师资情况介绍
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师资情况介绍
Jonathan Osha 约翰?欧夏
休斯敦大学法学院知识产权教授、欧夏梁律
师事务所高级合伙人。主要从事专利、商标、知
识产权诉讼业务。服务领域主要涉及航空航天，
新能源，汽车，制造业，石油，光学，半导体，
电脑软件及通讯等领域的知识产权服务。
作为欧夏梁律师事务所创始人之一的欧夏律师在申请电子、光学、机械专利领域有丰富的经验。作为美国知识产权领头人之一的欧夏律师近年来特别注重知识产权的商品化运作管理，跨国、跨类别的多种专利综合市场化运作及知识产权交易。每年经过欧夏律师申请并推入美国、欧洲及日本市场的专利，50%以上都是国际知名的跨国公司，世界500强企业。除此以外，欧夏律师在涉及知识产权诉讼，侵权与维权实务工作以及商标的注册申请方面也有非常丰富的经验，并能为客户，特别是高科技企业提供在设计IP风险掌控，专利的强制执行及知识产权的恶意侵权的维权服务。
自2000年起欧夏梁律师事务所及欧夏律师本人连续荣登最权威的“Martinedale-Hubbell”排行榜A等，该排行榜覆盖世界范围内，所有律师事务所及法律从业人员。
欧夏梁律师事务所高级合伙人，法学博士，
布朗大学化学博士。
专业从事生物技术、化学、医药、纳米技术，
药理学领域的专利申请及石油、光学领域的知识
产权服务。拥有化学博士学位及医药背景的梁律师，曾担任德州大学医学院教授10年，在化学，生物技术，医学，药理的专利申请策划、申请、复议答辩及医药和生物技术的专利诉讼方面有非常丰富的从业经验。有着深厚专业背景并且精通三国语言的梁律师在为高科技企业提供专利和商标服务的过程中，不但亲自参与专利申请文件的撰写，更同时可为客户提供欧洲，亚洲专利的“同步申请”服务，受到客户的广泛好评。2005年度被权威杂志
《法律与政治》评为“年度优秀律师”
欧夏梁律师事务所高级合伙人，法学博士，化
学硕士。多年来，布戈曼律师在化学，材料科学，
高分子技术，机械工程，石油（油田技术）方面有着丰富的专利申请、专利复审经验。
由布戈曼律师带领的法律团队，在过去十年间，成功地为欧洲、亚洲的上百家跨国企业上诉并最终获得美国专利局的专利认证。这些客户中，有多次上诉失败的权利人，也有因为初次申请获得许可范围窄，保护力度不够而再次申请的，更有涉及高端技术服务领域的客户，例如涉及有机物/无机物合成化工，聚合体技术，离子交换系统，分子材料，底下钻井及石油开发技术服务的企业客户。
2006-2010年被权威杂志《法律与政治》评为“年度优秀律师”。
浙江大学控制科学和工程系主任、教授、博士
生导师，国家杰出青年基金获得者，同时还担任浙
江大学智能系统与控制研究所副所长。
苏宏业先后作为项目负责人获得国家和省部委纵向课题十余项，其中杰出青年基金1 项，国家自然科学基金2 项，国家自然科学基金重点项目1项等。获得国家教育部首届优秀青年教师奖、浙江省跨世纪学术和技术带头人（浙江省151 人才工程）第一层次培养人员、浙江省第六届青年科技奖、国家教育部科技进步奖一、二等奖和浙江省科学技术进步奖一、二等奖等奖励。现任中国自动化学会青年工作委员会副主任委员、中国仪器仪表学会理事、全国工业自动化系统与集成标准会技术委员会（SAC/TC159）委员。
研究领域主要集中在不确定时滞系统的鲁棒镇定和控制、非线性系统控制、预测控制理论与应用和复杂工业过程先进控制和优化的研究、开发和实施应用等方面，均为国际上的前沿应用基础性和工程性研究课题。授权国家发明专利9 项，负责制定国际标准1 项
和国家标准3 项（已发布2 项），并参与制定国际标准3项。
浙江大学生物传感器国家专业实验室副主任、
浙江大学生仪学院教授、博导。叶学松主持了国家
自然科学基金、国家"863“高科技、国家科技支撑计划和全军重大专项子课题、浙江省重大科技专项等项目20余项。共发表学术论文70余篇，其中SCI、EI学术论文近40篇，获国家专利10余项。
研究方向为现代传感检测技术、信号处理和科学仪器研发的科学研究工作。目前主要从事生物医学传感检测和环境监测领域微型
传感器、检测技术及其科学仪器研发的科学研究工作。
浙江大学政府与企业研究所所长，浙江大
学公共管理学院教授、博士生导师。兼任中国工业经济学会副理事长、浙江省公共政策研究院副院长、国家科技部国家工程技术中心综合评审专家。主要研究方向是企业战略与竞争力、企业网络与绩效，创新与企业家精神等。
在国内外学术期刊及学术会议上发表学术论文150余篇，并著有著作六部，主持国家自然科学基金和国家社会科学基金课题8项，国家科技部、国家教育部和浙江省社科重大招标等省部级项目10
余项，政府与企业委托项目70余项，并担任多家公司独立董事。蔡宁教授入选国家教育部“新世纪优秀人才”计划，浙江省“151工
程”人才培养计划第一层次。
《茉莉花的芬芳》教学设计
【鉴赏课】 《茉莉花的芬芳》 一、教学内容 选用教材：选用教材：《音乐鉴赏》（花城版）第四单元音乐与社会第一节音乐的传播与交融——茉莉花的芬芳 课型：音乐鉴赏（民歌类） 教学课时：第一课时 授课年级：高一年级 二、教学目标 （一）运用比较的方法欣赏音乐，并能分辨出不同地区的《茉莉花》在风格和情感表达上所存在的差异，了解民歌在传播过程的“稳定性”和“变异性”特点，影响音乐风格形成的原因。 （二）了解歌剧《图兰多》与《茉莉花》的联系，会唱《图兰多》主题曲和江苏民歌《茉莉花》，体会音乐是文化传播与交流的重要形式，并在传播与交流的过程中得到融合和发展。 （三）了解《茉莉花》在国内外舞台上所产生的影响和地位，并能对“茉莉花现象”作出评价，培养学生热爱民族音乐文化,增强民族自豪感、自信心。 三、教学重难点 （一）教学重点：《茉莉花》是如何传播和交融的，这首歌曲在国内外舞台上所产生的影响和地位。 （二）教学难点：能分辨出不同形式的《茉莉花》，并能对《茉莉花》作出恰当的评价，培养学生的爱国情感和民族自信心。 四、教学用具：多媒体课件；音响、钢琴等 五、教学流程： （一）导入 1、教师讲述歌剧《图兰多》的传奇故事。【略】
2、教师钢琴弹奏歌剧《图兰多》主题歌旋律《东边升起月亮》。 教师：或许这动人的音乐感动了美丽残酷的公主，公主从此改邪归正，音乐的魅力也在此得到了完美的体现。勇敢的王子用智慧以及火热的爱情征服了公主图兰多，最终两心相许圆满结合了。 教师：大家是不是觉得刚才听到的这段音乐旋律很熟悉呢？有没有同学能告诉老师，像哪首歌曲的旋律？ 学生：《茉莉花》 教师：刚才大家听到的便是歌剧《图兰多》的主题歌《东边升起月亮》，意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多》中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题，再现了神秘而美丽的中国。那么，这个熟悉的旋律为什么会用在这部歌剧中？这说明了什么呢？《茉莉花》究竟有什么魅力使它能名扬海内外？今天，就让我们一起来品味它的芬芳。 3、课件出示课题：《茉莉花的芬芳》 （二）新授 1、《图兰多》主题曲 （1）《图兰多》主题曲背景介绍【课件】 （2）约翰?贝罗在他的《中国游记》中记载的《茉莉花》曲谱。【课件】（3）学生介绍歌剧《图兰多》与《茉莉花》的渊源【课件】 （4）茉莉花是如何飘向海外的？【课件】 （5）歌剧《图兰多》剧情介绍【课件】 （6）欣赏歌剧《图兰多》中的主题曲《东边升起月亮》【播放课件视频】教师：听到茉莉花的音乐了吗？它的出现为歌剧添彩，为中国民族音乐的传播增辉，通过作曲家普契尼天衣无缝的运用，使西方人感受到了中国民间音乐的美，让茉莉花走上了世界的舞台。 （7）演唱歌剧《图兰多》中的主题曲，体会歌曲情绪。 a学生随钢琴视唱曲谱。 b教师钢琴伴奏学生填词演唱歌曲【教材】
(完整版)师资队伍情况汇总
2014年度xxx师资队伍基本情况 一、师资结构 本专业现有专职教师8名，其中硕士3人，占教师总数37.5%。讲师3人，占教师总数的37.5%，助教5人，占教师总数的62.5%。教师队伍中还拥有大量来自行业、企业具有丰富从业经验和高知名度的行业专家、技术能手。 （一）年龄结构： xxx教师队伍中的教师大多为均属25～50年龄段的中青年教师，40岁以下的有7人，占87.5％。中青年教师队伍结构使得整个课程组充满活力，富于创新，同时丰富的教学实践积累，又使得课程组的教改研究有了厚实的基础和不竭的源泉，有力地推动了课程建设与发展。 （二）学缘结构： 教师队伍中有均来自外校，分别毕业于xxx6所重点高校中，管理类、经济类等专业，知识结构较为合理。 （三）师资配置情况： 本课程具有理论与实践、知识传授与技术应用紧密结合的特质，因此课程组注重以人才引进、师资培养及团队建设的方式进行教师队伍建设，目前已经形成了以课程负责人为核心，骨干教师为主要教学力量的年龄、职称、学历结构合理的教学经验丰富、教学效果良好的教学团队。 二、师资力量 1、教师队伍由专职教师和兼职教师以组成。整体比较年轻，教学热情高，基础理论知识和实践经验比较丰富，具有开拓创新精神。但教学经验相对不够丰富，需要和老教师进行学习。 教师队伍由具有本科及以上学历的教师组成，具备较为全面的理论基础。大部分教师能在教学过程中积极进行教学实践和教学经验的学习与交流，敢于大胆采用复合专业特点的多样的教学手段，具有创新的精神面貌，并且取得了很好的教学效果，收到了学生的欢迎和学院的认可。 2、教师队伍提高教学理论素质，大部分中青年教师正积极攻读研究生，专业具有较大的发展潜力。
优化师资队伍结构总结
优化师资队伍结构总结 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
优化师资队伍结构建设总结高水平师资队伍是建设高水平中技术学校的重要保证之一。师资队伍结构是否合理将直接影响到师资队伍建设，影响到专任教师队伍的水平和学校的办学质量。 我校国家中等职业教育改革发展示范校焊接技术应用专业专业师资不足，教师大学本科学历合格率偏低，“双师型”教师数量不足，师资队伍结构需进一步优化，整体素质需进一步提高。通过社会招聘或从合作企业、高校引进专任、兼职教师，加强专业带头人、骨干教师、双师型教师培养，来优化师资队伍结构。经过两年的人才引进及培养，使师资队伍结构合理、教师职业能力呈“递进式”上升。 一、严把人才引进关，优化师资队伍结构 1.新进教师必须具备全日制本科（含本科）以上学历，以优化学历结构。 2.新进教师时要提前一定时间在网上公布计划，最大限度的扩大选择面，在同等条件下优先外省高校毕业生，以优化学缘结构。 3.新进教师时，通过实行一些优惠政策，注重引进企业、行业专家，具有中级以上职称或高级技师人员，以提高教师的整体实力。
二、加强两支队伍建设，优化师资队伍结构 1．加强双师教师队伍建设。采取“校企合作、共建、共育、共管”的思路打造“双师素质、双师结构”双师教师队伍；通过专业教师三年一轮回下企业实践锻炼、合作项目或技术研发、职业资格培训考证、课程开发、课程进修、访学等途径培养双师素质教师；通过三年一评审、一年一考核、提高课酬等措施加强双师素质教师的管理；通过提高双师教师课时津贴等手段鼓励教师积极申报双师资格认定。目前，焊接技术应用专业新增双师教师4人（待公示）。 2．加强兼职教师队伍建设。创新“不求所有，但求所用”用人理念，建立兼职教师师资库；通过提高课酬、与校内教师同等享受教研教改、学术交流、图书借阅等机会，吸引能工巧匠成为我校兼职教师。两年来，焊接技术应用专
一路芬芳一路歌
一路芬芳一路歌 野菊未尝种，秋花何处来？九月金黄的芬芳里 有我遥远的回忆。 那一年我在一所村小上小学三年级。每到这个 季节，学校周围开满了小小的野菊花。花朵很小，一朵朵，一棵棵连成片，便也是花团锦簇、落英 缤纷。我随手折下一朵细嗅，浓郁的香气里有微 微苦涩。采下一大捧野菊花，花蕊上还带着颤颤 巍巍的露珠，我扯根茅草一扎，花束真漂亮！ 值日老师举起一块磨得光滑的铁块，敲响了走 廊转角处的铃铛。我匆忙掀开桌面，把花收了进去。随着数学老师讲课，我都已经遗忘我的抽屉 里躺着一束花。这时，李老师把题目板书在黑板上，要我们开始做练习。我又掀开桌面，就有这 么巧，在抽屉里憋屈了好一会儿的野菊花从里面 倏地弹出一枝来，嚣张地在我桌面洒下几丝花瓣。我心虚地把它压了下去，把笔拿出来。刘叶，你 在干什么，把你玩的东西拿出来！老师威严的声 音如同一个炸雷响起。我的手紧紧地揪住桌边，
怯怯地回答：没，没有什么，我在拿笔老师大步 走过来，不容分说一下子把桌板抽出来扔到我同 桌的课桌上。我的耳朵似乎被炸聋了，她接着喋 喋不休地说了些什么，我如今已经记不太清楚。 只是木讷地执行老师下达的命令高举这束美丽的 野菊花，站到黑板前面。讲台下同学们小声地议 论着，不时夹杂几声笑语。我用胳膊挡住我的脸，用花挡住我的泪流满面。那时，我多想老师能听 听我微弱的辩解。 时隔多年，九月的芬芳里有了我专属的节日。 童年时代我和老师之间的故事，在指挥着如今我 和孩子们的相处。 老师，不是这样的！听到这样的声音，我掐灭 心中的怒火，心平气和地说：嗯，我在听，你慢 慢说。因为我知道，每个孩子都有一颗玻璃心， 当它向我凑近时，我要是置若罔闻，更甚之是冷 嘲热讽，拒人千里，它也一定与我渐行渐远，形 容陌路。我是一名师者，要学会倾听，善于倾听。倾听花开的声音，我们能解读花儿的心思；倾听 溪水的歌声，我们能感受山林的呼吸；倾听孩子
新动力外语培训学校师资力量介绍
新动力教育名师风采 10年培训经验积累，由本土英才、海归精英、外教、行业人士组成的教学团队，全力打造一流教学，成就您的梦想！ 王殿洪英语部： 拥有20多年的教学经验，业务精通，知识渊博。教学中诙谐，幽默，能将教学内容与当前实际相结合，在教学中经常用诱导、询问的方式提问，增强学生分析问题、辩解题目的能力。能使广大英语学员在听，说，读，写，译，方面得到快速提高。 孙超英语部： 教学风趣幽默，善于和学员互动交流。讲授细腻详尽，精通英语单词，语法，阅读、听力等的教学，耐心、亲切的授课风格有利于帮助基础薄弱的学员在短期内迅速提高英语水平。激励式授课过程能够极大增强学生学习信心，致力于让学员在轻松快乐的氛围中理解掌握英语知识。
Robert 英语部： 美国人，毕业于美国佛罗里达州立大学。具有国际承认的教师资格认证。他和他的家人热爱中国，而且做得一手好中国菜，说是因为想长期在中国生活，这样既健康又经济实惠。从这点可以看出他是很务实的美国人。课堂上他能和学生很好的互动，在充满欢笑的氛围中教给学员一口流利口语。 杨志军日语部： 80年代公派赴日本东京大学深造，驻日多年，多年的留学经验，归国后任新动力日语专职教师，连续五年被评为新动力金牌日语讲师。杨老师根据自己多年的教学经验编写并出版了金牌日语课程之《标准日本语口语精练课堂》。该教材已在标准日本语课堂中投入使用，该课程现为新动力学校推出的重点日语课程之一，受到了学员的一致好评。 姚键德语部： 适合德语各级的教学，尤其是在德语语法的教学工作上更有自己的一套独特方法。课堂气氛活跃，注重学员听说写方面的的训练。把复杂的问题简单化，
优化师资队伍结构总结
优化师资队伍结构建设总结 高水平师资队伍是建设高水平中技术学校的重要保证之一。师资队伍结构是否合理将直接影响到师资队伍建设，影响到专任教师队伍的水平和学校的办学质量。 我校国家中等职业教育改革发展示范校焊接技术应用专业专业师资不足，教师大学本科学历合格率偏低，“双师型”教师数量不足，师资队伍结构需进一步优化，整体素质需进一步提高。通过社会招聘或从合作企业、高校引进专任、兼职教师，加强专业带头人、骨干教师、双师型教师培养，来优化师资队伍结构。经过两年的人才引进及培养，使师资队伍结构合理、教师职业能力呈“递进式”上升。 一、严把人才引进关，优化师资队伍结构 1.新进教师必须具备全日制本科（含本科）以上学历，以优化学历结构。 2.新进教师时要提前一定时间在网上公布计划，最大限度的扩大选择面，在同等条件下优先外省高校毕业生，以优化学缘结构。 3.新进教师时，通过实行一些优惠政策，注重引进企业、行业专家，具有中级以上职称或高级技师人员，以提高教师的整体实力。 目前，焊接技术应用专业以从高校、企业引进人才11人。
二、加强两支队伍建设，优化师资队伍结构 1．加强双师教师队伍建设。采取“校企合作、共建、共育、共管”的思路打造“双师素质、双师结构”双师教师队伍；通过专业教师三年一轮回下企
业实践锻炼、合作项目或技术研发、职业资格培训考证、课程开发、课程进修、访学等途径培养双师素质教师；通过三年一评审、一年一考核、提高课酬等措施加强双师素质教师的管理；通过提高双师教师课时津贴等手段鼓励教师积极申报双师资格认定。目前，焊接技术应用专业新增双师教师4人（待公示）。 2．加强兼职教师队伍建设。创新“不求所有，但求所用”用人理念，建立兼职教师师资库；通过提高课酬、与校内教师同等享受教研教改、学术交流、图书借阅等机会，吸引能工巧匠成为我校兼职教师。两年来，焊接技术应用专业聘请行业、企业专家或专业技术人员作为兼职教师26人。
成本会计工作总结与坚守平凡静待芬芳(最美教师事迹材料)两篇
成本会计工作总结与坚守平凡静待芬芳（最美 教师事迹材料）两篇 静待芬芳（最美教师事迹材料）两篇 成本会计工作总结 根据中心作重点和整体安排及思路，在领导指导下、以及各 财务人员的大力支持下，完成了各项财务工作任务，确保工作有序、较好地履行了会计职能，为保证中心财务工作顺利进行发挥了积极的作用我简单的做了一个个人总结。 一年来，自觉服从组织和领导的安排，努力做好各项工作， 较好地完成了各项工作任务。由于财会工作繁事、杂事多，其工作都具有事务性和突发性的特点，因此结合具体情况，全年的工作总结 如下： 一、完成的主要工作： 1、及时准确的完成各月记帐、结帐和账务处理工作，，及时准确地填报市各类月度、季度、年终统计报表，按时向各部门报送。完成了税务申报与缴纳，以及往来银行间的业务和各种日常费用的缴纳。 2、以认真的态度积极参加西安市财政局集中所得税培训，做好财务软件记账及系统的维护。
3、对各类会计档案，进行了分类、装订、归档。 二、加强学习，注重提升个人修养和综合素质 1、通过报纸杂志、电脑网络和电视新闻等媒体，加强政治思想和品德修养。 2、认真学习财经方面的各项规定，自觉按照国家的财经政策和程序办事。 3、努力钻研业务知识，积极参加相关部门组织的各种业务技能的培训，始终把增强服务意识作为一切工作的基础;始终把工作放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地工作。 4、不断改进，讲求学习效果，“在工作中学习，在学习中工作”，坚持学以致用，注重融会贯通，理论联系实际，用新的知识、新的思维和新的启示，巩固和丰富综合知识，使自身综合能力不断得到提高。 三、存在的不足尽管我们圆满完成了今年的各项工作任务， 但必须看到工作存在的不足： 1、理论水平不高，当前社会会计知识和业务更新换代比较快，缺乏对新的业务知识和会计法规的系统学习，导致了会计基础知识和会计基础工作缺乏，影响来工作水平的提高。 2、忙于应付事务性工作多，深入探讨、思考、认认真真的研究条件及财务管理办法、工作制度少，工作有广度，没深度。 3、只干工作，不善于总结，所以有些工作费力气大，但与收效不成比例，事倍功半的现彖时有发生，今后要逐步学习用科学的
教师队伍建设会议记录
教师队伍建设会议记录 [ 时间 ]： xx [ 地点 ]：会议室 [出席对象]：xx及教研组长、年轻教师 [ 内容 ]：制定出台学校发展规划 [活动过程]： 一、校长主持本次会议 二、李从尼：本次会议的主题为制定出台学校的发展规划，望各位老师发表自己的见解，切实使我校教师发展的水平提高上去。 阎晓玉：强化师德和教风建设，帮助教师加强学习，更新观念，增加职业意识，努力使教师的思想与时代的发展同步。 李领弟：将举止文明、仪表端正，廉洁从教等作为考核教师的重要内容，每学期通过表彰先进，树立典型，弘扬文明高尚的师德，并积极吸收优秀中青年教师入党。 李霞：建立校本培训制度，提高教师业务水平。教师培养立足本校，发挥骨干教师的作用，把校内培训和校外学习结合起来，把理论学习与课题研究结合起来。 谢校长：落实好相关的规定，评选出学校的骨干班主任和骨干教师。 三、形成本学年的发展规划 1、制定出台学校学年发展规划。组织教师结合学校的发展规划制定“个人发展规划”。 2、完善培训制度。 3、扎实做好校本培训和骨干教师培训，积极开展课题培训，提高全校教师的科研素质、科研能力，为下阶段申报课题创造条件。 4、完善“教师考核”和“岗位竞聘”制度。 5、师德培训常抓不懈，师德建设永远走在路上。 教师队伍建设会议记录 [时间]： 7 [地点]：会议室 [主持]： [出席人员]：学校领导、校骨干教师、校后备骨干教师
[内容]：实施“骨干教师培养工程” [过程]： 谢庆玉：这个学期开始，经过一个阶段的听课，经过一个学期的实践，请大家就在各自实施中对课堂改进计划的反馈工作做一个小结，另外还有什么能 提高课堂教学的，希望学校给予提供帮助的可以提出来。我们学校确定 出在座的各位为学校的骨干教师和后备的骨干教师。下面各位老师可以 就自己在教学方面的心得说一下，交流一下经验，为其他教师的教学起 一个榜样的作用。 李领弟：我首先是对板书重视平时课堂上做到字迹工整，而且在书上做记录，尽量做到美观。第二，就是在时间上有点随意性，对时间的掌控中还不够。杨文学：“在教学中多媒体的运用”，特别是在生字的教学中，我在不断的操作过程中对多媒体的运用越来越熟练，操作越来越得心应手，从中尝到了 甜头。 李霞：上课问题，可能是性格的关系，有的时候对学生说话要幽默点，要多调动孩子的情绪，把学生的激情带动起来。 赵翠莲：研究新教材，我觉得新的教材的确是特殊，现在我必须自己要先感悟，先钻研好。另外是多媒体的运用，还要进行学习。 刘少玉：这次的教学改进所有的老师都有一定的效果，希望在坐的老师能在学校教学工作中起到更好的带头的作用。 本次会议，老师们发表了自己在教学方面的见解，针对各自的优点和不足，老师们要互相学校，争取早日成为县级、市级的教学骨干，学校下一阶段会继续对各位骨干教师的情况随时进行检查，希望老师在平日的教学中从严要求自己，为其他教师做好表率，起到榜样的作用。
2018考研：人大师资力量——国际学院王向明老师简介
2018考研：人大师资力量——国际学院 王向明老师简介 人大的国际学院学院位于唯一被授予“国家高等教育国际化示范区”荣誉称号的苏州独墅湖科教创新区内，是国内高等教育国际化合作办学模式种类最全、学历体系最完整的区域，它以培养能够在东西方两个文化平台上自由行走的国际型人才为目标，不断融合先进办学理念，创新人才培养模式。在此，凯程教育为2018考研考生们提供相关重要的师资信息。 教育背景 王向明，男、汉族、1957年11月出生于云南。先后在云南中医学院临床医疗专业五年制本科获医学学士学位；在北京清华大学社会科学系思想政治教育专业获法学第二学士学位；在中国人民大学马克思主义学院“马克思主义理论与思想政治教育专业”获法学博士学位。现任中国人民大学马克思主义学院教授、中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心专职研究员，硕士生导师。 研究领域 从事高校邓小平理论与“三个代表”重要思想的教学和研究，研究方向为“马克思主义与当代” 荣誉奖励 中共北京市委干部理论教育讲师团专家团成员，“宣讲家网”特约报告人，教育部全国高校政治理论课“精彩一课”教学示范专家，中宣部、教育部授予的“首届全国高校百名政治理论课优秀教师”，北京市师德标兵，北京市干部理论教育优秀报告（党课）“灵山杯”一等奖获得者，北京市高校工委“精品党课”入选者，中国人民大学十大教学标兵，搜狐网及评师网联合评选“全国思想政治理论课最受欢迎十大教授”，入选教育部全国首批网络精品视频公开课。 代表性成果 2000年以来，王向明在《教学与研究》、《中国教育报》、《光明日报》、《思想理论教育导刊》、《求实》、《高校理论战线》、《思想战线》等刊物上发表了《关于推进“两课”建设与发展的几点思考》、《论“三个代表”重要思想产生的时代背景》、《科学发展观与青年工作理论的新发展》、《马克思主义真理永放光芒》、《加强“两课”建设推进“两课改革》、《论马克思主义的历史发展》等学术论文二十余篇，参与编撰出版了《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》、《高校“两课教育热点难点问题解析》、《思想道德修养》、《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》等十余本教材或著述。 代表性项目 1.中国人民大学“211”研究课题《中国共产党的历史方位与“三个代表”重要思想》 2.国家马克思主义基础理论建设工程子课题《马克思主义综合研究》
3.2-1师资队伍建设方案
3.2-1师资队伍建设方案
3.2.1会计电算化专业师资队伍建设总体规划 建设一支高素质的师资队伍，是推进我专业各项事业不断发展、实现培养目标的根本保证。为加强会计电算化专业师资队伍建设，优化师资队伍结构，促进师资队伍建设的科学化、规范化、制度化，进一步提高师资队伍的整体水平，根据《济源职业技术学院十二五期间师资队伍建设规划》，针对本专业专任教师与兼职教师建设的现状与建设的目标，特制定本规划。 一、师资队伍现状 （一）专任教师遇资队伍现状 本专业的师资队伍有比较好的年龄梯度和比较好的学历结构，职称结构偏低，队伍精干，教学力量比较年轻，正在形成学科和课程结构群体，专业发展的后续力较好。专业带头人、教研室负责人、教学骨干三支队伍建设较好，在专业建设和教学工作中发挥了较好的带动作用。已经建立一支兼职教师队伍，对专业教学起到了的补充作用，特别是在加强和完善实践教学方面收到了好的效果。在学院的统一部署和规划下，建立了师资队伍建设保障机制，队伍建设富有成效。学生管理队伍健全，工作成效显著。师生比例略高。今后将在提高教师的教学能力、提高职称结构和学历结构、提高教科研能力、建立双师型教师队伍方面进一步努力，取得更好的发展。 1.职称结构：现有专任教师22人（其中含财务处双肩挑教师2人）。职称结构：副教授5人，高级职称占专任教师总数的2 2.73％；讲师8人，占36.36％；助教10人，占45.45％;专业教师队伍数量适当，梯队结构合理，队伍整体较年轻，有发展潜力和成长空间。
2.学历结构：学历结构：硕士（含在读）8人，占专任教师总数的36.36%；（2）学历结构：学历结构：硕士（含在读）8人，占专任教师总数的36.36%；本科学历占95.45%。 3.年龄结构：年龄结构：教师平均年龄34岁，其中副教授平均年龄41岁，讲师平均年龄32岁。年龄在30岁以下的占40.91%，年龄在40岁以内的占77.28%。 4.学缘结构：没有本校、本市院校毕业的教师，省内院校毕业的教师20人，占90.91%，省外院校毕业的教师2人, 占9.09%。 5．教学、科研水平：近五年，本专业教师先后在各类报刊杂志上发表学术论文55余篇，其中教研教改发论文5篇，著作教材15部；先后承担了共19个课题，其中省级2个，省社科联、厅级课题6个，院级课题2个，其中教研课题4项。 6.双师素质：9人具备双师素质，占专任教师的比例41％。 7.目前存在的主要问题 从总体上看，教师队伍规模比较适宜，教师的职称、学历、学缘、年龄结构基本合理，教学和科研水平在不断提高，基本能够适应目前本、专科教育教学需要。但还存在着以下8个问题： （1）职称结构有待进一步改善，副教授比例偏少； （2）没有博士教师； （3）青年教师比例偏大，梯队结构不合理； （4）没有注册会计师; （5）教研教改的课题偏少; （6）年轻教师的教研科研能力弱; （7）全体教师的整体素质需要进一步提高。
师资简介
众所周知,艾迪教育的师资力量在业内是数一数二的，那么艾迪教育到底有哪些名师金牌讲师呢？他们都有多少年的经验呢？很多人都想了解详情，今天小编就带大家走进金牌讲师的后花园，满足大家的好奇心。 闫建刚 艾迪教育研发经理 十年java企业级应用开发经验、七年教学管理经验，曾主持研发中国移动，中国联通，中国电子科技集团第五十四研究所、河北省地震局等国内外知名企业项目，业务领域涉及电信、电子政务、金融及交通领域内ios\android应用产品的规划及研发。精通IOS平台开发、java开发、MIDP API、Objective-C编程语言 教育理念：学高为师，身正为范；以行立教，以德立身 荆哲 艾迪教育金牌讲师
七年软件开发及培训经验。四年IOS平台开发经验，曾就职于知名企业担任项目研发经理，主持研发了河北电力中国联通、省公安局、河北省委宣传部、河北省教育厅等知名企业和机构的软件产品，精通IOS开发、Objective-C编程语言、Cocoa Touch框架，COCOS2D 游戏引擎，数据库开发（SQL、Oracle和MySQL），项目管理 教育理念：激情的课堂，创造的过程，让每个学员都怀着兴趣，实现自我。 杨楠 资深软件开发工程师 艾迪教育讲师杨楠老师八年C++开发经验,四年objective-c经验,教育经验八年,精通C/C++/Objective-C编程，Cocoa touch架构和XCode开发环境，精通游戏界面开发，熟悉socket和http网络规范熟悉Cocos2D、Cocos2D-XCorona、Unity3D等游戏引擎,熟悉OpenGL 图形引擎等。 教育理念：千里之行始于足下，每一个学生都是好学生 田耀华 资深软件工程师 多年开发及学习管理经验，参与研发了电科导航android版，地震警报iphone版，95598座席管理系统等国内知名企业的软件产品。精通C/C++/Objective-C、java编程，Cocoa touch
教育实习周记【三篇】
教育实习周记【三篇】 教育实习周记【一】 终于盼到大四的教育实习了其实早在五月份的时候我们参加过教育见习，当时我被分到南山试验中小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节语文课，还陪着小朋友们玩了几场躲避球短短的一周，就在我意犹未尽的时候结束了 迎着秋日的阳光我们开始进行为期六周的正式实习10月18号下午，我和小组成员一起来到深大附中参加实习会议怀着激动地心情来到六楼会议室，学校给我们每人备了一瓶水，到了下午4点就有教师陆续走进来实习小组的成员大都互相认识，大家互相交流着彼此的心情，但很快地随着“实习要求”下发后，大家便庄重起来学校教育处和学生处的王主任和赵主任分别对我们这群实习教师进行严格的要求，他们说会拿正规教师的那套手册来要求我们，这让本次的实习任务变得更加严谨、正式了随后，学校将我们划分成几个小组，我被分到初一四班，由王教师和林教师带队几位教师分别站起来与大家打了下照面，看到我的指导教师，我不禁想起当年教我的语文教师，如今我也即将踏上教育之路，感觉有点难以想象 初来乍到 第二天，我们在四班班主任王教师的率领下来到四班门口，我看到教室里的学生已经炸开一团，有的低声密语，有的一个劲地左顾右盼这次实习跟见习可不同，怎么说我带的也是初一的孩子，同中小学生不大一样，重点初中的孩子思想更加复杂也更成熟，总之就是一群
鬼灵精走进教室，王教师分别介绍了下我们两个，我点头浅笑，底下几十双眼睛齐刷刷地盯着我们看，感觉被人一直打量着作为一名初来乍到的实习教师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问习题回到办公室，我和小组成员开艳决定向王教师寻求帮助教师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听教师讲课，我听的第一堂是林教师的精选作文课这一次林教师给大家布置了一个小精选作文---实习教师来了，要求同学们运用所学知识，从“看、听、感、想、做”五个方面来写当然紧接着的第四天就是马不停蹄地改精选作文其实改精选作文存在很大的主观因素，每个人有不同的想法，而且想的侧重点也不同最后我和开艳商量此次精选作文不打分数，只打等级，这样能缩小二者的评分规范差距看学生的精选作文是件很有意思的事情，自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，假如温柔的话就好好听我的话，假如很凶的话就打算跟我对抗到底多心爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。 教育实习周记【二】 五月四日，我们开始了正式的实习生活。同学们的实习地点有所差异，有回家乡实习的，也有留太原的。有的服从学院安排，也有的自己找了感兴趣的实习单位。总之，我们大学中这不可或缺的一部分在青年节这一天拉开了帷幕。
教师队伍- 师资队伍
师资队伍 教学队伍整体情况 职称结构人数知识结构人数年龄结构人数教授 1 博士 2 55 岁以上无 副教授7 硕士 5 45 ～ 55 岁 4 讲师 5 本科 4 35 ～ 44 岁7 助教无其他 2 35 岁以下 2 师资队伍基本情况一览表 序号姓名年龄结构职称结构所学专业 1 郭廷良5 2 教授机械设计 2 卢龙46 副教授机械设计及制造 3 高丽华43 副教授机械设计 4 王彦峰41 副教授机械设计及制造 5 胡爱英44 副教授机械设计及制造 6 乔忠云36 副教授机械设计 7 杨进38 副教授机械设计 8 刘树春49 高级工程师机械设计及制造 9 韩兆兴36 讲师机械设计及制造 10 岳宜琍50 讲师机械设计及制造 11 孙启新34 讲师机械设计及制造 12 张贤37 讲师机械设计及制造 13 芦新春29 讲师机械设计及制造 主要成员的教学经历 姓名性别出生年月职称学科专业教学经历 郭廷良男1957.2 教授机械设计主讲机械制图、机械设计及相关的专业课程；指导机械设计方向的毕业设计；曾获冶金工业部教学成果二等奖、省科技进步二等奖 卢龙男1963.3 副教授机械设计制造主讲工程制图、特种加工、互换性与技术测量；指导机械设计方向的毕业设计 高丽华女1966.12 副教授机械设计 主讲工程制图、计算机绘图；教学科研立项《工程制图网络习题集题解》主持人；主编《计算机图形设计》教材，主编《机械
制图习题集》，主持《画法几何与工程制图》课程获江苏省二类优秀课程；指导 CAD 方向的毕业设计 王彦峰男1968．9 副教授机械设计制造 主讲工程制图、计算机绘图；副主编《工程制图》教材；《画法几何与工程制图》课件获江苏省高校第三届多媒体教学课件竞赛三等奖；指导机械设计方向的毕业设计 胡爱英女1965.4 副教授机械设计及制造 主讲工程制图；指导机械设计方向的毕业设计 乔忠云女1973.8 副教授机械设计 主讲工程制图、计算机绘图；指导机械设计方向的毕业设计 杨进男1971.10 副教授机械设计主讲画法几何与工程制图、计算机绘图；指导机械设计方向的毕业设计 刘树春男 1960．3 高级工程 师 机械设计及制造 主讲工程制图、计算机绘图；研制开发 《工程制图CAI》获 2002 年省级优秀教学软 件奖；主编《工程制图》教材；教学科研立 项《工程制图CAI》主持人；指导机械产品设 计方向的毕业设计 韩兆兴男 1973．5 讲师机械设计制造 主讲工程制图、计算机绘图；淮工讲课比赛三等奖；指导机械设计方向的毕业设计 岳宜琍女1958．6 讲师机械设计制造 主讲工程制图、阴影与透视；教学科研立项《工程制图试卷建设》主持人 孙启新男1975.3 讲师机械设计制造主讲工程制图、机械设计、Pro/E等；指导机械CAD/CAM 方向的毕业设计 张贤女1972．5 讲师机械设计制造 主讲工程制图、计算机绘图；指导机械CAD 方向的毕业设计 芦新春女1980．5讲师机械设计制造 主讲工程制图、计算机绘图；指导机械CAD 方向的毕业设计 教师教学改革与教学研究 全体教师能经常参加教研活动、教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，教改成果和教学成果成效显著，受过省部级以上教学成果奖励和教学表彰；发表了高质量的教改教研论文。 ●近年来，教学队伍教研活动涉及的领域有： 1、工程制图CAI教学软件的研制与开发；
河海大学公共管理学院师资力量介绍.
河海大学公共管理学院简介 公共管理学院是河海大学设立的以公共事务管理及其他应用社会科学人才培养为重点的教学科研机构。学院设有行政管理、社会保障、新闻传播学、社会学4个系和应用心理学研究所、政治学研究所、社会保障研究中心、国土资源管理研究所、政府水管理研究所、环境与社会研究中心、人口与发展研究中心等研究机构。河海大学中国移民研究中心、水利部水库移民经济研究中心、河海大学性别与发展研究中心、河海大学社会发展研究所、河海大学普通话测试站等挂靠学院。 学院设有社会学、移民科学与管理2个二级学科博士点，社会学、公共管理学、新闻传播学、政治学、教育学、哲学等6个一级学科硕士点和应用心理学等二级学科硕士点，公共管理、社会工作2个专业学位硕士点，劳动与社会保障、广播电视新闻学、播音与主持艺术3个本科专业。参与管理科学与工程、工商管理博士点和博士后流动站建设。学院现有专任教师64人，其中博士生导师18人，教授16人，副教授15人。在2007-2009年教育部组织的学科评估中，社会学一级学科名列全国第10位、江苏第2位，公共管理一级学科名列全国第13位、江苏第1位。在武汉大学教育评估中心组织的2012年本科专业排名中，公共管理名列全国第5位，属于5星级本科专业。 河海大学公共管理学院教师信息 新闻传播学系教师信息 沈晓静 于 红 易前良 陈家洋 陈学举 胡兴波 高新春 朱晓兰 张健挺 陈文育 宋文 月 牟 宏 崔倩倩 庄廷江 孟 伦 邓 倩
社会保障系教师信息 杨文健 韩振燕 施 宪 唐国红 季年芳 张 鑫 陈际华 张晓晨 郭剑平 孙中艮 社会学系教师信息 陈阿江 王毅杰 高 燕 顾金土 杨 方 王旭波 胡 亮 张虎彪 毛绵逵 沈洪成 钱 卿刘 畅 沈 毅 卢崴诩 武艳华 行政管理系教师信息 黄涛珍 毛春梅 曹海林 杨正联 张玲玲 姚峰 朱新华 范仓海 于术桐 中国移民研究中心教师信息 施国庆 陈绍军 余文学 朱秀杰 余庆年 董 铭 殷建军 黄 莉 人口研究所教师信息
幼儿教师简短自我介绍
幼儿教师简短自我介绍 篇一 我是个个性活泼、随和的女孩,在日常生活中与朋友的关系融洽.在工作、学习中认真、负责、做任何事都会尽能力做到精益求精.好奇心强,喜欢尝试,喜欢挑战.对任何事都充满着信心,相信自己的实力和胆量.世上无难事，只怕有心人，我认为只要自己肯下功夫，用心用力地去对待一件事，肯定会有所回报有所收获的。还有一句话一份耕耘，一份收获其中也蕴含着这个意思。 我进入南昌师范高等专科学校前我是个胆小、不敢尝试任何事、无主见的一个小女孩，现在的我得到了很大的成长，在学校五年之长的教育下，登上了许多舞台，这也都是学校给了我表现的机会，锻炼自己的机会，给了我登上舞台的机会。在今后，在我的身边，还有许许多多舞台等着我去尝试等着我去挑战。我也相信今后我也能在我的工作中，在社会中学到更多，得到更大的成长! 篇二 本人毕业于xx师范学院幼师专业,今年21岁,有爱心和责任
心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教. 我先后在四川省南充市西华师范大学附属幼儿园、四川省名山县幼儿园和成都市盐道街外国语学校美乐国际幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在盐道街外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程中,我还要不断学习和完善自己.请领导给我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力! 以上这篇幼儿教师自我介绍为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。 篇三 时间飞逝，我在幼儿园已工作了四年多了，从我踏进幼儿园一路走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有在领导正确的指导下，同事间的相互学习、相互关心、
优化师资队伍结构总结
优化师资队伍结构建设总结高水平师资队伍是建设高水平中技术学校的重要保证之一。师资队伍结构是否合理将直接影响到师资队伍建设，影响到专任教师队伍的水平和学校的办学质量。 我校国家中等职业教育改革发展示范校焊接技术应用专业专业师资不足，教师大学本科学历合格率偏低，“双师型”教师数量不足，师资队伍结构需进一步优化，整体素质需进一步提高。通过社会招聘或从合作企业、高校引进专任、兼职教师，加强专业带头人、骨干教师、双师型教师培养，来优化师资队伍结构。经过两年的人才引进及培养，使师资队伍结构合理、教师职业能力呈“递进式”上升。 一、严把人才引进关，优化师资队伍结构 1.新进教师必须具备全日制本科（含本科）以上学历，以优化学历结构。 2.新进教师时要提前一定时间在网上公布计划，最大限度的扩大选择面，在同等条件下优先外省高校毕业生，以优化学缘结构。 3.新进教师时，通过实行一些优惠政策，注重引进企业、行业专家，具有中级以上职称或高级技师人员，以提高教师的整体实力。 目前，焊接技术应用专业以从高校、企业引进人才11人。
二、加强两支队伍建设，优化师资队伍结构
1．加强双师教师队伍建设。采取“校企合作、共建、共育、共管”的思路打造“双师素质、双师结构”双师教师队伍；通过专业教师三年一轮回下企业实践锻炼、合作项目或技术研发、职业资格培训考证、课程开发、课程进修、访学等途径培养双师素质教师；通过三年一评审、一年一考核、提高课酬等措施加强双师素质教师的管理；通过提高双师教师课时津贴等手段鼓励教师积极申报双师资格认定。目前，焊接技术应用专业新增双师教师4人（待公示）。 2．加强兼职教师队伍建设。创新“不求所有，但求所用”用人理念，建立兼职教师师资库；通过提高课酬、与校内教师同等享受教研教改、学术交流、图书借阅等机会，吸引能工巧匠成为我校兼职教师。两年来，焊接技术应用专业聘请行业、企业专家或专业技术人员作为兼职教师26人。
“弥漫书香、芬芳校园”教师好书推荐活动方案
“弥漫书香、芬芳校园” 青年教师好书推荐活动方案 一、指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了营造一个充满智慧、生机和更富人文底蕴书香校园。我校青年教师读书会决定利用寒假期间开展好书我推荐读书活动，旨在人人推荐，人人阅读；旨在通过多读书，读好书形成良好的教师读书风气。同时也将这些优秀书目推荐其他的教师，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。 二、活动主题： 推荐一本好书 三、活动对象：崇文中学全体青年教师（35岁以下教师皆为读书会成员） 读书一组：李娜（组长）张艳郎益玲孙秀丽孙建梅裴蕾辛海芹张磊刘娜娜赵芳芳 读书二组：刘知村（组长）刘永臻刘伟陈金霞李倩倩杨梅 丁慧君刘丽宁李蓓殷书涛 读书三组：艾潍海（组长）李萍王红红郑雅楠宋洪燕刘金金刘晓丽李婷婷赵连芹王维才 读书四组：庞玉晖（组长）辛玉梅孔祥荣窦宪波房芳刘慧娟曹燕王旭雯刘小平张帆 四、活动时间：寒假至开学第一周 五、活动内容： 利用寒假阅读一本学校推荐之外的好书，并用规范用纸写一篇优秀图书推荐卡片。 六、活动要求： 1、读书推荐卡片要求分三部分：1、内容简介 2、读后感悟 3、推荐理由。 （感悟纸张不够者可自行附纸于后。） 2、读书卡片要求假期后一周组长收齐交教师发展处。
3、读书卡片上交后学校会组织评选，评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖 16名，学校进行表彰奖励，纳入量化考核。每组选出优秀的参加学校的交流活动。 4.青年教师要行动起来，用心认真开展读书活动，读书卡片将进行评比展 示。 坊子区崇文中学 二O一四年元月十六日 “崇文中学读书计划”读书推荐卡
让书香溢满校园，让心灵徜徉书海 ——XX校第六届读书节开幕
新加坡国立大学师资力量
360教育集团介绍：新加坡国立大学（National University of Singapore），简称国大（NUS），是新加坡首屈一指的世界级顶尖大学，为东亚AACSB认证成员、东亚EQUIS认证成员、国际研究型大学联盟成员、Universitas 21 大学联盟成员、环太平洋大学协会成员，在工程、生命科学及生物医学、社会科学及自然科学等领域的研究享有世界盛名。 新加坡国立大学前身为1905年成立的海峡殖民地与马来亚联邦政府医学院；1912年，该校改名为爱德华七世医科学校。1928年，莱佛士学院成立。1949年，爱德华七世医学院与莱佛士学院合并为马来亚大学。1955年，新加坡华人社团组织创立了南洋大学。1962年，马来亚大学位于新加坡的校区独立为新加坡大学。1980年，新加坡大学和南洋大学合并，校名定为新加坡国立大学。 根据2015年4月学校官网显示，学校建有肯特岗、武吉知马和欧南园3个校区；设有16所学院，包括一所音乐学院；有教学人员2374人，在校学生37972人，其中本科生27975人、研究生9997人。 师资力量 截至2014年6月，学校有教学人员2374人，研究人员3176人，行政与专业人员2668人，其他员工2364人。 著名教授（部分） 姓名备注 洪明辉美国光学学会院士、国际光学工就程学会院士 沈佐伟新加坡科学院院士、陈振传百年纪念教授 郑永年国际著名中国问题专家、新加坡国立大学东亚研究所所长 倪亦靖新加坡国家科学院院士、国际生产工程科学院院士、美国制造工程师协会院士 赵修松新加坡国立大学纳米科技中心纳米光子技术首席科学家、国际介孔材料协会秘书长 备注：以上为部分师资
职教师资现状的调研及存在问题的原因和对策
Vocational Education 职业教育, 2014, 3, 19-26 Published Online July 2014 in Hans. https://www.360docs.net/doc/a49479832.html,/journal/ve https://www.360docs.net/doc/a49479832.html,/10.12677/ve.2014.33005 An Investigation of the Current Situation of the Vocational Education Teachers and the Causes of the Problems and Countermeasures Tiren Li1, Fenfen Hao1,2, Zheng’an Liu1 1Shaanxi University of Science & Technology, Xi’an 2Shaanxi Aviation College of Technology, Hanzhong Email: 123238826@https://www.360docs.net/doc/a49479832.html, Received: Jul. 8th, 2014; revised: Jul. 28th, 2014; accepted: Aug. 4th, 2014 Copyright ? 2014 by authors and Hans Publishers Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY). https://www.360docs.net/doc/a49479832.html,/licenses/by/4.0/ Abstract The questionnaire survey and conversation investigation of teaching training to backbone teach-ers who took part in the training of the national secondary vocation education were presented. The results showed that the vocational school teachers’ professional ability demand need improving in the training time, training content, teaching form, fluctuate assessment and evaluation. At the same time, the operating mechanism of the teachers of vocational education training needs to be established and improved, and the teacher training platform needs innovation. Keywords Vocational Education, Teacher Training, Survey 职教师资现状的调研及存在问题的原因和对策 李体仁1，郝芬芬1,2，刘正安1 1陕西科技大学，西安 2陕西航空工业学校，汉中 Email: 123238826@https://www.360docs.net/doc/a49479832.html,