小学实施素质教育工作总结doc

小学实施素质教育工作总结为了进一步规范办学行为，全面实施素质教育，我校始终以依法治校，科研兴校，创新办学为指导，以德育为首，教学为中心，在加强学校管理、完善学校“软件”和“硬件”建设等方面都取得的了一定成绩。我们认真对照《福建省中小学实施素质教育工作督导评估指导方案(xxx年修订)》，认真采集、整理各类资料、数据，开展认真、细致、客观的自评工作，自评结果如下：

一、学校概况

我校教学班9个，在校学生373人。教师13名，其中市级骨干教师2人，高级教师6人，已聘5人，一级教师6人，二级教师2人，80%以上的教师取得大专学历,有4名教师取得本科学历，是一支爱岗敬业，业务水平较高，团结向上的教师队伍。

二、基本情况

(一)师资水平

1、现有教师13人，其中行政1人，专任教师12人，均持证上岗。教师本科4人，大专学历7人，中专学历2人，学历合格率100%。学校按课程标准和音乐、体育、美术、信息、英语等教材进行教学，音乐、体育、美术、信息、英语

均有兼职教师，

2、现有校长1人，有经过培训和提高培训，持证上岗。

(二)办学条件

校园面积5000平方米，可供活动场地面积2160平方米，每生活动面积小于10平方米，有教学楼、教师宿舍楼各一幢，普通教室暂时能满足教学需要;学校有行政和教师办公室、电脑室、多媒体教室、少队室、阅览室等专用教室;有数码照相机、一体机、教学仪器、图书资料等软硬件配套，建有xxx市xxx小学网站。

(三)经费投入

为推进义务教育的均衡发展，制订校园改造工作计划，加大改善办学条件的力度。近几年，学校积极争取校园改造项目资金20多万元，对学校进行两期的改造，铺上60米水泥跑道及跳远助跑道，在操场上铺上广场砖，更换教学楼门窗，使办学条件和校园环境有了很大的改观。这样不仅极大地丰富和充实了学校教育资源，推进了素质教育发展进程，而且缩小了我校与兄弟学校之间的差距，为每个适龄儿童、少年接受到均衡的义务教育提供了可靠保障。

三、主要成绩

几年来，在全校教师的共同努力下，学校面貌焕然一新，

在实施素质教育的过程中也取得了可喜的成绩。学校荣获“XX-xxx年度鲤城区文明学校”“鲤城区校务公开示范单位”等等;多位教师经验总结、论文先后在省、市、区教育刊物上发表;学生在参加各级各类竞赛中屡屡获奖，受到领导、广大群众的好评。

四、工作措施

(一)加强领导，提高班子素质

学校领导班子是领头燕，班子的素质直接关系到学校实施素质教育的成败。我们大胆构想，确定了学校办学理念和办学目标，对校园进行规划，能积极参加政治学习与业务学习，能严格履行自身的职责，能按照教育规律办事，全面贯彻教育方针，并组织全体教师认真全面地学习贯彻素质教育《决定》与基础教育《决定》精神，制订了学校三年发展规划，每学年都制定学校工作计划，目标明确，突出重点，抓好落实。班子成员在学校教育发展中起表率作用，有较强的开拓创新精神和依法治教的意识，按章办事，勤政廉政，团结协作，发扬民主作风，密切联系教师，扎实开展工作，加强学习研讨，广泛推广先进的工作经验：一是有明确的制度职责，落实到人，分工合作，有较强的工作积极性和主动性;二是以教学工作中心，领导班子担任教学工作，深入课堂第一线，在教学中发现问题，解决问题;三是教导处在学校课

程改革实验工作中起指导作用引领教研组负责课题研究、公开课教学的备课、听课、议课和教师集体备课等工作;四是建立并实施教学管理的有关制度，每周召开校务会议和教师例会，注重解决学校发展工作中存在的问题;五是教代会、教育工会发挥职能作用，民主评议，民主监督，校务公开参与学校管理相结合。

(二)以人为本，加强队伍建设

江泽民同志说过“高素质的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。”建设一支素质优良，结构合理，专兼结合，相对稳定的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。我们围绕这一目标，结合我校实际确立了“科学、创新、和谐、发展”的办学理念。主要做法有：

1、制度建设。学校建立健全各项制度，提出细则要求，把师德要求具体化。制订制度时教师全程参与，充分尊重他们的意见和建议，得到他们的理解和认同。然后在教师的教育教学过程中予以跟踪评估。

2、师德建设。一是组成精干有力的德育队伍，成立以校长为首的德育领导小组，确立教师“人人是德育工作者”的观念，与社会、家庭三结合形成德育网络;二是以思品课和法制课为主渠道对各年段进行具体内容的教育;三是核拨德育专项经费，成立德育激励机制，定期对师生进行德育表

彰，评选优秀的德育工作者与优秀学生，调动教师“三育人”的积极性;四是学校加强师德教育，广大教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以公民道德规范要求注重自己的言行，通过会议制度、年度评估、教师节活动等途径，定期开展师德教育活动，树立先进，推广典型，学习榜样，促进师德教育经常化、制度化。五是通过期中、期末、学年末对教师思想道德与教学情况进行全面检查，给予量化考核评优，对优秀教师予以精神和物质上的奖励以调动教师的工作积极性，每年都涌现了不少爱岗敬业的教师。

3、培训工作。学校制订提高教师素质的培训计划，并努力实施。主要有：第一，我们珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开组织展校本培训等等。第二，我校每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、观看教学录象、写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。第三，在实施基础教育课程改革工作中，组织教师开发课程资源、整合教师资源，通过撰写符合当地教育资源的校本课程，教学内容和教学方式更趋灵活多样。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨，大大提高了培训的实效性。

(三)加大力度，提高普及水准

按照省普及九年义务教育验收办法和标准，认真做好“两基”档案资料建设工作，按区局要求特别对在外地就读的学生进行摸底造册，完善文化户口册以及其它资料，保证各种资料的连续性和完整性;确保学额巩固，采取切实有效的措施防止流生，积极做好“两免一补”的落实工作。

(四)深化改革，实施素质教育

深化教育改革，全面推行素质教育，是社会进步的必然要求，也是教育发的必然趋势。我们以课程改革为起契机，积极、稳步、扎实推行课程改革。我们充分认识到课程改革是当前乃至今后一段时期的重点工作，因此学校能密切配合上级部门尽心尽力投入到课改中。在实施素质教育方面进行了有益的探索和实践。主要做了以下几项工作：

首先，学校按省颁课程计划开齐各类课程，开足课时，按规定选用教科书。学校每学期的教学工作计划系统完整，各科任教师均能根据课程标准和校历编排学期教学计划与进度，学校广泛发动教师转变教育观念。学校的课程资源得到广泛的利用，电脑室、图书阅览室和多媒体电教室，教学器材使用率高。

其二，积极开展校本教研活动。几年来，我校调整教研