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。)生:就是小金花的妈妈牺牲的消息。师:是的。亲人去世的消息叫噩耗。生:还包括好朋友和 尊敬的人。师:说得对。刚才大家读得很认真,谁站起来读?读得能让小金花止住眼泪?(生纷纷 举手,老师指名读。)师:你们从“你把脚一跺,嘴角抽动两下”一句中看出了什么人?(板书: 跺,抽动。)生:小金花很刚强。师:对。但只是刚强吗?琢磨琢磨。生:从“跺”看出了她对敌 人的恨。师:对了,体会得深一层了。——还看出了什么?生:她下决心要报仇。跺脚就是表示决 心。师:表示报仇决心大。——大家体会得又深了一层了。生:“嘴角抽动了两
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举例,管理控制系统下,成本控制体系:
A. 目的:科学合理降低工作中的成本支出,提升投入产出比; B. 原则:不影响正常工作进展与完成,优化流程或挖掘潜力或堵塞
漏洞实现成本降低; C. 标准:在原有各个领域成本率基础上降低一到十个百分点(不同
领域标准不同) D. 完成方法:例如能源领域通过合理规划照明,加热,大项用电器
的使用,制定节约计划和使用方式来降低能源消耗(具体落实需 详细步骤) E. 完成时限,根据实际情况确定 F. 保障要点,落实责任,落实检查,落实追责和奖励; G. 谁制定,财务部门负责人和相关领域工作负责人 H. 谁执行,相关领域工作团队 I. 谁检查,相关领域领导和财务部门负责人 J. 谁评估奖惩,财务部门负责人 K. 谁对结果负责,相关领域负责人负主要责任,财务部门负责人负 次要责任
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工作经历
WORK EXPERIENCE
2005 2006
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2007 2008
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2009
竞聘报告PPT版
个人简介
PERSONAL PROFILE
这就是感情朗读中的“感情体会”和“感情朗读”的双重功能。因此,感情朗读中很重要的一点是 要引导学生通过语言文字去体会蕴含其中的丰富情感,也只有这样,才能在朗读中把这种感情表达 出来。在这方面,于老师是颇有心计的,请看《再见了,亲人》中朗读指导的片断——师:在送别 队伍的人群中,有一位和我们同学年龄相仿的小金花。她和志愿军难舍难分,难过得哭了,志愿军 对她说了一段话。大家看一看,怎样读才能让小金花止住眼泪呢?每个人都练一遍试试。(生自由 练习读第二段。)师:这一段里有一个词——噩耗,读懂了没有?(板书:噩耗
姓名:JOBANG 性别:男 籍贯:北京 毕业院校:中央美术学院
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岗位认识
POST TO KNOW
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