四年级科学下册实验大全

1.实验名称：固体的热胀冷缩

实验器材：固体体胀演示器，酒精灯

实验步骤：左手持铁环、右手持铜球，使铜球正好通过铁环；将铜球在酒精灯上加热一会，再放在铁环上。实验现象：铜球加热后不能通过铁环。

实验结论：固体有热胀冷缩的性质.

2.实验名称：气体的热胀冷缩

实验器材：水槽、气球、锥形瓶、热水、冷水等

实验步骤：将气球套进锥形瓶口，并用细线扎紧。先把锥形瓶放入水槽的热水中，然后放入水槽的冷水中。

实验现象：放入水槽的热水中，气球会鼓起来；然后放入水槽的冷水中，气球会瘪下去。

实验结论：气体有热胀冷缩的性质。

3.实验名称：温度对岩石的影响

实验器材：酒精灯、岩石、镊子、烧杯、水等

实验步骤：用镊子夹住岩石，在酒精灯上加热一会，浸入冷水中，再加热，再浸入冷水中，反复几次。

实验现象：岩石会炸裂，有碎岩石块掉下。

实验结论：自然界的岩石热胀冷缩会炸裂，由大变小。

4.实验名称：土壤的成分

实验器材：酒精灯、三脚架、石棉网、水槽、纱布、烧杯、玻璃片、滴管、水、土壤、火柴等

实验步骤：1将土壤放在铁盘里，然后放在三脚架的石棉网上，用酒精灯加热。

实验现象：有水蒸气冒出，同时会闻到一股气味。

实验结论：土壤里含有水分、腐殖质。实验步骤：2用纱布包住土壤，放在水槽的水里揉搓。

实验现象：水会变浑浊

实验结论：土壤里含有细腻的黏土

实验步骤：3将土壤放在盛有水的烧杯里，用小棒搅拌，静止沉淀一会，用滴管吸水并滴在玻璃片上，用试管夹夹住玻璃片，放在酒精灯上先均匀受热，再固定加热。

实验现象：滴水的地方会留下一个圆的斑点。

实验结论：土壤中含有盐类。

证明空气的实验：可以用干土块放入水中。

5.土壤的保水性

实验器材：广口瓶、漏斗、土壤、烧杯等

实验步骤：将三个漏斗分别放在三个广口瓶上，在三个漏斗里分别放上同样多的沙质土、粘质土、和壤土，同时向漏斗里倒入同样多的水。

实验现象：沙质土渗下的水最多，粘质土渗下的水最少，壤土渗下的水居中。

实验结论：沙质土保水性能最差，粘质土保水性能最好，壤土居中。

6.土壤与植物的关系

实验器材：三个花盆、三颗大小相同的花，三种土壤：沙质土、粘质土、壤土。

实验步骤：将三个花盆中分别装上相同多的三种不同的土壤，沙质土、粘质土、壤土。栽上三颗大小相同的花，浇上同样多的水，放在阳台上。

实验现象：装壤土的花盆中，花儿生长的最好。

实验结论：壤土适于植物生长。

7.水土流失对比实验

实验器材：木板、土壤、草皮、烧杯、水槽、喷壶等

实验步骤：一块木板上放草皮，另一块木板上放同样多的土壤，倾斜地放入水槽中，用喷壶在同一高度同时向下喷出同样多的水。

实验现象：草皮下面的水流的少，土也流的少；土壤流下的多，水也流下的多。

实验结论：植物能保持水土。

8.光的传播

实验器材：带孔的纸板三块，蜡烛、火柴、直筒、弯筒、电灯等

实验步骤：1点燃蜡烛，调整三块纸板，直到看见蜡烛为止。

实验现象：当三块纸板的小孔在一条直线上时，才能看见蜡烛。

实验结论：光是沿着直线传播的。

实验步骤：2通过直筒看灯光，再通过弯筒看灯光。

实验现象：通过直筒能看见灯光，通过弯筒不能看见灯光。

实验结论：光是沿着直线传播的。

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四年级科学下册实验大全

四年级下册(10个)

●实验名称：温度计的秘密（1、温度计的秘密）

实验器材：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画有刻度的白纸板、纸胶带

实验目的：液体有热胀冷缩的性质。

实验步骤：

1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。

2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，可明显看出玻璃管内酒精的液面不断升高。

3、将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，其液面又逐渐降低。

实验结论：液体有热胀冷缩的性质。

注意：倒入的热水温度不宜过高，防止酒精沸腾，酒精可以红墨水染红。

●实验名称：气体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）

实验器材：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水

实验目的：气体有热胀冷缩的性质。

实验步骤：

1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。

2、把锥表瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化？

3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。

●实验名称：固体热胀冷缩（2、自行车胎为什么爆裂）

实验器材：铁垫圈、木板、铁钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯实验目的：固体有热胀冷缩的性质。

实验步骤：

1、在木板上钉两个铁钉，使两个铁钉间的距离正好通过铁垫圈。

2、加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。

3、将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。

4、观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。

5、将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。

注意：两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。

●实验名称：认识岩石（3、认识岩石）

实验器材：岩石标本实验盒

实验目的：研究各种各样的岩石

实验步骤：

1、打开岩石标本实验盒或拿出自己采集的不同种类的岩石。

2、用手摸摸每岩石，是光滑的还是粗糙的？观察它的棱角，是圆的还是尖的？用刀片、手指甲刻划岩石，测试其硬度，每块岩石的颜色又是怎样的？

3、观察岩石的内部。用锤子敲开每块岩石，看一看，岩石的内部有什么东西？岩石内部和外部的颜色是相同的吗？有小沙粒掉下来吗？

4、在每块岩石上滴一盐酸，冒泡吗？

●实验名称：土壤的成分（7、土壤里有什么）

实验器材：烧杯、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、土壤

实验目的：探究土壤的成分。

实验步骤：

1、把土壤放进盛有水的烧杯里，观察出现什么现象。

2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象。

3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热，观察现象。

4、把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？

实验现象及结论：1、把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。2、把土壤放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静置，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土。这说明土壤中含有颗粒较大的沙和很细的黏土。3、烧干后，发现玻璃片上就会有一些脏的痕迹，说明土壤中含有溶解于水的物质，如盐类。4、把土壤放在铁盘里用火烧，现象：冒烟，有气味，烧过后颜色变浅了，说明土壤中含有能够燃烧的腐殖质。