海，没有哥伦布的探索，世人又怎么会知道东方有 试想，如果没有这次航海，没有哥伦布的探索， 这样一片陆地呢？这就是探索，在原先根本不知情的状况下， 这样一片陆地呢？这就是探索，在原先根本不知情的状况下，靠自己去摸 索出来，靠自己去总结规律，经验以及教训。 索出来，靠自己去总结规律，经验以及教训。
什么是创新？ 什么是创新？
有这样一个百度文库事，一天， 有这样一个故事，一天，发明家爱迪生把一只灯泡交
给他的助手——普林斯顿大 学的数学系毕业生阿普 普林斯顿大 给他的助手 要他算出玻璃灯泡的容积， 顿，要他算出玻璃灯泡的容积，阿普顿拿着 灯炮琢 磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、 磨了好长时间，于是用皮尺在灯泡上左右、上下量 了一阵， 又在纸上画了好多的草图， 了一阵， 又在纸上画了好多的草图，写满了各种尺 列了许多道算式， 来算去还未有个结果。 寸，列了许多道算式，算 来算去还未有个结果。爱 迪生见他算得满头大汗，就对他说： 的上帝： 迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我 的上帝： 你还是用这个方法算吧！ 你还是用这个方法算吧！”他在灯泡里倒满了水递 顿说： 把这些水倒进量杯里， 给阿普 顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的 体积， 体积，就是灯泡的容积 了．”助手听了顿时恍然大 于是照法很快就算了出来。 悟，于是照法很快就算了出来。 这就是创新，不跟随前人循规蹈矩， 这就是创新，不跟随前人循规蹈矩，思想不拘泥于 一个地方，而是打开思路，想一些别人没有想到的 一个地方，而是打开思路， 做一些别人没有做过的事。 事，做一些别人没有做过的事。
• 1 树立崇高远大的理想 发扬艰苦创业精神 树立崇高远大的理想,发扬艰苦创业精神 • 2 弘扬民族精神 承担崇高使命 努力提高自身素质 弘扬民族精神,承担崇高使命 承担崇高使命,努力提高自身素质 • 3 努力学习科学文化知识,学习中要敢于质疑 培养求异思维,不 努力学习科学文化知识 学习中要敢于质疑,培养求异思维 不 学习中要敢于质疑 培养求异思维 迷信书本,不墨守成规 迷信书本 不墨守成规 • 4敢于创新 善于创新 把创新热情与科学求实态度结合起来 努力 敢于创新,善于创新 把创新热情与科学求实态度结合起来,努力 敢于创新 善于创新,把创新热情与科学求实态度结合起来 攀登科技高峰 • 5 勇于承担时代赋予我们的使命 增强社会责任感 勇于承担时代赋予我们的使命,增强社会责任感 • 其实，创新很简单，它需要的是一份对一切知识的认真，对一切 其实，创新很简单，它需要的是一份对一切知识的认真， 知识的怀疑，对一切知识的探究。在生活中， 知识的怀疑，对一切知识的探究。在生活中，无论什么时候我们 都应该怀着一种创新的精神，这才是最根本的东西。 都应该怀着一种创新的精神，这才是最根本的东西。
探索与创新
1.创新的意义 1.创新的意义 2.探索的意义 2.探索的意义 3.培养创新精神 3.培养创新精神 4.怎样探索 4.怎样探索 5.创新思维 5.创新思维 6.生活中的探索 6.生活中的探索 7.创新的力量 7.创新的力量
距离已经消失，要么创新， 距离已经消失，要么创新，要么死 ——托马斯 托马斯· 亡。 ——托马斯·彼得斯 同是不满于现状， 同是不满于现状，但打破现状的手 段却不同：一是革新，一是复古— 段却不同：一是革新，一是复古— 鲁迅 想出新办法的人在他的办法没有成 功以前， 功以前，人家总说他是异想天 ——马克 马克· 开。 ——马克·吐温 对新的对象必须创出全新概 ——柏格森 念。 ——柏格森 想像力比知识更重要， 想像力比知识更重要，因为知识是 有限的， 有限的，而想像力概括着世界上的 一切，推动着进步， 一切，推动着进步，并且是知识进 步的源泉。 ——爱因斯坦 步的源泉。 ——爱因斯坦
用创新思维解决问题
• 赵玉祥——山西省一个“不起眼”的中学生。 赵玉祥——山西省一个“不起眼”的中学生。 ——山西省一个 可就是这个中学生， 1986年竟使制造保险锁的工程师们大吃 可就是这个中学生，在1986年竟使制造保险锁的工程师们大吃 一惊。 一惊。 赵玉祥的巧妙发明是：他去上学的时候， 赵玉祥的巧妙发明是：他去上学的时候，在外面用普通门锁把 门锁上，屋里的人照样可以开门出去；屋里的人插上插销， 门锁上，屋里的人照样可以开门出去；屋里的人插上插销，外面 的人也可以开门进去。当然，这只有拿钥匙的自家人才能做到。 的人也可以开门进去。当然，这只有拿钥匙的自家人才能做到。 这项发明说来也很简单：用一长一短两片门锁搭扣，重叠起来， 这项发明说来也很简单：用一长一短两片门锁搭扣，重叠起来， 都钉在门框上，短的在里面固定，长的在外面，可以活动， 都钉在门框上，短的在里面固定，长的在外面，可以活动，而且 朝屋里的一端做成钩状，以便钩住插销。这样， 朝屋里的一端做成钩状，以便钩住插销。这样，外面的人虽然用 锁锁上，但屋里的人拉开插销照样可以开门出去； 锁锁上，但屋里的人拉开插销照样可以开门出去；屋里的人插上 插销，外面的人只要把那片活动门锁搭扣往下按动， 插销，外面的人只要把那片活动门锁搭扣往下按动，钩子离开插 也可以把门打开。 销，也可以把门打开。 赵玉祥用了两面思维和逆向思维方法， 赵玉祥用了两面思维和逆向思维方法，巧妙的解决了保险锁才 能解决的问题， 能解决的问题，从而获得了第三届全国青少年科学创造发明一等 奖。 这就是创新思维，同时积极地构想出两个或更多并存的， 这就是创新思维，同时积极地构想出两个或更多并存的，或同样 起作用的，或同样正确的相反的或对立的概念、思想或印象。 起作用的，或同样正确的相反的或对立的概念、思想或印象。
探索
坚持
勇敢
勇气与坚持，对于一切都很重要。如果没有探索的勇气， 勇气与坚持，对于一切都很重要。如果没有探索的勇气，那么一切都 是空谈；如果不坚持探索，那么就没有成果，也就没有最后的成功。 是空谈；如果不坚持探索，那么就没有成果，也就没有最后的成功。 所以说探索需要坚持与勇敢。 所以说探索需要坚持与勇敢。 18世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿，在圣诞节前夕买了一 世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿， 世纪英国著名的化学家兼物理学家道尔顿 件礼物——一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈看到袜子后，感 一双“ 件礼物 一双 棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈看到袜子后， 到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说： 到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜 让我怎么穿呢？ 道尔顿感到非常奇怪，袜子明明是棕灰色的， 子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪，袜子明明是棕灰色的， 为什么妈妈说是樱桃红色的呢？ 为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿又去问弟弟和周围 的人，除了弟弟与自己的看法相同以外， 的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱 桃红色的。 道尔顿对这件小事没有轻易地放过， 桃红色的。 道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分 析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同，原来自己和弟弟都是色盲。 析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同，原来自己和弟弟都是色盲。 道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲症的人， 道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲症的人， 也是第一个被发现的色盲症患者。为此他写了篇论文《论色盲》 也是第一个被发现的色盲症患者。为此他写了篇论文《论色盲》，成 为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他， 为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色 盲症称为道尔顿症 。
在生活中探索
探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的， 探索，成功的重要因素。只有你去探索了，你才会发现出乎意料之外的，不可 出乎意料之外的 思议的，有趣的，新鲜的东西。 思议的，有趣的，新鲜的东西。 有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦：“你与普通人的区别是什么？”爱 有人曾经问过闻名遐迩的科学家爱因斯坦： 你与普通人的区别是什么？ 爱因斯坦 因斯坦回答说： 一个普通的人在干草堆里找一根针， 因斯坦回答说：“一个普通的人在干草堆里找一根针，他找到针后就定会停下 来了。而我，却会将散落在干草堆里的针全部找到。 来了。而我，却会将散落在干草堆里的针全部找到。” 原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神， 原来，智商人群中遥遥领先的爱因斯坦，就是因为具有了那种探索精神，所以 鹤立鸡群， 他才能鹤立鸡群 在人群中脱颖而出。从中可以看出探索是成功的关键。 他才能鹤立鸡群，在人群中脱颖而出。从中可以看出探索是成功的关键。 我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话： 路漫漫其修远兮， 我们古代伟大的诗人屈原，说过一句话：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。 索。”这句话明确地告诉我们探索精神是如此的重要，不可缺少。 生活因探索而精彩! 生活因探索而精彩
让创新照亮我们青春的行程吧。没有创新，青春就没有了活力， 让创新照亮我们青春的行程吧。没有创新，青春就没有了活力，世界就没有 了动力，昨天走到明天就会迷失方向。让我们在静夜里，凭借创新的勇气， 了动力，昨天走到明天就会迷失方向。让我们在静夜里，凭借创新的勇气， 思考青春明天的去路；让我们在晨光里，凭借创新的勇气， 思考青春明天的去路；让我们在晨光里，凭借创新的勇气，打点青春今天的 行囊。让我们通过创新，过滤青春繁杂的生活， 行囊。让我们通过创新，过滤青春繁杂的生活，折射出青春生命的五光十色 的绚丽。 的绚丽。 让创新树直我们青春脊背的吧。树木不直，将无以成栋梁，脊梁不硬， 让创新树直我们青春脊背的吧。树木不直，将无以成栋梁，脊梁不硬，将不 能顶天立地。让我们在风雨中，凭借创新的力量， 能顶天立地。让我们在风雨中，凭借创新的力量，舒展我们青春的葱茏和向 让我们在烈日下，凭借创新的力量，挺拔出青春之根的遒劲和深情。 往；让我们在烈日下，凭借创新的力量，挺拔出青春之根的遒劲和深情。让 们凭借创新的力量，正直出青春的脊梁，让我们的身体里， 们凭借创新的力量，正直出青春的脊梁，让我们的身体里，丝毫不存有那种 为人们所鄙视的攀附，从而显现青春出高大和坚强。 为人们所鄙视的攀附，从而显现青春出高大和坚强。 让创新坚定我们青春的自信吧。从创新的土地里生长出来青春自信，是一面 让创新坚定我们青春的自信吧。从创新的土地里生长出来青春自信， 火红的青春的旗帜。旗帜永不倒，生命永不败。让我们在惊涛巨浪中， 火红的青春的旗帜。旗帜永不倒，生命永不败。让我们在惊涛巨浪中，展示 出青春凌波仙子般的飘逸和从容；让我们在火光霹雳中， 出青春凌波仙子般的飘逸和从容；让我们在火光霹雳中，映现青春巨人般的 无畏与高大。只要在创新着，我们青春的血液便是不灭的熊熊火焰；只要在 无畏与高大。只要在创新着，我们青春的血液便是不灭的熊熊火焰； 创新着，我们青春的骨骼便会成为承载千钧的挚天柱；只要在创新着， 创新着，我们青春的骨骼便会成为承载千钧的挚天柱；只要在创新着，旅途 千山万水，拥有青春的我们才能大步逐日，肩扛宇宙。 千山万水，拥有青春的我们才能大步逐日，肩扛宇宙。