第12课《为人民服务》

自由读第3自 然段，想一想这 段话共几句，每 句话讲什么？
第一句讲我们如果有缺点，怕别人 批评，因为我们是为人民服务的。
第二句讲不管什么人向我们指出都 行，革命队伍内部的人也好，党外人士 也好，敌人也好，都可以指出我们的缺 点。
第三、四句话是说我们虚心听取批 评的前提，就是“说得对，对人民有好 处”。
第一部分（ 1）讲中国共产党及其领 导的八路军、新四军的宗旨是完全、彻底地 为人民服务。
第二部分（ ）2讲我们要树立“为人民 利益而死，就比泰山还重“的生死观。
第三部分（ ）3讲我们在正确对待批评， 为人民利益支持好的，改正错的。
第四部分（ 4）~5讲我们要搞好团结，提 高勇气，互相关爱，使整个人民团结起来。
《为人民服务》是
一篇演讲稿，属论说文 范畴。这篇课文的中心 议题是什么？围绕中心 议题作者阐述了哪几方 面的意思呢？
在课文中找出下 面关键句子反复朗读， 从中理解中心议题及 围绕中心议题所写的 几方面的意思。
“我们这个队伍完全是为着解放 人民的，是彻底地为人民的利益工作 的。”
“中国古时候有个文学家叫做司 马迁的说过：人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛。为人民利益而死， 就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥 削人民和压迫人民的人去死，就比鸿 毛还轻。”
第五句是举了“精兵简政” 的例子，再次说明我们愿意采 纳任何人的意见。
第六句话，毛主席总结提 出了我们的队伍要为人民的利 益“坚持好的，改正错的”。
这段话是围 绕什么主题来写 的？
怎样对待 别人的批评
你能发现在这一自然段， 特别用得多的是什么？
关联词语出现很多。请你 在文段中找出这些关联词语。
为人民服务
2、写了哪几方 面的内容？
文章围绕“为人民服务”这个中心，依次讲了：
1、为人民服务是我们的宗旨； 2、为人民利益而死比泰山还重： 3、正确对待批评，为人民的利益支持好的、改 正错的；
4、正确对待困难、对待同志，为人民的利益团 结互助；
5、悼念为人民而死的人，以团结全体人民。
读句子，懂意思。
五湖四海—— 五洲四海
近义词
批评—— 表扬 坚持—— 放弃 团结—— 分裂
死得其所—— 死有余辜
“只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就 一定会兴旺起来。”
“我们都是来自五湖四海，为了一个 共同的革命目标，走到一起来了。”
“我们的干部要关心第一个战士，一 切革命队伍的人都互相关心，互相爱护， 互相帮助。”
“用这样的方法，寄托我们的哀思， 使整个人民团结起来。”
1、中心议题是 什么？
“我们的干部要关心每一个战士， 一切革命队伍的人都要互相关心， 互相爱护，互相帮助。”
为了让大家深刻地意识到这 一点，毛泽东同志又是怎样层层 说明的呢？
先说我们目标一致，没有理 由不团结，接着告诉大家革命还 没有胜利，困难还存在，这就需 要我们继续奋斗。可是奋斗就会 有人牺牲。我们既要不怕牺牲， 又要尽量减少不必要的牺牲。最 后总结革命队伍的人要互相关心， 互相爱护，互相帮助。
怎样才能更好 地使整个人民团结 起来呢？最后的形 悼会，（不但 ） 能够寄托我们的哀思， （而且）能使整个人民 团结起来。
是不是不论 什么人，我们都 为他开追悼会呢？
不是的，那些为人
民服务的，为人民利益 而死的，为人民做了很 多有益的事，才能值得 我们悼念他（她）。
人固有
一死，或重 于泰山，或 轻于鸿毛。
人总是要死的，
但死的意义有不同。 有的人死得有价值， 有意义；有的人死 得微不足道。
怎样的人死得有价值？怎 样的人死得微不足道？
为人民利益而死，就比 泰山还重；替法西斯卖力，替 剥削人民和压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻。
无论什么时候“只要 是为人民利益而死的，他 的死就重于泰山”，张思 德同志是为人民的利益而 死的，所以，他的死 （ 比泰山还要重的。）
“我们这个 队伍完全是为着 解放人民的，是 彻底地为人民遥 利益工作的。”
“完全、彻底”说 明了什么？
“完全”就是百分之 百，也就是说，除了为 人民服务而外，再没有 任何的目的。“彻底”， 就是贯彻到底。
正如毛泽东同志说的那 样，张思德同志是革命队伍 中的一个，他是为人民利益 工作的。他在工作中牺牲， 就是为人民的利益而死的。 对于死的意义，毛泽东同志 是怎么论述的呢？你能从第2 自然段找出一句来说明吗？
因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……
请用自己的话
说说这段文字的意 思。
演讲中，毛泽东
同志告诉所在革命者 为人民服务不仅要树 立正确的生死观，还 应该正确对待批评， 为人民的利益坚持好 的，改正错的。
读第四、五自
然段。在这一部分中， 毛泽东同志阐述了自 己一个鲜明的观点。 请在读课文的时候把 它找出来。
张思德同志是革命队
伍中的一个，他是为人民 利益而死的。党开追悼会 不仅是为了表达全党、全 人民的哀思，也是为了号 召广大党员向张国德学习， 全心全意地为人民服务。
12、为为人人民民服服务务 追悼
重于泰山 为人民服务
近义词
完全—— 全部 兴旺—— 兴盛 目标—— 目的
解救—— 救助 哀思—— 哀悼
葬(zàng)
学习词语
彻底 鸿毛 送葬 兴旺 目标
炊事员 司马迁
词语理解
泰山： 鸿毛：
山名，在山东省。古人以泰山为高山的 代表，常用来比喻敬仰的人和重大的、 有价值的事物。
大雁的毛，比喻轻微或不足道的事物。
精兵简政： 缩少机构，精简人员。
五湖四海：泛指全国各地。联系上下文可以理解为 革命队伍的人来自全国各地，四面八方。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
词语理解
追悼： 指的是怀念死者，表示哀悼的意思。 剥削： 无偿地占有别人的劳动或产品，主要是
凭借生产资料原私人所有机来进行的。
兴旺： 兴盛，旺盛。 哀思： 悲哀思念的感情。 炊事员：担任炊事工作的人。
自读课文，不 懂的地方做好记录， 了解课文议论的中 心是什么。并按提 示给课文分段。
写作背景
张思德同志是中央 警卫团的战士，1933年 参加红军，经历过长征， 负过伤。1944年因大生 产运动的需要，被派去 陕北安塞县山中烧炭， 因炭窑崩塌不幸牺牲。 9月8日，中央警卫团为 他举行了追悼会。毛泽 东主席在大会上作了著 名的演讲，这就是我们 今天要学习的《为人民 服务》。
先观看一组
图片，初识张思 德。了解一下张 思德是一个怎样 的人。
学习目标
•
１、学会生字，理解词语。
• ２、朗读课文。背诵自己喜 欢的部分.
• ３、理解课文内容，受到革 命人生观的启蒙教育。
• ４、初步领悟围绕主要意思 分层论述的表达方法。
学习生字
彻(chè) 迁(qiān)
鸿(hóng) 旺 标(biāo) (炊w(àcnhgu)ī)