全新人教部编版九年级下册《世界历史》全册知识点复习讲义

全新部编版九年级下册《世界历史》知识点复习提纲
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动
1.时间：19世纪初
2.背景
(1)拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。

(2)美国独立战争和法国大革命的影响。

3.目的：反抗殖民统治，争取民族独立
4.地区:北起墨西哥、南到阿根廷
5.领导人
（1）北部地区：玻利瓦尔；
（2）南部地区：圣马丁。

（3）他们被誉为南美的“解放者”。

6.结果
（1）玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立了“大哥伦比亚共
和国”，当选总统。

（2）圣马西领导阿根廷、智利、秘鲁独立
7.拉美独立运动取得胜利的原因?
①拉美各国人民联合起来，协同作战，南北夹击，为民族独立英勇斗争。

②有统一的指挥。

③玻利瓦尔等领导人的卓越领导
④西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。

二、印度民族大起义
1.背景
（1）19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地。

（2）英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。

（3）印度人民的反抗情绪日益高涨。

2.时间： 1857年
3.组成：
印度土兵、农民、手工业者以及被剥夺权力的王公。

4.杰出代表:章西女王
5.过程：起义浪潮席卷了印度北部和中部。

起义军夺取了德里。

英军虽然武器先进，但还是用了三个月的时间才攻陷德里。

6.结果：章西女王领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。

7.意义：印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

这次起义也是19世纪中期，亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

第2课俄国的改革
一、彼得一世改革
1、背景
（1）在沙皇的专制统治下，俄国盛行农奴制，封闭落后。

（2）农业和手工业使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。

2、时间： 18世纪初
3、领导：彼得一世
4、目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。

5、内容
（1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制。

（2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；
（3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
（4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学家，开办学校，创办报纸；
（5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

6、成效：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。

1700-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都——圣彼得堡。

7、意义及局限性
（1）通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国，为地外扩张准备了条件（新首都：圣彼得堡）。

开启了俄国近代化的进程。

（2）农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

二、废除农奴制（1861年农奴制改革）
1、原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。

2、开始：1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。

3.目的：挽救统治危机，维护地主利益。

4、内容：
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。

农民为此付出了沉重的代价。

5.意义及局限性
（1）1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。

改革废除了农奴制度，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。

（2）但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展（局限性）
第3课美国内战
一、南北矛盾的加剧
1.背景：北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位；南方却以棉花种植园
经济为主，大量使用黑奴劳动。

英国工业革命后，对棉花的需求，进一步刺激的
种植园经济的发展。

2.加剧原因：南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。

北方为发展本
国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入；南方为了扩大棉花等原料出口，
换取英国廉价的工业品，反对提高关税。

3.矛盾焦点：奴隶制的废存。

对美国西部新增加的土地，北方主张禁止奴隶制度，建立自由州，发展资本主义；南方则力图扩展奴隶制度，建立新的蓄奴州。

二、内战爆发
1.起因（借口）
1860年11月，共和党候选人林肯当选为美国第16任总统。

林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。

2.爆发：南方7个州宣布退出联邦，成立“南部同盟”。

1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。

3.初期形势：南方蓄谋已久，北方在军事上屡屡失利，华盛顿险被攻占。

三、北方的胜利
1.转折
1862年，联邦政府颁布了《宅地法》；林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》
（1）内容:
鼓励农民到西部耕种。

宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。

（2）作用：
《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深入人心，调动了农民尤其是黑人的积
极性。

他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面。

2、内战结束：
1865年，南方军队投降。

美国内战以北方胜利告终，避免了美国分裂。

3.林肯遇刺：1865年，林肯被拥护奴隶制度的狂热分子刺杀。

（评价）：林肯为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，得到了美国人
民衷心的爱戴与景仰，成为美国历史上的著名总统。

4.南北战争性质及意义
（性质）南北战争实质上是美国历史上的第二次资产阶级革命，（意义）经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最
大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

第4课日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代
1.幕府统治：19世纪中期，日本人处于德川幕府统治之下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。

德川幕府推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济的发展。

2.民族危机：1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，
日本被迫在不平等条约上签字，开放港口
二．倒幕运动
1.原因：开港通商后，日本经济受到很大冲击，许多手工工场破产。

黄金外流，
引起市场混乱，物价飞涨。

农民、城市平民和下级武士的处境不断恶化。

2.爆发：一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动。

3.结果：1868年1月，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。

同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”，1869年日本首都迁到东京。

三、明治维新
1.背景
(1).幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展。

（根本原因）
(2).面临沦为西方国家殖民地的危机
2.时间：1868年
3.目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。

4.人物：明治天皇
5.主要内容
（1）政治上，废藩置县，实现中央集权。

（2）军事上，实行征兵制，建立新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的“武士道”精神。

（3）经济上，推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下，大力发展近代经济。

（4）社会生活方面，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育文化和生活方式。

6.性质：自上而下的资产阶级性质的改革
7.评价
（1）意义：明治维新成为日本历史上的重大转折点，通过明治维新，日本迅速
走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身于资本主义强国之列。

（2）局限：日本的改革保留了大量旧制度的残余，他强大起来后，很快走上了
对外侵略扩张的道路。

第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第5课第二次工业革命
一、电的应用
1、背景：
（1）19世纪，随着工业革命的开展，科学技术取得重大进步。

（2）新技术、新发明层出不穷，促进了工业的的蓬勃发展。

2、时间：
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。

3、特点:
科学研究同工业生产紧密结合。

4.显著成就：（电力的广泛应用）电力成为新的能源进入生产生活领域。

是第二次工业革命最显著的成就。

5.应用过程：
（1）1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。

（2）美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡。

在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。

（3）在各国发明家的共同努力下，电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世，世界由此进入了“电气时代”。

二、内燃机和新的交通工具
1、重大成就：
内燃机的发明是应用技术领域的重大成就。

2、发明过程：
（1）1876年，德国人奥托制造出第一台煤气内燃机。

（2）1883年，德国工程师载姆勒研制出汽油内燃机。

（3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。

（4） 19世纪80年代，德国人卡尔本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车。

（5）1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车。

（汽车制造业革命）3、影响：
（1）内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，引发一场变革。

（2）带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

三、化学工业和新材料（成就3）
1、重大成就：
现代化学工业的产生是应用技术领域的重大突破。

2、产生过程：
（1）19世纪80年代，使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。

（2）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。

（3）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。

（4）1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维。

3.第二次工业革命影响
（1）促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取
得了跨越式的发展，成为工业强国。

（2）在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自
由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

（3）资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

第6课工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育
1.人口增长
①原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。

②代表：英国、美国
2.劳动力结构的变化
①背景：随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大。

②表现：越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，社会地位提高。

3.大众教育
①目的：适应工业化发展的需要。

②措施：法国和德国最早建立起国家教育体系。

1802年，法国通过法律，开设政府资助的中等学校。

1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教
育体系。

③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。

二、城市化
1.原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市。

2.管理：开始时，城市通常缺乏统一的规划。

城市的卫生，居住等状况很差，到
19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。

3.成果：出现马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。

人们的生活方式也在发生变化。

三、社会问题
1.社会矛盾激化：资本家与工人的矛盾日益加剧。

2.环境污染：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和环境，影响着人们的身体健康。

第7课近代科学与文化
一、科学家
1.牛顿：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。

（1）万有引力定律，光学分析和微积分学是他的三大成就。

（2）1687年，出版具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。

2.达尔文：1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，在这本书中，他提出了“进化论”的观点。

打破了千百年来，上帝创造万物的神创论，是生物科
学的一次伟大革命。

二、文学巨匠
1.巴尔扎克
①代表作：《人间喜剧》
②意义：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国，特别是巴黎上流社会的变迁史。

2.列夫・托尔斯泰——“俄国革命的镜子”
①代表作：《战争与和平》、《安娜・卡列尼娜》、《复活》等
②意义：在宏阔的社会背景下，描绘出俄国社会各阶层的生活场景
三、音乐美术大师
1.音乐：德国天才作曲家——贝多芬。

第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作
之一。

标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

2.美术：荷兰的梵高代表作有《夜间的咖啡馆》、《向日葵》等。

第三单元第一次世界大战和战后初期的世界
第8课第一次世界大战
一、三国同盟和三国协约
1.目的：为了夺取市场原料产地和投资场所。

2.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。

德国与英、法、俄的矛盾突出。

3.形成：
(1)三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利
(2)三国协约：英国、法国、俄国
4.根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。

二、大战的爆发
1.导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。

2.爆发：1914年7月，奥匈帝国在德国的支持下，以撒拉热窝事件为借口，向
塞尔维亚宣战。

第一次世界大战爆发。

意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。

3.规模：最初集中在欧洲战场，后来逐渐扩大到非洲，亚洲和太平洋地区。

三、大战的进程和结果
4.主要战役：1916年“凡尔登战役”。

交战双方死伤70多万人，有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。

5.发展：1917年，美国参战；俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。

6.结束：1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束。

7.性质：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界，争取世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

8.影响：
(1)这场战争历时4年多(时间长)，先后参战的国家共计30多个(范围广)，参战各国死伤人数高达 3 000多万。

(2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地
位。

(3)大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民
族觉醒。

第9课列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国
1.在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化。

2.1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，建立了产阶级临
时政府。

但临时政府宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将世界大战进行到底，引起人民的更大不满。

二、十月革命
1.时间：1917年11月6日(俄历10月)
2.领导人：列宁
3.结果：彼得格勒武装起义取得胜利。

三、开辟新时代
1.苏维埃第二次代表大会主要内容：建立苏维埃政权；通过《和平法令》；成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。

2.具体措施
①废除了旧的国家机器，创建了新的政党机关；
②废除了旧的常备军，组建了红军；
③将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；
④废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；
⑤废除沙皇政府和临时政府，与外国签订的一切不平等条约，退出第一次世界大战。

3.成效：苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。

4.意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、《凡尔赛条约》
1.巴黎和会
①召开：1919年1月，在巴黎召开。

参加和会的有27个国家，会议被法国、英国和美国三国操纵。

②性质：帝国主义国家分赃会议。

2.《凡尔赛条约》
（1）签订：1919年6月，协约国与德国签订了《凡尔赛条约》，对德国领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。

（2）内容
①领土：重划德国疆界，阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归还法国开采
②军事：莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，规定陆军人数不得超过10万。

③政治：德国承认奥地利、波兰等国独立。

④赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。

⑤殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。

3.凡尔赛体系的确立：《凡尔赛条约》和其他和约一起构成了凡尔赛体系，确立
了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际的“新秩序”。

二、《九国公约》
1.华盛顿会议的召开：为了调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的矛盾，由美国倡议，1921年11月，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国9个国家的代表在华盛顿举行会议，主导会议的是美国。

1922年，九国代表签署了《九国公约》等条约。

2.《九国公约》的内容
①宣称尊重中国的主权、独立与领土完整；
②建立并维护各国在中国的商务实业“机会均等”原则。

3.《九国公约》的作用：使美国长期追求的“门户开放”最终实现，阻止了日本
独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

4.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋
地区的关系。

在这两个会议的基础上，战后国际新秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”。

5.凡尔赛—华盛顿体系的实质：凡尔赛—华盛顿体系是一战后帝国主义国家重
新瓜分世界的体系。

第11课苏联的社会主义建设
一、新经济政策
1.实施：为改变“战时共产主义”政策，1921年春，苏维埃政府开始实施新经
济政策。

2.内容
（1）以征收粮食税代替余粮征集制；
（2）允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，纳税后的剩余产品农民可以自由买
卖，实行自由贸易；
（3）中小企业允许本国和外国的资本家经营；
（4）实行“按劳取酬”的工资制。

3.意义：新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。

二、苏联的工业化
1.背景
1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。

从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。

2.工业化：1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个“五年计划”，由落后的农业国变成了强大的工业国。

3.局限：
苏联的工业化是在高度集中的指令性计划完成的。

排斥市场和商品经济的发展模式，被固定下来，致使苏联经济日益僵化。

三、农业集体化
1.背景：1927年底至1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。

2.农业集体化：从20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。

四、苏联模式
1.1936年，苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度，铲除了人剥削人的
现象。

新宪法也标志着斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“斯大林模式”。