九年级古诗文竞赛试题

九年级古诗文竞赛试题

年级————班级————姓名—————

一·记忆型默写题(共20分,一空一分。)

１、子曰：“三人行，必有我师焉。

———————,———————。”２、———————,千树万树梨花开。

３、瀚海阑干百丈冰，———————。

４、我寄愁心与明月，———————。

５、窈窕淑女，———————。求之不得，———————。

６、———————，玉盘珍羞直万钱。

７、报君黄金台上意，———————。

８、峰峦如聚，波涛如怒，———————。

９、剪不断,理还乱,是离愁, ———————。

１０、羌管悠悠霜满地, —————, ———————。

１１、云横秦岭家何在，———————。

１２、黑成压城城欲催，———————。

１３、瀚海阑干百丈冰, ———————。

１４、域民不以封疆之界,固国不以山溪之险, ———————。

１５、不以物喜,不以己悲; ———————。

———————。

１６、长风破浪会有时, ———————。

二、理解型默写（共40分，每空2分）

17、王维《使至塞上》中被王国维称为“千古壮观”的名句是———————，———————。

18、王之涣《凉州词》中抒发了边塞生活寂寞孤独之感的诗句是———————，———————。

19、杜甫《望岳》中登临决心和豪迈壮志的诗句是———————，———————。

20、王勃《送杜少府之任蜀川》中———————，———————。两句写真正的友谊不受时空限制，是永恒的、无所不在的。

21、王湾《次北固山下》———————，———————。两句蕴含新旧交替的哲理。

22、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中———————，———————。两句将月亮人格化抒写自己的愁绪，对友人的同情和关切，意境新奇。

23、杜甫《茅屋为秋风所破歌》中———————，———————。两句表现诗人关心社会，兼济天下的胸怀。

24、刘易锡《酬乐天处逢席上见赠》中———————，———————。两句揭示了新陈代谢的自然规律，表现了诗人积极乐观的人生态度。

25、晏殊《浣溪沙》中———————，———————。

写伤春的惆怅，被誉为千古奇偶的名句。

26、苏轼《水调歌头》中———————，———————表达了对普天下离人的美好祝愿。

四、综合运用题（共40分）

27、(4分，一空一分）我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力，”的慨叹警醒。

绝句两首（其二）

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

28、这首诗运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

拟人；表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦．

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

29、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象?(2分)

答：深秋晚景图

30、这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答：游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。

解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。(1)题目就点名了季节是秋天，时间是“夕阳西下”； (2)抓住“断肠人在天涯”这一主旨句，因漂泊在外思念家乡而极度悲伤。

．阅读下面一诗，回答其后问题。（3分）

蒹葭（节选）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。

（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）

通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或

情景交融）表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情

（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）

苍、霜、方、长、央。

解析（1）考查学生对诗歌思想感情的理解，“伊人”是所追求的人，极力追求，她却始终在“水中央”，求之不得而苦闷；（2）考查对诗的押韵知识的把握，都押“ang”韵。

4（10南京）【品诗句】（3分）答：游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。解析本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。(1)题目就点名了季节是秋天，时间是“夕阳西下”； (2)抓住“断肠人在天涯”这一主旨句，因漂泊在外思念家乡而极度悲伤。3（10眉山）11．阅读下面一诗，回答其后问题。（3分）蒹葭（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻其长。溯游从之，宛在水中央。（1）简要分析“蒹葭苍苍，白露为霜”所表达的思想感情。（2分）通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）表达了一种追求“伊人”求之不得凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情（2）请写出此诗押韵的汉字。（1分）苍、霜、方、长、央。解析（1）考查学生对诗歌思想感情的理解，“伊人”是所追求的人，极力追求，她却始终在“水中央”，求之不得而苦闷；（2）考查对诗的押韵知识的把握，都押“ang”韵。4（10南京）【品诗句】（3分）