(新课标版)201X高考地理总复习 第9讲 陆地水体与水循环 综合题答题模板(四)河流水文和水系特征
新教材 高中地理全程训练：课练(9)水循环及其意义(含答案)
地理精品教学资料（新教材）2019.4课练9水循环及其意义双基达标一、选择题(每小题4分，共44分)读某区域河流和湖泊示意图，回答1～2题。
1．图中所示的河流，主要补给形式是()A．高山冰雪融水B．大气降水C．地下水D．冰川融水2．图中所示的湖泊，主要参与的水循环类型是()A．海上内循环B．陆上内循环C．海陆间循环D．大气循环答案：1.B 2.C解析：第1题，本题考查河流补给形式判读。
从图中经纬度和城市可以判断出，该地位于安徽省中部，所以该河流主要补给形式是大气降水，B项正确。
第2题，本题考查水循环类型判断。
图示地区位于安徽省中部，属于我国季风区，该湖泊为巢湖，参与的水循环类型是海陆间循环。
地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限。
读全国及十大流域全年和四季潜在蒸散量多年平均直方图，完成3～5题。
3．下列关于图示信息的叙述，正确的是()A．我国的潜在蒸散量自南向北递减B．我国的潜在蒸散量自东向西递减C．西南诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小D．西北诸河潜在蒸散量的季节变化相对较小4．各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是()A．气温B．降水量C．河流径流量D．植被类型5．西北诸河的潜在蒸散量远大于实际蒸散量，主要原因是()A．植被覆盖率低B．均为内流河C．河流结冰期长D．地表水缺乏答案：3.C 4.A 5.D解析：第3题，本题考查考生的读图析图能力。
从图中可以看出，我国的潜在蒸散量自南向北呈增加趋势，自东向西呈增加趋势，西南诸河潜在蒸散量的季节变化较小，西北诸河潜在蒸散量的季节变化较大，所以C正确。
第4题，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限，故各流域潜在蒸散量季节变化的主要影响因素是气温，所以A正确。
第5题，地表水分蒸发与植物体内水分的蒸腾统称为蒸散，潜在蒸散量是实际蒸散量的理论上限，我国西北地区远离海洋，降水稀少，导致地表缺乏，因此西北诸河在潜在蒸散量远大于实际蒸散量，所以D正确。
高考地理一轮专项复习知识清单-水循环与陆地水体及其相互关系(含解析)
水循环与陆地水体及其相互关系内容速览►高考考情·速览（三年考情分析）►知识体系·构建（思维导图建构）►基础知识·清单（4大知识点）●水的行星●自然界的水循环●洪涝灾害●陆地水体及其相互关系►关键能力·拓展（6个能力点）能力点一水理平衡原理能力点二河流补给类型的判读能力点三河流流量过程线图分析能力点四河流水文、水系特征分析（答题模板）能力点五湖泊（微专题）能力点六等潜水线图的判读和应用►素养提升·训练（模拟+真题）►核心概念水循环、蒸发、降水、水汽输送、植物蒸腾、地表径流、地下径流、下渗、水量平衡、河流补给、河流水文特征、河流水系特征、湖泊1．水圈由各种各样的水体组成的连续，但不规则的圈层，叫做水圈。
2．水体类型（1）按存在形式分（2）按空间分布分3.水资源的利用►目前人类利用较多的淡水资源，主要是河水、淡水湖泊水以及浅层地下水，水量约占全球淡水储量的0.3%。
►冰川是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。
1．概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
水循环能量来源于太阳能和地球重力能。
2.主要类型及环节“四看”法判断水循环的类型3.水循环各环节的影响因素1）影响蒸发的因素2）影响下渗的因素3）影响地表径流的因素影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流的最主要因素，与地表径流呈正相关流域面积(支流数量)与地表径流呈正相关植被状况植被能涵养水源，对地表径流起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，地表径流减少蒸发量主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响较大人类活动沿岸取水会导致地表径流量减小4）影响水汽输送的因素：水汽输送主要表现为海洋上空的水汽被输送到陆地上空，主要受风、距海远近、地形等因素影响。
新高考地理水循环的过程
水循环的过程模板四：水循环的过程【例题】美国西部地区高原、山地、盆地、谷地地形类型多样。
大盐湖是大盆地地区最大的咸水湖，大盐湖干燥的自然环境与著名的死海相似，湖水的化学特征与海水相同。
一万多年前，它曾经是一个比现今面积大20多倍的淡水湖，主要接受冰川融水补给，现如今周边的冰川已消退。
运用水循环的相关知识，说明大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
【答案】大盐湖流域气候干旱，降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
【解析】从水循环的环节降水，蒸发量和径流分析。
从材料和图中可以看出大盐湖是内流湖，干燥的自然环境与死海相似，主要是周围高大山脉阻挡，气候干旱，降水少，现在周边的冰川已消退，蒸发量远超过河川补给量，同时盐分随径流不断汇入，所以湖水含盐量增多，演变为咸水湖。
【举一反三】（2015·广东卷）原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大按树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。
这几种桉树适应性强，生长迅速，3-5年即可成材，统称“速生桉”，我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。
图6中A、B分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
读图6A，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
【答案】原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。
过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，（在山地形成水分蓄积地带，）（通过地表径流和地下水）为沼泽提供稳定的水源。
【解析】该问主要考查陆地水循环。
从图上可以看出，沼泽的水源补给主要来自山坡上的地下水，因为山坡上天然次生林和灌丛覆盖率较高，涵养水源的功能较强，较密的天然次生林、灌丛对图示区域的水循环影响较大，截留的水分为下游沼泽提供稳定的水源。
【拓展提升】图为北京市某学校海绵校园改造规划图。
校学生会组织学生开展了海绵校园改造建议征集活动。
读图，回答下面小题。
1．学生对海绵校园改造提出许多建议，其中最为合理的是（）A．雨水花园中应种植单一树种，以增加植物蒸腾B．生态停车场应铺设透水砖，以利于雨水的下渗C．操场应建在相对低洼的区域，以增加雨水汇集D．树阵广场中应大量种植常绿树种，以净化水质2．图中（）A．操场在校门西北方向B．体育庭院防冬季风效果较好C．开心农场光照条件差D．世界拼图距停车场约1千米【答案】1．B 2．B【解析】1．雨水花园主要功能拦截地表径流，涵养水源，单一树种植被覆盖率低，涵养水源效果较差，应乔灌草结合，A选项错误。
高考地理考点专项训练：水循环与陆地水体相互关系
高考地理考点专项训练：水循环与陆地水体相互关系读下面区域图，图中河流和湖泊以雨水补给为主，完成以下效果。
1．以下说法正确的选项是〔〕A．图中河流的流向是由Q向P B．S地为地中海气候C．S地为热带沙漠气候 D．图示区域为北半球2．关于P地河谷剖面的表达正确的选项是〔〕①河谷地质结构为向斜②河谷地质结构为背斜③河谷岩层下能够有石油④河谷是由岩石断裂所构成A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．关于图中等温线的说法正确的选项是〔〕①为七月份等温线②为一月份等温线③此时湖泊水位为a ④此时湖泊水位为bA．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】1．B2．C3．B【解析】1．据资料及图形中的信息可知，该区域位于纬度为30°左近，图中河流和湖泊以雨水补给为主，故为地中海气候，纬度范围是南北纬30°到南北纬40°，S在30°以南，故为南半球地中海式气候，故B项正确；河流流向与等高线凸向相反，故A项错误；该地为地中海气候，故C项错误；图示区域为南半球，故D项错误。
2．从P地河谷剖面图可知，该河流地质岩层向上拱起，受张力腐蚀成谷地，所以地质结构属于背斜；图中河流自南向北活动，受地转倾向力的影响，河谷西岸为腐蚀岸，河谷东岸为堆积岸，由图可知A地为河谷东岸，结合选项C项正确。
3．依据图中等温线的弯曲状况，可以判别此时陆地上气温较低，凸向低纬度，所以为七月份等温线；地中海气候夏季平和多雨，所以湖泊水位较高，结合图可知此时湖泊水位为b，故B项正确。
读我国某地域年降水量散布图，回答以下效果。
4．甲地和乙地的年降水量区分是(单位：mm/年)A．>400，>25 B．<400，>25 C．>400，<25 D．<400，<255．甲、乙、丙三地区分是A．祁连山脉、柴达木盆地、河西走廊B．河西走廊、柴达木盆地、内蒙古高原C．巫山山脉、四川盆地、江汉平原D．秦岭、青藏高原、渭河平原6．图中河流在A左近河段的水文特征是A．水流湍急、含沙量较小 B．水流湍急、含沙量较大C．水流陡峭、含沙量较大 D．水流陡峭、含沙量较小【答案】4．C5．A6．A【解析】4．依据图中的数值可知，甲地降水量大于400mm，乙地降水量小于25mm，C 正确。
2020增分方案高考地理一轮复习 第9讲陆地水体和水循环
2．解题，融合信息。 (1)读图、根据图中夏季径流深度判断，夏季河流径流量明显 大于降水量，而在其他季节水量变化稳定。地下水径流稳定，全 年季节变化小，不是夏季径流深度大的主要原因；湖泊水、沼泽 水主要调节径流季节变化，不会是夏季径流量大的原因。图示流 域年降水量小，不足 200 毫米，最热月为 7 月，均温 25 ℃左右， 最冷月为 1 月，小于 0 ℃，气温年较差大，可推断该流域位于我 国西部干旱区，夏季气温高，高山冰雪融化多，融水量大，与大 气降水量叠加在一起，是导致夏季径流深度明显增大的主要原 因。
(2)根据径流的季节变化特征判断：冰川融水补给的多少主要 受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主 的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。
考向一 河流的补给
1．(2019·保定模拟)如图是我国某地区一条河流受三种不同水 体补给而形成的全年流量曲线图。据此完成(1)～(2)题。
(1)沙丘土壤水分最丰富的季节是( A ) A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 (2)沙丘 1～2 米深的土层土壤水分含量总体变化规律是 (C ) A．坡顶>坡中>坡脚 B．坡顶>坡脚>坡中 C．坡脚>坡中>坡顶 D．坡中>坡脚>坡顶
解析：(1)该地夏秋降水少、气温高而蒸发强，则夏秋季不易 储存水分；冬季气温低，积雪融化量少而水分少；春季积雪融化 而土壤水分最丰富。(2)坡顶地势高、多流沙，而水分不易存留， 则土层中土壤水分含量最少；坡中有坡顶积雪融水、山地降水， 植被涵养水源作用使部分地表径流下渗，转化为地下水储存在土 壤中；坡脚地势低平，土层较厚而储水能力强，加之有坡顶、坡 中土壤水流入，以及地表径流下渗，使其土壤含水量最大。
C．乙→丙
2019新课标版高中地理总复习精选教师用书：第9讲陆地水体与水循环Word版含答案
第9讲陆地水体与水循环--------- 考須展示------------------------------------ 术语集锦 --------------］一海厝间砺环，海上内帖环、陆地内施坏、薫发，降朮、水汽榆忒循环的述強和主宅■坏节.术胡坯的地俚童汇°|送、下滂■.径就2.动态半槪、热量收JL,如帝，塑维考点一自然界的水循环I fo*夯基础提素能亞(1) 在图中直线上添加箭头，完成水循环过程答案：如下图(2) 主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。
(3) 其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆地内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)(4) 人类活动对⑤(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律一一修建水库：改变空间分布规律――跨流域调水。
【温馨提示】(1)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
(2)判断水循环类型的方法2水循环的意义(1) 维持全球水的动态平衡。
(2) 缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾(3) 联系海陆间的主要纽带。
(4) 塑造地表形态。
抓重点；提能力91.水循环的类型2•人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。
目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流方法点拨：微导图法分析水循环的相关问题很多与水有关的问题都可以从水循环的角度思考，把水循环各环节细化成不同的“小箭头”，按其逻辑关系顺序依次摆放，形成相关的微导图，从而解释某地理事象的前因后果。
制作微导图时，要关注以下两个方面：1水循环的各环节要细化，保证不漏项，用的时候才不会丢掉要点。
尤其需要关注“下渗”“地下径流”“蒸腾”等不属于“正式名称”的小环节。
2.水的数量上遵循水平衡原理，即总水量是平衡的。
不会无中生有，也不会无故损失，一定是此消彼长，总量不变。
高考地理二轮复习 陆地水及水循环
高考地理二轮复习陆地水及水循环复习目标：掌握陆地水体类型及其相互关系，理解自然界的水循环及其意义的地理意义。
复习重点：能够利用陆地水体相互转换的原理和水循环解释有关地理现象。
考纲要求：1、陆地水体类型及其相互关系。
2、自然界的水循环及其意义复习过程：一、自主复习（一）、课本知识点填充1、陆地水的类型(1)地表水(2)地下水2、陆地水的相互关系(2)河流径流的变化A季节变化B年季变化3、水循环(1) 陆地水循环的各个环节（见下面的模式图）。
|←陆地水循环→| |←海陆间大循环→| |←海上循环→|(2) 陆地水循环对地理环境的影响：A全球水体总量处在动态平衡中。
B水的循环运动能使地球淡水得到更新，但其数量是有限的。
C另一方面水循环还使地球表面各圈层之间，以及海洋与陆地间不断地进行着物质的迁移和能量的转换。
D对地球环境产生了极其深刻的影响。
（3）现实意义在水循环的各个环节中，人类唯一有能力施加一定影响的是地表径流输送：如、排灌工程，，等都会使水循环更好地造福人类，不合理的人类活动则会起到相反的作用。
（二）、自我复习中的疑难问题二、重点难点精讲水循环的主要环节下渗地下径流三、经典考题图3—45(1)将图中未标明箭头的直线标出箭头。
(2)将下列代号所代表的水循环的环节填出。
A ，B ，C ，F ，G 。
(3)请找出图中参与海陆间大循环的环节，并将其代号列出。
(4)从图中分析，水循环的能量来源于。
(5)图示各环节中，人类可以施加影响的是（写字母名称）。
四、巩固练习在图2中，①是地表径流，②、③是地下径流。
1．三类径流流速的比较A ①＞②＞③B ①＞②；①＜③图1C ①＞②；①＞③D ①＜②；①＞③2．若沿P垂线三类径流同时受到相同程度的一次性镉污染。
10天内R地进行检测A ②最先检测到水体被污染B ①最先检测到了最大浓度的污染C 任何时候②、③污染程度都比①严重D ③中检测到了最大浓度的污染3．三类经流受到污染后A 治理难度最大的是①B 最容易治理的是③C ②的污染持续时间最长D ②、③污染持续时间比①长4。
高考地理二轮复习水循环与陆地水体相互关系考点
高考地理二轮复习水循环与陆地水体相互关系考点文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]考点十六：水循环与陆地水体相互关系【考点命题规律分析】[考点趋势剖析][考点分层透析]【典型例题1】（2015·新课标Ⅰ，1、2，8分）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。
下图示意雨水花园结构。
据此完成⑴～⑵题。
⑴铺设树皮覆盖层的主要目的是A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分⑵对下渗雨水净化起主要作用的填充层是A. 树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层D.树皮覆盖层和砾石层【图形解码】【解析】第⑴题，在种植土层上部铺设树皮覆盖层可以减少土壤水分蒸发，起到保持土壤水分的作用。
第⑵题，从图示可以看出，组成种植土层和砂层的颗粒物质较小，雨水下渗需要的时间长，对下渗雨水净化作用较强。
【答案】⑴D ⑵B【考点透析】一、水循环的类型及特点（5）水循环类型及特点(1)改变地表径流——最主要的影响方式。
人们引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。
(2)影响地下径流。
人们对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉、城市地下铁路的修建破坏地质结构等，都会改变地下水的渗流方向。
(3)影响局地大气降水，如人工降雨。
(4)影响蒸发和蒸腾，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。
（5）影响下渗，城市地面的硬化、植被破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。
【典型例题2】（2015·新课标Ⅱ，9、10，8分）圣劳伦斯河（图3a）是一条着名的“冰冻之河”。
高考地理总复习第9讲陆地水体与水循环读图指导系列6河流流量曲线图的判读课件
[应用体验] (2018·陕 西 西 工 大 附 中 测 试 ) 国 家 地 理 频 道 “ 探 寻 欧 洲 河 流”摄制组到欧洲采访，历时一年，绘制出欧洲四条河流年相对 流量变化示意图。读图，完成 1～2 题。
1．图中河流流量变化受气温影响明显的是( )
A．①②
B．②③ C．②④
[典题例证] (2016·江苏高考)下图为某流域森林火灾后第 1 年、第 6 年 两次相同降雨条件下河流流量过程线图。读图回答(1)～(2)题。
(1)关于两次径流过程，说法正确的是( ) A．第 6 年的流量峰值大 B．第 1 年的流速峰值小 C．第 6 年的河流含沙量大 D．第 1 年的河流径流量大 (2)导致图示径流差异的关键环节是( ) A．蒸发 B．下渗 C．蒸腾 D．地下径流
(3)读曲线，看流量的变化特点。 从流量曲线的高低起伏变化可以看出其丰水期和枯水期 的长短分布状况。图 1 中河流的丰水期从 6 月份持续到 9 月份。 (4)看组合，分析河流的水文特征。 图 1 中该河的流量变化基本上与气温的变化一致，且流量 较小，说明图 1 中该河以冰雪融水补给为主，流量的季节变化 大，年际变化较小。
D．③④
2．①②③④四条河流依次位于( )
A．欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部
B．欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东
部
C．欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲东部、欧洲西部
D．欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山区
解析：图示河流都位于欧洲，①河流 7 月相对径流量小，说 明此时降水少，应为地中海气候，分布在欧洲南部；②河流 7 月 份相对径流量大，而冬季径流量较小，说明受气温影响显著，主 要为冰雪融水补给，可能分布在阿尔卑斯山区；③河流在春季相 对径流量较大，形成春汛，为季节性积雪融水补给，而其他月份 径流量小，最可能位于欧洲东部；④河流全年相对径流量变化小， 说明该河位于欧洲西部温带海洋性气候区。
高三地理第一轮复习 自然地理 章节训练讲解9 陆地水体与水循环
大一轮复习 ·高三地理
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(2019·安徽皖江名校二模)下图示意黄河上游刘家峡水库多 年平均各月蓄水变化量。据此完成下面两题。
5．该水库的水位最高的月份是( D ) A．3 月 B．6 月 C．8 月 D．9 月
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(3)流域内冻土区森林和草原退化甚至沙漠化；流域内湿地、 湖泊面积扩大；流域内冻结深度减小；流域内地下储水量增大； 流域内冬季径流量增加(或冬季退水减缓)等。
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解析：(1)河流流域水系特征可从流向、流程、流域面积、 支流分布及稠密程度等角度分析。注意结合图示信息回答。(2) 变化特征可从图中看出，注意图中变化率大于 0 表明径流量增 加，小于 0 表明径流量减少。原因要分时段分析：东北地区河 流冬季补给水源为地下水，则图中 12 月～次年 3 月径流量增加， 主要是地下水补给增加；而地下水的多少在冬季受地下冻土影 响。结合材料中的气候变暖、冻土退化加剧可知，地表水的下 渗量会增加，从而增加了地下水量。春秋季河流水量的多少与
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答案：(1)流向：自东南向西北。流域类型：内流区。 (2)阶段Ⅰ至阶段Ⅱ：莲湖中部地下岩浆开始侵入。阶段Ⅱ 至阶段Ⅲ：湖底中部岩浆侵入规模加大乃至喷出，导致湖床抬 升(包括喷发物堆积)，莲湖最终一分为二形成可鲁克湖和托素 湖。 (3)托素湖(地处盆地)为内流湖，可鲁克湖水中的盐分可通过 相连的淡水河排入其中，而托素湖随湖水蒸发，盐分逐渐积累 而成咸水湖。 (4)(在全球变暖背景下，)流域降水减少而蒸发加剧；两湖之 间的地壳继续抬升，可鲁克湖水无法通过河流向外排泄；流域 内经济发展，生产生活用水量增大。
高考地理专题《水循环与陆地水体相互关系》真题练习含答案
高考地理专题《水循环与陆地水体相互关系》真题练习含答案一、选择题[2023·全国甲卷]下图显示地中海北岸某地水系分布，①②③④为湖泊，其中①②③分别与入湖河流构成独立水系。
研究者在野外考察中发现，①②③南侧高地上均存在谷地，谷底卵石堆积，研究表明该地曾发生过水系重组。
据此完成1～3题。
1．推测①②③的湖泊类型、湖水主要输出方式分别为()A．淡水湖、下渗B．淡水湖、蒸发C．咸水湖、下渗D．咸水湖、蒸发答案：D解析：根据材料“①②③分别与入湖河流构成独立水系”可知，湖水无法通过河道直接流出，该地为地中海北岸，属于地中海气候，夏季炎热干燥，湖水主要输出方式为蒸发，随着盐分不断积累，形成咸水湖，D正确，排除A、B、C。
故选D。
2．判断①②③南侧谷地是()A．狭长湖盆B．断流河道C．古冰川槽谷D．泥石流通道答案：B解析：根据材料“①②③南侧高地上均存在谷地，谷底卵石堆积”可知，卵石堆积为河流堆积，可推测①②③湖泊及其水系为南部河流的上游河段，由于南侧地区形成新的分水岭，湖泊南部河道发生流向改变，后因无水流汇入，造成断流，故B正确；如果是狭长湖盆，堆积物应该比较细小，而①②③南侧高地上谷底存在卵石堆积，A错误；如果是冰川或泥石流，则堆积物应该大小不一，杂乱无章，故排除C、D。
故选B。
3．据水系变化推测，MN一线()A．南部抬升，北部沉降B．南部沉降，北部抬升C．褶皱隆起D．褶皱凹陷答案：A解析：由上题分析可知，MN一线形成新的分水岭，造成①②③湖泊南部河道改向，故该处应为断裂带，且MN一线南部地势相对抬升，形成分水岭，北部相对沉降，造成湖泊南部河道改向，A正确，B错误；如果发生褶皱，不会保持原有的水系形态完整，排除C、D。
故选A。
[2024·安徽高三一模]呼伦湖(下图)地处呼伦贝尔大草原，克鲁伦河和乌尔逊河为其主要补给河流。
湖泊东北部的新开河流向顺逆不定，是呼伦湖的吞吐河流，使湖水在淡水和咸水之间不断转化。
2012届高考地理陆地水与水循环
No.4 达标精题导练
No.5 课时活页作业
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第一部分 第三单元
第三节
栏目导引
地下水因埋藏条件不同，其运动、补给、变化及开发利用状况各不相同 ，具体对比分析如下表所示：
No.1 基础知识导读 No.2 核心考点导析 No.3 热点考向导悟
No.4 达标精题导练
A．流域面积缩小 B．湖泊水位总体下降 C．流域主体位于热带荒漠
)
No.1 基础知识导读 No.2 核心考点导析 No.3 热点考向导悟
No.4 达标精题导练
No.5 课时活页作业
D．1963年时湖底东南高，西北低
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第一部分 第三单元 第三节 栏目导引
[尝试解答] (1)D (2)B [思路导引] 第(1)题，从乍得湖流域的经纬度位置可判断该区域为热带
草原气候，河流径流季节变化大，河水主要为降水补给，湖泊为内流湖，
流域水主要参与陆地内循环。第(2)题，从图中信息可判断出流域面积无变
化。对比1963～2001年不同时期湖岸线的变化可得出，湖泊总体水位下降
No.1 基础知识导读
。该流域主体位于热带草原带；湖底东南低，西北高。
No.2 核心考点导析 No.3 热点考向导悟 外流区域即发生海陆间循环，又存在陆地内循环，但以
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第一部分 第三单元
第三节
栏目导引
解析： 第1题，水循环过程实际上就是海洋水、大气水、地表水、地下 水之间的相互转化过程。解题时可采用尝试法解题，把四者填进去以后， 结合水循环的环节，看其是否符合水循环的过程。而本题解题的关键是要 抓住大气水、地表水和地下水都要进入海洋，先确定海洋水，而大气降水 是不能直接形成地下水的。第2题，在确定海洋水、地表水、地下水和大气 水后就很容易得到答案，由各种液态水体到大气水的是蒸发；由大气水到
(新课标版)2019高考地理总复习第9讲陆地水体与水循环学案
第9讲陆地水体与水循环考点一自然界的水循环1 读水循环示意图，回答下列问题。
(1)在图中直线上添加箭头，完成水循环过程。
答案：如下图(2)主要环节：①⑧蒸发，②④降水，③水汽输送，⑤地表径流，⑥地下径流，⑦下渗，⑨蒸腾。
(3)其中表示海陆间循环的环节有①③④⑤⑥⑦，海上内循环的环节有①②，陆地内循环的环节有④⑧⑨。
(填序号)(4)人类活动对⑤(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律——修建水库；改变空间分布规律——跨流域调水。
【温馨提示】(1)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
(2)判断水循环类型的方法2 水循环的意义(1)维持全球水的动态平衡。
(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)联系海陆间的主要纽带。
(4)塑造地表形态。
1．水循环的类型2.人类活动对水循环的影响水循环主要有四个环节：蒸发、水汽输送、降水和径流输送。
目前，人类活动对全球大气的水汽输送几乎没有影响，最主要的影响方式是地表径流。
方法点拨：微导图法分析水循环的相关问题很多与水有关的问题都可以从水循环的角度思考，把水循环各环节细化成不同的“小箭头”，按其逻辑关系顺序依次摆放，形成相关的微导图，从而解释某地理事象的前因后果。
制作微导图时，要关注以下两个方面：1．水循环的各环节要细化，保证不漏项，用的时候才不会丢掉要点。
尤其需要关注“下渗”“地下径流”“蒸腾”等不属于“正式名称”的小环节。
2．水的数量上遵循水平衡原理，即总水量是平衡的。
不会无中生有，也不会无故损失，一定是此消彼长，总量不变。
也就是“收支平衡”，一个地区的储水量＝收入－支出。
关键是把握好常见的收支项目：收入——大气降水；河、湖、冰川融水，地下水的输入；人工调水、灌溉等。
支出——蒸发、蒸腾；径流输出；下渗；人工取水。
根据以上方法，可制作以下微导图，分别解释相关问题：(1)分析死海面积缩小的原因(2)分析修水库对河流径流及库区的影响(3)分析土地盐碱化的形成原因(4)分析沼泽的形成原因(5)分析城市内涝的原因(6)分析植被破坏对水循环的影响[考题引领]1．(2017·全国卷Ⅰ) 下图示意我国西北某闭合流域的剖面。
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综合题答题模板(四) 河流水文和水系特征的描述
[答题模板]
[典题例证]
(2017·北京文综)读图，回答下列问题。
与甲河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。
思路分析获取、解读信息套模板——析答案
河流水文特征包括径流量、水位、含沙量、流速和结冰期等由图知甲河段流经山区、乙河
段流经平原，因此流速差异
大；乙支流汇入多，甲支流汇
入少，从而确定流量差异；乙
纬度比甲低且在46°N左右，
因此可确定两河结冰期的长
短
流经平原地区，落差小，流速
慢；有较多支流汇入，流量大；
纬度较低，结冰期短
[应用体验]
1．(2017·天津卷) 读图文材料，回答问题。
2016年吉林省内水运交通逐月累计旅客发送量统计表
(1)据表中数据推测，该省境内河流结冰期约为________个月。
(2)说明图中a点上游河段的水文特征。
请回答两项(结冰期长除外)。
解析：第(1)题，根据表格中水运交通逐月累计旅客发送量的变化可知，1～4月四个月累计旅客发送量为0，说明河流结冰，不能通航；5～10月累计旅客发送量上升，说明这几个月河流尚未结冰，可以通航；11、12月两个月累计旅客发送量没有变化，可以判断这两个月河流结冰，不能通航。
因此该省境内河流结冰期约为6个月。
第(2)题，a点上游河段的水文特征，需要结合区域的气候、植被覆盖率、地形等特征，从水量和水位的变化、流速、含沙量等方面进行分析。
答案：(1)6
(2)流量较大，含沙量较小，流速较快，流量和水位的季节变化较大。
2．(2018·黑龙江省大庆中学高三上学期开学考试)阅读图文材料，完成下列问题。
材料：下图所示岛屿位于西南太平洋上，属热带雨林气候，常受飓风袭击。
该岛主产甘蔗，小麦和80%左右的大米需要进口，粮食不能自给。
描述图示岛屿内河流的水系特征。
解析：河流区域地形地势特征决定河流特征。
读图可知，图示岛屿中心高四周低，海拔变化大，所以河流流程短，落差大且呈放射状，流域面积小。
答案：流程短；流域面积小；落差大；水系呈放射状。
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