三年级语文下册第二单元测试卷(答案)

2014学年小学语文三年级下册第二单元测试题

（80分钟内完成。全卷110分，其中卷面分：100分，书写分：10分）学校：班别：学号：姓名：

一、看拼音，写词语。(10分)

cuì niǎo fù bù chèn shān yī zhǎ yǎn dǎ xiāo

(翠鸟 ) (腹部 ) (衬衫 ) ( 一眨眼 ) ( 打消 )

bá shè zhàn lán jiā jù pí láo qǐ chéng

(跋涉) ( 湛蓝 ) ( 家具 ) ( 疲劳 ) (启程 ) 二、组词(5分)

裸（裸露）殊（特殊）骤（骤降）黎（黎明）载（记载）课（上课）珠（水珠）聚（聚会）犁（造犁）栽（栽种）三、我发现了词语的特点，我也能写几个类似的词语。（4分）

例：清对（浊）廉对（贪）罪对（功）勤对（懒）优对（劣）（大）对（小）（上）对（下）四、补充词语并选择其中一个写话。(6分 )

（饥）（寒）交迫郁郁（葱）（葱）各（种）各（样）（应）有（尽）有

（各种各样）商店里有各种各样的商品。

五、照样子写句子。（10分）

例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

1

在微风中摆动着。

2、翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样，飞了过去。

3、

4、星星像宝石，挂在天空。

例：列车驶向远方。载着燕子的列车带着人类的友情驶向远方。

1、居民们寻找燕子。居民们心急地寻找冻僵地燕

子。

2、翠鸟的小爪子抓住苇秆。翠鸟的小爪子牢牢的抓住苇秆。

六、按课文填空。（10分）

1、当我来到大自然，看到百花盛开，蝴蝶飞舞，蜻蜓点水的情景，我会情不自禁吟诵起

杜甫写的诗句：“穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞。”（3分）

2、走进森林，古林参天，杜鹃声声，我情不自禁地吟诵道：“万壑树参天，千山响杜鹃。”这句诗是王维写的。（3分）

3、夏日时节，白鹭黄鹂在水田、林木之间飞翔、歌唱，这样的情景让我想起了“

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”

这一句诗。（4分）

七、阅读。

（一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难于逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样，飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了

。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

1、把文段补充完整。（4分）

2、所填的句子，是要通过写翠鸟的动作，体现它的机灵（2分）

3、我也能至少用上3个动词，写出一种小动物活动时的情景。（4分）

老虎看见前面有一只兔子，它往前冲去，身体扑向前，用手一按，把小白兔捉住了。

（二）课外阅读：阅读短文，回答问题。（15分）

布拉格的鸟（节选）

1、短文第二自然段写作者听到了4种鸟的叫声。这些鸟分别是

布谷鸟、山雀、夜莺、椋鸟。这一段中作者运用了

比喻、拟人的修辞手法（只要说出其中一种就可以）。（4分）

2、请你认真阅读短文，在你认为正确的答案后面打“√”，错误的后面打“×”。（3分）

（1）作者写的是布拉格的鸟，他也想到了北京的鸟。（√）

（2）第二段是写作者所看到的情景，第三段写的是作者听到的声音。（×）

（3）一开始，作者以为，在布拉格，也会有人把鸟养在笼子里。（√）

3、“我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就踱到庭院里。”这句话写出了“我”

焦急的心情，我从“匆匆”这个词语可以看出来。（3分）

4、读了第三段，请把最能体现作者内心感受的句子用“”划下来。（2分）

5、读了这段话，请你提出一个问题并回答。（3分）

问题：在庭院里，我看到了怎么的鸟？

回答：我看到了自由自在的鸟。

八、作文：（30分）

通过本单元的学习，我们看到了人们对待动物、植物的不同态度和做法，你自己或他人是怎样

对待大自然的动植物的？请你也来写一写，可以赞美校园环境，可以写写怎样爱护大自然的动物、