【精品】五年级下册心理健康教育教案：8.走进无声的世界_通用版

8.走进无声的世界

教学目标

1.初步理解听障者在生活和学习上的不便。

2.学会接纳、尊重有听觉障碍的人。

3.学会关心有听觉障碍的人。

4.知道要保护好自己的听力。

教学准备

听力状况检查表。

教学过程

一、导入

残疾人是我国各种人群中一个特殊的社会弱势群体，有 6 千多万人，占人口比例的 5% 左右。根据《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，我国残疾人可以分为肢体残疾、视力残疾、听力语言残疾、智力残疾和精神残疾等 5 类，此外还有一些身有多种残疾的综合性残疾人。由于存在生理或心理的障碍，残疾人的心理问题和社会问题不仅具有普遍性和特殊性，而且与健全人相比更具有持久性和复杂性的特点。

二、你了解吗

1．老师讲有关听觉障碍的小常识。

2．学生交流自己搜集到的有关听觉障碍的故事。

三、搭起沟通的桥梁

1.想一想，说一说：

（1）你在生活中遇到过有听觉障碍的朋友吗?

（2）你是如何与他们交流的？

2.爱的承诺书。

3.听力状况检查。

四、自我评估

1.个人评估。

2.集体评估。

板书设计：

教学反思：