可持续发展——我们面临的严重问题

可持续发展——我们面临的严重问题

【教学过程】

一、新闻播报

二、导入新课

1962年，美国生物学家蕾切尔卡逊出版了科普著作《寂静的春天》，引发了关于发展观问题的世界性大讨论。

三、讲授新课：

第一部分：可持续发展——我们面临的重要课题

学生展示课前调查报告成果：

部分学生展示课前调查的人口、资源、环境等各个领域的现状，体会可持续发展的必要性。同时为国家可持续发展作出中学生应有的贡献。

第二部分：可持续发展是正确的选择

（一）视频《面对资源枯竭》

思考：

1. 看完这段录像你有怎样的感受？

2. 大冶铁矿由盛到衰的变换我们带来什么启示？

1.人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。

2.正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系就要走可持续发展之路。

（二）威海荣成西霞口-----中国经济小康村

改革开放前，西霞口以传统农业为主，人均4分地，口粮不足300斤，集体外债100多万元。 90年代中期以来，大力实施“以港兴贸兴游”战略，建起全国第一个村办国家一类开放港口——龙眼港，成立全国第一家村办国际海运公司，建起全国第一家村办“野生动物自然保护区”、成山头国家级风景名胜区，实现了由工业经向渔工商贸经济的跨越。西霞口始终致力于追求环境生态化、居住城市化、发展集约化的目标，坚决不上高消耗、高污染的产业项目，加大环境治理投入力度，走上了以人为本、高效产出、可持续发展的道路。2010年，集团总收入争取实现“翻三番”，达到120亿元，纯收入超过10亿元，村民人均纯收入突破50万元。如今的西霞口，绿树成荫、纤尘不染，河清海蓝、整洁清新。建设和谐社会的理想，在西霞口早已成为现实！

思考：

1.西霞口为了摆脱贫困走上富裕之路采取了哪些有效措施？

2.西霞口的变化给我们什么启示？

（三）走进生活

为了建设资源节约型、环境友好型校园，我们能做些什么？

1.要随时开关电灯和电扇、不要出现长明灯和长转扇。

2.节约用水，洗手时，水龙头要开得小一点，要随手关闭水龙头。

3.节约粮食，中午用餐要做到吃多少，买多少，要为节约粮食而自觉行动。

4.废报纸、废书可以回收，不要随便扔掉。

5.实行垃圾分类，及时回收一些可以再利用的垃圾。俗话说，垃圾是放错地方的宝贝，我们在教室里可以设置两个纸篓，一个放可回收垃圾，一个放不可回收垃圾，变废为宝，卖给回收站，把卖废品的钱添置一些班级用品，或者捐给希望工程，非常有意义。

6. 白纸、作业本正反两面都可以写字、画图、计算等。

7. 使用手绢，少用面巾纸。

8.喝水用茶杯，不用一次性纸杯。

9. 硬卡纸碎片不要丢掉，可以用来装饰别的东西。

10.要爱护花草树木，不破坏校园绿化，并且积极参加绿化植树活动。

四、收获平台

通过本课学习：

1、我知道了哪些道理？

2、这对我今后的生活有何启发？

五、拓展练习

在新的历史发展时期，市委、市政府贯彻落实科学发展观，统筹把握城市的可持续发展，确立了“环湾保护、拥湾发展”的战略，以依托主城、内涵式发展的全新视角审视城市空间未来发展，这也是城市科学、集约、紧凑发展的必然要求。

借鉴日本东京湾、美国旧金山湾等地区发展的经验教训，通过对国际上环湾区域产业发展和生态保护进行案例分析，提出我市实施“环湾保护、拥湾发展”的规划目标。

青岛应按照建设海湾型都市圈的先进规划理念，积极实施“环湾保护、拥湾发展”的城市空间发展战略。以胶州湾生态保护为核心，积极提升中心城区的辐射带动能力，促进胶州湾区域各城市组团间的联系协作，科学引导城市空间拓展，推动区域基础设施网络化与城市空间一体化发展，将环胶州湾区域规划建设成以轴向发展、圈层放射、生态相间为空间结构的国际化、生态型、花园式的环湾城市组群。

思考：

1.“环湾保护、拥湾发展”的战略体现了思想品德课的那些原理？

2. 为了“环湾保护拥湾发展”战略的实施，我们青少年能做些什么？

六、布置作业

【板书设计】

可持续发展——我们面临的重要问题我国存在严重的人口、资源、环境问题

可持续发展是正确的选择