七年级下学期家长会课件ppt

26人
33人
10人
优秀之星: 王文慧 张国玲 孙珑娜 赵金燕 娄续瀛 王梦菲 熊 伟 张承玉 宋文卷 张常生 邱 悦 张梦娇
王 华 赵艳阳 高丽丽
进步之星：熊伟 张梦娇 王华 孙睿涓 刘芳 徐凤
龙 黄文慧 许鑫浩 胡新雨 张文涛 娄在强 宋镇
我们的家庭教育不是要让孩子只知道 学习，即使我们的家长是教授，也不能把 孩子的功课都教好了，因为你只是熟知一 门功课，并不能对孩子的各门功课都有能 力来辅导，所以家长的主要责任不是在于 帮助孩子补习知识，所以那些文化教育程 度不高的家长不要担心自己帮不上孩子。 家长在对孩子的学习方面更多是要孩子树 立理想和兴趣，能够主动学习，学会学习。 将来走入社会能有一技之长。能靠自己的 能力吃饭，能更好的立足社会。
• 给家长的建议 如何能做一个称职的家长， 在品行，性格，学习方面 对孩子如何进行良好的教 育和影响呢？
一、家长要注意培养孩子良好的品行习惯，
对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小 抓起，从小事抓起。
•
对不良行为要及时地预防和矫治。而常见的、 多发的、容易诱发孩子犯罪的不良行为概括起来 有10种，它们是：与品行不正的人交朋友；旷课、 夜不归宿；携带管制刀具；吸烟；打架、斗殴、 辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃或故意损 害公共财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听 不良内容的音像制品读物；进入法律、法规规定 的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、网吧、 电子游戏厅等。
中学7.4班家长会
一、学生代表发言 二、 成绩简单汇报 三、 家庭教育的误区 四、 给家长的建议 五、 家长应注意配合的问题 六、
最高分
全级 前十名
5人
张国玲 孙珑娜 赵金燕 娄续瀛
全级 全级前 全级前 全级前 200 三十名 一百名 150名 名以后 8人
王梦菲 熊 伟 张承玉
720分 王文慧
常过来看看！
2、抓学习的态度。明确读书的重要性
3、客观分析孩子的成绩，多关注学习过程， 及时了解学习效果。 4、抓行为习惯，平时多注意学生的点滴 变化，多和教师进行交流。
• 如果孩子有些学科学得很差，你就应该 先看书，后做题；而如果有些学科学得 比较好，你就不必先看书，而应该先做 题，遇到问题再回过去看书，这样效率 就提高了。
• 有的家长总是说，工作太忙，我说， 家长再忙，又是为了什么？现在有许 多的家长把精力用在为孩子攒钱，攒 车，攒房子，那你有没有想过用你现 在的精力去为孩子攒个大学文凭，攒 个孩子将来吃饭的好饭碗。 • 家长对教育的投资是最明智的投资， 是回报率最高的投资，所以我认为家 长同志应该和孩子共同努力，把精力 更多的投入到关心孩子的学习中去， 把孩子培养好。
• 我们身边的这样的例子很多：
• 有的老师，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪 孩子写作业，学习习惯好的孩子是家长看出来 的，管出来的。
• 有的每次孩子考试完后，都要及时了解孩子 的考试情况，都和孩子一起制定学习目标和学 习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。
• 良好的学习环境需要安静，有的家庭晚上，打 麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。 最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋 子，一张桌子。让孩子远离干扰。
• 善于激发孩子的学习动力，培养他们的学习兴 趣。要让孩子体验到学习的乐趣，应多表扬少 批评。如果只看子女学习不足之处，整日不给 “好脸”，见面就是这个不对，那个不好，考 试不好就一顿责骂。这样孩子就会开始怀疑自 己的能力，开始给自己一种“我不行”的心理 暗示！长久下去就会滋长自卑心理、厌学情绪， 学习成绩一再下降，结果自暴自弃，就很难办 了。家长应看到他们的学习的优点和进步，要 进行及时的表扬和奖赏，使他体验到学习的愉 快、兴奋和自信。这样就形成一种良性循环， 形成一种上进心，激发了学习动力，学习起来 就轻松自如了。
四、要给孩子创造一个良好 的学习环境。 •
可能家长要问，你让我们更多的关心 孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我 们有使不上劲这不是为难我们么？我说 不是这样，学生学习的好坏关键是我们 能不能给他提供一个好的学习环境。 有人说教师的孩子往往读书会很好， 其实教师的孩子在智力上根本没有优势， 关键是当教师的父母往往更注重孩子的 家庭教育，往往注重给孩子创造一个学 习的良好环境。
五、要重视心理健康。
•
有些家长对孩子的身体备加呵护，却 忽视了孩子的心理健康。思想道德素 养非常重要，有专家指出：“学习不 好是次品，身体不好是废品，心理不 好是危险品，思想不好是危害品”。
六、过多的零用钱.
少数同学往往不是用于学习和营养 方面，而是用于非正常消费。对自 觉性较差的同学来说钱多并不是好 事情，往往会起到适得其反的作用。
三、家长要言传身教
• 有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视， 而他们自己却在看电视、打牌，不但容易引起孩 子的反感，也影响孩子的学习。 • 心理学家说：“孩子生活在批评中学会谴责；敌 视中学会好斗；恐惧中变得忧心忡忡；鼓励中学 会自信；安全中学会理解相信”。有修养的父母 是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但 我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的 那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意 见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀 鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。
5 每天给孩子创造良好的学习环境，多鼓励 孩子，多与孩子一同学习。
工作再忙也要抽点时间来多 了解孩子在校的表现和学习成绩 情况。因为孩子只有一个呀，我 们的一切工作难道不是为了孩子 将来的美好前途吗？
6、对于考试成绩
• 要正确对待考试成绩。一个学生家长不关注学 生的成绩是绝对不可能的，但仅仅关注考试成 绩又是绝对不可取的。因为期中考试毕竟只是 一次普通考试，相对于决定人生道路的竞争性 的中考、高考选拔考试，根本算不了什么。因 此考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的 是了解你的孩子有哪些长处可以发扬，帮助孩 子分析存在的问题和不足，如何解决，从而为 孩子指明方向和道路，让孩子充满信心或更有 信心的学习下去。要从孩子的基础这一实际出 发，要多肯定，多鼓励，即使成绩考得不好， 也要从其他方面找出闪光点。“好孩子是夸出 来的！”
二、家长要多一些时间和耐心 去和孩子交流。
• 孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要 的是和家长的真诚交流。往往一个学生学习的动 力来源与家长的期望，家长要经常性的了解学生 的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订 学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生 的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道 孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习 多长时间，完成没完成老师布置的作业。这样， 孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上 就会非常用功，努力把学习搞好。
在学生的学习方面多与教师进行交流。
• 要经常了解学生在校情况，与老师交流 学生在家的表现，以达到相互了解、共 同配合、共同教育的目的。家长了解学 生的学习情况往往不如教师了解得多， 何况有的学生向家长汇报假情报，不说 真话。所以要想家庭和学校双方面共同 对孩子的教育有所促进，家长就要更多 的和我们的教师进行交流。
• 通过“竖比”看到孩子进步。即拿孩子的“今 天”同他的“以前”相比，细心地发现他的进 步，这就是人们常说的“寻找闪光点”。让孩 子看到自己的点滴进步，感受到家长对自己是 充满希望的，他才会继续努力去争取大一点的 进步和成绩，真正建立起自尊与自信。从而进 入教育的“良性循环”。 • 有些家长喜欢给自己的孩子定一个“参照人” （样板），经常对孩子夸奖他如何优秀，以为 这样可以促使孩子发奋，这样做的结果只能使 孩子反感。每个孩子的学习基础和智力是不相 同的，而且，每个孩子都有自尊心，也都有上 进心，家长拿自己孩子的不足，去同别人家孩 子的长处相比，越比越让孩子“无处藏身”， 越比越让他“敌视”优秀生，也更厌恶学习， 结果是好心办错事。
七、过分放任. 溺爱孩子，或者对孩子已经表现 出来的影响孩子健康成长的思想 习惯没有及时管教,错过了教育的 最佳时机.发展到一定的时候已经 无法管了,悔之晚也.
八、只记孩子优点，不问孩子自 身实际存在的缺点
• 家长要以正确的态度来对待孩子的缺点， 让孩子成为一个有爱心、负责任、有所 为的中学生 • 对于学生的不良行为，家长要提前与老 师真实反映情况，推心置腹地交流，我 们老师、班主任、学校会采取一定的预 防措施，加强教育引导和纪律监管，避 免他再次违犯错误。
家长需要配合的几个问题：
1.要尽撑握孩子的上学、放学、回家的时间， 时刻了解学生的动向。 作息时间： 早自习：6：20 中午放学：11:50 下午入校：13：50 下午放学：17:05 晚自习：18:05-20:40
跑校的wenku.baidu.com生13:50前不准入校
2 希望家长在假期、周六、周日这段时间内 督促孩子多看书，少看电视，尽量少上网玩 游戏，聊QQ，要保证他们的假期作业按时完 成。督促学生在家独立完成各科家庭作业并 签字,并进行适当的复习和预习.对于学有余力 的学生,安排适当的课外习题. 3 不要把手机、MP3等东西给子女带来学校。 关注孩子的仪表，言行。要求孩子不说脏话， 打扮朴素、整洁，大方得体。
· 注意和孩子交流的方法： 父母给孩子讲道理是必要的，但给13 岁前后的孩子讲道理时，要注意自己 讲话的语气和姿态，语气和姿态比道 理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。 孩子会说：你讲的话都是对的，但你 讲话的那个样子很令人讨厌。
7、家长应当从哪里入手提高孩子 的学习成绩呢?
1、抓作业。做好家庭作业的督促、检查， 与教师配合好杜绝抄作业现象。
• 一个学校最重大的事是教育孩子，一个 家庭最重要的事同样也是教育孩子。而 往往我们当中有很多家长会认为，孩子 上了学，吃穿问题由家长解决，而教育 问题全部由教师去管。这种观点是不对 的，你想，同样一个教师在同样一个班 级上课，为什么有的学生学习成绩好， 而有的学生学习成绩差一些呢？这其中 关键在于家庭教育。