大班日常常规教案
大班常规教案20篇及反思
大班常规教案20篇及反思《大班常规教案20篇及反思》教育是每个孩子成长过程中必不可少的一部分。
作为老师，我们承担着培养孩子良好习惯和规则意识的重要责任。
在大班教学中，制定适合孩子们的常规教案尤为重要。
下面将介绍20个大班常规教案，并对其进行反思。
1.上课时间准时：教育孩子讲究时间观念，养成上课准时的习惯，提高自律能力。
反思：需要更多的激励措施来鼓励孩子准时上课，例如奖励制度。
2.换鞋入场：培养孩子的卫生习惯，保持教室整洁，减少传染病传播。
反思：可以设立换鞋小助手，引导孩子主动参与。
3.听老师发言：培养孩子的倾听能力，学会尊重他人。
反思：老师在讲解时需要更多的互动方式，提高孩子的参与度。
4.进出教室保持安静：培养孩子的礼仪意识和环境意识。
反思：可以通过角色扮演等方式，引导孩子学会保持安静。
5.课堂纪律：创设积极向上的学习氛围，让孩子专注于学习。
反思：可采取多种方法激发孩子学习兴趣，如游戏化教学。
6.合理安排课间活动：让孩子能够放松身心，提高学习效果。
反思：可以增加一些户外活动，让孩子有更多的运动时间。
7.集体活动守则：培养孩子的团队意识和合作能力。
反思：可以通过组织集体活动，锻炼孩子的团队合作能力。
8.文明饮食：教育孩子养成良好的饮食习惯，促进身体健康。
反思：可以增加一些关于饮食健康的知识讲座或活动。
9.教室管理：让孩子们更好地保护教室设备，提高环保意识。
反思：可以设立班级小管理员，负责教室管理工作。
10.手工制作注意事项：教育孩子安全使用工具，培养动手能力。
反思：需要更多的实地示范和指导，确保孩子的安全。
11.课后整理：培养孩子的整洁习惯和责任心。
反思：可以设置奖励机制，激励孩子主动整理教室。
12.礼貌用语：教育孩子学会礼貌待人，增强社交能力。
反思：可以多组织角色扮演，让孩子亲身体验礼貌用语的重要性。
13.安全常识：教育孩子遵守安全规则，保护自己和他人。
反思：需要通过生动有趣的故事或案例来加深孩子的印象。
大班生活常规教案20篇
大班生活常规教案20篇教案标题：大班生活常规教案20篇教案1：晨间活动目标：帮助幼儿建立良好的晨间习惯和规律生活作息。
活动内容：早晨迎接活动、晨间操、日历时间、自我介绍等。
教学方法：集体活动、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿参与活动的积极性和自我管理能力。
教案2：午间休息目标：培养幼儿午间休息的习惯，保障他们的身心健康。
活动内容：整理床铺、洗漱、听音乐、放松活动等。
教学方法：指导示范、小组活动、静音游戏等。
评估方式：观察幼儿是否能够按时入睡，并保持安静休息。
教案3：用餐礼仪目标：培养幼儿良好的用餐习惯和社交礼仪。
活动内容：洗手、摆放餐具、用餐姿势、文明用餐等。
教学方法：示范引导、小组活动、角色扮演等。
评估方式：观察幼儿用餐时的仪态和礼貌表现。
教案4：上下课礼仪目标：培养幼儿守时、守纪律的习惯，提高集体活动效率。
活动内容：排队、进出教室、整理物品、听指令等。
教学方法：示范引导、集体活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿在上下课过程中的表现和遵守纪律的能力。
教案5：自我整理目标：培养幼儿自我整理能力，养成良好的卫生习惯。
活动内容：整理书包、整理玩具、整理座位等。
教学方法：指导示范、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿整理物品的速度和整齐度。
教案6：安全常识目标：培养幼儿掌握基本的安全知识和自我保护能力。
活动内容：交通安全、火灾逃生、食品安全等。
教学方法：讲解演示、小组活动、角色扮演等。
评估方式：观察幼儿对安全知识的理解和应对危险的能力。
教案7：园内规则目标：帮助幼儿了解园内规则，遵守园内秩序。
活动内容：园内环境规则、公共设施使用规则等。
教学方法：示范引导、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿是否能够主动遵守园内规则。
教案8：日常卫生目标：培养幼儿爱护环境、保持卫生的意识。
活动内容：洗手、垃圾分类、保持教室整洁等。
教学方法：指导示范、小组活动、游戏等。
评估方式：观察幼儿参与卫生活动的积极性和整洁程度。
教案9：社交礼仪目标：培养幼儿良好的社交礼仪和人际交往能力。
大班日常常规教案
大班日常常规教案活动目标：1、知道自己是大班的孩子，再过一个学期就要毕业了，成为一名小学生。
2、知道学习中，有一定要遵守的常规。
活动准备：请孩子向哥哥姐姐来学习小学生的学习常规。
视频教学。
活动过程：一、引导幼儿相互讨论、说说我们上课的常规，怎么样来遵守呢？1、教师：孩子们，你们都是大班的哥哥姐姐了，马上就要升小学了，你们该如何的来好好学习呢？2、教师尽量鼓励多数幼儿说出自己的想法。
二、请孩子来说说视频中孩子哪些方面对？哪些方面表现不好？三、请孩子来实际的演示如何正确的坐姿和握笔的姿势。
教师：活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
--正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
--写、画时握笔和坐的姿势保持正确。
--请幼儿独自在集体前大胆表述自己的分类方法。
当一个幼儿说玩一种分类方法之后，教师可以提问，或告诉幼儿还有谁有这样的“不方便”，也可以把图片摆放出来。
教师：谁还有不一样的意见？四、引导幼儿讨论：我们都知道了这些学习的常规，更加应该好好学习，做爸爸妈妈的好孩子。
教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=C1 ︱- ︱︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
幼儿园大班生活常规活动教案
幼儿园大班生活常规活动教案【7篇】幼儿园大班生活常规活动教案篇一活动目标：1、知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。
2、能积极和同伴交流、分享。
3、体验发现美的成就感。
活动重点：知道用眼睛、耳朵、心灵发现生活中的美。
活动难点：感悟心灵美。
活动准备：插满花的花篮、一段有大自然声音的音频、山水造型图片活动过程：一、开门见山，谈话导入1、小朋友们，请你用一个字说说你看到花篮的感受。
什么美？（色彩美）2、看风景图片：你看到了什么？看到这样的风景你想说什么？（造型美）3、播放音频：你听到了什么声音？听到这样的声音有什么感觉？（声音美）4、小结：在我们的身边，到处都藏着美，有美丽的色彩、美好的声音、美丽的山水造型，需要我们去发现。
二、讨论并分享1、想一想：你是怎样发现这些美的？2、反馈：幼儿代表发言。
（和全体幼儿互动：你们同意吗？）3、小结：生活中的美需要我们用眼睛去看、用耳朵去听，才能发现。
4、两人一组分享：说说你看到和听到的生活中的美。
句式：我看见了……，觉得美；我听见了……，觉得很美。
三、情感升华，感悟心灵美1、讲故事：有个小姐姐得了很严重的病，吃了很多药，打了很多针，病虽然好了，但是原来漂亮的黑头发全部掉光了，变成了光头姑娘，她觉得自己一点儿也不美，很难过，一位老奶奶对她说：孩子，你是我见过的最美的人，因为你不怕天天打针吃药，很坚强，而且，还每天帮我来打扫卫生，给我唱歌听，你帮助了我，还给我带来了快乐，你是个又勇敢又善良的孩子，你在我心里真的很美。
2、引导感悟：老奶奶为什么说那位没有头发的小姐姐很美？老奶是怎样感觉小姐姐很美的？3小结：爱帮助别人，带给人们快乐的人是心灵美的人。
4、个别回答：你还用心感觉到谁是很美的人？为什么？4、四人一组交流：你怎样做个心灵美的孩子？（请小组推荐说的最好的小朋友跟大家分享）四、延伸活动，结束生活中有美好的色彩、美好的声音、美好的事物造型，还有美好的人。
小朋友们，回家把你们发现的美告诉爸爸妈妈，再问问他们发现的美有什么？三八节教案篇二活动目标：1、通过介绍自己美丽、能干的妈妈和包装美丽的花束献给妈妈，表达对妈妈节日的祝贺。
大班幼儿常规教案
大班幼儿常规教案
教案1：晨间活动
时间：9:00-9:20
目标：
1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
2. 增强幼儿的身体协调能力。
活动内容：
1. 活动引导：老师引领幼儿们跟着音乐一起做晨间操，锻炼身体并提升幼儿的集中注意力。
2. 个人卫生教育：老师给幼儿演示正确的洗手方法，并与幼儿一起洗手，强调洗手对于健康的重要性。
3. 身体感知活动：设置不同的动作游戏，如模仿动物行走、跳跃、转圈等，帮助幼儿认识不同身体部位的动作和功能。
教学步骤：
1. 集合时，老师播放愉快的晨间音乐，引导幼儿按照音乐的节奏做晨间操。
2. 引导幼儿一起走到洗手池前，老师演示正确的洗手方法。
3. 老师与幼儿一起洗手，鼓励幼儿自主使用肥皂和水进行洗手。
4. 在场地上标出不同的动物形状，引导幼儿按照动物形状去模仿它们的动作，如站立像长颈鹿、蹲下像青蛙等。
5. 教师引导幼儿跳跃、转圈等简单的身体动作，帮助幼儿认识身体部位的名称。
教学反思：
通过晨间活动的设计，幼儿能够在活泼愉快的音乐氛围中锻炼身体、增强协调能力，并且学会正确洗手的方法，培养良好的个人卫生习惯。
动作游戏可以让幼儿感受到身体的不同部位的运动和功能，培养身体感知能力。
2024版幼儿园大班常规教案(通用)
鼓励幼儿从身边的小事做起，如节约用水、用电、减少垃圾等，积极参与环保行动。
2024/1/28
组织幼儿参加环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，让幼儿亲身体验环保的乐 趣和意义。
30
2023-2026
END
THANKS
感谢观看
KEEP VIEW
REPORTING
2024/1/28
31
2024/1/28
表达训练
鼓励幼儿积极表达自己的想法和感 受，通过角色扮演、情景模拟等活 动提高他们的口头表达能力。
回应技巧
教育幼儿在交流中注意礼貌和尊重， 学会适当地回应他人，包括肯定、 鼓励、提出建议等。
16
阅读、书写基础能力培养
2024/1/28
阅读兴趣培养
通过丰富的阅读材料，如绘本、故事书等，激发幼儿的阅读兴趣， 培养他们的阅读习惯。
2024/1/28
故事创编
引导幼儿创编故事，鼓励他们发挥想象力，创作出有趣的故事情 节和角色。
创新游戏
设计创新游戏，如“角色扮演”、“情景模拟”等，让幼儿在游戏 中拓展思维，培养创新意识和解决问题的能力。
探索活动
组织各种探索活动，如科学实验、自然观察等，让幼儿在探索中发 现问题、解决问题，激发他们的求知欲和创新精神。
2024/1/28
问题解决
通过故事情境或游戏等方式，引导幼 儿分析问题、提出假设并验证假设， 培养其解决问题的能力。
逻辑推理
初步了解逻辑推理的概念和方法，如 归纳推理、演绎推理等，并通过实例 进行练习。
22
PART 06
艺术欣赏与创造力激发
2024/1/28
23
音乐节奏感培养及舞蹈动作学习
听音乐做动作
2024年大班常规教案
大班常规教案大班常规教案：培养幼儿综合素质，助力全面发展一、前言大班是幼儿园教育阶段的重要时期，孩子们在这一阶段已经具备了基本的自理能力，好奇心和求知欲也达到了高峰。
为了更好地培养幼儿的综合素质，本教案以培养幼儿的自主性、合作性、创造性和探究性为核心，通过多样化的教学活动，助力幼儿全面发展。
二、教学目标1.培养幼儿的自主性，使幼儿能够独立完成日常生活和学习任务。
2.培养幼儿的合作性，使幼儿能够在团队中积极参与、互相帮助。
3.培养幼儿的创造性，使幼儿能够发挥想象力，创造性地解决问题。
4.培养幼儿的探究性，使幼儿能够主动探索周围的世界，培养科学素养。
三、教学内容1.日常生活教育：培养幼儿的生活自理能力，如穿衣、洗手、整理书包等。
2.社会教育：培养幼儿的社交能力，如与人交往、合作、分享等。
3.科学教育：培养幼儿的科学素养，如观察、实验、探究等。
4.艺术教育：培养幼儿的审美能力和创造力，如绘画、手工、音乐等。
四、教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中学习，提高学习的兴趣和积极性。
2.游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养幼儿的自主性和合作性。
3.探究教学法：通过引导幼儿观察、实验、探究，培养幼儿的探究性和科学素养。
4.创作教学法：通过绘画、手工、音乐等艺术活动，培养幼儿的创造力和审美能力。
五、教学评价1.过程评价：关注幼儿在学习过程中的表现，如积极参与、主动探究、合作分享等。
2.成果评价：评价幼儿的学习成果，如生活自理能力、社交能力、科学素养、艺术创造力等。
3.家长评价：听取家长对幼儿在家中的表现和进步，了解幼儿的整体发展情况。
六、教学保障1.教师培训：加强教师的专业培训，提高教师的教育教学能力。
2.教学资源：提供丰富的教学资源，如教具、图书、多媒体等。
3.家园合作：加强家园沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
七、本教案以培养幼儿的自主性、合作性、创造性和探究性为核心，通过多样化的教学活动，助力幼儿全面发展。
大班生活常规教案
大班生活常规教案
在大班的教学中，培养学生良好的生活常规和行为习惯是非常重要的。
只有通
过严格的教育和引导，才能让学生养成良好的生活习惯，提高他们的自律能力和自我管理能力。
因此，我们需要制定一份大班生活常规教案，来引导学生养成良好的生活习惯。
首先，我们要教育学生要有良好的卫生习惯。
在教室和学校的其他场所，学生
要保持环境整洁，不随地乱扔垃圾，保持个人卫生，不随意吐痰，勤洗手等。
我们可以通过开展卫生教育活动，让学生了解卫生的重要性，培养他们爱护环境的意识。
其次，我们要教育学生要有良好的饮食习惯。
学生要养成良好的饮食习惯，不
挑食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品，多吃蔬菜水果等健康食品。
我们可以通过开展营养健康教育活动，让学生了解健康饮食的重要性，培养他们养成良好的饮食习惯。
再次，我们要教育学生要有良好的生活习惯。
学生要养成良好的作息习惯，按
时起床、上学、吃饭、休息，不熬夜，不沉迷电子产品等。
我们可以通过开展生活习惯培养活动，让学生了解良好生活习惯对身体健康的重要性，培养他们养成良好的生活习惯。
最后，我们要教育学生要有良好的行为习惯。
学生要养成良好的行为习惯，尊
敬师长，团结友爱，互相帮助，不打架斗殴，不欺负同学等。
我们可以通过开展行为规范教育活动，让学生了解良好行为习惯对人际关系的重要性，培养他们养成良好的行为习惯。
总之，大班生活常规教案是非常重要的，只有通过严格的教育和引导，才能让
学生养成良好的生活习惯，提高他们的自律能力和自我管理能力。
希望通过我们的努力，学生能够养成良好的生活常规和行为习惯，健康快乐地成长。
幼儿大班常规教育教案（通用7篇）
幼儿大班常规教育教案幼儿大班常规教育教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿大班常规教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿大班常规教育教案篇1设计意图：现在的环保问题正面临着挑战。
在我们生活的环境中垃圾到处可见，特别是河里原本清澈的水都变色了。
环境被污染，人以及动物都受到危害。
通过故事和画面，以及做实验“小鱼的家”来了解水变脏的原因，从而使孩子们从小增强环保意识，爱护水资源，更加热爱我们的大自然。
活动目标：1、初步了解水是怎么变脏的。
2、有初步的环保意识，知道爱护水资源，学习一些保护水质的具体办法。
活动准备：1、清水和污水各一缸，两条金鱼2、符合故事内容的课件活动过程：一、欣赏故事，初步了解小溪生病的原因。
师：小朋友们都听过《小红帽》、《小蝌蚪找妈妈》的故事，你们听过关于小溪的故事吗？今天老师来讲《小溪生病了》的故事。
听完后请说小朋友们说一说这个故事讲了什么？（出示课件，教师讲述故事）。
二、看图回答问题1、在小溪的旁边住着谁？小溪的水怎么啦？2、河里的鸭子和鱼还喜欢小溪吗？3、为什么说小溪生病了？4、后来，小动物们是怎么做的？请个别幼儿回答，鼓励幼儿大胆自信的回答问题。
三、做实验：小鱼的家师：下面，我们一起来做一个实验，看一看小鱼喜欢生活在哪里？请看这里有两盆水有什么不同？出示金鱼提问：谁来了，我们把这两条小鱼分别放在这两盆水中，看看清水里的小鱼和污水里的小鱼会有什么不同？我们应该怎么做？（把小鱼救出来）瞧，小鱼又能自由自在地游泳了。
教师小结：所以说，清水能用，人能喝，鱼儿能生活；污水不能用，人不能喝，鱼儿、虾等动物也不能生活。
四、讨论水怎么变脏的提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。
想一想你们喜欢哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了？你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？五、讨论怎样使水变得清洁师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？幼儿讨论。
幼儿园大班行为常规教案
幼儿园大班行为常规教案
介绍
本文档旨在为幼儿园大班设计一份行为常规教案，帮助孩子们掌握基本的行为规范和礼仪，能够内化成为他们的自我管理能力。
本行为常规教案适用于幼儿园大班阶段，包括上课、吃饭、活动等场景中的基本行为规范。
行为常规教案
上课时间
•上课前 5 分钟，老师准备好课件和教具，清理好课桌，保持教室整洁
•听铃响后，孩子们应该迅速就坐，并且待老师到场才能开始上课
•上课期间，孩子们需要保持安静，不能打闹或者做其他干扰上课的事情
•上课前，需要保持自己的身体清洁，不要带任何垃圾或卫生不良物品进入教室。
课间时，自己去洗手间，并且要保持厕所的卫生和整洁
吃饭时间
•吃饭前，需要保持自己的手部和口部的卫生，需要自己刷洗干净手脚和牙齿
•吃饭期间，要注意文明餐桌行为，不要打闹或者乱跑。
认真吃饭，咀嚼慢慢吞咽
•吃饭后，需要自己整理好碗筷和餐巾，保持餐桌的整洁
活动时间
•活动前，老师会对相关规则进行说明和引导。
需要孩子们积极配合，不能随意跑动或破坏活动材料
•活动期间，需要孩子们互相尊重，不能打闹、互相推搡、抢夺玩具等行为
•活动后，需要孩子们自己将玩具整理好放回其相应的位置，保持教室的整洁
总结
通过本行为常规教案，幼儿园大班的孩子们将掌握基本的行为规范和礼仪，对正确的行为方式有了更加明确的认识，同时也提高了他们的自我管理能力。
同时，家长也可以在家里对孩子们进行引导，让孩子们养成良好的行为习惯和规范。
幼儿常规教育生活技巧教案
幼儿常规教育生活技巧教案一、教案目的：通过本教案的学习，幼儿能够掌握一些常规生活技巧，提高自理能力，养成良好的生活习惯。
二、教学内容：1. 穿衣服。
2. 洗脸洗手。
3. 刷牙。
4. 上厕所。
5. 整理玩具和书包。
6. 做作业。
7. 安全常识。
三、教学重点：1. 教育幼儿掌握穿衣服、洗脸洗手、刷牙等基本生活技能。
2. 培养幼儿整理玩具和书包的习惯。
3. 传授幼儿上厕所和做作业的方法。
4. 培养幼儿的安全意识。
四、教学难点：1. 如何引导幼儿养成良好的生活习惯。
2. 如何让幼儿理解安全常识。
五、教学准备：1. 穿衣服、洗脸洗手、刷牙等相关道具。
2. 整理玩具和书包的示范物品。
3. 上厕所和做作业的相关教具。
4. 安全常识的图片或教具。
六、教学过程：1. 穿衣服。
a. 教育幼儿穿衣服的基本步骤，先穿内衣、再穿外衣、最后穿鞋袜。
b. 引导幼儿掌握系鞋带、拉拉链等基本技能。
2. 洗脸洗手。
a. 示范洗脸洗手的正确方法，用温水洗手、涂上肥皂搓洗、用清水冲洗干净。
b. 引导幼儿养成洗脸洗手的良好习惯。
3. 刷牙。
a. 教育幼儿刷牙的重要性，保护牙齿、预防口腔疾病。
b. 示范正确的刷牙方法，上下左右各刷30秒，用漱口水漱口。
4. 上厕所。
a. 引导幼儿掌握上厕所的正确姿势和方法。
b. 教育幼儿养成定时上厕所的习惯。
5. 整理玩具和书包。
a. 示范整理玩具和书包的方法，先分类整理，再放回原位。
b. 引导幼儿养成整理玩具和书包的习惯。
6. 做作业。
a. 教育幼儿做作业的重要性，巩固学习内容、培养耐心和毅力。
b. 引导幼儿按时完成作业，养成良好的学习习惯。
7. 安全常识。
a. 传授幼儿一些常见的安全常识，如过马路注意看红绿灯、不乱跑、不乱吃东西等。
b. 引导幼儿养成遵守安全规则的习惯。
七、教学效果评价：通过观察幼儿的实际行为和表现，评价幼儿是否掌握了穿衣服、洗脸洗手、刷牙等基本生活技能，是否养成了整理玩具和书包的习惯，是否掌握了上厕所和做作业的方法，是否具备一定的安全常识和意识。
大班常规教育教案
大班常规教育教案大班常规教育教案一、教学目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
2. 帮助幼儿树立正确的价值观和行为规范。
3. 增强幼儿自我保护和卫生意识。
二、教学内容1. 安全教育2. 环保教育3. 卫生教育4. 礼仪教育5. 睡眠教育三、教学方法1. 游戏互动式教学。
2. 实际操作式教学。
3. 视觉教学。
四、教学过程1. 安全教育(1) 利用小火灾、小车祸等事例将安全知识深入浅出地介绍给幼儿，强化幼儿消防和交通安全意识。
(2) 视频播放事故现场，引导幼儿学习如何保护自己。
2. 环保教育(1) 学习并做好分类回收垃圾的意识。
(2) 宣传环保概念，介绍生态系统。
3. 卫生教育(1) 讲解良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
(2) 强调垃圾分类对家庭卫生的影响。
4. 礼仪教育(1) 导入小朋友的日常礼仪，如问候、道谢、说对不起等。
(2) 学习如何有礼貌地进出门、上下车、走路、穿衣等。
(3) 引导幼儿认识礼物的意义，学习如何恰当地接受和送礼物。
5. 睡眠教育(1) 讲解良好的睡眠规律，如早睡早起、规律作息等。
(2) 告知如何营造良好的睡眠环境。
五、教学效果通过本次教育让幼儿懂得应该如何保护自己，保护环境，提升自身素质，做一个有礼貌、有爱心的人。
幼儿们逐渐树立正确的行为规范和价值观，掌握一些常见安全知识、卫生习惯、环保知识等等。
在日后的生活中能够应用到所学的知识。
同时，也提高了幼儿的身心素质，增强了他们自我保护的意识和能力，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。
幼儿大班常规教案
安排家长助教
邀请有专业特长的家长担任助教，丰富课堂教学内容，提高幼儿 的学习兴趣。
开展亲子活动
组织亲子运动会、亲子游园会等活动，增进亲子关系，促进家园 共育。
家庭作业指导策略分享
明确家庭作业目的
向家长说明家庭作业的目的和意义，引导家长正确看待家庭作业 。
通过家长会、家访等途径定期收集家长的反馈意见，及时了解家长 的需求和关切。
及时处理反馈
对收集到的家长反馈进行及时整理和分析，针对问题制定改进措施 并尽快落实，确保家园沟通的顺畅和有效。
05
资源利用和环境创设
班级图书角建设方案
图书采购与筛选
图书分类与编号
根据幼儿大班孩子的年龄特点和兴趣爱好 ，选购适合他们的图书，并确保内容健康 、有趣、富有教育意义。
提供家庭作业指导
针对不同类型的家庭作业，提供具体的指导策略和方法，帮助家长 更好地辅导幼儿完成作业。
鼓励家长参与评价
邀请家长参与幼儿家庭作业的评价过程，了解幼儿在家庭中的学习 情况，促进家园合作。
家长反馈意见收集和处理
设立意见箱
在教室或幼儿园门口设立意见箱，方便家长随时提出意见和建议 。
定期收集反馈
日常行为规范教育
生活习惯培养
教育幼儿养成良好的生活习惯，如按时作 息、勤洗手等。
礼仪教育
培养幼儿基本的礼仪规范，如问候、道歉 、感谢等。
安全教育
教育幼儿注意安全，如不随意离开集体、 不跟陌生人走等。
基础知识巩固与拓展
语言能力
通过故事、儿歌等形式，提高幼儿的 语言表达能力和理解能力。
科学认知
通过实验、观察等形式，拓展幼儿的 科学认知，了解自然和社会现象。
大班常规教育教案
大班常规教育教案引言：大班常规教育对学生的集体行为、个人习惯和日常礼仪等方面起到重要的引导作用。
通过制定科学合理的教案，培养学生良好的行为习惯和社交技能，能够帮助学生逐步形成自律自控的意识和能力。
本文将介绍一份大班常规教育教案，包括教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等内容。
一、教学目标：1. 培养学生遵循学校和班级规定的意识。
2. 培养学生良好的行为习惯，包括安静、整齐、有序等。
3. 发展学生的社交技能，如分享、协作、尊重他人等。
4. 培养学生自主自觉的学习态度和学习方法。
二、教学内容：1. 学校规定和班级纪律：介绍学校和班级的规定和纪律，并向学生解释其重要性和必要性。
2. 教室礼貌：教授学生在教室中的行为规范，包括不吵闹、不乱扔垃圾、不损坏公物等。
3. 课堂纪律：指导学生遵守课堂纪律，如听讲、举手、尊重他人发言等。
4. 社交技能：教育学生如何分享玩具、与同学友善相处、与老师以及其他成人交流等。
5. 自理技能：培养学生自己穿脱衣服、用餐规范、梳理头发等自理能力。
三、教学方法：1. 通过示范引导：向学生进行行为规范和礼仪的示范，让学生观察和模仿。
2. 互动讨论：组织小组或整个班级进行讨论、分享和反思，鼓励学生表达个人观点和理解。
3. 游戏活动：设置各种游戏和角色扮演活动，使学生能够在游戏中体验和理解规则和纪律。
4. 及时反馈：在教学过程中及时给予学生肯定和建议，鼓励他们改正错误行为并提出改进意见。
四、教学评价：1. 观察记录：老师通过观察学生的日常行为和表现，记录他们在遵守规则和纪律方面的表现情况。
2. 学案评估：通过对学生活动表现和课堂活动结果的评估，了解学生是否掌握了大班常规教育的内容和方法。
3. 谈心交流：与学生进行一对一的谈心交流，了解他们对常规教育的理解和感受，及时调整教学策略。
五、教学实施步骤：1. 首先，向学生介绍学校和班级的规定和纪律。
2. 接着，通过示范引导，教授学生正确的行为规范和礼仪。
幼儿园教案大班幼儿一日生活常规要求
大班幼儿一日生活常规要求一、晨间与离园1、能高高兴兴来园,愉快地和家人道别,向老师和同伴问早、问好。
遇到熟悉的人会主动问好。
2、愉快主动接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。
3、不带危险品、零食入园,将自己的物品放在指定地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室,管理自然角。
4、安静选择游戏区和玩具,不随便乱跑、不大声讲话,游戏结束后将玩具放回原处。
5、离园时带好自己的物品,整理好自己的仪表,不独自离园,不跟陌生人走,能主动跟老师和小朋友道别。
二、户外体育活动及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。
2、自由活动：在指定的范围内活动,不玩危险游戏。
乐意与同伴一起玩,不争抢玩具,互相谦让。
玩后主动收拾并分类摆放玩具。
3、教幼儿正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。
4、听到音乐迅速排好队,认真做操。
做操时精神饱满,眼睛看老师示范,耳朵听音乐节奏,动作到位。
5、教师要精神饱满地带操,动作有力、合拍。
能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。
6、教幼儿主动擦汗,休息后及时主动自觉补充水份。
7、活动结束能按老师的指令排队回班级,不逗留,提醒幼儿上下楼梯靠右走,不互相推挤,注意安全。
8、要求在户外不吵闹、不推挤,有安全意识和自我保护意识。
三、集体活动1、做好活动前的一切准备,包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择2、课前能稳定幼儿情绪,教幼儿听信号坐好。
能形成良好的常规。
3、活动中教幼儿应保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。
4、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。
5、写、画时握笔和坐的姿势保持正确。
6、坐的常规：1 会轻轻搬动椅子,一手握椅背,一手托椅身,轻拿轻放,转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。
放椅子时不能有声音。
知道爱护桌椅。
2 上课坐姿：双脚自然并拢平放。
双手平放在膝盖上,长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
幼儿园大班常规教育教案
幼儿园大班常规教育教案1.幼儿园大班常规教育教案篇一【活动目标】1、简单了解古代和现代生活中人们传递信息的多种方式，初步了解各种信号。
2、引导观察生活中的信号，增强幼儿的社会性适应能力。
【活动环节】了解信号→探寻、发现生活中的信号→游戏运用信号【活动准备】课件、小旗子、绘画纸、彩笔、安全图片（标）若干张、小筐。
【活动过程】一、导入活动老师和幼儿互动游戏。
拍拍手，笑一笑提问：哪个小朋友能讲一讲自己知道的信号？（在师幼互动游戏中了解信号的存在，鼓励幼儿回忆已有知识经验。
）二、看一看、说一说，认识信号出示课件。
1、《浓烟》图片：看到浓烟你想到了什么？（危险）2、《烽火台》图片里面有什么？这些浓烟是做什么用的？（通过了解烽火台狼烟这一信号的作用，让幼儿进一步了解信号的含义，传递消息。
）3、神舟七号提问：地面上科学家要让宇航员出仓，你知道是用什么方式告诉他的吗？（让幼儿体会电信号是更加先进的一种信息传播方式。
）4、灯塔这是在哪里？有什么？灯塔是做什么的？（我们看到的光信号）5、《旗语》这是在哪里？解放军叔叔是用什么来传递信息的？（让幼儿了解动作也可以传递信息。
）小结：信号的形式是多种多样的，有看到的、听到的信号、动作信号、电信号等，他们都能传递信息，我们通过信号接受到信息，就知道该怎么去做。
三、找一找、说一说，发现信号1、你们还见过哪些信号呢？2、信号有什么作用呢（教师要随机做出动作信号、出示安全图片（标）、声音信号等。
）小结：信号让我们的生活更安全、方便、快捷四、做一做、玩一玩，运用信号1、做互动游戏让幼儿进一步理解信号的含义与作用，引导幼儿认真观察、正确理解信号，肯定幼儿的聪明智慧。
老师做电视台发射的信号，幼儿模拟电视机来接收信号。
2、设计信号老师指导幼儿设计信号。
【活动延伸】继续发现信号。
引导幼儿关注生活中的各种信号，会利用信号解决生活中的实际问题。
2.幼儿园大班常规教育教案篇二活动目标：1、遵守规则，明白规则的重要性。
大班生活常规教案
大班生活常规教案
在大班的生活中，常规教育是非常重要的。
通过遵守规则和纪律，孩子们可以
学会自律和团队合作，培养良好的生活习惯和行为规范。
以下是一份大班生活常规教案，帮助孩子们养成良好的生活习惯。
1. 晨间礼仪。
每天早晨，老师和孩子们一起进行晨间礼仪，包括整齐排队、唱国歌、做早操
等活动。
通过这些活动，孩子们可以学会自律和团队合作，培养良好的行为习惯。
2. 课间活动。
在课间活动中，老师会组织孩子们进行一些小游戏或活动，比如跳绳、玩球等。
通过这些活动，孩子们可以释放精力，增强体质，同时也学会尊重他人和团队合作。
3. 用餐规范。
在用餐时，老师会教导孩子们如何正确使用餐具、如何懂得节约粮食等。
通过
这些教育，孩子们可以养成良好的饮食习惯和餐桌礼仪。
4. 教室卫生。
在教室卫生方面，老师会要求孩子们每天自觉整理自己的座位，保持教室的整洁。
通过这种方式，孩子们可以培养爱护环境的意识和习惯。
5. 安全教育。
在日常生活中，老师会给孩子们进行一些安全教育，比如如何过马路、如何避
免受伤等。
通过这些教育，孩子们可以学会保护自己，增强安全意识。
通过以上的常规教育，孩子们可以养成良好的生活习惯和行为规范，培养自律
和团队合作的能力，为他们的成长和发展打下良好的基础。
同时，家长和老师也应该共同努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
幼儿园大班日常行为规范教案
幼儿园大班日常行为规范教案教学目标：1. 能够认识日常行为规范对于园内生活的作用；2. 能够遵守园内日常行为规范，自我约束，积极参与园内各项活动；3. 能够理解分享，尊重和爱护他人的价值和意义。
教学准备:洗手液、饼干、水杯、纸巾、规矩小卡片。
教学环节：1. 开场导入（10分钟）老师手持规矩卡片，告诉孩子们今天我们要学习园内的日常行为规范，通过这些规范让我们的生活更有序、更安全、更愉快。
2. 导入主题（10分钟）现场展示各种日常行为规范，让孩子们模仿学习，例如排队、洗手、教室进出等。
3. 规范行为游戏（20分钟）老师带领孩子们玩规范行为游戏，分成小组，每组派一名孩子担任“规矩宝”，负责记录小组内成员的规矩行为和不规矩行为，每次不规矩行为要写在黑板上。
每名不规矩行为最多只能记录三次，超出则需罚站。
游戏结束后，让孩子们自己找出不规矩行为并进行总结。
4. 园内规范行为手抄报制作（30分钟）让孩子们自己画出园内常见规范行为，例如洗手、整理书包，规范行为不规范行为分别画出，在学生手抄报上进行展示。
同时也要让孩子们了解规范行为的重要性。
5. 小结与延伸（10分钟）老师对孩子们进行小结，让孩子们能够对整个课程有一个透彻的理解和认识。
同时，针对问题学生进行针对性的延伸，让孩子们更好的掌握学习内容，并培养自我管理的能力。
教学方法:本课采用多种教学方法，包括口传、肢体表演、游戏、手抄报制作等方法，让孩子们更加深入的了解园内的日常行为规范，同时也培养了孩子们的合作精神和创造力。
教学总结：通过这一堂课的教育，孩子们不仅学会了园内日常行为规范的基本知识，在游戏中也锻炼了孩子们的团队合作能力。
希望孩子们能积极参与园内行为规范对于整个园区生活的作用，让每个孩子都成为遵守规矩、友爱和尊重他人的小公民。
幼儿园大班日常生活教育教案
幼儿园大班日常生活教育教案教学目标1.帮助幼儿培养自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等日常生活技能。
2.培养幼儿良好的生活习惯，如保持整洁和卫生。
3.培养幼儿团队合作精神和友爱感，懂得与他人分享、互相帮助。
4.发展幼儿的表达能力，提高其自我认知能力。
教学准备1.教学材料：洗手液、水盆、毛巾、纸巾、玩具厕所、衣服、鞋子等。
2.教具：幼儿园大班教室、操场等。
教学活动洗手教学目标：•培养幼儿保持卫生习惯的意识；•培养幼儿正确的洗手方法。
活动过程：1.引导幼儿坐在准备好的水盆前，向幼儿展示正确洗手的步骤：打湿双手、涂抹适量洗手液、揉搓双手、冲洗干净、用毛巾擦干。
2.帮助幼儿按照正确步骤洗手，逐步引导他们独立完成洗手过程。
3.夸奖幼儿洗手干净、正确，鼓励他们养成洗手的良好习惯。
穿脱衣物教学目标：•帮助幼儿掌握穿脱衣物的基本技巧；•培养幼儿的自理能力。
活动过程：1.引导幼儿认识衣物的前后、内外，帮助他们分辨衣物颜色和图案。
2.演示正确穿脱的步骤，鼓励幼儿模仿。
3.分为小组，让幼儿互相帮助穿脱衣物，并进行比赛。
鼓励幼儿积极参与，加强团队合作精神。
上厕所教学目标：•帮助幼儿掌握正确的上厕所方法；•培养幼儿养成定时上厕所的习惯。
活动过程：1.引导幼儿认识厕所的位置，介绍卫生间的基本设施。
2.演示正确的上厕所方法，如使用纸巾擦拭、冲洗并冲水等。
3.建立良好的定时上厕所的习惯，每次上厕所后鼓励幼儿洗手。
4.进行上厕所小组活动，让幼儿相互帮助和鼓励，共同养成良好的上厕所习惯。
个人整理与共享环境整洁教学目标：•培养幼儿保持整洁和卫生的意识；•培养幼儿分享和互助的品质。
活动过程：1.引导幼儿认识整洁环境的重要性，并让他们明白自己的责任。
2.规定整理和打扫动作，包括整理桌面、保持教室整洁等。
3.将幼儿分为小组，每个小组轮流负责整理教室，鼓励他们互相帮助和分享工作。
4.定期评选“环境卫生小能手”，鼓励幼儿养成良好的整理和打扫习惯。
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大班日常常规教案活动目标：1、知道自己是大班的孩子，再过一个学期就要毕业了，成为一名小学生。
2、知道学习中，有一定要遵守的常规。
活动准备：请孩子向哥哥姐姐来学习小学生的学习常规。
视频教学。
活动过程：一、引导幼儿相互讨论、说说我们上课的常规，怎么样来遵守呢？1、教师：孩子们，你们都是大班的哥哥姐姐了，马上就要升小学了，你们该如何的来好好学习呢？2、教师尽量鼓励多数幼儿说出自己的想法。
二、请孩子来说说视频中孩子哪些方面对？哪些方面表现不好？三、请孩子来实际的演示如何正确的坐姿和握笔的姿势。
教师：活动中教幼儿应保持端正的坐姿，专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。
--正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。
--写、画时握笔和坐的姿势保持正确。
--请幼儿独自在集体前大胆表述自己的分类方法。
当一个幼儿说玩一种分类方法之后，教师可以提问，或告诉幼儿还有谁有这样的“不方便”，也可以把图片摆放出来。
教师：谁还有不一样的意见？四、引导幼儿讨论：我们都知道了这些学习的常规，更加应该好好学习，做爸爸妈妈的好孩子。
教学内容：常规教育教学目标：1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。
2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。
3.幼儿练习起立、坐下等。
教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。
教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。
教学过程：一、开始部分：1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。
2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。
二基本部分：1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。
可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。
要求幼儿能按老师的要求去做，做一个守纪律的孩子。
2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。
2/41=C1 ︱- ︱︱ 1- ‖师：小朋友们好！生：老师您好！3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。
鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。
教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。
三结束部分：1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。
2.活动结束。
组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。
不随便接受陌生人的东西活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。
活动准备：1、图片1幅2、儿歌《陌生人》活动过程：一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开。
不靠近危险物品活动目标：1、初步培养幼儿的自我保护意识2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备：挂图3幅活动过程：一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。
家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。
进出门时不挤不抢活动目标：1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》活动过程：一、谈话活动：教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
着火时怎么办活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。
2、有初步的自我保护意识。
活动准备：1、Flash动画课件：碰到火灾、怎样打电话报火警、。
2、PPT：碰到火灾逃生的方法。
3、《学习活动》操作材料包4–5岁第9页《着火时怎么办》人手一份；铅笔；橡皮等4、园内备有必要的消防设施活动过程：一、播放Flash动画，引出主题。
1、师：小朋友，我们一起来看一段影像，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。
能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、播放Flash动画1那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？2、幼儿讲述商量讨论的办法3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看画面上的小朋友是用什么办法来保护自己的。
三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？1、用湿毛巾捂住鼻子----鼓励幼儿说出把水浇在自己身上2、用水或棉被灭火3、拨打1194、逃离火灾现场四、幼儿操作1、小朋友，你都记住了吗？接下来，让我们考考自己。
2、分辨图中的方法的对与错，找到正确的方法，用笔圈出来。
3、和好朋友说一说，为什么是对的。
五、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。
----影像画面、花坛里的消防水龙头、安全出口标志。
）我们不玩火活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
2.有关灭火的录像。
3.人手一份操作图片。
活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2.讨论：“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?” 引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?” 看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“√”号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”幼儿讨论回答。
地震自救活动目标:1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识。
2、情境迁移，进行地震自救演练。
活动准备：1、幼儿安全绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片。
2、地震博士图卡。
3、模拟地震的声音磁带、录音机。
活动内容：一、认识、了解地震：1、师幼共同讨论：“你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗?”2、PPT图片1：老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉，我们一起来看一看。
PPT图片2、3：观察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的?PPT图片4、5：观察图片，说一说“某一天，在你居住的地方突然发生了地震-----”，我们的城市发生了什么变化?3、这时候，你该怎么办，地震确实很可怕，让我们一起来想一想对策?二、学习地震自救基本常识：大班幼儿一日生活常规要求一、晨间与离园1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。
遇到熟悉的人会主动问好。
2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。
3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室，管理自然角。
4、安静选择游戏区和玩具，不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。
5、离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。
二、户外体育活动及早操1、教幼儿整理好自己的服装参加活动。
2、自由活动：在指定的范围内活动，不玩危险游戏。
乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。
玩后主动收拾并分类摆放玩具。
3、教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
4、听到音乐迅速排好队，认真做操。
做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。
5、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。
能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。