人教版初三化学下册实验活动7：溶液酸碱性的检验

实验活动7 溶液酸碱性的检验

【实验目的】

1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。

2.初步学会用PH 试纸测定溶液的酸碱度。

3.初步学会自制酸碱指示剂，并用制得的指示剂检验溶液的酸碱性。

【情感目标】

1.通过探究活动的分工、配合，增强学生的协作意识、合作能力。

2.通过对检测溶液酸碱性的意义分析，提高学生的环保意识。

【实验用品】

酒精灯、铁架台（带铁圈）、石棉网、剪刀、注射器、漏斗、烧杯、试管、研钵、玻璃棒、玻璃片、纱布、胶头滴管、塑料袋・• 蒸馏水、酒精、酚酞溶液、石蕊溶液、PH 试纸、紫甘蓝、玫瑰花、苋菜、红萝卜皮、稀盐酸、NAOH 溶液、NA2CO3 溶液、雪碧、白醋、洗发液、发酵粉、洁厕灵、土壤样品…

【教学过程】

【导入】

分享课外实验《鲜花变色》的变色结果，激发学生学习兴趣；

【设问】

我们能不能像化学家波义耳那样自己制作酸碱指示剂呢？

【方法共享】

学生分享网络下载的指示剂制作方法：

1.研碎一加3-5ml酒精一过滤；

2.切碎一加水10ml -加热一过滤；

3.花瓣放入塑料袋中一加3-5ml酒精一轻柔捏轻一挤出；

4.•

注：

分离固液的方法：过滤、扎孔挤出、注射器抽取……

【学生实践】

1.自制酸碱指示剂：

自己选择植物的花瓣或果实，在研钵中捣烂，加入酒精浸泡；

用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。

2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验：

（1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；

（2）用PH试纸测定溶液的酸碱度；

注：撕一片PH试纸放在干净的玻璃片上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液，滴在

PH试纸上，

半分钟内，将显示的颜色与标准比色卡对比，得出溶液的PH.

（3）实验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。

3.自制土壤浸泡液：

将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置。

用PH试纸测澄清液体的酸碱度。

【问题与交流】

1•你自制的指示剂检验溶液酸碱性的效果如何？

了解其他组同学自制的指示剂的检验效果，那种植物制成的指示剂效果好?

2.归纳自制的指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化情况，与同学交流。

【反思与讨论】

了解溶液的酸碱性具有哪些实际意义？

【情感升华】

科学的快速发展，推动了经济的飞速增长、我们生活水平的日益提高• 然而我们必须正视发展带来的严重的负面影响！我们的生存环境正在被恶劣的破坏着・• 【价值小结】保护环境、爱护地球，从我做起!

【板书设计】

实验活动7 溶液酸碱性的检验

一、实验目的

二、自制酸碱指示剂

三、检验溶液的酸碱性

1.利用石蕊、酚酞检验

2.利用自制酸碱指示剂检验四．实验小结五，作业：完成本次实验报告