四年级下册语文试题-第一单元主题阅读｜人教部编版 含答案

第一单元主题阅读
一声虫鸣，那就是乡村的眼睛
李丹崖
草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。

乡村里，除了人语，最喧嚣的就是虫鸣。

人语人人懂，虫鸣却未必任何人都能了悟。

更多的时候，虫子以歌唱的形式被我们发现。

乡村里，雄鸡一唱天下白，人们开始劳作；虫子一唱，万籁俱寂，村庄里的人睡去，犬也不吠了，唯有虫子跳上草尖，在开它们的演唱会。

有人说，月亮是乡村的眼睛，这似乎显得有些呆板了，没有律动感不说，若是遇到阴雨天，整个乡村都该闭眼了吗？我认为虫鸣才是乡村的眼睛，会眨的眼睛。

不只是萤火虫，还有那些不会发光的虫子，叫声就是它们的光芒。

乡村是一幅铅笔画，点睛之笔，应该是虫子唱起的“赞美诗”。

乡村的夜晚，是虫子们布起来的音乐道场。

一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。

乡下人把鸟与青蛙也称为“虫子”，可见，他们是爱这些小精灵的。

到了夏天，草木繁盛，虫子们的演唱会就更加多样了。

蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声……
我曾无数次在故乡的田园里打量过这些虫子，它们生活在最隐秘的角落，唱的却是最阳光的歌谣，抒发的也是乡村里最为原始的心事，它们是乡村的唱诗班，也是乡村的宣传员。

想起《诗经》里的那些虫子：“喓（yāo）喓①草虫，趯（tì）趯②阜（f ù）螽（zhōnɡ）③；未见君子，忧心忡忡。

”草里的蝈蝈和蚱蜢只是蹦跶它们的，人却因为思念远方的故人，心如万千只小虫在跳着。

那个在远方的他（她），是否会在此刻也一样想起故乡的虫唱呢？这些裹挟在虫鸣里的故事，有多少缠绵悱恻？又有多少啼笑皆非？虫子不说，恐怕也没人能说得清楚。

【注释】①喓喓：虫鸣声。

②趯趯：昆虫跳跃之状。

③阜螽：蚱蜢。

1.【日积月累】文中引用的诗句“喓喓草虫，趯趯阜螽……”出自诗经《草虫》，联系下文和注释，下列分析不正确的一项是（）
A.诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子跳跃、鸣叫的画面。

B.诗中描绘的是蝈蝈和蚱蜢等生活在草里的虫子思念亲人的情态。

C.这些诗句借物抒情，将感情寄托在昆虫的身上。

D.这些诗句表达了对亲人深切的思念之情。

2.【内容探究】读文章的第4～5自然段，我们好像听到了各种各样的虫鸣，
眼前仿佛浮现出一幅幅优美的画面。

有同学为第4自然段拟定了一个小标题——“夜晚的赞美诗”，你认为下面哪一个选项是他拟定的第5自然
段的小标题？（）
A.夏天的演唱会
B.蚂蚱和蟋蟀之歌
C.夏日昆虫之歌
3.【品析句子】读句子，体会作者的写作手法及其表达的情感，选择描述最准确的选项填在括号里。

（1）草里的虫子一开腔，春天就走向深处了。

（）
A.“开腔”的意思是张开嘴巴，它和“走向深处”都运用了拟人的
修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。

B.“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了拟
人的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。

C.“开腔”的意思是开口发出叫声，它和“走向深处”都运用了夸
张的修辞手法，表现了作者对虫子、春天的喜爱之情。

（2）蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出金属质感的鸣唱。

（）
A.这句话把蚂蚱背上的两只翅膀比作“两把刷子”，昆虫们用不同的音
调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！
B.这句话用拟人的修辞手法说蚂蚱背着“两把刷子”，昆虫们用不同的
音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！
C.这句话把蟋蟀比作能发出有金属质感的声音的乐器，昆虫们用不同
的音调、频率表达不同的意思，乡村生活多有趣啊！
4.【语言运用】读下面的例句，请任选一句进行仿写。

例1：一只蛐蛐是独唱，两个黄鹂是二重奏，一坑蛤蟆是合唱。

例2：蚂蚱在青藤上擦响自己背上的“两把刷子”；入我床下的蟋蟀发出
属质感的鸣唱；躲在树上的蝉一声高过一声……
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材料一旅游网站文章：怎样制定“旅游攻略”？
旅游攻略，不外乎“食、住、行、游、购、娱”几个部分，一般包含具体的路线规划、时间安排、沿途吃住推荐和天气等。

（1）合理的路线和交通。

确定好旅游的目的地和时间段后，就可以敲定大致行程了，路线规划及交通工具安排应尽可能方便快捷。

（2）合适的住宿推荐。

一个靠谱的舒适的酒店很重要，能使旅行者心情舒畅，又有安全感。

（3）详细的饮食介绍和推荐。

以三餐分界，把感兴趣的餐馆列在行程里，以便旅行者根据自己的旅行时间、预算和个人喜好来取舍。

（4）当地概况和特色准备。

掌握一些城市的基本概况，例如：福州有榕城、温泉城之雅称，年平均气温在19℃左右，最佳的旅游季节为每年的四至十一月。

厦门是一座海港风景城市，素有“海上花园”称誉。

其气候温和多雨，年平均气温为21℃，其独特的山海风光已使其成为福建省金牌旅游景点之一。

每个旅行点的地形、气候、人文特点都不一样，所需注意事项也各有不同。

（5）完备的景点准备。

事先搜罗一些基本信息，包括景点区位价格、开放时间等基本信息，找一个合适的时间去游览。

材料二导游推荐：福建五日游攻略
行程第一天：抵达花园城市厦门，入住酒店。

休息一下之后自由活动，逛中山路美食街。

行程第二天：参观福建土楼群，包括和贵楼、怀远楼、云水谣土楼等，在南靖云水谣古镇感受古道悠悠，碧水清清。

行程第三天：参观胡里山炮台、环岛路、曾厝垵、集美学村。

行程第四天：参观南普陀、厦门大学、鼓浪屿、菽（shū）庄花园，感受鼓浪屿优雅的历史。

行程第五天：早餐后自由活动，返回温馨的家。

1.【提取信息】综合两篇阅读材料，所谓“旅游攻略”就是（）
A.为旅游制定的规划，旅游者出行的参考资料。

B.旅行目的地景点的详细介绍。

C.提醒旅行者面对各种旅游消费陷阱的方法。

D.为旅途中遇到的各种困难提供解决办法。

2.【拓展延伸】根据材料一的内容，你觉得下列哪一项内容材料二不需要做补充？（）
A.美食或者就餐
B.住宿安排
C.各景点参观路线
D.交通方面的内容
E.各景点开放时间、门票价格、游客入园情况等基本信息
3.【思维发散】读材料二，如果有游客请求加入趣味性强、有体验活动的
安排，可以补充安排以下哪项活动？（）
A.安排游览景点：小桥流水人家。

B.安排参加滩涂赶海活动，在渔民的带领下捕鱼，坐帆船出海感受渔民
生活。

C.安排在鼓浪屿多游览一天。

D.安排坐船出海参加“海上看金门”项目。

4.【联系生活】联系生活实际，回忆你曾经的游览经历，说说在你的旅行中，还有哪些方面需要完善。

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第一单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.B
2.A
3.（1） B （2）A
4.仿写例1：蛐蛐拉响的是小提琴，知了演奏的是萨克斯，青蛙敲响的是架子鼓。

仿写例2：窗外草丛中的蟋蟀哼唱着小夜曲；屋外大树上的知了炫耀着自己的高音；池塘里的青蛙们正在举行歌咏比赛……
非连续性文本阅读
1.A
2.C
3.B
4.示例：去年，我和爸爸妈妈去了鼓浪屿旅游。

我们提前做好了旅游攻略，做好路线、时间、沿途吃住安排等，但是忽略了对当地天气和景点游客情况等信息的了解。

结果在旅游途中遇到大雨耽误了行程，好不容易来到景点又发现游客入园人数爆满，不得不长时间排队、等待。

以后做旅游攻略时我们会更注意关注这些方面。