小学美术第10册教案(福教版)

第一课：万年青——中国画

课时：一课时

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教学目的：

1、初步了解写意花卉的有关知识，欣赏花卉的自然美与中国传统绘画的艺术美。

2、认识万年青的形态特征，初步掌握其写意画法。

教学重点：

学习写意画花卉技法。

教学难点：

构图、中锋画叶与果实的用笔方法。

教具准备：

教师：笔墨纸等工具及范图、画册。

学生：笔墨、颜料等。

教学过程：

1、欣赏引入：

让学生欣赏几幅万年青写意画图例及拍有万年青的照片，教师边介绍万年青的特点：这是一种受人欢迎的观赏花卉，冬夏常青，叶如剑锋，果实多为桔红色。由于有“万年青”的美名，人们都取其吉名作为健康长寿的象征。这节课我们要学习万年青的写意画法。

2、讲授新课：

①让学生欣赏教材范图，观察范图。

②分析构图方法：

老师拿出事先画好的几种不同构图，让学生观察比较，并请学生说说哪种构图最合适，尽量避免不正确的构图如太小、偏移等，本课范图尤其要避免往上偏移太多，在画叶子时要考虑果实的位置预先留出。还要注意叶片组成了一个倒三角形。

③用笔方法：

A、让学生先试着自己在纸上画一两片叶子与果实。提醒学生用中锋用笔。

B、老师示范用笔方法：用墨调花青（或加少许藤黄）由上往下用中锋画出叶子，用笔时，笔尖色稍浓，落笔后逐渐加压，收笔时稍稍提笔，使叶片顶端尖，中间最宽，叶根渐小。前面叶片色稍重，后面的叶片色淡些。待水分稍干时，再用浓墨勾出其叶脉。老师顺带画出用侧锋画的叶片，让学生比较，以强调中锋。

画果实同样运用中锋笔法：用朱红色中锋点画，笔点下时稍转一圈提起，使圆点中间稍浓，边缘略淡。而后用浓墨点脐与果柄。老师将果实重复的画二三遍，让学生加深印象。

④老师将事先画好的范图贴出来，供学生参考。

3、学生练习：

可以先练习叶片、果实的分解画法，再练习整体。老师多发几张生宣纸给学生练习。加强辅导。

4、讲评作业

展示学生的作业，学生先互评，教师再讲评。表扬大胆做画的学生，鼓励他们课余多练习。

第二课：牵牛花（中国画）

课时：一课时

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教学目的：

1、学会欣赏中国画作品，了解写意花卉的传统表现技法。

2、训练掌握写意牵牛花的笔墨技能。

教学重点：

理解牵牛花的形体特征及笔墨的掌握运用。

教学难点：

如何较好地运用笔墨生动地表现牵牛花。

教具准备：

毛笔、墨、国画颜料、水罐、调色盘、生纸宣等。

教学过程：

1、组织教学。

2、放映图片，让学生在欣赏中观察并说说牵牛花的形体特征。

3、出示图片与牵牛花国画范作，在引导比较中，让学生通过讨论，说说国画中的构图与笔墨的形体表现特点。

4、教师示范作画过程，进行具体的技法指导：

调出红紫或蓝紫，中锋勾出椭圆，再用侧锋（笔尖浓、笔根淡）在椭圆中画出三个花瓣，下方两笔画成花筒，再用黑色画花托，点花蕊所用墨也可用黄色，牵牛花的叶子可用侧锋蘸墨色（笔尖浓笔根淡）撇出“个”字形，趁墨色未干用浓墨勾叶脉，牵牛花藤可用中锋浓墨勾勒，并应讲究行笔流畅，疏密有致，柔而不弱，转折有力。

5、学生练习牵牛花的画法，教师巡视指导。提醒注意用笔的浓淡干湿，落笔之前可在吸墨纸上先试一试墨色。

6、教师板书牵牛花的用笔。

7、出示整张画的完整构图，并提上文字。

8、学生可根据熟练程度，画一张相对完整的图。

9、作业评讲。

10、教师小结：

写意牵牛花的画法。

第三课：山茶花——中国画

课时：一课时

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教学目的：

1、了解中国画传统写意花卉的技法特点，学会欣赏中国画作品。

2、学习中国画写意山茶花的简单画法，继续进行笔墨基本功训练。

教学重点：

学习写意画花卉技法。

教学难点：

构图、中锋画叶与果实的用笔方法。

教具准备：

教师：笔墨纸等工具及范图、画册。

学生：笔墨、颜料等。

教学过程：

1、欣赏引入：

让学生欣赏几幅山茶花写意画图例及拍有山茶花的照片，教师边介绍山茶花的特点：这是一种受人欢迎的观赏花卉，单层五瓣的，也有多层复瓣的，这节课我们要学习山茶花的写意画法。

2、讲授新课：

①让学生欣赏教材范图，观察范图。

②分析构图方法：

老师拿出事先画好的几种不同构图，让学生观察比较，并请学生说说哪种构图最合适，尽量避免不正确的构图如太小、偏移等。

③用笔方法：

A、让学生先试着自己在纸上画一朵花和叶的组合。提醒学生用中锋用笔。

B、老师示范用笔方法：

1）勾花形。调出洋红色，中侧锋勾出花瓣。

2）侧锋调浓淡墨画出花叶。

3）浓墨勾出叶茎。

4）用藤黄点花心，浓墨画花杆。

④老师将事先画好的范图贴出来，供学生参考。

3、学生练习：

可以先练习花、叶的分解画法，再练习整体。老师多发几张生宣纸给学生练习。加强辅导。

4、讲评作业

展示学生的作业，学生先互评，教师再讲评。表扬大胆做画的学生，鼓励他们课余多练习。

第四课：小吊饰

课时：一课时

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教学目的：

1、认识小吊饰的艺术样式，扩大学生审美视野。

2、学习制作小吊饰的基本方法。

3、培养学生耐心细致、有条不紊的学习习惯。

教学重点：

启发学生如何利用现成的旧材料制作小吊饰。

教学难点：

小吊饰的设计和构思。

教具准备：

废旧瓶子、剪刀、胶水、彩色卡纸等。

教学过程：

一、组织教学。

二、欣赏图片，导入课题。（播放课件）

三、讲授新课：

1、欣赏图片。

2、认识小吊饰的特点。

师：我们刚才欣赏了这么多的图片，谁能来说看看小吊饰有什么特点？他们都有哪几个部分组成？

生：特点小巧、美观。

生：一般由三个部分组成，一是中间最大的部分，一是吊着的部分，还有一个是下面垂着的部分。

师：说的很好，（展示课件）

小结小吊饰的特点：美化环境、丰富生活情趣、礼品。

组成：1）吊式