孩子的阅读总结

关于孩子阅读的一些体会

很高兴能有个机会好好的想想孩子这些年在阅读方面的收获。

从孩子出生到现在，已经七年多了，我一直都很重视孩子在阅读方面的培养，但是从来没有好好的进行总结，借着这个机会，正好好好想想孩子这些年在阅读方面有了什么收获，还存在什么不足，特别是作为家长的我们能给孩子带来些什么样的帮助，之后我们又该做些什么。教育，任重而道远呀。

下面谈谈我自己对孩子阅读的一些粗浅看法。

在孩子阅读上，我认为至关重要的一点首先是要给孩子选一本好书。至于好书的标准，每人都有自己的想法，就我个人觉得只要是孩子感兴趣的，而且内容健康，印刷清晰的就是好书。阅读兴趣由孩来决定，内容则由家长来把关，比如有些暴力性较强、打打斗斗的我认为就不适合给孩子看。

我们家的存书主要有以下几类：

最多的要数各种各样的绘本书。特别是书上或是网络上比较推崇的经典的绘本，我都竭尽所能的为孩子收藏了，比如，《猜猜我有多爱你》、《小房子》、《大卫系列》、《有个老婆婆吞了一只苍蝇》、《打瞌睡的房子》、《肚子里有个火车站》、《牙齿大街的新鲜事》等，这些绘本能给孩子带来浓浓的爱，能给孩子带来快乐，能给孩子的童年增加一些欢声笑语，我觉得这就足够了。

还有一些是关于传统文化的，如《三字经》、《弟子规》、《成语故事》、《唐诗宋词》等等，这类书籍从古至今一直传承，自有其深厚的文化底蕴，我认为阅读此类书，即使不能一下子得到很明显的帮助，但是对孩子的性格会有潜移默化的影响，陶冶孩子的情操，规范孩子的行为，还可为日后的写作积累素材。

关于科学知识类的存书也有。这类读物是为满足孩子的好奇心准备的，比如《百科全书》、《中国地理图集》、《昆虫记》、《家门外的自然课》、《大自然，小秘密》等，让孩子在故事中理解科学知识。

还有一些是以文字为主故事书，如《木偶奇遇记》、《水孩子》、《窗边的小豆豆》、《森林报》等，还有一些童话故事和寓言故事。孩子认的字越来越多，他不再满足于以图画为主的绘本书，对故事性有了更进一步的要求，这时，这

些故事性比较强的书就可以满足他的需求，而且，在阅读的过程中，还可以认识更多的字。

再一类就是孩子的趣味阅读书籍，比如《图画捉迷藏》、《视觉大发现》、《迷宫》、《猜谜语》、《数独》等，让孩子动手动脑，学会观察，其乐无穷，这也是必不可少的。（我推荐下《图画捉迷藏》这一系列的书，这套书对培养孩子的专注力挺有效；还有《数独》，可以培养孩子的逻辑思维能力。）

还可以给孩子订阅一些有趣味的杂志，比如《自然科学》、《大侦探》等。

书选好了，阅读方法也很重要。在阅读中目前我觉得要注意以下几点：

1.在阅读中，最基本的一点是要向孩子强调爱护书籍，能够轻拿轻放，能够保证书从哪来回到哪去，不乱涂乱画，不撕毁书，能修补意外损坏的书。

2.每天要有一定的阅读时间，我们家要求孩子每天至少抽出二十分钟进行阅读，每周周末还会花一下午带孩子到图书馆去看书。

3.要求孩子阅读时注意力集中，培养孩子不跳行、不漏字的阅读习惯。

4.有时候请求孩子给我讲故事，角色的变换会增加孩子阅读的趣味。

5.带孩子去旅行，旅行前会和孩子一起看所要去的目的地的相关介绍，培养他的地理知识，当身历其境后对书上所说的会有更深刻的认识。

6.阅读中注意积累。可以让孩子做读书笔记，将阅读中看到的好词好句积累下来，或是遇到的一些难读的字词，当达到一定的数量后可以进行分类整理，这样，孩子在以后的学习中可以将这些知识加以运用，特别是孩子作文要用时，也可有参考的依据。

7.在阅读中，我个人认为最重要的一点就是持之与恒，不论做任何事情，只有持之以恒，坚持不懈，那么在人生的道路上才能走得更深更远。

以上就是我这些年来在孩子的阅读培养上的一些粗浅的看法。

这个学期来，随着认字的慢慢增多，孩子逐渐从以图画为主的绘本书向以文字为主的故事书过渡，比如现在不只看诸如《肚子里有个火车站》、《猜猜我有多爱你》等绘本书，还看了《木偶奇遇记》、《马小跳》系列等纯文字的故事书，另外，看书的兴趣也不只是偏重于故事性，而是越来越多的喜欢上了科学类的书籍，比如关于人体的，关于星空的、关于恐龙的、关于动物的，还有脑筋急转弯及谜语等类别的书也是爱不释手。

我一般都要求孩子每天用二十分钟的时间来阅读，在家庭作业较多的时候则可以稍微减少点阅读的时间，不过也要求至少要有十分钟的时间，这时候可以只看些比较短小的故事或绘本，免得给孩子带来负担。不论每天用于阅读时间是多少，唯一强调的一点是要坚持，每天都得阅读，“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”平时，要求孩子在学习或是阅读过程中，注意积累难读难写的字词，积累成语，积累一些优美的句子。另外，周末我会带孩子去图书馆看书，还要求孩子每周至少两次的读书笔记，写些自己对所看书的感受。

对于孩子的阅读习惯的培养，总结起来就是几个词：深广，专注，坚持。

我明白阅读对于孩子的影响并不一定是明显或是立刻见效的，因此，我并不要求孩子在阅读一本书后就能马上明白一个道理，或是马上就能养成一个好的习惯，而是希望孩子在不断的通过阅读各种各样的书，性格得到潜移默化的熏陶，慢慢地将知识充满自己的小脑袋，慢慢地用学到的知识齐身正影。晓晓的变化也体现了阅读的有益，他知识面拓宽了，变得有礼貌了，爱父母，尊重老师，性格开朗了许多，懂得分享了……我相信，随着不断的阅读更多的书，孩子的变化会向着更好的方面进行，他的人生会越来越灿烂的。

我和我的孩子会坚持不懈的将阅读进行到底的。

另外，我想向老师提个小小的建议，除了在班级里办个小小的图书馆外，可不可以每隔一段时间，比如一个月或是两个月，举办一个小小的书展，孩子们可以从家里带些自己平时比较喜欢阅读的书，和小伙伴们进行分享交流，不是有句话叫“书非借不能读也”，孩子们通过交换，可以看到更多种类的书，也知道其余的小伙伴平时都看些什么样的书，还可以促进孩子间的交流，增加孩子间的感情。

再次感谢老师给予的这次机会！也谢谢老师在教育中的付出！谢谢您们给予孩子的无怨无悔的爱！

对老师的无私奉献无比感激的家长