幼儿园大班体育:小小搬运工

幼儿园大班体育:小小搬运工
幼儿园大班体育:小小搬运工

幼儿园大班体育:小小搬运工

活动目标:

1.尝试搬运货物的各种方法,发展肢体力量。

2.感受与同伴合作搬运的乐趣,敢于挑战并乐意分享。

活动准备:

1.货物:油画棒、a4纸整箱、洗洁精、卫生纸大包、洗衣粉大袋、矿泉水大瓶、涂料桶。

2.工具:扁担5根、圆盘推车3辆、绳子、独轮车2辆、整理大篮筐2个、自行车2辆。

3.路线示意图1张、站点标志2张、货物摆放标志3张、工具摆放标志1张、平衡凳3张、长木凳4张、粉笔。

4.经验准备:观看过搬运工工作视频,并且讨论搬运安全注意事项。

5.欢快音乐、扩音器一台。

活动过程:

1. 教师带领幼儿热身为游戏做准备。

师:今天我们一起来学一学搬运工,卷起袖子活动下手、腰,准备搬货。

2.在自主搬运货物过程中锻炼肢体力量。

(1)尝试徒手搬运货物至第一站。

师:接下来请你们自己动手先把这些货物搬到第一站,然后把货物整齐摆放在货物存放处,看谁能把货物安全送到第一站,出发吧!

师:你刚才搬了什么货物?用了什么方法呢?教师请幼儿示范搬运的动作,并说出自己搬运的方法。

师:刚才我看到xx搬不动时,他想出了一个好办法,请你介绍一下?

小结:当我们一个人力量不够大搬不动时,我们还可以和好朋友合作搬运,共同完成任务。

(2)交流运用工具合作搬运货物至第二站。

师:搬运工除了用手去搬运货物,还会用什么工具呢?为什么他们要用这些搬运工具搬运呢?

师:这次请你和好朋友合作用工具把货物安全送到第二站,还要把货物摆放整齐,用完的工具按标志摆放。

师:通过合作,搬运工具的帮忙,我们把货物安全整齐地运送到了第二站。你们是用了哪种工具、怎样搬运的呢?

小结:原来大家合作用工具搬运货物,不但可以节省力气还可以运送更多的货物。

(3)自主选择搬运方法运送货物至终点站。

师:更大的挑战来了,最后一站就是送到终点站,可是门前有台阶,你们会怎样搬货上台阶呢?接下来请你们选择喜欢的搬运方法搬运货物。

3.放松交流分享搬运故事。

师:搬了那么多的货物也挺累的,赶快躺下来让我来帮你们按摩一下,然后等会儿进教室和大家分享你的台阶搬运故事。

幼儿园小班建构活动:我是小小建筑工人(四篇)

教学资料参考范本 幼儿园小班建构活动:我是小小建筑工人(四篇)目录: 幼儿园小班建构活动:我是小小建筑工人一 幼儿园小班数学活动:小小送货员二 幼儿园小班歌曲活动:两只小小鸭三 幼儿园小班活动:我学小动物四

幼儿园小班建构活动:我是小小建筑工 人一 设计意图:一天,我们到园外寻找秋天的景色,附近的建筑工 地敲敲打打的声音引起了幼儿的注意,于是七嘴八舌地说:“老师,他们在造房子;”“老师我看到了大吊车;”老师我看到了挖土机 在挖土;“”我听到了大卡车的声音;”我想,这就是发生在小朋 友周围的事,小朋友又如此感兴趣,又结合长江遂桥的通车,教育 幼儿热爱自己的家乡,热爱建筑工人,我们就共同生成设想设计本 次活动, 我是小小建筑师 目标:在观察建筑的基础上,用肢体语言表现建筑工人的劳 动。 感受音乐活动的快乐。 准备:录像、《参观建筑工地》,海宝、自制帽子数只 环节: 观看录像 导入课题 1、小朋友,现在我们看一段录像,看看这是什么地方? 2、你们看到了什么呢?(和幼儿一起边看边交流) 3、建筑工人在干什么?他们是怎样造房子的? 4、小结:建筑工人真忙,有的用挖土机挖土做地基,有的开 吊车;有的砌墙面;有的拧螺丝,有的敲敲打打;在工作中他们都 戴上安全帽。 看看学学 动作感受

1、小朋友,建筑工人怎样造房子的,把你看到的,我们做一做,好吗? 2、幼儿用肢体语言表现建筑工人劳动(老师启发幼儿:挖土机是怎样挖土的?瓦匠怎样砌墙的?大吊车是怎样吊东西的?、、、、、、) 3、你学的是什么? 4、请部分幼儿示范表演,大家一起学一学他的动作。 学做工人 体验快乐 1、小朋友,今天我们也来做建筑工人造房子,你学做什么?(分组练习, 每个角色练习一次。) 2、全体幼儿听音乐练习二遍,我们戴好安全帽到工地上去造房子。 师:现在我们听好音乐第一部分挖土机工人来挖土。 第二部分搭脚手架工人拧螺丝 第三部分泥瓦匠工人砌墙面 第四部分木工敲敲打打做木工。 3、老师纠正个别幼儿动作。 运用海宝 家乡教育 1、师:小小建筑师累了吧,坐下来休息一会吧 2、建筑工人辛苦吗?(辛苦)所以我们要更加热爱建筑工人。 3、情景表演 海宝:嗨,大家好!

幼儿园大班体育游戏教学案5篇

幼儿园大班体育游戏教案5篇 1大班体育游戏:勇救小动物 游戏目标: 1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡能力. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备:脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法: 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路返回,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则: 1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 2 大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 活动目标: 1、练习多种跳的方法:单脚跳、双脚跳。 2、通过游戏中不同障碍物的设置,尝试多种跳的方法。 3、乐意参与跳的活动,并努力克服困难,一直跳到结束活动准备: 圈若干、椅子两把。 活动过程: 1、准备活动。幼儿园大班体育活动-调皮的小袋鼠(单双脚跳) 游戏袋鼠妈妈:教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈,大家边唱歌边跳跃,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。 2、游戏活动:调皮的小袋鼠 (1)幼儿扮演:小袋鼠,教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳。再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端,另一端两把小椅子。 (2)游戏开始前,教师先师范讲解动作要领及过程,让幼儿明白游戏的规则及玩法。 戏开始,排头的两位先单脚跳过圈,再绕过弯曲的小桥(即绳子),再进行开合跳圈,最后绕过小椅子,跑回自己的小队,拍一下第二位幼儿的手,站至对尾,第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作。 3、放松活动。 教师带领幼儿边唱边进行游戏袋鼠。 附:儿歌跳跳跳,双脚跳,跳跳跳,单脚跳,跳跳跳,转身跳,天天跳,身体好。 3大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案:熊来啦 动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

(1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附:儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案:跳皮筋 计意图:

大班体育:小小侦察兵

大班体育:小小侦察兵 大班体育:小小侦察兵 活动目标 1.练习双脚连续向前跳过一定间距的障碍物,发展弹跳力和耐力。 2.能够有毅力、坚持完成竞赛任务,培养集体荣誉感。 活动准备 用饮料瓶自制的障碍物十六个、用布缝制成的糖果型障碍物七个、用报纸自制的跳棍六个、积木块五个、拱形门做成的山洞四个、小纸箱两个、沙包二十个。 活动过程 一、开始部分 (一)队列练习 幼儿在教师的口令下进行一路纵队变两路纵队分队走的练习。 (二)热身活动 教师扮演“侦察兵班班长”的角色带领幼儿做准备活动,以转手腕脚腕、踢腿为重点动作,充分活动身体各个部分,为双脚连续向前跳做准备。 二、基本部分 (一)小侦察兵完成首次挑战任务:穿越障碍物 1.教师布置挑战任务,幼儿根据能力自主选择难易程度不同的场地设置自由练习双脚连续向前跳,教师观察并指导幼儿完成双脚连续向前跳的动作要领。 场地设置一:用饮料瓶子自制的间距为60cm的障碍物八个。

场地设置二:用布缝制的间距为50cm的障碍物七个。 场地设置三:用报纸自制的间距为40cm的跳棍六个。 场地设置四:间距为40cm的积木块五个。 2.请幼儿做示范,并介绍自己完成动作的方法,教师在与幼儿的相互讨论中总结梳理幼儿经验,初步感知体验动作的基本要领。 3.教师进行示范讲解动作要领,如:双脚并齐、小腿夹紧、双脚前脚掌落地时与障碍物的距离要适当等动作要领。 4.幼儿再次自由练习双脚连续向前跳障碍物,教师观察幼儿双脚跳的情况,并进行适时指导。 (二)增加挑战任务,小侦察兵完成穿越障碍物及钻山洞的两项任务 1.幼儿复习巩固正面钻的动作要领,教师适时指导。 2.幼儿自由练习双脚连续向前跳障碍物及正面弯腰钻过山洞的动作,教师观察幼儿在练习过程当中出现的问题,并进行适时指导。 3.教师再次帮助幼儿梳理经验,幼儿进一步掌握双脚连续向前跳的动作要领。 (三)竞赛游戏:装炸弹 1.提前布置游戏场景:教师已在场地中增设山洞(拱形门)、炸弹(沙包)、炸药包(箱子)等情境。 2.教师为幼儿讲解游戏内容、竞赛规则,激发幼儿参与竞赛的兴趣。 ①游戏内容:每名小侦察兵需完成双脚连续向前跳过障碍物(饮料瓶子)、钻过山洞(拱形门)、装炸弹(将沙包放进纸箱中)、归队跑等一系列动作。 ②竞赛规则:每名小侦察兵在双脚跳障碍物的过程当中不能踩到障碍物,在归队跑后要拍下一名小侦察兵的手,方可继续竞赛。 (四)开展游戏: 1.幼儿开展第一遍游戏,熟悉并掌握游戏规则。 2.幼儿在吸收、借鉴游戏成功的方法基础之上进行第二遍游戏,并体会双脚连续向前跳的动作要领。

幼儿园大班体育教案(30篇)

幼儿园大班体育教案第1篇 装豆子 游戏名称装豆子 游戏目标培养孩子双手的协调性。 游戏准备黄豆,带小空的塑料瓶子,小奖品 游戏过程此刻是秋季,是一个收获的季节,农民伯伯们种的庄稼都丰收了,让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗?告诉孩子规则在游戏过程中,孩子要左手拿瓶子,用右手的大拇指和食指捏豆子,从瓶子的小空中把豆子装进去。 注意事项让家长看好孩子别把豆子放进嘴里,家长不要帮孩子装豆子。游戏结束,把小奖品发给孩子,并给予孩子鼓励。 游戏指导根据季节性的特点去做一些游戏,能够把大自然与游戏结合,这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。 幼儿园大班体育教案第2篇

大班体育游戏勇救小动物 游戏目标 1、练习蹬脚踏车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性.提高平衡本事. 2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 游戏准备脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置山洞; 场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。教师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过山洞、到达浮桥。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩脚踏车原路回到,第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则

1、必须双手扶把脚踏车至浮桥;待上桥后才能救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情景或未带小动物成功回到应在原地重新经过。幼儿园大班体育教案第3篇 大班体育教案看谁运的多 游戏目标 1、喜欢推着轮胎比赛。 2、练习绕曲线推轮胎的技能。 3、能边推轮胎也绕过障碍物。 游戏准备 小车游戏过程 一、教师示范推小车的动作,并引导幼儿讨论怎样才能推得快。

幼儿园大班健康户外体育教案十篇

幼儿园大班健康户外体育活动:小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。 游戏一: 幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有

数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二: 幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三: 玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。 大班体育教案:摘果果 活动目标 1、练习正面钻过不同高度的障碍物,钻时能低头、弯腰、曲腿。 2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作,培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 3、通过游戏情节,对幼儿渗透爱心教育。

幼儿园大班教案《小小建筑师》含反思

幼儿园大班教案《小小建筑师》含反思 大班教案《小小建筑师》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿选择自己喜欢的方式尝试设计建筑,体验创作的乐趣,在观察建筑的基础上,感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化,产生创作的愿望,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,快来看看幼儿园大班《小小建筑师》含反思教案吧。 活动目标: 1.在观察建筑的基础上,感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化,产生创作的愿望。 2.选择自己喜欢的方式尝试设计建筑,体验创作的乐趣。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 活动准备: 1、ppt课件,投影仪,电脑。 2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区,各个区提供相应的操作材料。 活动过程: 1、欣赏建筑,感受造型的变化 (1)感受建筑物高低、方圆、形状等外形的丰富变化 ①引入:前段时间老师去外地旅游,发现那里的建筑可真漂亮,你们想去看一看吗?今天,杭老师把这些建筑的照片带来了,想和大家一起看看,好吗? ②播放课件出示建筑图片,让幼儿初步观察欣赏,感受建筑物的外形变化。 ③教师提问:你最喜欢哪一个建筑,它是什么样子的?在欣赏过程中,教师根据幼儿的回答用课件放大建筑图片,引导幼儿进行仔细观察,积极表达自己的发现。让幼儿发现建筑物有的是方方的、一层一层叠

得很高;有的像一座塔,越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花 (2)观察建筑物顶端的形状、色彩、装饰等丰富变化。 ①过渡:你们观察得真仔细,这些建筑的外形看上去是各种各样的,变化丰富。其实,这些建筑除了外形不同,还有很多地方也是不一样的,不知道大家有没有发现呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们观察这些建筑的顶有什么不一样? ②播放课件,出示建筑图片让幼儿观察。 ③教师提问:这些建筑的顶是什么样子的?它们形状有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜欢哪一个建筑的顶部设计?利用课件放大图片,让幼儿进行仔细的观察,围绕教师所提出的问题进行分类对比观察,引导幼儿对建筑顶部设计有层层深入的了解,同时帮助幼儿掌握由大到小、由表及里的观察方法。 ④教师小结:建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化,各种各样不同的顶,才使这些建筑物看上去更加漂亮、丰富。 (3)观察建筑物外部装饰的丰富变化。 ①教师过渡:人们在设计建筑时,为了使建筑物更加的美观,往往会在建筑上设计一些图形,你见过吗?在我们的生活周围你有这样的发现呢? ②播放课件,出示建筑图片让幼儿观察。 ③教师提问:你发现了什么? (4)教师总结:小朋友,在我们的周围有很多的建筑都很漂亮,可能我们并没有仔细地看过。只要大家用心观察,用自己的亮眼去观察,你会发现我们的生活中有很多漂亮的建筑。 2、设计建筑,体验成功与快乐。 (1)你喜欢这些漂亮的建筑吗?你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀? (2)启发幼儿想想:你最想用什么方法设计建筑。 (3)请个别幼儿说说自己的想法,引导幼儿与同伴相互交流。(4)幼儿根据自己选择的方式,到各个操作区设计建筑。 (5)交流感受:你是选择用什么方法设计建筑的?设计建筑时你碰

2021年幼儿园大班体育教案(优选30篇)

幼儿园大班体育教案(优选30篇) 大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。 活动准备: 人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。 活动过程: 今日天气真不错,我们一齐来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆—-小圆—-蜗牛圆)二、基本部分。

1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏,能够自我玩,也能够和同组的小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情景,对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。 2、讲评幼儿游戏情景,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。

※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自我最高能跳过几块泡沫垫。 ※将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。 ※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。 ※单脚跳顺数(或倒数)。

幼儿园大班体育活动:圈圈乐

教学资料参考范本 幼儿园大班体育活动:圈圈乐 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 一、活动目标: 1.在合作探索中,尝试圈的不同玩法,体验玩圈的乐趣。 2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈,提高身体的敏捷性和协调性。 二、活动准备: 1.音乐、大圈若干。 2.场地四面贴有四条红线;红色与黄色点子贴在场地中间。 3.计分牌两块。 三、活动过程: (一)准备活动。 幼儿两人一组找一个圈做热身操。 (二)基本活动。 1.幼儿自由结伴合作玩圈。 (1)交代要求:幼儿两人一组合作玩圈,看哪组玩得最有趣,最特别。(2)幼儿玩圈,教师个别指导。 (3)分享交流:请几组幼儿交流自己创意的玩圈方法。 2.幼儿穿过竖着的圈。

(1)请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。 小结:拿圈幼儿两腿夹住圈,双手扶稳;钻圈幼儿身体蜷起来,从圈的中间快速钻过去。 (2)幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。 (3)幼儿合作连续穿过多个圈。 ①交代要求:男孩子拿圈,女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。②女孩鱼贯式练习钻圈。 ③请钻得好的幼儿示范,老师讲解要领:提前准备,蜷紧身体,快速通过。 ④男孩鱼贯式练习钻圈。 (4)游戏:男孩女孩钻圈比赛(一)。 ①交代要求:每队4名拿圈,4名幼儿钻圈,每组一个孩子从起点线出发,快速钻过前面的圈,先完成者获胜。 ②男孩女孩钻圈比赛。 3.幼儿穿过滚动的圈。 (1)每组选一名代表,尝试练习钻过滚动的大圈。 (2)幼儿练习钻圈。 (3)游戏:男生女生钻圈比赛(二)。 ①交代要求:钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去,每人只有一次机会,钻过去一个得一颗星,最后得星多的为胜。 ②幼儿比赛。 (三)结束活动。

幼儿园大班体育课教案《谁的本领大

xxxx体育课教案《谁的本领大 》xxxx体育课教案《谁的本领大》 活动目标: 1.调动幼儿在体育游戏活动中的主动性、积极性,让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法。 2.逐步锻炼幼儿的手臂力量,增强幼儿的目测力和动作的准确性。 3.激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。 活动准备: 1.录音机、磁带。 2.投掷物、标靶若干。 3.师生共同布置好四个活动区:(1)垒球区;(2)玩球区;(3)沙袋区;(4)飞镖区。 活动过程: 一、开始部分 1.队列队形训练:一路纵队――大圆――开 花――四小圆――四路纵队。 2.准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。 二、基本部分 1.投远活动。(1)幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最佳方法。 (2)请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。 (3)在幼儿感知基础上教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

(4)幼儿集体徒手练习3~5次,教师注意观察加强个别指导。 (5)请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。 2.投准活动。 (1)教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法,那么怎样才能投得准呢? (2)让幼儿到师生共同布置的活动区中自选游戏,通过尝试相互学习,发现掌握投准的最佳方法,提高准确的投掷能力。教师鼓励幼儿大胆尝试并巡回指导。 ①把垒球投进筐中。(垒球区)②用海洋球打中老鼠。(玩球区)③用沙袋打中大灰狼。(沙袋区)④用小纸棒投过圈。(飞镖区) (3)教师讲解投准要领:看准靶子,肩上挥臂,正中靶心。(4)鼓励幼儿站在投掷二线上向目标投(距离3米远),能力弱的幼儿可在投掷一线上投(2米远)。幼儿再次在活动区上练习投准。 3.综合活动,游戏――萝卜投中篓子。体现了幼儿活动中上、下肢的有机结合。 (1)师:森林里的小白兔想试试我们的本领,要我们小朋友把红萝卜(红色海洋球)投进它的篓子里。 (2)教师示范讲解,先拿两个红萝卜,绕过小树林(雪碧瓶),钻过山洞(铁圈),爬过草地(垫子),站在投掷线上将萝卜投进小白兔的篓中,然后跑回。 (3)幼儿分成四组游戏,要求遵守游戏规则。 三、结束部分 1.幼儿听音乐自由做放松动作。 2.教师作简单的小结,表扬和肯定活动中表现好的幼儿。

幼儿园大班体育课《你追我跑》

幼儿大班体育游戏活动:《你追我跑》 设计意图:追逐跑是一项深受大班小朋友喜欢的户外体育活动,它简单异行、玩法丰富并且可以加入各种各样故事情景和角色,让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的跑步练习之外,还让学生在想象的世界当中放开自己的肢体,在有趣的学习中展现对自我肢体的操控力,同时老师已不是一个示范者的角色。而是一个参与者和引导者,是课堂气氛营造者和孩子潜能激发者。大班小朋友此时正处于下肢大肌肉群发育成熟时期,多玩此类追逐游戏有利于幼儿下肢发育。 游戏目标:1.学习简单追逐跑游戏的玩法并能感受游戏的感受; 2. 懂得遵守游戏的规则; 3. 培养幼儿反应灵敏的能力,发展幼儿腿部肌肉 力量。 游戏准备:操场,在两条平行线上,分别个边贴上10个小圆点(站位) 游戏过程: 1.带领幼儿活动关节,做好运动前的热身。 鼻子,耳朵,肩膀,屁股 手,抖抖手,手抖抖手,手,摇一摇,摆一摆,快快,慢慢。

头,点点头,左点点,右点点,咕噜咕噜转个圈,咕噜咕噜转个圈。 肩,拍拍肩,转一转,快快快。 腰,拍拍腰,弯弯腰,摸摸地。 屁股,拍一拍,摆一摆,摇一摇,转一转,快快快。 腿,抬抬腿,抬抬腿,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳, 蹦蹦跳,跳起来抓住水果,跳起来抓住水果。 2.将幼儿分为两组“恐龙战队”和“奥特曼战队”。 (1)两队背对背站,老师一吹哨子,两队分别朝着自己方向的安全线跑,然后踩到边线之后就往回跑。【三次】 (2)换成两队面对面,有的时候是“奥特曼战队”去追“恐龙战队”,有的时候是“恐龙战队”去追“奥特曼战队”。教师说到哪个战队哪个战队就逃跑,然后另一个战队去追—单边,回来。【两次】 (3)下面是相反的,教师说“奥特曼战队”,那就是“恐龙战队”逃跑,“奥特曼战队”逃追。【两次】 (4)下面自己来,两只小蜜蜂猜拳谁输谁就逃跑。让他们自由的玩一会儿! 3.教师带领活动过后的幼儿做放松运动。(拍手跺脚)

幼儿园小班:小小建筑师教案

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 小班教案 编订:XX文讯教育机构

小小建筑师教案 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标: 1. 培养幼儿对认识图形的兴趣,愿意参加有关的数学游戏。 2. 能通过观察、比较、发现三角形、正方形和圆形的基本特征,发现他们的不同。 3. 在感知比较三角形、正方形基本特征的基础上,正确的区分两种图形。 活动准备; 1. 可供拼房子用的三角形、正方形若干;红、绿篮子个一个;魔术箱一个。 2.图形房子[一幅] 活动过程: 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣 师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了

一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗? 2 、出示图片,提问: 师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的? 小:三角形 师:你们老师把房子身体盖成什么形状了呢? 小:正方形 师:你们看门又是什么形状呢? 小:圆形 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形并了解图形的特征 师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。 1、出示“魔术箱” 师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟! 2、提问进行比较图形 从魔术箱内变出图形

幼儿园大班体育游戏活动计划

一、我班幼儿户外体育活动情况分析: 经过大班的上学期,目前我班幼儿在体育动作发展和坚持行方面已有一定的基础,体能大部分能达到标准,但班级上的幼儿动作发展水平存在着一定的差异,还有很多幼儿的动作协调性不够,在遇到困难时候欠缺勇敢和克服困难的勇气,对环境适应力和疾病抵抗力较差。所以,在今后组织幼儿体育活动中应考虑导游而各种动作发展,照顾幼儿的个别差异,进行不同强度的体格锻炼,让每个幼儿都得到提高发展。 二、户外体育游戏活动目标: 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身 体形态结构和机能发育。 2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基 本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准。 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器材进行锻炼的 能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械进行户夕卜锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展。 4、利用晨间活动及游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿 在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困难的良好品 质。 三、分月安排: 三月:本月以练习发展幼儿大肌肉项目――走、跑能力的户外体育游戏为主,其他能力为辅。 1、练习听老师信号改变速度方向走、跑和躲闪地走跑练习,初步发展幼儿反 应的敏捷性。 女口:体育游戏《机器人》、《分清左右》、《老鹰捉小鸡》等。 2、练习自如地绕过障碍物曲线走和跑,发展幼儿对动作的控制性。 女口:体育游戏《请你跑》、《我最棒》等。 3、练习距离为20―― 25米的速跑动作,能追逐躲闪,发展幼儿的反 应能力。如:体育游戏《快跑比赛》、《冰糕化了》等。 4、每周开展户外体育游戏8-10次;

幼儿园大班教学设计小小建筑师

篇一:幼儿园大班体育教案:小小建筑师 幼儿园大班体育教案:小小建筑师 设计意图: 游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作。《小小建筑师》这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的。 活动目标: l、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣。 2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听信号做相应动作的能力。 3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力。 活动准备: l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。 2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。 3、大鼓一面,柱子两根。 4、录音机、磁带。 5、场地布置如图。 活动过程: 一、引出课题,引起兴趣。 幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。 师:小建筑师们。今天我们开车去上班,好吗? 二、活动热身操。 (放音乐)工地到了,我们把车停好开始工作啦! 教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。 三、用圈来搭建迷宫。 为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。今天就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。(一)熟悉鼓声,练习基本动作。 你们瞧,我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?l、熟悉鼓声。 教师边讲解边演示:它有三种敲法。(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢? 2、听信号做动作。 幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓边——跳。 3、扩散思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。) (二)分散练习,搭建迷宫。 l、提出要求。 你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,迷宫的形状可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。 2、幼儿操作。 3、走跑练习。 迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。

幼儿园大班体育教案(精选30篇)

幼儿园大班体育教案(精选30篇) 幼儿园大班体育教案(一): 大班体育教案:数字格子跳跳乐 活动目标: 1、探索泡沫垫的多种玩法。 2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的本事及动作的协调本事。 3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。 活动准备: 人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。 活动过程: 一、开始部分。 今日天气真不错,我们一齐来玩玩吧(幼儿随铃鼓的变化变大圆-小圆-蜗牛圆)二、基本部分。 1、出示泡沫垫,你们明白这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了能够作为垫子,还能够和我们玩游戏呢?我们一齐来试试。此刻小朋友们分成2组游戏,能够自我玩,也能够和同组的小伙伴一齐玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情景,对幼儿在游戏过程中出现的情景及时进行指导(合作、交往方面)※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从泡沫垫的一端

爬到另一端。 ※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一齐,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆五组,其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 ※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢,不得分开。 2、讲评幼儿游戏情景,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今日我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮忙。 ※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自我最高能跳过几块泡沫垫。 ※将泡沫垫隔必须距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不一样的跳法适宜的宽度是多少。 ※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。 6、游戏《数字格子跳跳乐》。 出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自我的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳

幼儿园开学大活动:小小建筑师

幼儿园开学大活动:小小建筑师 活动性质:开学大活动 活动时间:2007/9/4 活动对象:全园幼儿 活动名称:我是小小建筑师 活动目标: 1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型,发展幼儿的动手能力,并能体验到游戏活动的快乐。 2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。 活动准备: 1、教师为幼儿创设一个愉快建构的环境,并根据不同年龄特点为幼儿准备不同的建构玩具。 2、教师事先准备一些成品、半成品供幼儿参考,并为幼儿准备展示作品的展示台和大小台卡若干张。 活动流程: 一、各班向幼儿介绍活动的内容 1、各班教师以不同的形式引出活动。 2、教师向幼儿介绍活动内容,及注意事项。 二、各班幼儿进行自由创作,教师给予适当的指导 托班:无主题自由建构 小班:以动物为主题 中班:以家为主题 大班:以交通工具为主题 三、交流分享 平行班幼儿相互参观交流自己的作品 四、作品展示 教师将幼儿的作品做好标签,展现给家长。 活动反馈: 陈鹤琴先生说“孩子是以游戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实,在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验,从而获得身心和谐发展。为此,我们全园创设了以“小小建筑师”为主题的建构游戏活动,在各班老师的精心设计和准备下,我们的活动顺利的举行,在活动中我们的

孩子显得特别开心、特别主动,通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点: 第一,师幼同乐,提高孩子们的建构水平。教师要从最简单、最基本的建构方法开始示范,多鼓励,多指导。最初,孩子拼插的玩具多是平面的,特别是小班、托班的宝宝们很少能插出立体的造型,但只要孩子操作了,就应该给予肯定,增强孩子的信心。喜欢操作,这很关键。另外,老师要和孩子们一起进行建构活动,这样做能够吸引孩子。孩子会很认真地看老师建构,会很崇拜老师的作品,也会从老师建构的过程中习的许多建构的技能。 第二,提出问题,拓展孩子们的建构思维。尽管幼儿初步掌握了一些构造方法和技巧, 但是如果没有新的发展,孩子们也会觉得没有意思。这时需要老师适时引导。比如,大班的主题是《交通工具》,有的孩子不由自主地拼插出一匹马,可是与主题不太符合,老师就引导孩子:这匹马怎么变成交通工具呢?孩子们就七嘴八舌的商量起来,积极探索新的拼插方法。当有的孩子拼插出马车时,他们欢呼雀跃,成功感不以言表,更有的孩子,把它拼成了具有神奇功能的交通工具┅┅第三,进行作品展示,激发孩子们的建构兴趣。我们为孩子开辟了一个作品展台,别看这小小的展台,作用之大始料不及。当孩子拼插完一件作品,就会摆在展台上,可以保存一天,其他小朋友在欣赏的同时也会受到启发和激励。家长也可以看到孩子的作品,我们还会给孩子和他的作品一起照一张合影,老师、同伴、家长的称赞声,大大激发了孩子们创造的积极性和主动性。促使他们相互学习,不断改进。 撒开手让幼儿按自己的意愿,独立自主的去选择建构游戏的方式方法、规则要求、材料,能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性。开展游戏过程中,教师做到“放”、“导”结合,会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐,让幼儿真正成为建构游戏的主人。

幼儿园大班体育课教案《齐心协力》

幼儿教育:________ 幼儿园大班体育课教案《齐心协力》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园大班体育课教案《齐心协力》 教学目标: 通过竹竿游戏发展幼儿的动作协调性,促进运动方位感知,突出相互间的合作意识,培养团队协作精神。 教学准备:八根约2米长的PVC塑料管 教学重点: 促进运动中前后左右上下的方位感知 教学难点: 突出相互间的合作,培养小组及团队协作精神 教育理论目标: 1.幼儿对信号能做出反应:开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化; 2.体验运动方向,根据运动对象的方向和距离调整自己的动作(方位:上下、前后、左右;距离:远近) 教学过程: 1.游戏:《奇怪的动作》 幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。 (1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位; (2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位; 幼儿四人一组持竿,在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向 第 2 页共 6 页

下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。 2.游戏:《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1)教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2)教师与幼儿做相反的动作 如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步;教师持竹杆向左一步,幼儿四人则持竹向右移动一步;教师向左二步,幼儿四人则持竹向右移动二步,并以此类推变化。 3.游戏:《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令,根据教师提示方位快速调整步伐,协调一致的改变持竹竿排队方向,以正面对应老师的站立位置变化。 (1)教师顺着一个方向变化站立位置,并控制奔跑时的变化速度,帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,并加大变化方位时的转换速度,并用眼神适度提示幼儿,帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。 教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,快速变化站立位置,并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示,强化幼儿对运动方位变化,促使幼儿做出快速正确的反应。 4.游戏:《巧过竹竿》 教师提出新的活动要求:幼儿必须4人一起过杆,并提示幼儿提前商议决定,根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作,在活动中及时用语言肯定动作变化,提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。 第 3 页共 6 页

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇 大班体育活动设计:夹包跑 活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备: 沙袋活动过程: 1、开始部分。 (1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。 (2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法: 孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里

大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》

幼儿教育:________ 大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班体育游戏活动教案《小小侦察兵》 活动目标 1、乐于参与用废旧报纸进行的游戏,体验克服困难取得胜利后的愉悦。 2、能动作协调、灵敏地利用废旧报纸进行身体锻炼。 3、在小小侦察兵的游戏中练习走、跑、跳、钻爬等基本动作,学习助跑跨跳。 活动准备 1、经验准备:幼儿已有一物多玩的经验。 2、材料准备:报纸若干;大筐6个;音乐《小小解放军》,舒缓音乐;长绳一根。 活动过程 1、开始部分:幼儿6路纵对站好,将报纸卷成筒行,双手握于胸前,随教师边听《小小解放军》的音乐做各种解放军的动作。 2、基本部分:幼儿玩¨小小侦察兵¨的游戏 (1)教师扮演¨连长¨,幼儿扮演成¨小侦察兵¨,¨连长¨带领¨小兵¨穿上¨防弹衣¨快速跑。(引导幼儿将报纸摊开,贴在胸前快速跑,让报纸借助风力不掉下来) (2)指导语:今天我们要执行一项任务是炸碉堡。(教案出自:屈老师:教案网)我们必须闯过许多难关,才能到达碉堡前。难关: ①过山洞:三人一组,其中两人各拿住报纸的两角撑起,离地面约60cm作为山洞,另一人侧身钻过去。轮流进行一次。 ②爬过隧道:几个山洞洞口连起来成隧道,其余幼儿轮流正面钻过 第 2 页共 6 页

去。 ③跳过雷区:将报纸平铺按照25~35cm间距摆放在地上,幼儿双脚向前跳。 ④跨过小河:把报纸叠成长条行,两边距离50cm,幼儿助跑跨跳过。 集体游戏¨炸碉堡¨小侦察兵过山洞→跳过雷区→跨过小诃→冲过封锁线→将报纸揉成团,投入大筐(碉堡)中。 游戏两次 3、结素部分:听舒缓的音乐,小侦察兵与连长一起庆祝胜利,做放松动作。 活动提示 1、在户外活动中为幼儿提供废旧报纸让幼儿自由玩。 2、根据幼儿能力,调整助跑跨跑跳的动作指导。 3、请家长配合与幼儿一起玩类似的游戏。 大班体育游戏活动教案《我和报纸玩游戏》活动目标: 1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。 2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。 第 3 页共 6 页

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