我爱写作

我爱写作

龔泉

“同学们，你们根本不用心，这写的是什么？”老师在一堆纸片里拿出我的那一张念了起来，“今天天气不错，挺风和日丽的，我和爸爸去买菜这的确廷好的……”当大家笑的爬不起来时，我却面无表情的坐在那在想：“老师！你干脆捅死我算了，要不给我一把刀，我先把你杀了，然后自杀。”这是我第一次接触作文的经历。

回家了，我一个人看着我自主研发的“水利工程”，在想：“传说中的作文不挺有意思，挺简单的吗？怎么搁我头上，就把我整的跟王八似的？嘿！我就不信了，一破作文还能把我整成王八！”想到这，心中无限的郁闷。三下五除二，“水利工程”瓦解了，成了一片一片的，被我抛向空中。然后我打开电脑尝试着专心的写作和修改，第二天交给了老师，没有想到的是我居然被老师大加赞赏，说了一些只要专心就能成功、万事开头难之类的话。现在觉得没什么，当时那心里美得失忆了俩小时呢。我那时的虚荣心很强，为了再找回那失忆的感觉就“拉疯”似的写作文。果然工夫不负有心人，看我的文章起码觉得我像个人写得了。当时似乎就有一粒小小的种子在我那小小的心里,扎下浅浅的根。

一晃一年过去了，仅仅是专心写出的文章和老师的几句马克思似的共产主义评语已经渐渐满足不了我这颗进取的心。

小草渴望雨露的滋润；花儿渴望绽放的美丽；雄鹰渴望蓝天的自由；骏马渴望驰骋的豪迈……而我有在渴望什么呢？我渴望自豪和骄傲，渴望掌声雷动，渴望同学们那肯定的眼神，我渴望成功！

这种渴望迫使我更加发奋，我自己的第一次文学革命“向鲁迅同志学习”的口号就此喊出了……

那时好的歌词、台词、诗词只要我能看到或听到的就是我的了,好的文章、段落在我的电脑里都可以论公斤。我就跟个贼似的左偷右抄。那时没联网，买来磁带，只为看歌词。租来影碟，只为抄台词。那静静的躺在我桌上的《唐诗三百首》，总有一天会被我唤醒。“拿来主义”不但让我积累了不少的词汇，给我的文章增添了些许文气，也让我学会了一些处理文章的技巧

小学我最辉煌的时代终于到来了。五年级：我终于用作文证明我不是一个没有用的人。当我在学校的那破的只剩下氧化铁的大喇叭中听到我的文章时；当我所有的朋友用掌声为我祝福时，我静静的坐在那想：“我终于成功了！”想着，想着我什么都看不清了，只感觉又湿又热的东西在我的脸上，不断向下滚动。这是泪吗？我的同桌看到我流泪的样子，忍不住劝道：“我看你哭比看有人操刀子砍你还难受。”我痴痴的望着他，忽然尖叫一声“我终于成功了！”我跳起来搂着，不，应该是勒着才对，因为我若再使点劲恐怕他就要“歇菜”了。我“勒着”他，在他耳边大吼大叫着，只感觉有一只手在玩命推我，这只手是他唯一能动的“零部件”了，其他都被我“勒”得死死的。这只手可能是他生还的唯一希望，但这只手的力量与我的兴奋相比是那样的渺小。我有些理智后渐渐松开了他，可能是因为泪水的缘故，猛一下看到一个猴屁股，真吓了我一大蹦，觉得灵台一片空明清澈。仔细一看，啊！关二爷复生了。他喘着粗气唠叨着：“想掐死我还是怎么招！你真‘TM’疯子！”“对不起！刚才太激动了，所以没太把你当人，活着呢吧？”我说。他说：“施瓦辛格死了，我也死不了，但你好

歹把我当个人把！”“………..”每次他这么说我都会无言。“服了你了，谁跟你‘掰’谁脑子有病，自我找打击。特别是这时候。得！我认灾了。”又面无表情的说，“冲动是魔鬼！”

放学了，带着些许骄傲，带着成功的喜悦,，我昂首阔步的走着，就感觉走路都带风了。

“我渴望的成功单单只是这样吗？为了自己的名誉和别人对自己的看法，去写一些要嘛似乎是‘文革’时期的‘镐社会主义羊毛’只类的题材，要嘛就是把老师或某个伟人夸的人不像人，鬼不像鬼的，看的连我自己都起鸡皮疙瘩。这就是我的成功吗？不！我变成了奴隶吗？我的主人是名誉还是什么？不！我变成了个只会写狗屁的庸俗的笨蛋！我是那样的爱着写作,这种肤浅的爱在名誉,利益面前变得虚伪了，不纯洁了。我该怎么？何去何从？要嘛就这样当一个庸俗的笨蛋，要嘛像个艺术家那样——艺术高于一切？”我彷徨着。

于是决定开始写我想写的了。感觉真好！

可能是小时侯一个人在家给憋得吧？憋出了一个想象力超丰富的“疯子”——我。在文章里我一会儿变成一个顶级聪明的黑客，一会儿变成一个在街头巷尾流浪的“混混”，一会儿是未来的星球大战的操纵者，一会又是古代的巫师在那“啊哩吧哩哄”的念着咒语。反正想写什么就写什么，在这段时间我是那样的自由，那样的洒脱，不管是在文章里还是生活中都一样。我觉得那颗埋藏在我心里的种子的根一点一点的向下钻，向下钻……

写作可以是一个密友让我不在孤独；文章可以是一个寄托，一个希望；写作让我充实，让我快乐，我爱写作，不在像以前那样肤浅，而是深沉的爱……

与那惜日的好友一起聆听那稚嫩的读书声。这是梦吗？是的。假期结束了，中学的大门毫不吝啬的向我敞开着，这还是梦吗？不！这不是梦。

上初中了。走进新的班级真难哪！无数个陌生的面孔，眼神中透露同样的目光——嘲笑这也就罢，人不知而不愠，乃真君子也。可悲的是就连老师都不接受我。

记得这是我上初中的第一天，妈妈不知是和原因临时决定给我调班。早晨我们是千辛万苦、跋山涉水，找到了校领导，又和马一样跑上跑下，跑完东楼，跑西楼。终于找到了传说中的新班主任。新班主任是个女老师，一副眼镜下，黑葡萄般水晶的眼珠闪动着聪慧的光芒。一身清纯而不幼稚的宝宝服，俨然一副二十五六岁的样子。“老师好！”我恭敬的说。老师回声好后，我和妈妈似乎“飘渺”了。只看老师拉着校领导走到离我们很远的地方嘀咕着，很长时间后校领导走了过来。他的一句话像一道晴天霹雳，“喀嚓”一声就把我砍“歇菜”了，老师不要我。我望着老师远去的背影在想，终有一天她会接受我的。

我没有换班。班主任是个脾气特好的政治老师。上天似乎在有意和我开玩笑，我的语文老师居然就是那位“遗弃”我的老师。我暗暗自喜，当时的想法是想让她后悔的去自杀，如今她自不自杀我已经不在乎了，反正她已是我最爱的老师。

记得我第一次将我的中学“处女作”——《这就是我》交给老师时，我的心在颤抖。

我期待着老师的点评，一个礼拜，两个礼拜……，听这老师讲课是一种享受，这或许代替了焦急的等待吧！

两个礼拜后老师拿着作文来了，我顿时紧张起来。“你们的第一篇作文不是很好！在这我把写的最好的文章给大家读一下。”老师读的是我的文章。她读完之后教室沸腾了，同学们那带着同情的掌声对我来说没有更好。因为在我的前方有一双眼睛在注视我，肯定我……

老师对我作文的点评是那样细致，那样精辟，这使我更加有了写下去的信心。

几个月之后老师似乎把我宠坏了，也许是仅有的骄傲吧！在泼墨挥毫间我是那样的骄傲。我知道，我要得就是这种艺术家或疯子般的骄傲。可能是年龄的原因我开始写一些有着大人色彩的文章，这正需要骄傲和勇气，还有老师的支持。

这几个月老师一直像一位温情的母亲，用知识的乳汁哺育着我让我进步很大，短短几个月我的文章就在全年级通读。我给自己定下了更高的目标。同时我发觉我对写作的爱已经到了痴狂的程度。似乎那种子已经根深蒂固，长出了嫩芽。