中职职业道德与法律第一课
中职《职业道德与法律》教案
中职《职业道德与法律》教案第一章:职业道德概述1.1 教学目标1. 了解职业道德的概念与特点2. 理解职业道德的重要性3. 掌握职业道德的基本规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本规范1.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德的概念与特点2. 新课讲解:详细讲解职业道德的重要性与基本规范3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论职业道德在实际工作中的应用5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第二章:职业道德规范2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容2. 理解职业道德规范的重要性3. 学会如何遵守职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容2. 职业道德规范的重要性3. 如何遵守职业道德规范2.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法2.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德规范的概念与重要性2. 新课讲解:详细讲解职业道德规范的内容与遵守方法3. 案例分析:分析职业道德规范案例,引导学生理解职业道德规范的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何在工作实践中遵守职业道德规范5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第三章:职业道德修养3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义与意义2. 掌握职业道德修养的方法与途径3. 学会如何提升职业道德修养3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义与意义2. 职业道德修养的方法与途径3. 如何提升职业道德修养3.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德修养的概念与意义2. 新课讲解:详细讲解职业道德修养的方法与途径3. 案例分析:分析职业道德修养案例,引导学生理解职业道德修养的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何提升职业道德修养5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第四章:职业道德与企业文化建设4.1 教学目标1. 理解职业道德与企业文化的关系2. 掌握职业道德在企业文化中的作用3. 学会如何通过职业道德建设提升企业文化4.2 教学内容1. 职业道德与企业文化的关系2. 职业道德在企业文化中的作用3. 如何通过职业道德建设提升企业文化1. 讲授法2. 案例分析法4.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与企业文化的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德在企业文化中的作用3. 案例分析:分析职业道德建设案例,引导学生理解职业道德建设的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德建设提升企业文化5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第五章:职业道德与职业发展5.1 教学目标1. 理解职业道德对职业发展的影响2. 掌握职业道德在职业发展中的作用3. 学会如何通过职业道德提升职业发展5.2 教学内容1. 职业道德对职业发展的影响2. 职业道德在职业发展中的作用3. 如何通过职业道德提升职业发展5.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1. 导入:讲解职业道德对职业发展的影响2. 新课讲解:详细讲解职业道德在职业发展中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德在职业发展中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德提升职业发展5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第六章:职业道德与企业形象6.1 教学目标1. 理解职业道德与企业形象的关系2. 掌握职业道德在企业形象中的作用3. 学会如何通过职业道德建设提升企业形象6.2 教学内容1. 职业道德与企业形象的关系2. 职业道德在企业形象中的作用3. 如何通过职业道德建设提升企业形象6.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法6.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与企业形象的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德在企业形象中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德建设的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德建设提升企业形象5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第七章:职业道德与职业安全7.1 教学目标1. 理解职业道德与职业安全的关联2. 掌握职业道德在职业安全中的作用3. 学会如何通过职业道德提升职业安全7.2 教学内容1. 职业道德与职业安全的关联2. 职业道德在职业安全中的作用3. 如何通过职业道德提升职业安全7.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法7.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与职业安全的关联2. 新课讲解:详细讲解职业道德在职业安全中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德在职业安全中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德提升职业安全5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第八章:职业道德与环境保护8.1 教学目标1. 理解职业道德与环境保护的关系2. 掌握职业道德在环境保护中的作用3. 学会如何通过职业道德提升环境保护意识8.2 教学内容1. 职业道德与环境保护的关系2. 职业道德在环境保护中的作用3. 如何通过职业道德提升环境保护意识8.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法8.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与环境保护的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德在环境保护中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德在环境保护中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德提升环境保护意识5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第九章:职业道德与服务行业9.1 教学目标1. 理解职业道德在服务行业中的重要性2. 掌握服务行业职业道德的基本规范3. 学会如何提升服务行业的职业道德水平9.2 教学内容1. 职业道德在服务行业中的重要性2. 服务行业职业道德的基本规范3. 如何提升服务行业的职业道德水平9.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法9.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德在服务行业中的重要性2. 新课讲解:详细讲解服务行业职业道德的基本规范3. 案例分析:分析服务行业职业道德案例,引导学生理解职业道德在服务行业中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何提升服务行业的职业道德水平5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第十章:职业道德评价与激励10.1 教学目标1. 理解职业道德评价的意义与方法2. 掌握职业道德激励的机制与手段3. 学会如何进行职业道德评价与激励10.2 教学内容1. 职业道德评价的意义与方法2. 职业道德激励的机制与手段3. 如何进行职业道德评价与激励10.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法10.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德评价的意义与方法2. 新课讲解:详细讲解职业道德激励的机制与手段3. 案例分析:分析职业道德评价与激励案例,引导学生理解职业道德评价与激励的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何进行职业道德评价与激励5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第十一章:职业道德与个人品牌建设11.1 教学目标1. 理解职业道德与个人品牌建设的关系2. 掌握职业道德在个人品牌建设中的作用3. 学会如何通过职业道德建设提升个人品牌11.2 教学内容1. 职业道德与个人品牌建设的关系2. 职业道德在个人品牌建设中的作用3. 如何通过职业道德建设提升个人品牌11.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法11.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与个人品牌建设的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德在个人品牌建设中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德建设的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德建设提升个人品牌5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第十二章:职业道德与职业心理健康12.1 教学目标1. 理解职业道德与职业心理健康的关系2. 掌握职业道德在职业心理健康中的作用3. 学会如何通过职业道德提升职业心理健康12.2 教学内容1. 职业道德与职业心理健康的关系2. 职业道德在职业心理健康中的作用3. 如何通过职业道德提升职业心理健康12.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法12.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与职业心理健康的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德在职业心理健康中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德在职业心理健康中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德提升职业心理健康5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第十三章:职业道德与法律责任13.1 教学目标1. 理解职业道德与法律责任的关系2. 掌握职业道德在法律责任中的作用3. 学会如何遵守职业道德避免法律风险13.2 教学内容1. 职业道德与法律责任的关系2. 职业道德在法律责任中的作用3. 如何遵守职业道德避免法律风险13.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法13.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德与法律责任的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德在法律责任中的作用3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生理解职业道德在法律责任中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何遵守职业道德避免法律风险5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第十四章:职业道德教育与社会责任14.1 教学目标1. 理解职业道德教育与社会责任的关系2. 掌握职业道德教育在社会责任中的作用3. 学会如何通过职业道德教育履行社会责任14.2 教学内容1. 职业道德教育与社会责任的关系2. 职业道德教育在社会责任中的作用3. 如何通过职业道德教育履行社会责任14.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法14.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德教育与社会责任的关系2. 新课讲解:详细讲解职业道德教育在社会责任中的作用3. 案例分析:分析职业道德教育案例,引导学生理解职业道德教育在社会责任中的重要性4. 课堂讨论:引导学生讨论如何通过职业道德教育履行社会责任5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业第十五章:职业道德的未来发展15.1 教学目标1. 了解职业道德的发展趋势2. 掌握职业道德未来发展的可能性3. 学会如何适应职业道德的发展变化15.2 教学内容1. 职业道德的发展趋势2. 职业道德未来发展的可能性3. 如何适应职业道德的发展变化15.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法15.4 教学步骤1. 导入:讲解职业道德的发展趋势2. 新课讲解:详细讲解职业道德未来发展的可能性3. 案例分析:分析职业道德案例,引导学生了解职业道德的发展变化4. 课堂讨论:引导学生讨论如何适应职业道德的发展变化5. 总结与布置作业:总结本节课的主要内容,布置相关作业重点和难点解析重点:1. 职业道德的概念与特点2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本规范4. 职业道德与企业文化的关系5. 职业道德在职业发展中的作用6. 职业道德规范的内容与遵守方法7. 职业道德修养的含义与方法8. 职业道德与职业安全的关系9. 职业道德与环境保护的关系10. 职业道德与服务行业的关系11. 职业道德评价与激励的意义与方法12. 职业道德与个人品牌建设的关系13. 职业道德与职业心理健康的关系14. 职业道德与法律责任的关系15. 职业道德教育与社会责任的关系16. 职业道德的未来发展趋势难点:1. 职业道德在企业文化中的作用与实践2. 职业道德在职业安全中的具体应用3. 职业道德建设在环境保护中的实践方法4. 服务行业职业道德的特殊性与实际应用5. 职业道德评价与激励的具体操作方法6. 个人品牌建设中职业道德的内在联系7. 职业道德对职业心理健康的影响与应对策略8. 遵守职业道德法律风险的识别与防范9. 职业道德教育在社会责任履行中的作用10. 适应职业道德发展变化的策略与方法。
中职职业道德与法律课件第一课-习礼仪讲文明
仪式
指在特定场合中举行的 具有象征意义的活动,
如婚礼、葬礼等。
礼仪的重要性
提高个人素质
礼仪能够体现一个人的修养和 素质,通过遵守礼仪规范,可 以展现出良好的教养和品位。
促进人际关系
在社交场合中,遵守礼仪能够 使人们更加融洽地相处,建立 良好Байду номын сангаас人际关系。
维护社会秩序
礼仪是社会文明进步的标志, 遵守礼仪规范有助于维护社会 秩序和公共利益。
谦虚有礼
不炫耀自己的成就和 财富,保持谦虚和低 调的态度。
反思与改进
01
02
03
04
反思自己的行为和表现, 找出不足和问题。
分析问题原因,寻求改 进的方法和措施。
制定改进计划,逐步实 施并持续改进自己的礼 仪表现。
接受他人的建议和意见, 不断学习和提高自己的 礼仪水平。
THANKS
感谢观看
对不起
表示道歉或歉意, 表示对对方的尊重 和关心。
您好
用于日常交往,表 示礼貌和尊重。
谢谢
感谢对方给予的帮 助或服务,表示感 激和尊重。
再见
用于告别,表示礼 貌和尊重。
文明用语的使用场合
01
02
03
公共场所
在公共场所使用文明用语, 如图书馆、博物馆、医院 等,可以体现个人素质和 社会公德心。
职场
在职场中使用文明用语, 如与同事、上司、客户交 流时,可以建立良好的人 际关系和工作氛围。
中职职业道德与法律课件 第一课-习礼仪讲文明
• 课程介绍 • 礼仪的概念与重要性 • 中职生应具备的礼仪 • 文明礼貌用语 • 实践与反思
01
课程介绍
课程目标
中职《职业道德与法律》第一课 塑造良好形象(2020.11.20更新)
2.个人仪容仪表修饰的要求
仪容:整洁、卫生、美观,扬长避短 仪表: (1)适合身体:符合自己的年龄、容貌、肤色、身材和打扮; (2)适应场合:与活动场合的气氛、环境相协调; (3)整体协调:展现出整体风采; (4)适度:把握分寸,自然合宜
这三位同学展现的各是什么形象? 导致三位同学不同结果的直接原因是什么?这给我们什么启示?
(一)个人礼仪是我的一张名片
个人礼仪:以社会公德为基础,以文明行为为标准,是社会主义精神文明的基本要素。
做最好的自己,珍惜自己的人格,要讲究个人礼仪; 尊重他人、礼貌待人,也要讲究个人礼仪。
(二)展示一丝不苟的仪容仪表
形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部表情等。加强形态姿态礼仪修养,能让我 们站出精神,坐出优雅,走出风采,摆出风度,靓出美丽。
(三)展示风度翩翩的形体姿态
站姿━━挺直如松
规范的站姿: 头正 肩平 臂垂 躯挺 腿并
(三)展示风度翩翩的形体姿态
常见错误站姿
驼 背
(三)展示风度翩翩的形体姿态
常见错误站姿二
腹 部 外 凸
(三)展示风度翩翩的形体姿态
常见错误站姿三
单 肩 挎 包 时 斜 肩
(三)展示风度翩翩的形体姿态
行姿—从容、平稳、直线、轻盈
规范的走姿: 头正 肩平 躯挺 步位直 步幅适当 步速平稳
(三)展示风度翩翩的形体姿态
禁忌的行姿
• 方向不定 • 瞻前顾后 • 速度多变 • 声响过大 • 八字步态 • 低头驼背
(二)展示一丝不苟的仪容仪表
一次某公司招聘文秘人员,由于待遇优厚,应者如云。中 文系毕业的小李同学前往面试,她的背景材料可能是最棒的:
中职《职业道德与法律》全册教案
中职《职业道德与法律》全册教案第一章:职业道德与法律基础知识1.1 职业道德的含义与意义1.2 职业道德的基本原则与规范1.3 法律基础知识1.4 法律与职业道德的关系第二章:职业道德与企业文化建设2.1 企业文化概述2.2 职业道德在企业文化建设中的作用2.3 企业文化建设的方法与途径2.4 案例分析:优秀企业文化与职业道德的融合第三章:职业道德与职业行为规范3.1 职业行为规范的含义与意义3.2 职业道德在职业行为中的体现3.3 职业行为规范的培养与实践3.4 案例分析:违反职业道德的职业行为第四章:职业道德与员工发展4.1 职业道德对员工发展的影响4.2 职业道德与职业能力提升4.3 职业道德与职业心理健康4.4 案例分析:职业道德优秀员工的成长与进步第五章:职业道德与社会责任5.1 社会责任的含义与意义5.2 企业职业道德与社会责任的关系5.3 企业如何履行社会责任5.4 案例分析:企业履行社会责任的典范第六章:职业道德在服务业中的应用6.1 服务业的特点与职业道德的重要性6.2 服务业职业道德规范的内容与要求6.3 服务业职业道德实践案例与分析6.4 提升服务业职业道德水平的策略与方法第七章:职业道德在制造业中的应用7.1 制造业的特点与职业道德的重要性7.2 制造业职业道德规范的内容与要求7.3 制造业职业道德实践案例与分析7.4 提升制造业职业道德水平的策略与方法第八章:职业道德在公务员队伍中的应用8.1 公务员队伍的特点与职业道德的重要性8.2 公务员职业道德规范的内容与要求8.3 公务员职业道德实践案例与分析8.4 提升公务员职业道德水平的策略与方法第九章:职业道德在教育行业中的应用9.1 教育行业的特点与职业道德的重要性9.2 教育行业职业道德规范的内容与要求9.3 教育行业职业道德实践案例与分析9.4 提升教育行业职业道德水平的策略与方法第十章:职业道德在医疗行业中的应用10.1 医疗行业的特点与职业道德的重要性10.2 医疗行业职业道德规范的内容与要求10.3 医疗行业职业道德实践案例与分析10.4 提升医疗行业职业道德水平的策略与方法第十一章:职业道德在媒体行业中的应用11.1 媒体行业的特点与职业道德的重要性11.2 媒体职业道德规范的内容与要求11.3 媒体职业道德实践案例与分析11.4 提升媒体职业道德水平的策略与方法第十二章:职业道德在环境保护领域中的应用12.1 环境保护领域的特点与职业道德的重要性12.2 环境保护职业道德规范的内容与要求12.3 环境保护职业道德实践案例与分析12.4 提升环境保护职业道德水平的策略与方法第十三章:职业道德在网络安全领域中的应用13.1 网络安全领域的特点与职业道德的重要性13.2 网络安全职业道德规范的内容与要求13.3 网络安全职业道德实践案例与分析13.4 提升网络安全职业道德水平的策略与方法第十四章:职业道德在创新创业中的作用14.1 创新创业与职业道德的关系14.2 创新创业者应具备的职业道德品质14.3 创新创业中的职业道德实践案例与分析14.4 提升创新创业者职业道德水平的策略与方法第十五章:职业道德在未来职业发展中的挑战与应对15.1 未来职业发展趋势与职业道德的挑战15.2 应对未来职业发展趋势的职业道德教育策略15.3 终身学习与职业道德的提升15.4 案例分析:新时代职业道德的实践与探索重点和难点解析本教案中职《职业道德与法律》全册覆盖了职业道德与法律的基础知识、企业文化、职业行为规范、员工发展、社会责任以及在服务业、制造业、公务员队伍、教育行业、医疗行业、媒体行业、环境保护领域、网络安全领域、创新创业以及未来职业发展等多个领域的应用。
职业道德与法律_第一课(1~3课时)
(5)、掌握好扣子的系法
2、女士西装礼仪
(1)、西装套裙着装原则 忌透、忌露、忌短 (2)、西装套裙着装规范 大小合适,穿着到位 搭配恰当,装饰协调
内衣忌露,鞋袜得体
兼顾举止,优雅稳重
(三)、服饰色彩搭配
1、同色搭配法 2、相似色搭配法 3、对比色搭配法
第一课 塑造自己的良好形象
案例2
午饭时间,某职业技术学校饭堂内人头攒动,大多数同 学自觉排队打饭,李想打完饭经过长长的队伍时,因为空间 比较窄,加上走路太急,不小心碰到了正排队打饭的张强, 张强很大声责备说:“他X的,走路没张眼睛啊”,李想一听 也没好气地说:“谁叫你不排好队的”,“你跟我说对不 起!”“凭什么?你也不对!”两人遂吵起来,后来看有老 师走过来制止. 张强指着李想鼻子说:“你小子等着瞧!”, 李想毫不示弱:“谁怕谁啊!”后来双方各约一大帮人晚上 聚集在学校比较隐蔽的地方解决问题,结果几句话不合,双 方动起手来,引发一起恶性校园打架事件,几个主要肇事者 被学校开除,其他参与打架者被处以校内留校察看处分。
第一课 塑造自己的良好形象
看看下面的同学,他们的自尊和自信出了什么问题?
A同学:我,一个男孩子,个子还不到170cm,站在人 群中总是觉得比别人矮一截,唉! B同学:虽然我十分努力,老师都夸我有礼貌,同学 也喜欢和我交往,但文化课的成绩就是不高,我注定 是没有什么大作为的。
第一课 塑造自己的良好形象
二、服饰美
(一)、服饰礼仪的基本原则 1、TPO原则(时间“time”、地
点“place”、场合“Occasion”。 )
2、合礼原则 3、个性化原则 4、三色原则
第一课 塑造自己的良好形象
(职业道德与法律)第一课课件课件PPT
提高个人品质和社会责任感
课程大纲
职业道德基本原则 和规范
职业活动中常见的 法律问题及案例分 析
职业道德与法律概 述
法律体系和法律常 识
职业道德与法律的 实践应用和提升方 法
02 职业道德概述
职业道德的定义
01
职业道德是指从事一定职业的人 在工作或服务过程中所应遵循的 特定的职业行为准则和规范。
06 总结与展望
本课程总结
课程目标
本课程旨在帮助学生了解职业道德和法律在职业发展中的重要性,掌 握相关原则和规范,培养良好的职业道德意识和法律素养。
课程内容
本课程主要涵盖了职业道德的基本概念、原则与实践,法律在职业发 展中的应用,以及职业道德与法律的相互关系等内容。
教学方法
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式,引导学生积极参与课堂 活动,加深对职业道德与法律的理解和认识。
拓展教学方法
为了更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果,需要不 断探索和创新教学方法,如引入更多的实际案例和实践操 作等。
提高教师素质
教师的素质直接影响到教学质量和学生的学习效果,因此 需要不断提高教师的专业素养和教学能力。
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05 案例分析
案例一:违反职业道德的后果
总结词
违反职业道德可能对个人和组织造成严重后果
详细描述
违反职业道德可能导致个人声誉受损、职业发展受阻、组织形象受损,甚至面 临法律追究。例如,医生收受回扣可能损害其职业声誉,公司高管虚假披露信 息可能引发股价崩盘。
案例二:违反法律的后果
总结词
违法将面临法律制裁和社会谴责
维护企业形象
良好的职业道德有助于树立企 业的良好形象,增强企业的社 会信誉和品牌价值。
职业道德与法律__第一课(一)经典案例
中等职业教育德育课程国家规划新教材 职业道德与法律
第一单元 习礼仪,讲文明
第一课
塑造自己的良好形象 (1)
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
• 请四名同学 进行自我介 绍,其他同 学参照个人 礼仪的基本 要求对自我 介绍者进行 评价打分。
项目
仪容 仪表 20分
姿态 动作 20分
语言 表达 20分
• 孙某,是某省一所职业学校的学生,在北京一 家大型商场导购实习期间,模仿组长签字,伪 造退货凭据,将一台价值几千元的冰箱退货 款据为己有,随即不辞而别。事发后,孙某被 追查。
• 荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和 态度,属于道德范畴。 • “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观, 明确了当代社会最基本的价值取向和行为准 则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面, 体现了社会主义基本道德规范。 • 社会主义核心价值体系
【启示】 第一,人类对自己的认识并不是一件容易的事 情,在付出了极大的生命代价,经受了种种磨难 后,才找到正确的答案。 第二,一旦人能够正确认识自己、认识自己的 生命历程,任何妖魔都会失去它的魔力,人类就 能真正地主宰自己的命运,成为自己人生的主人 。
【引思明理】
1、要做自己人生的主人,就要正确认识 自己,完善自我意识。
• 学习“职业道德和法律”课程,有助于中职 学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立 社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提 高思想道德素质和法律素质,促进全面健康 成长。
• 上班第一天就迟到一个多小时;一份简单的资 料接连打录三遍还有错别字;工作时间拿着手 机随便聊天;受到一点约束或批评就受不了, 随意提出辞职……这些中职学生实习实训中存 在的问题,是在一次调查中部分企业人力资源 部负责人列举出来的。
中职职业道德与法律高教版开学第一课课件
道 心理 德 健康
法国 律情
学会自我调节和管理, 培育积极情感,养成 良好的心理品质
深化对中国特色社会主义理论、 道路和制度的认识与理解,拓 展国际视野,增强民族自豪感 和文化自信
为什么要学习《职 业道德与法律》?
为什么要学习 《职业道德与法律》?
赌博
作弊
不文明旅游行为
关爱老人
为什么要学习 《职业道德与法律》?
专心听课,认真做笔记 不做与上课无关的事,不做影响课堂的事
回顾所学 布置作业时要认真完成
家事国事天下事 多多关心
希望 1、亦师亦友 2、制定目标 3、付出行动
16
祝同学们在新学期里 轻松学习、快乐生活!好形象》, 课文P2-12,形成初步认识。
德才兼备称之为圣人;无德无才称之为愚人;德胜过才称之为君子;才胜过德称 之为小人。用人时,如果找不到圣人、君子,与其用小人,不如用愚人。原因何在?
• 君子持有才干把它用到善事上;而小人持有才干用来作恶。 • 持有才干做善事的人,能处处行善;而凭借才干作恶的人,就无恶不作了。
为什么要学习 《职业道德与法律》?
《职业道德 与法律》 新学期第一课
21级适用
目录
01 认识《职业道德与
法律》
02 为什么要学?
03
如何学?
(课程学习要求)
04
希望
认识 《职业道德与法
律》
认识《职业道德与法律》
形成文明、礼貌、平 等、友善、诚信、慎 独等基本道德品质
培育法治信仰,增强法 律意识,做学法、尊法、 守法、用法的合格公民
3. 关心国事、天下事:
看懂新闻,树立正确世界观
8月2日,美国众议院议长佩洛西窜访台湾,为台 海局势和中美关系平添不稳定因素,引发有识之士担 忧和批评。
职业道德与法律(第一课)说课
增添我们的魅力(个人礼仪)
5、布置作业
学习指导P2-3:P2(第1,2题),P3(第1,2,3,4题) P4(第1题)
第十一页,共14页。
七、说板书设计
增添我们的魅力(个人礼仪)
第十二页,共14页。
八、说课后反思
增添我们的魅力(个人礼仪)
通过对本课进行说课,可以在熟悉教材,准确把握 教学目标及教学重难点的情况下,根据学生的学情制定符 合学生的教法及学法。整体教学思路清晰,分板块教学, 目标明确,借助大量有说服力的材料,精心设置问题,串 联板块主题,逐层推进学生对个人礼仪基本要求的认识, 帮助学生树立在生活中树立“以讲礼仪为荣,以不讲礼仪 为耻”的观念,追求高尚人格,维护自己的文明形象。
内容结构
《塑造自己的良好 形象》是第一单元《习 礼仪、讲文明》中的第一 课,主题是:塑造良好 形象,添加我们的魅力 ,需要我们践行个人礼 仪规范。本节课与中职 生日常生活有非常密切 的联系,在全章中占有 非常重要的地位。
学习目标
同时,礼仪是传统道 德规范的重要组成部分, 通过本课的学习,让学生 理解个人礼仪蕴含的道德 意义及作用的同时,形成 迁移,在学生的日常行为 活动中展现出良好的个人 礼仪,对学生的良好社会 化及职业发展是非常有帮 助的。
第一课 塑造良好形象
说教材
说教学重点与难点
说学法 说板书设计
良好
形象
说教学目标 说教法
说教学过程 说教学反思
增添我们的魅力(个人礼仪)
第一页,共14页。
一、说教材
增添我们的魅力(个人礼仪)
地位作用
本课选自《职业道 德与法律》。《职业道 德与法律》是中等职业
教育课程改革国家规划新 教材。是中职生进入职场 前在职业道德素养和法律 自我约束及保。
中职职业道德与法律导言、第一课课件
行
从我做起、从身边的小事做起,以道德和法律、 纪律的要求规范自己的言行,通过参与各种 实践活动,逐步养成文明的行为习惯,并长 期坚持。
第一单元 习礼仪,讲文明 第一课 塑造自己的良好形象
提升自己的人格魅力
一 正确认识自己
➢ 我有什么优点和不足? ➢ 我目前的情况如何? ➢ 我能够做什么? ➢ 我在别人眼里是什么样的人?
权 三、保护自己的财产权,尊重他人的财产
权 四、学会利用合同,参与民事活动 (怎样与用人单位签劳动合同) 五、热爱家庭,履行对家庭的责任与义务
第十二课 依法生产经营,保护环境
学习“职业道德与法律” 课程的意义
❖ 有德有才重点 使用,
❖ 有德无才培养 使用,
❖ 无德有才弃之 不用。
结合下列事例,谈谈中学生提高职业道德素质 和法律素质的重要性。
纪律:(5分)无规矩不成方圆
提问:(10分)每次提问记次数.
作业:(10分)按时上交作业。
课堂笔记:(20分)字迹工整,书写 整齐。
一.为什么要学习《职业道德.法律》 ?
有必要性:
培养我们职业道德法律素质! 引导我们树社会主义荣辱观! 增强我们社会主义法治意识! 提高我们的社会适应能力!
学德、学法:非常重要!俗话说:“没有规矩,不成方 圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和 秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生 活能够正常进行的前提和保证。 ——这个“规则”就是今天 我们学习的《职业道德与法律》
商人,不缺钱!但缺“德” 商人,要赚钱!先赚“法” 我们呢?
营养快线阴干后竟成胶状物
得利斯火腿现毛发 厂家称是个例
水果打蜡济南在上演 市民不敢买
社会生活有很多规则 学校
职业道德与法律_第一课1.ppt
你这个笨蛋,连这点小事都 做不好!你还能做什么事?
别急,没做好不要紧,我来 告诉你该怎么做
哎!老头,到联盛
中学还有多远?
Oh,还有上千丈!
?
瞧 你 那 小 样
为什么你不用 “里”而用 “丈”?
?
瞧 你 那 小 样
本来应该用“里”的, 但对不讲“ 礼 ” 的人 就“无理 ”了。
?
第一课 塑造自己的良好形象
礼仪的魅力 一个友好的眼神,一个舒心的微笑,一个 得体的举止,我们并没有因此而失去什么,却 在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家 共勉:礼仪是一件漂亮而得体的衣服,穿上它 会使你更加美丽。让我们用礼仪装扮我们的生 活,那时,我们的生活会更加美好。
镜头:一家企业的招聘现场,一个男生 挤到招聘席前,高举着简历,大声叫 嚷“喂,收一下我的应聘材料!”但 招聘人员盯了他一眼,继续和其他应 聘者交谈。事后,招聘人员告诉记者 :“像这样没礼貌的人,谁也不敢要 !否则,哪天公司形象受损都不知道 。” 结合材料谈谈: 你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。
第一课 塑造自己的良好形象
思考:案例中的犀利哥为何不受人们欢迎?结 合材料,能给我们什么启示?
二、服饰美
服饰礼仪的基本原则
TPO原则(时间“time”、地点
“place”、场合“Occasion”。 )
第一课 塑造自己的良好形象
个人礼仪打造良好“第一印象”
首因效应
第一课 塑造自己的良好形象
第一课 塑造自己的良好形象
2、提高个人礼仪修养水准,要注意言行适度得体
பைடு நூலகம்
一个蛮横无礼的男孩,常常对身边的大发雷霆。一 天,父亲给了他一包钉子。要求他每次“无礼”后在 院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天,男孩就钉了37颗 钉子。无礼也伤害了自己,男孩在碰壁中逐步学会了 自我反省和调节,行为有了明显的转变。这时,父亲 建议道:如果你能坚持一整天不发脾气,就从栅栏上 拔下一颗钉子。“男孩照做了,经过一段时间,终于 把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到 栅栏旁,说:”儿子,你做得很好,我真高兴。可是 你看看,钉子留下那么多小孔,栅栏再也不是原来的 样子了。当你对别人无礼后,你的言行就像钉孔一样 在人们心灵中留下疤痕。无论你多少次对不起,那疤 痕永远存在。“
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•陈州(1983年——)男,山东临沂人,13岁时因意外事故失去双腿,一级残疾。他 在街头要过饭、给人擦过皮鞋、卖过报纸、修过电器,最终选择了做流浪歌手的道路 ,他那句“我是用歌声走路的”感动无数观众。陈州不仅自立自强还热衷公益事业, 为弱势群体和残疾人事业做出了积极地贡献,2011年5月14日,他为了宣传助残日活 动第十一次用手登顶泰山。
诚实守信
团结交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表 现,具有重要的亲和作用。
当真心想完成一件事的时候, 全世界的力量都会协助你完成!
第三步:珍惜自己的人格和尊 严
• 人格:
– 指人的有性格人、格气魅质力、能的力人等很特征得的别总人和的,也喜指 欢个人,的使道别德品人质对。他们产生兴趣。我们 在不知不觉之中,便和他们接近,
• 人成格魅为力朋:友。
– 是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等 方面具有的吸引人的力量。
• 个人礼仪是一个人的精神面貌、内在品质、 文化素养、风度魅力的外在表现。
个人礼仪的基本要求
仪表 仪容
自然舒展
表情
整洁端庄
基本 要求
搭配得体
言谈 举止
真挚大方
服装 饰物
个人礼仪蕴含的道德意义
个人礼仪蕴含的道德意义如下三点:
讲究个人礼仪是社会成员之间互相尊重、彼此友好的表 示,这也是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。
提高个人礼仪修养水准,要注意言行适度得体。
正确的站姿
正确的坐姿
❖安详、雅致、大方、得体
三、交往礼仪营造和谐人际关系
• 小测试
1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话,有时宁愿用手势,也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉,动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔,专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师,我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否
• 建立了世界上第一个苏维 埃社会主义共和国、深受前 苏联人民爱戴的列宁身高 156cm;
• 雷锋身高156cm,并未影 响他成为一个时代青年的楷 模;
1、身高和未来的前途有着直接必然的关系吗?
2、对于一个青年学生来说,决定未来前途的 最关键的东西应该是什么呢?
(坚定的信心 + 不断的努力)
1、有人在事情还没开始前已经放弃了。 2、有人在事情的进行中放弃了。 3、我们能做到的远比我们想象的要好。
第一单元 习礼仪,讲文明
是一种道德规范:尊重。
第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力
自尊、自信是一个人人格魅力的来源。
正确认识自己 第一步
做自尊自信的 人
第二步
珍惜自己的人 格和尊严
第三步
第一步:正确的认识自己
驰名古希腊的戴 尔波伊神托所, 入口出刻在石头 上的两个字,用 今天的话来说就 是“认识你自 己”。早在古希 腊,就用神圣的 方式向世人阐述 认识自己的重要 性。
只有正确认识自我,才能做出符合自己实 际的人生选择,找到适合自己特点的人生 发展道路,做自己人生的主人。
正确的认识自己,要客观分析自己的优势和 不足,全面的认识自己。
第二步:做自尊自信的人
• 自尊,即自我尊重,是在接受自己,相信 自己的基础上尊重自己的独特存在及尊重 自己价值的一种积极心态。
• 自信,是自尊的基础,是促使人们奋发向 上、不断进取、克服困难、自强不息的精 神动力,是事业成功的前提。
视频:乞讨
• 提升人格魅力: (1)珍惜自己的人格和尊严 (2)塑造自己的良好形象 (3)自觉按照道德、纪律和法律的要求去做。
• 失控的后果:⑴虚荣⑵自我为中心⑶心胸狭窄⑷ 不能把自己跟集体很好地融合,面对挫折时,往 往采取极端做法。⑸嫉妒心强。
二、礼仪修养显个人魅力
• 个人礼仪
– 主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待 人接物等方面。
• 交往礼仪含义:P16
– 是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处 世的准则。良好的人际关系是以集体主义为指 导的相互服务的关系、竞争合作关系、团结和 谐的关系。
交往礼仪的多样性P16
• 交往礼仪的类型有哪些?说说图片中该符合什么交往礼仪 的要求?
交往礼仪的基本要求P17
平等互尊
互利互助
交往礼仪的 基本要求
阿波罗神殿箴言:人啊,认识你自己。
孙武:知己知彼,百战不殆。
❖孙武是我国历史上一位著名的军事家, 上面这句话就出自于其所著的《孙子兵 法》。
老子:"知人者智,自知者明"
❖老子是春秋战国时期楚国人,是最伟大的 哲学家和思想加之一。"知人者智,自知者 明"出自老子《道德经》。
每个人都是独一无二的,人人都有自己的特 点,认识自我是人生的起点。
遵守个人礼仪的基本要求不仅有助于塑造良好的个人形 象,而且有助于增进人际交往,传递信息,营造和谐友善的气氛。
遵守个人礼仪的基本要求,有助于促进社会的和谐,促进 整个国家和全民族整体文明程度的提高,加快社会的发展。
个人礼仪重在养成
个人礼仪重在养成 提高个人礼仪修养水准,要加强自律,学会自我约束。 提高个人礼仪修养水准,要懂得自尊自爱。
人际交往能力小测试
• 积分规则:选a计1分,选b计2分,选c计3分,将 各题得分相加,统计总分。
• 得分说明: • 40分以上,说明你乐于与人交往,人际互动良
好,社交能力强。 • 20—40分,说明你与人交往意愿与能力不是很
突出。 • 20分以下,说明你的人际交往意愿与能力偏弱
。
1、交往礼仪的基本要求
做自尊自信的人
分析情景P7 第一个故事,小丽的表现是自尊心过强的表
现,这种心态是不好的,往往会给自己的生 活造成困扰,甚至影响自己学习、工作的发 展。 第二个故事,“耻辱戒指”告诉我们要知耻 而后勇,树立正确的自尊心会成为我们学习 和工作上的动力。知耻是自尊的重要表现。
做自尊自信的人
• 我国改革开放的总设计师邓 小平身高156cm;