教科版四年级上册科学-呼吸与健康生活教案与教学反思
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呼吸与消化
第2课时 呼吸与健康生活
我的一次呼吸
你一分钟大概呼吸几次呢？
25次
30次
……
一个人一分钟呼吸次数固定吗？说说你的理由。
【教学目标】
科学概念目标： 1.呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的 “中转站”。 2.人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多地氧气。 3.经常参加体育锻炼，可以增加呼吸功能，保持身体健康。 科学探究目标： 1.合理使用实验记录单，并进行数据分析。 2.依据实验现象、相关信息资料，对呼吸次数加快原因进行分析。 科学态度目标： 1.愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。 2.耐心、细致地完成测量活动。 科学、技术、社会与环境目标： 1.认识从空气中吸入的氧气能帮助我们维持生命活动。
【教学重点】
理解呼吸功能与身体健康的关系。
【教学准备】
计时器、学生活动手册、班级记录表、呼吸相关科普视频、教学课件等。
导入
情景渲染：上节课我们认识了呼吸，知道了一吸一呼为一次呼吸。 我们知道了人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。承担着 将氧气带入体内，将二氧化碳排出体外的作用。
我们每天都处于不同运动状态，呼吸与我们的健康生活是离不开的。
人在安静状态下一分钟呼吸几次？
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟呼 吸的次数
设定1分钟
按下开始键开始 测量，铃响即停。
放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！
闭上眼睛，边扳手 指边数呼吸次数。
闭上眼睛，把手指放 在鼻孔下数呼吸次数。
测量安静状态下你一分钟呼吸次数
安静状态 第一次 第二次
第三次
运动后呼吸 次数会增加
运动后躺着休 息呼吸会减慢
晚上睡觉的时 候呼吸会减慢
有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。
运动后，呼吸次数增加对我们的健康有什么好处？
呼吸次数增加更有 利于氧气的吸入和 二氧化碳的排出
经常锻炼的人肺 功能都比较强大
伴随呼吸次数的改变，你的身体还有什么变化？
左手朝上平放在桌 面上，右手中指、 无名指两指并拢， 指腹部放在左手腕 部桡动脉处，轻轻 触压桡动脉搏动处。
3. 如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。经 常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。
运动
慢走 快走 跳动 原地踏 连续深 20步后 20步后 20次后 步1分钟 蹲20个
每分钟呼 吸的次数
安全运动，保持安静； 立马测试，及时记录； 恢复平静，再次运动。
运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？
【小组汇总记录表】
活动对呼吸次数影响实验记录单
日期：
活动
安静状态下 原地踏步1分钟 连续深蹲20个
中间 稍偏 左
腕式血压计
百度文库
手指脉搏检测仪
人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。
经常开窗通风
雾霾天出门戴口罩
远离二手烟
经常性锻炼
扫地前洒水
拓展
1.人体的生命活动是由很多器官共同完成的。呼吸次数的改变 带动着心跳次数的改变，增加身体中氧气和二氧化碳的交换。
2.肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直 接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗 更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时， 我们的呼吸更加急促的原因。
姓名
我们发现：（
）
为什么运动后，人体每分钟呼吸次数会增多呢？
这两袋气体有什么不同吗？
吸进人体的空气
呼出体外的气体
仔细观察这两张图表，你发现了什么？
氮气 吸进人体的空气 78% 呼出体外的气体 78%
氧气
二氧化碳 其他气体
21%
0.03%
0.97%
16%
4%
2%
哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？
每分钟呼吸 的次数
选择相同数值 较多的数作为 最终数值。
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟呼 22
22
24
吸的次数
没有相同的 数值，可选 位于中间大 小的数。
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟呼 22
23
24
吸的次数
哪些活动会让我们的呼吸发生变化？
运动
……
运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？
第2课时 呼吸与健康生活
我的一次呼吸
你一分钟大概呼吸几次呢？
25次
30次
……
一个人一分钟呼吸次数固定吗？说说你的理由。
【教学目标】
科学概念目标： 1.呼吸的过程是气体交换的过程，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体气体交换的 “中转站”。 2.人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸进更多地氧气。 3.经常参加体育锻炼，可以增加呼吸功能，保持身体健康。 科学探究目标： 1.合理使用实验记录单，并进行数据分析。 2.依据实验现象、相关信息资料，对呼吸次数加快原因进行分析。 科学态度目标： 1.愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。 2.耐心、细致地完成测量活动。 科学、技术、社会与环境目标： 1.认识从空气中吸入的氧气能帮助我们维持生命活动。
【教学重点】
理解呼吸功能与身体健康的关系。
【教学准备】
计时器、学生活动手册、班级记录表、呼吸相关科普视频、教学课件等。
导入
情景渲染：上节课我们认识了呼吸，知道了一吸一呼为一次呼吸。 我们知道了人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。承担着 将氧气带入体内，将二氧化碳排出体外的作用。
我们每天都处于不同运动状态，呼吸与我们的健康生活是离不开的。
人在安静状态下一分钟呼吸几次？
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟呼 吸的次数
设定1分钟
按下开始键开始 测量，铃响即停。
放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！
闭上眼睛，边扳手 指边数呼吸次数。
闭上眼睛，把手指放 在鼻孔下数呼吸次数。
测量安静状态下你一分钟呼吸次数
安静状态 第一次 第二次
第三次
运动后呼吸 次数会增加
运动后躺着休 息呼吸会减慢
晚上睡觉的时 候呼吸会减慢
有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。
运动后，呼吸次数增加对我们的健康有什么好处？
呼吸次数增加更有 利于氧气的吸入和 二氧化碳的排出
经常锻炼的人肺 功能都比较强大
伴随呼吸次数的改变，你的身体还有什么变化？
左手朝上平放在桌 面上，右手中指、 无名指两指并拢， 指腹部放在左手腕 部桡动脉处，轻轻 触压桡动脉搏动处。
3. 如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常进行。经 常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。
运动
慢走 快走 跳动 原地踏 连续深 20步后 20步后 20次后 步1分钟 蹲20个
每分钟呼 吸的次数
安全运动，保持安静； 立马测试，及时记录； 恢复平静，再次运动。
运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？
【小组汇总记录表】
活动对呼吸次数影响实验记录单
日期：
活动
安静状态下 原地踏步1分钟 连续深蹲20个
中间 稍偏 左
腕式血压计
百度文库
手指脉搏检测仪
人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。
经常开窗通风
雾霾天出门戴口罩
远离二手烟
经常性锻炼
扫地前洒水
拓展
1.人体的生命活动是由很多器官共同完成的。呼吸次数的改变 带动着心跳次数的改变，增加身体中氧气和二氧化碳的交换。
2.肺是身体气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直 接决定着每次呼吸气体交换的量。剧烈运动时，人体需要消耗 更多的氧气，所以肺必须更加卖力地工作。这就是在锻炼时， 我们的呼吸更加急促的原因。
姓名
我们发现：（
）
为什么运动后，人体每分钟呼吸次数会增多呢？
这两袋气体有什么不同吗？
吸进人体的空气
呼出体外的气体
仔细观察这两张图表，你发现了什么？
氮气 吸进人体的空气 78% 呼出体外的气体 78%
氧气
二氧化碳 其他气体
21%
0.03%
0.97%
16%
4%
2%
哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？
每分钟呼吸 的次数
选择相同数值 较多的数作为 最终数值。
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟呼 22
22
24
吸的次数
没有相同的 数值，可选 位于中间大 小的数。
安静状态 第一次 第二次 第三次
每分钟呼 22
23
24
吸的次数
哪些活动会让我们的呼吸发生变化？
运动
……
运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？