人教版八年级语文上册第一次月考试卷含答案

话运用了夸张的修辞手法。

6、下面句子，排序衔接最恰当的一项是（）
①记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放, 挑水或放牛去了。

②这个时期母亲教给我许多生产知识。

③我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。

④母亲这样地整日劳碌着。

⑤有的季节里，我上午读书，下午种地：一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。

A.②©③
B.④③①⑤②
C.④⑤①③②
D.②©①©④
7、古诗文名句默写。

①映阶碧草自春色，=（杜甫《蜀相》）
②・秋色老梧桐。

（李白《秋登宣城谢眺北楼》）
③男女衣着，悉如外人。

' O （陶渊明《桃花源记》）
④八月湖水平，。

,波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤《小石潭记》与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍"一句相似的语句是:
⑥《关雎》表达了一个男子对一位女子的思慕、爱恋之情，其中被我们常用来形容美貌女子的诗句是" . ” 0
⑦同窗好友将要跟随父母去外省就读，你在他的留言本上写下王勃《送杜少府之任蜀州》的名句" ' ”来作为赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊。

二、文言文阅读。

（15分）
乐毅贤，好兵，赵人举之。

及武灵王有沙丘之乱，乃去赵适魏。

闻燕昭王以子之之乱丄而齐大败燕，燕昭王怨齐，未尝一H而忘报齐也。

燕国小，辟2远，力不能
制气于是屈身"下士，先礼郭隗3以招贤者。

乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。

乐毅辞让，遂委质紛为臣，燕昭王以为亚卿，久之。

燕昭王问伐齐之事。

乐毅对曰：“齐，窃国之余业也.地大人众，未易独攻也。

王必欲伐之，莫如与赵及楚、魏。

”于是使乐毅约赵惠文王，别使连楚、魏, 令赵嘅说秦以伐齐之利。

诸侯害齐浴王之骄暴，皆争合从与燕伐齐。

乐毅还报，燕昭王悉起兵，使乐毅为上将军，赵惠文王以相国印授乐毅。

乐毅于是并护赵、楚、卓5、魏、燕之兵以伐齐，破之济西。

诸侯兵罢归，而燕军乐毅独追，至于临酱。

齐浴王之败济西，亡走，保于莒。

乐毅独留徇'齐，齐皆城守。

乐毅攻入临苗，尽取齐宝财物祭器输之燕。

燕昭王大说，亲至济上劳军，行赏飨士，封乐毅于昌国，号为吕国君。

于是燕昭王收齐掳获以归，而使乐毅复以兵平齐城之不下者。

（节选自《史记•乐毅列传》，有删减）（注释）①子之之乱：燕王哙将王位禅让给国相子之，子之为政三年燕大乱。

②辟：同“僻”。

偏僻。

③制：制胜。

④屈身：降抑身分。

⑤先礼郭隗：指燕昭王听从郭隗建议，先礼尊郭隗自己，为其筑宫，拜其为师以招揽天下贤士。

⑥委质：古代臣下向君主敬献礼物’表示献身称“委质”。

质，通“贽”。

⑦徇：攻取（土地）。

1.下列句中的“之”与“尽取齐宝财物祭器输之燕”中的“之”的意义和用法
相同的一项是（）
A.往之女家
B.实是欲界之仙都
C.曾不能损魁父之丘
D.齐浴王之败济西
2.对文章内容理解有误的一项是（）
♦♦
A.燕昭王因为子之的变乱使得齐国大败燕国，燕昭王怨恨齐国，不曾有一天忘记要报复齐国。

B.乐毅从此总领赵、楚、韩、魏、燕五国的军队去进攻齐国，在济西打败了齐
军。

各国撤兵回国，而乐毅独自一人’单枪匹马继续追击，一直到达临茁。

C.燕昭王于是派乐毅跟赵惠文王订立盟约，另外派使臣联合楚国、魏国，又让赵国用攻打齐国的好处去利诱、游说秦国。

D.各国苦于齐潜王的骄横残暴’都争着合纵，跟燕国一起攻打齐国。

3.解释下列文言加点字。

①亲至济上劳军
.
②乃去赵适魏
.
③燕昭王悉起兵
④燕昭王大说
.
4.翻译下列句子。

乐毅于是为魏昭王使于燕，燕王以客礼待之。

三、现代文阅读。

（30分）
1、叶子时期的梅
①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。

我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。

如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温悄。

那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。

可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。

我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。

我记得，它於在一丛丁香的身旁。

但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。

我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。

它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。

不然，我就不必再费周折。

低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。

都被风吹去了，都被雨打去了。

泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。

后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。

找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。

但我还是找出了你。

花朵是你的脸吗？叶
子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。

与花相比，叶是寂寞之物。

从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。

它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。

梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。

踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。

这样的爱，短暂而肤浅。

花凋谢，人消散，曲终了。

灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。

而绝非如诗人叶
芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰/爱慕你的美丽，假意或真心/只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。

绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。

青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。

就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。

而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。

没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼Id,—棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗？” 伽此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，
或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”
1.作者极力称道的“叶子时期的梅”，主要表现出哪些个性来？
2.这篇文章的思路，概括起来说是由梅到梅。

（请在横线上各填一个字）
3.文章第③段说“它一定知晓我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？
4.揭示“叶子时期的梅”特点的一个句子是什么？揭示全文主旨的句子乂是什么？
5.品析第⑦段中的画线句。

6.本文主要运用了什么表现手法？文章最后一段说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，
人或知，或不知，对于一丛腊梅乂有多少意义呢？”这句话作为全文的收笔，有何深刻意义？
2、父亲的麦粒
许心龙
那年夏天的一天，偏西的太阳热劲儿刚弱下来，父亲将饭碗一推，抹把汗，就喊娘到场里收麦子。

凌乱的麦秸屑很有感情地揉进父亲泛黄的短发里。

一晃，父亲在打麦场上忙乎了半月多，该颗粒归仓了。

六月的印光把父亲的背心烙在了身上，父亲洗澡时，脊背呈现出醒LJ的背心模样，白而发亮。

父亲和我娘我哥齐上阵，摊开的一大场麦子很快变成一堆小麦山。

麦山按捺不住地弥漫着麦香的热气。

我娘拢了拢湿漉漉的乱发，瞅着麦山，脸上露出了疲劳后的笑容。

这时，父亲伸出左手弯腰抓起一把温热的麦子，用力握了一下，伸开手掌盯了一会儿，乂用右手食指来回划拉儿下。

“干透了吧？”我娘问道。

父亲没有搭腔，而是拈起儿粒麦子准确无误地投人了口中。

随着顎骨的上下晃动，嘴里发出了清晰的嘎啪嘎嘶的脆响。

“我要的就是麦粒嚼在嘴里的嘎啪脆响！"父亲不容置疑地说。

“装麦！”父亲将军般地命令。

面对饱满的麦子，父亲的精气神儿也是永远饱满的。

“麦收您爹看得最重。

”我娘边往簸箕里搂麦，边说，“自从跟您奶奶分家另过，年年都是这样。

”
“麦子晒干了，不会生虫。

”父亲边扎麦袋口边说，“交公粮时心里也踏实。

”
“我说多少遍了，从今年起，不再交公粮啦。

"我强调说。

“你以为你是皇上，说免皇粮就免了。

”父亲头也不抬，接话道。

其实，父亲很为有我这个师范毕业执了教鞭的儿子骄傲的。

我娘不置可否地笑笑，那意思是责怪我想得倒关。

我望望仅会歪歪扭扭写出自己名字的二老，无语了。

无知者无过，只是后来我才知道，父亲是想借今年的饱满麦子，好好岀一口去年在乡粮站交公粮时受的恶气。

去年排队交公粮时，有人趁父亲去厕所，把一袋掺有土坷垃的麦子，调换给了父亲。

面对坷垃祉子麦，父亲一百张嘴也说不清。

他因此受到了大喇叭的广播批评。

受了
奇耻大辱的父亲回来就找村主任申冤。

村主任笑笑，拍拍父亲的瘦肩膀，说公粮交掉不就好了，再争论还有意思嘛。

父亲叹一声，气得夜饭也没吃就蒙头睡了。

睡梦中还发癒症连喊：“那不是我的麦子!那不是我的麦子！”
十多袋麦子规矩地鞘在了架子车上。

父亲还跟往年一样，要提前-晚上去乡粮站排队。

我娘准备好的有葱花面饼还有过夜的铺当。

这时，我看到村主任朝我们的麦场走来。

我忙向村主任招手。

村主任不会不知道政策，这回看愚顽的父亲还有什么话可说。

我长出了一口气。

“老陆，今年麦子咋样？”村主任走近了，瞅着父亲问道。

“亩产一千一二百斤吧。

"父亲笑答。

父亲说着就解开一袋麦子，抓岀一把, 说：“来，村主任你看看。

”
村主任探头看看父亲手里的麦子，点点头。

“嘎嘴响呢。

”父亲说着就拈起几粒麦子准确无误地投人口中。

很快，嘎嚙嘎嘲的响声就从父亲嘴里传出。

我看到父亲咀嚼得很有耐心很卖力很幸福。

父亲的那嘴钢牙好像就是为了麦粒生长的。

最终父亲很满足地咽下那口麦面，说：“村主任，我再打开一袋你看看吧。

”
“不，就跟这麦粒一样瓷实。

”村主任再次点点头，说，“村里最过硬的，就是老陆了。

”
“用这样的麦子交公粮，没问题吧？"父亲胸有成竹地问道。

“交啥公粮？"村主任一愣，望我--眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公粮交上瘾了吧?你不知道今年起公粮免征了吗？”
父亲呆若木鸡。

无疑，村主任的一番话在父亲看来显得惊天动地。

“老陆，不交皇根就违法的时代过去啦！"与父亲年齢相仿的村主任显然也很激动。

“村主任，你可不敢开这样的玩笑呀！”父亲盯着村主任，小心地说。

“连我的话你也不信？电视上都播了呢。

”村主任拍拍父亲的瘦肩膀，一本正经地说，“老陆，对去年交公粮的事还放不下吧？”
“我真咽不下这口气。

”父亲硬咽着说，“我的麦子粒粒嘎嘲脆响，交恁“ 些年公粮了从没有过二样的。

”
“老陆，别恁较真了，都过去了。

'‘村主任安慰道。

“看看我的麦子哪粒不嘎啪脆响？”父亲执拗地说，“那袋土坷垃祖子麦，打人的脸呀！”
“好了，别伤心了。

”村主任再次拍拍父亲的肩膀，说，“你就用这车麦子卖了钱，买辆三轮车吧。

也一把年纪了，该省点力气了。

”
“听村主任的，买辆三轮车吧。

”我娘忙说。

我娘望村主任一眼，说：“没见过恁一根筋的，弄啥事就怕别人吃了亏。

”
“呵呵，谁不知道老陆！"村主任笑说，“我说老陆呀，这就是变迁。

可不
能坐在福中不知福。

”
父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋 子。

我娘叹一声，偎坐在了父亲的身旁。

我知道看电视怕费电的父亲封闭了自己。

父亲有的是力气，不需花钱的取之 不竭的力气。

晚饭时，父亲破例喝了二两小酒，早早地睡了。

半夜里，父亲的高声喊叫把 我惊醒。

父亲喊道：“那不是我的麦子!那不是我的麦子！”我娘摇摇头，轻推了 父亲一把。

父亲翻翻身，呼噜声再次响起。

如今，年迈的父亲嘴里没有了牙齿，村主任和我就再也听不到父亲嚼麦粒时 发出的嘎喘嘎喘的响声了。

但那嘴却成了舌头的天下，那自由的舌头时常翻滾： “那不是我的麦子，那不是我的麦子……”
我牵着父亲不停哆嗦的手，知道他一直很纠结公粮咋突然不让交了呢，他的 那嘎嚙嘎嘲的麦粒有多失望和忧伤呀！
（原载《百花园》2017年第9期）
注释：（恁）这么。

1. 阅读全文，请简要概括事件的起因，经过，结果。

2. 请从描写的角度赏析下面语句。

父亲一屁股坐在了车尾的麦袋子上，右手不停地一下一下捶着鼓鼓的麦袋子。

3. 请结合文本分析父亲的人物形象。

4. 本文以“父亲的麦粒”为题E1，请联系文本分析其作用。

5. 文中为什么父亲一直不断强调“那不是我的麦子”，而村主任却安慰道“老 陆，别恁较真了，都过去了” ？这件事为什么父亲一直都过不去呢？
我们的生活.因有歌声而变得美好。

歌声陪伴着我们成K ，激励着我们前进.让 我们的生活更加绚丽多姿。

岁月如歌，人生如歌，我们在歌声中编织五彩的人生 岁月。

请以“我最喜爱的一首歌”或“歌声激励我成长”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外。

②不少于500字。

③文中不能出现真实的人名、 校
U! 四、写作; （40 分）
名、地名。

参考答案:
B
C
B
①隔叶黄鹏空好音②人烟寒橘柚③黄发垂髻，并怡然自乐④涵虚混太清气蒸云梦泽⑤潭中鱼可白许头，皆若空游无所依⑥窈窕淑女，君子好逑⑦海内存知己，天涯若比邻
. ■
1. A
2. B
3.①慰问、慰劳②离开③全、都④同“悦”，高兴
4.乐毅在这个时候替魏昭王出使到燕国，燕昭王用客礼对待他。

1.（1）最安宁的阶段（2＞最年轻富有的辰景（3）最纯洁最快乐的日子（4）更真实、更自由、更健壮。

2.找赞（或寻、懂）
3.“我的心事”所指的是一我是特意来看无花的腊梅的，看看它的长久与佳美。

4.揭示“叶子时期的梅”特点的句子：“今天我来，就是要看看无花的梅.看看它的长久和佳美。

”揭示全文主旨的句子：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢？”
5.作者采用整齐的句式（四字短语）、运用对比的修辞手法，形成强烈反差，写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。

6.本文用托物言志的手法，借梅喻人。

文章以梅喻人，含蓄地告诫人们，我们毎个人也如同这样一丛腊梅’也应固守自己的本色，做到无所谓显露，无所谓隐
1.起因：去年父亲交公粮的时候被人换了掺有土坷垃的麦子，受到广播批评（被冤枉）；经过：今年父亲准备用品质好的麦子来交公粮，为自己平反名声（用好麦子来雪冤），却被告知公粮免征：结果：父亲一直到老都放不下被人冤枉这件事。

2.动作描写，“一屁股坐”、“不停地一下一下捶着”这些动作生动地写出父亲得知不用交公粮，不能洗刷自己冤情后的无奈，失望（失落），伤心，气愤（生气）的心情。

3.①夏天太阳的热劲刚弱下来，父亲就到场里收麦子（父亲在大麦场上忙乎了半个月），看出父亲的勤劳；②父亲严格把关他的麦粒（父亲一遍一遍地检査麦粒），看出父亲的认真，严谨：③父亲不愿意用差的麦子交公粮，怕别人吃亏，看出父亲的淳朴，老实：④父亲一直放不下交公粮被人冤枉的事情（父亲不断地重复着“那不是我的麦子”这句话），看出父亲很爱面子（较真、固执、执拗）。

4.“父亲的麦粒”是全文的线索，全文紧紧围绕着父亲与麦粒的故事展开，推动情节发展，“麦粒”也代表着父亲的面子，含蓄点明文章主旨（或：麦粒“嘎啪脆”也是父亲朴实、做事认真的精神象征）。

5.因为父亲不断强调“那不是我的麦子”，其实是在强调自己受冤屈，想争回自己的面子；而村主任认为父亲已经没有办法雪冤，不如放平心态，追求幸福新生活；父亲过不去是因为对于中国人来说，面子关乎一个人的尊沖，信誉（地位）。

四
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