三选一材料作文同步训练周测第100周

三选一材料作文同步训练周测 2020.03
1,阅读下面材料，按要求完成作文
材料一：文化是民族生存发展之基。

一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。

顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且作为文化意义上的一个种已不复存在。

<<人民日报>> 材料二：什么是文化，作家梁晓声概括为：根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字
2,阅读下面的文字，根据要求作文。

2018年刚刚过去，这一年对每个人来说都具有不尽相同的意义：有人收获了幸福和感动，有人经历了挫折与成长，有人依旧坚持着前进的方向，有人适时调整了人生的规划蓝图……
而不论这一年在你身上发生了什么，都是前进中的中国故事。

回望2018，你想讲述你的怎样的故事？给自己怎样的评价？请选好角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。

3,阅读下面材料，根据要求写作。

7月31日，成都街头出现一个装满一元硬币的盒子，并立有提示牌：“如你急需用钱请自取（每人最多五元）”，被人称作是“共享零钱”。

最近“共享单车”的话题也再次被提起，因为有关部门出台了共享单车的使用规范。

与此同时共享雨伞、共享充电宝，身边的共享事物也不断出现。

共享时代，越来越多的东西变得容易取得也容易破坏，这对教育也提出了挑战。

请你站在老师或家长的角度谈谈：在共享时代，孩子的哪些素质变得更重要？关于共享你会给孩子讲些什么？你又会做出怎样的榜样呢？要
求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案
1, 【答案】文化是民族生存发展之基
文化是民族内部彼此认同的核心，是此民族区别于彼民族的根本标志。

文化浅层的标志包括服饰、语言、节日、饮食方式、居住形态等，深层的标志则是基于共同文化的共同心理素质。

在民族内部，无论身份高低、财富多寡、是男是女、年龄长幼，都凝聚在一个共同的文化之下。

例如，只要是汉族人，大家都过春节、清明节、中秋节，过年都要吃年夜饭、贴春联、放鞭炮，这些都是汉民族成员彼此认同的基本依据。

文化是民族生存发展之基。

一个民族即使领土被敌国占领，只要自己的
文化还在，就能重新凝聚人心，还有复兴的希望；反之，如果文化已经消亡，即使没有敌军入侵，民族实际上就已经灭亡。

顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国”与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，不仅民族政权覆灭，而且作为文化意义上的一个种已不复存在。

在上古时代，埃及、两河流域、恒河流域诞生了人类最早的文明。

大约在公元前后，这些地区的文明被外来文明所置换。

今天的埃及、伊拉克、印度文明等，是在外来文明的基础上重新建立的；当地的上古文明，人们称之为“古埃及文明”“古巴比伦文明”“古印度文明”,这些属于被外来
侵略者强制消灭的文明。

历史上还有因为自身原因而失落的文明，中国的契丹文明就是典型代表。

唐宋时期，契丹是中国北方最强大的民族之一。

他们建立的辽国，与宋朝南北对峙，有自己独特的文化；但在与周边民族交往的过程中，由于不注意保存文化，丧失了彼此认同的核心，最终走向了消亡。

由此来看，延续中华文脉是振兴中华的题中应有之义。

但是，有人举起多元文化的旗号加以反对，认为如今是多元文化的时代，再提主体文化就是狭隘的民族主义。

这种说法似是而非，亟须澄清。

多元文化是就全球文化而言的，多民族的世界就一定存在多元的文化。

由于地理、气候、物产、历史等生存条件的差别，各民族的文化面貌各呈异彩。

各民族的文化没有高低贵贱之别，都有其合理性，应享有平等的尊严。

哥伦布发现新大陆后的大约500年中，西方殖民者垄断了全世界的资源，长期奴役许多地区的人民，毁灭了他们的文明。

殖民者为了证明自己的行为合理，制造出了“西方文明中心论”,企图摧毁异质文明的自尊。

迄今为止，没有一种文明是完美无缺的。

多元文明并存，正好可以相互补充、相互学习。

文化交流的前提，是本土文化的存在；如果本土文化都失落了，又用什么去交流？当今世界，由于交通与传媒十分发达，各国、各民族的交往更为便利，文化之间的交流与传播也更为频繁。

但有一点始终无法改变：文化依然是民族生存发展之基，每个民族必须有属于自己的文化。

在民族国家还将长期存在的人类社会，民族文化的主体性仍要加强。

人类文明犹如百花园，只有每个民族的文明之花都呈现出自己的独特姿容，百花园才会最美。

每个民族把自己的文化发展好、形成特色，就是为人类文明增光添彩。

“只有民族的，才是世界的”,说的正是这个道理。

在新的历史条件下，中华民族必定能为人类作出更多贡献。

其中一个重要贡献，就是为人类提供一种不同于西方的文化发展方式与文明形态。

【解析】
【详解】
试题分析：此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现。

写作时要仔细阅读所给材料，把握材料中心，确定立意。

本题一共给了两则材料，第一则材料取自《人民日报》，谈的是文化与民族生存发展的关系，中心句是“文化是民族生存发展之基”；第二则材料取自作家梁晓声的观点，谈的是文化与个人的关系，意思是文化根植于内心的修养，是一种自觉自律，是为别人着想的善良。

两则材料的共同点是都谈到了“文化”这一话题，因此考生写作中要围绕“文化”来确定立意。

考生可以从材料一出发，写文化与民族国家发展的关系，也可以从第二则材料出发，谈文化与个人成长和发展的关系，还可以综合两则材料，谈文化的内涵，谈文化对个人、民族、社会的影响。

总之，考生只要围绕“文化”
来谈，谈出文化对民族、社会、国家、团体、个人等发展的重要意义或作用都是符合要求的。

观点一定要积极向上，体现正能量。

如写议论文，行文时可从材料分析入手提出自己的观点，然后进行论证，论证时可以结合典型事例，如四大文明古国的发展与衰落，代表中国传统文化的皮影、剪纸发民状况等，让文章有现实意义和针对性。

【点睛】
材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。

首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。

第二步，选择角度，准确立意。

主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。

一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。

一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。

从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。

2, 【答案】我的2018--灯光.成长.痛
似乎上天注定要我在2018非要失败似的。

2018，本就薄弱于数学的我一下子就从半空坠入谷底--数学更加一塌糊涂了。

我就像那秋天树上摇摇欲坠的树叶，一直努力想抓住自己所依附的那根树枝，但却总是力不从心。

一不留神，就从半空直接坠入谷底，中间竟没有任何一个停靠站可以让我暂时依靠。

我是个倔强的女孩。

我绝不服输。

于是，我拼了命的学数学。

深夜十二点，已经很晚了，就连顽皮的小星星都乖乖躲入云层中酣然入梦了。

可我仍在钻研那道难题。

我咬着笔杆，苦苦思索，额上已沁出了微汗，但我还是没搞清楚线段AB和线段CD是到底父子，还是兄弟；X小姐和Y先生又究竟是什么关系。

我这才真正知道什么叫做绞尽脑汁。

月光，星光已不再出现；一点，两点，时间在过去。

但不做出这道题，我是决不会睡的。

于是灯光陪伴我度过了2018的黑夜。

2018，我在努力。

2018，我在微笑。

2018，我在失败中成长。

花香.成长.笑
与数学形成鲜明对比的是，2018，我在文学上收获了成功。

站在那三寸演讲台上，台下的人都睁大双眼看着我。

心中有着胆怯，却也有着几分莫名的喜悦。

紧张，兴奋交织在一起，使我一时间竟没反应过来这是竞选文学社长的演讲现场。

我愣了。

台下开始有人小声议论。

摒弃胆怯，带着微笑去吧。

我在心里暗暗鼓励自己。

一秒，两秒，三秒。

好，go！
径直走上演讲台，我突然有种不知名的冲动，它在告诉我，放弃你原先准备的那些虚伪言辞，去向老师和同学袒露你最真实的想法吧！
于是，我顺从了自己的心……
演讲结束后，我坐在下面继续听其他人讲述自己的想法。

这时的我，已
经完全不紧张了，也已经做好准备了。

就算落选，我也依然会是胜利者。

可当评委老师告诉我，我已是新一任的文学社社长的时候，我愣了几秒，满心的喜悦以将我包围。

那一刻，我竟有些想哭……
不想让人看见我隐匿在眼眶中的泪，于是我别过脸去，可竟看见一直躲在角落的不知名的花开得那般尽兴，那般娇媚。

我甚至无法用任何华丽辞藻去形容她的曼妙，她的独到，她的无法言喻的美……
花香，见证了我在2018最美妙的时刻。

2018，我在努力。

2018，我在微笑。

2018，我在花香中成长。

后记:有过欢笑，有过泪水；有过成功，有过失败；有过晴空，有过阴霾。

2018，我永不忘记。

【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力，这是一道任务驱动型的材料作文，任务很明确，即要求回望2018，讲述自己的故事，给自己评价。

首先审读题干给出材料限制，“有人收获了幸福和感动，有人经历了挫折与成长，有人依旧坚持着前进的方向，有人适时调整了人生的规划蓝图……”“而不论这一年在你身上发生了什么，都是前进中的中国故事”。

从材料的内容看，是讲自己的故事，但有时“中国故事”，要求用以小见大的手法，通过自己的见闻经历讲“中国故事”，体现中国的发展进步，体现社会主义核心价值观。

从文体上看，材料虽然没有明确的要求，但“这一年在你身上发生了什么”“讲述你的怎样的故事？给自己怎样的评价要求”暗示应该是写记叙文，注意记叙的要求，讲清故事，有要求有评价，要在记
叙中插入适当的议论。

从写作思路来看，考生可以借助一定的情境展开回忆，回顾自己这一年的经历，可以是发生在自己身上的事例，也可以是发生在他人身上的事例，在这些事情中表现出自己和他人什么样的特点，自己收获什么样的启示，将以怎样的状态走进2019。

参考立意：
2018，收获幸福和感动；2018，在挫折中成长；2018，在坚韧中前行；2018，我明确了前进的方向，我规划了人生。

素材：
钟扬：扎根大地的人民科学家
钟扬长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。

多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。

2017年9月25日，钟扬在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。

2018年4月，中宣部授予钟扬“时代楷模”称号。

颁奖辞：
超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原，倒下的时候，双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿，你热爱的藏波罗花不求雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。

【点睛】
高考记叙文写作的四大要领：要领一，讲一个完整的故事。

记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。

好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。

有了故事性，才有
了记叙文的本质。

故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。

抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。

通常情况下，学生写的记叙文不佳，最主要的原因就是故事的框架、选材和情节没有构造好，文章显得平庸乏味。

学生写记叙文要从故事性入手，有故事则有内容，有内容才有精彩。

高考记叙文写作，成败的关键皆由故事性决定。

优秀的记叙文，往往构思精致巧妙，情节引人入胜，高明的作者都在故事情节的完整及构思的巧妙方面下功夫。

记叙文要完整生动地叙述故事，名家名作无不是寓巧妙的情节构思于完整的故事之中。

故事的情节是要靠矛盾的发展去推动的，因而情节的发展要有自然性、合理性和完整性。

如果片面求新而破坏了故事的完整性，就会得不偿失。

要领二，塑一个鲜活的人物。

写记叙文离不开写人。

写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。

写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。

要让记叙文中的人物形象鲜活起来，除了对人物与事件进行叙述以外，还必须进行细致深入的描写。

描写人物常用的方法是肖像描写、动作描写、语言描写、心理活动描写等等。

要领三，作一番生动的描写。

记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。

不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的细枝末节方面进行描写。

细节虽小，却往往通过作品给人留下深刻、难忘的印象。

优秀的文学作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一独特而极具个性的细节描写，而令我们过目不忘。

写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。

正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的、具体、生动、形象的刻画。

侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的
一种方法。

这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。

要领四，抒一段动人的情感抒情，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。

在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的叙事锦上添花，引起读者的共鸣。

抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。

抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。

3, 【答案】体享单车与国民素质，谁适应谁?
共享单车的问世给人们带去了极大的方便，与此同时，乱停乱放、恶意毁坏等事件也不断发生，就像一面镜子，用出了管理上的漏洞，也照出了国民素质的缺陷。

那么如何解决共享单车与国民素质的矛盾?究竟应该谁适应谁?是提升
国民素质去适应共享单车的经营模式还是加强监管投入去适应国民素
质现状?笔者认为，两者应该互相适应，互相提高。

要让共享单车有序停放、免遭恶意毁坏，必须要提高国民整体素质。

有人说“国民素质照妖镜“是个伪命题，共享单车的规则本来就是以无序为前提，生产经营者早就应该考虑到国民素质现状。

然而无序绝非共享单车规则的前提，相反，共享单车是建立在大家都自觉遵守规则的前提下的。

而事实却是国民整体表质达不到如此高的层次。

在这样的条件下，单纯地将“国民素质照妖镜“定义成伪命题，把责任推给圣营者，无异于是在逃避问题。

共享单车被恶意毁坏是事实，国民整体表质有待提升也是事实，我们需要做的是正视这个事实，将它当成“真命题”分析它解决它，而不是逃避它。

只有不断地对公众进行宣传教育塑造先进典型，营造良好的共享氛
围，激发公众爱护共享单车的自觉性，才能从根本上减少恶性事件。

要让共享单车长久发展加强监管必不可少。

企上和政府作为监管的主体，需要表明自己的态度，向违规停放和恶意毁坏说“不”。

作为经营者，要探索出一套完善的运营管理制度加强对投放车辆的监控气维护奖励文明用车行为适当惩罚恶性行为，建立个人信用评价体系，从而实现对用户行为的规范和引导。

作为政府，要积极为共享经济制定配套政策与法律法规，并从城市基础施建设方面为共享单车的停放管理提供支持，同时建立共享单车企业监管平台从生产、服务、社会评价等多个方面对企业运行情况进行监管。

相信在三方努力之下共享单车将更好地为公众服务，共享经济也不会因乱而退出历史舞台。

【解析】试题分析：围绕“共享”谈素质、做法及有关共享的话题都可以。

注意所站角度是老师或家长。

提示：（1）素质（教育孩子的角度）：责任感、公德心、规则意识等，参考事例：四川崇州市两名男子扫二维码失败，砸坏车锁，被处以行政拘留5日的惩罚。

（2）做法（师长的榜样、以身作则）：遵守规则、按需取用、文明当先。

点睛：有关共享的内容：共享，这个词从今年年初开始就变得异常时髦，从早年的网约车，到共享单车、共享充电宝，再到共享雨伞、共享篮球乃至共享睡眠舱，共享经济的浪潮一波接着一波地涌来，不断“刷新”着公众对共享产品可能性的认知，以至于什么都能与“共享”挂上钩，一方面是资本裹挟着创业者一路向前，另一方面是共享产品的众多问题慢慢浮出水面。

比如不久前火爆于北京、上海等地的共享睡眠舱先后“休眠”，共享雨伞在杭州上线仅一天就被城管要求下架。

共享单车：2016年，号秒“解决人们出行最后一公里”的共享单车横空出世，激起人们的议论和
投资高潮，关于共享单车的文章也层出不穷。

经过一年的时候发展，城市随处可见共享单车的车影，而带来的安全隐患也日益明显。

共享充电宝：据了解，共享充电宝目前主要有三种模式：第一种是以“小电”为代表的桌面固定模式，配置在KTV、包厢、走廊等场景的墙壁或桌面上，不需要交付押金；第二种是以“来电”为代表的大柜机移动模式，一般需要支付100元左右的押金，包含几十个充电仓，一般用于商场、机场、火车站等地；第三种是以“街电”为代表的小柜机移动模式，可容纳十个左右充电宝，主要布局在餐厅、咖啡馆、酒吧等。

共享篮球：想要使用共享篮球，需要通过一款微信公众号来操作。

在这个公众号里，可以进行租球、还球以及租球过程中随时开启柜门等操作。

想要租用篮球，需要通过微信支付29元钱的押金，使用篮球的费用为每半个小时1.5元。

为了保证租球人能够按照规定还球，租还球的时候都需要进行录像操作，这个过程都通过共享篮球柜上面的摄像头来完成。

共享雨伞：用户通过扫描自助借伞机上的二维码解锁便可借走雨伞，归还时，直接将雨伞放入借伞机即可。

共享雨伞的出现，不仅让人们从中享受了舒适便利，也提高了雨伞的使用频率，减少了资源浪费。

听说只要20元押金，15天内免费使用，超出15天可免费续借3天，后面超出的按照0.5元/天计算，此外芝麻信用评分600分以上的用户，即可免押金使用魔力伞。