作文知识点睛

●知识点睛

构，在这里不仅指结构，而且指整体。思，是以抽象思维为主导、包括形象思维、潜意识思维和灵感思维等在内的心理活动。构思，是作者在观察体验的基础上，提炼文章的中心论点并选择最佳表现方式，以指导写作实践的总体思维过程。

其实，一切人类活动都需要构思这一生命的光华。只不过，叫法略有差别而已：有的叫意念，有的叫灵感，有的叫创意，有的叫创思，还有的叫主意、点子、计谋等。

●方法点拨

就考试来说，构思主要包括三件事情，即：(1)文体选择；(2)思路展开(论证结构、论证方法)；(3)结构设计(“列提纲”)。

一、是写记叙文还是议论文？

这个问题的实质是：你是准备叙事呢，还是议论或抒情？写文章的表达工具只有五种：叙事、抒情、议论、说明、描写。不同的表达方式为主构成的文章就具备了不同的体裁，即我们所熟悉的说法，议论文、说明文、记叙文或散文、小说、戏剧、诗歌等。

所以，审题的时候，我们要考虑选用怎样的表达方式。决定选用何种表达方式的要素有哪些呢？起码有四种。即：题目本身的限定、写作方向的限定、写作内容的限定、写作能力的限定。

二、议论文的思路如何展开？

记叙文(散文)以画面抒情，所以通常采用折扇式结构——以一条线索串起若干依次展开的画面。因此，写作记叙文(散文)的基本功是先具备用文字营造画面的能力，写景当然容易一些，人物众多的场面可能就更难一些了。画面展开的顺序无外乎三个：时间、空间、心理(意识流)。或者三者兼用。另外，记叙文(散文)的写作还需要塑造形象(意象)，形象(意象)需要强化，这样又要处理好几个画面之间的同中之异，或异中之同。

这里重点谈谈议论文思路展开的问题。议论文的思路简单地说其实就是三个短语：是什么？为什么？怎么办？也就是说，所有的议论文都可以看成由三部分构成：提出问题，分析问题，解决问题。首先要确定论点即“是什么”，然后必须回答“为什么”或“怎么办”。论点有两种，一种是讲述道理的，一种是指导实践的。前者需要讲清楚“为什么”，后者既需要讲清楚“为什么”还需要讲清楚“怎么办”。行文的时候或两者兼而有之，或两者只需其一，这与写作情境与潜在读者的需要有关。但是，不管怎么说，提出一个观点以后，你必须能够直面别人的质疑，要论证自己道理的合法合理性，解决一个“为什么”的问题。所以，第一要思考的问题是：我的理由是什么？

从总体上来说，议论文思路展开的大框架如下——

论点(是什么)→理由(为什么)→做法(怎么办)

有人将议论文的思路概括为48个字，不妨借鉴——

提论点，开议论：为什么——怎么能；正面讲，反面论；讲道理，引言论；举事例，典型新；联实际，确切准；生发开，驳异论；结尾时，要回应。

具体说来，议论文思路展开的方法有以下八种——

1、总分开路。开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。中间分说依据一分为二、矛盾对立统一的辩证思维。

2、纵深开路。根据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深入，体现透过现象看本质的辩证思考。一般用于需要深层剖析事理的文章。

3、横向开路。围绕论点向横的方向思索，把论述的广度逐步扩大，最后再收拢来。一般用于议论文的事实列举。要注意的是：一则必须紧扣论点展开，一则不能堆砌，展开的各面务必分属不同角度。上举佳作《我们》即是这一思路。

4、纵横交错开路。一般用于比较复杂的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。

5、对比开路。其中一个方面是正面的，一个是反面的。往往是用反面的来突出正面的。行文过程，一般是先正后反；但如果是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。

6、类比开路。通过讲故事、打比方或引用成语典故，对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎逻辑，要准确把握两者之间的辩证关系。材料作文基本采用这种思路。

7、逆转开路。先从一个方面论述问题，后面忽然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。一般常用于对某些错误认识的分析批判。

8、生发开路。有些议论文，上文从正面立论，直接阐明了作者的主张或见解，下文针对某些人不同意作者主张的看法进行驳斥，从而间接论证作者的主张，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。这种辩证开路不但使正面立论更充分更周详，而且有妙笔生花之效果。

三、如何列提纲？

作文提纲一般包含三部分内容：

(1)题目。要把题目写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。

(3)结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。

提纲没有什么固定的格式，随各人的习惯，你可以“左-右”排列，也可以“上-下”排列，看清楚层次、框架即可。尤其是考试的时候，更不要拘泥于形式。或简或繁，甚至是腹稿，依据自己当时的情况而定。

就议论文来说，一般有五个步骤，依次如下：

第一、定点：确立中心；

第二、发散：想好说理层次——准备从哪几个角度、侧面、层次、阶段展开(总分、层进、对照等)；

第三、建构：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括号等数学符号均可；

第四、添加：为各层次充实典型事例、名言警句等；

第四、完善：行文前如有时间最好先拟好总领全文的开头和收束点旨的结尾。

规范完整的提纲可能需要花上一点时间，但磨刀不误砍柴工。

作文案例

作文题目：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

不久前，华裔耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学管理学院(SOM)捐赠8888888美元。

张磊出生于中国中部，曾是高考状元。他曾在中国人民大学学习国际金融，1998年至2002年在耶鲁读MBA，并获得国际关系硕士学位。张磊在解释向耶鲁捐款的行为时说，因为耶鲁改变了他的一生。

感德之心何需解释

不久前，华裔耶鲁毕业生张磊向耶鲁大学捐款巨额的消息在社会引起不小的轰动。或赞誉、或声讨，面对舆论，张磊为自己感恩的行为作出解释。不知看到这则消息时，你做何感想？而我的注意力却被“解释”二字所吸引。我想，这“解释”的背后，必定隐藏着太多的值得解读。(阐释材料引发思考)

我认为，感德之心无需解释！(提出论点)

感恩不应牵扯任何地域、文化、政治的局限。(理由一)出生在中国西部的张磊，曾在中

国人民大学学习，而在耶鲁攻读的经历，却是改变张磊一生的重要原因。这理应感恩而事实就是，激起了国人的“崇洋说”、“不爱国说”的声讨和批评。试想，若是“耶鲁大学”换作了国内任何一所大学，那鹊起的绝对不是声讨，而是如潮的赞美。这其间的差距隔了千山万水！我想，这样的重压之下而生成的解释背后，背负了国人对其崇洋声讨的强大负担，这负担同样揭示了一个严肃的关于地域、文化，甚至掺杂政治的话题。(反面议论)这不由让人联想到日本战后遗孤来中国感恩的事情。当一张张洗净铅华的脸，口中说着极为标准的普通话而身体里却流淌着日本的血的遗孤向领养自己的中国家庭表示感谢时，这感德之心无地域的局限。因此，感德之心无地域、文化的局限，而是如流水，绵延流向一切江河湖泊。(正面议论)(在证明分论点一时，作者采用了正反对比的论证方法。在做对比时，作者举了例子，这些句子是不是很类似，是不是都指向理由一即本段分论点？)

感德之心是人类最纯粹的感情，是一股正气之下最直接的温情表达。(理由二)本没有理由，哪来解释？感恩是中华民族的传统美德和优良品质。古有“生当陨首，死当结草”，又有“滴水之恩当涌泉相报”，当那句“来生愿当牛作马在所不辞”的侠气誓约浸润了国人充满道义的内心，感恩的品质不知不觉之下在中华民族的精神长河中根深蒂固。回眸今朝，有著名企业家捐巨资在农村建得希望小学只为感恩当年农村教师的启蒙之恩，也有一批又一批的海外留学生为了报答国家的培养，在学成之后选择归国，为国家建设贡献火热的青春和力量。张磊同样是这样，在接受了一所名校对其困苦交加的情况下给与的物质和精神的支持，在收获了珍贵的知识后，选择捐款报恩的行为是如此简单而纯粹。这样简单而美好的情感不容诋毁和怀疑所玷污，看似有种“忍辱负重”的解释对他如此不公，更是对感恩品质的玷污。(分论点二的论证作者采用多角度归纳的方法，古代如何今天又如何。可以看出作者解读所举事例时是如何进入论点的。)

感恩之心何需解释，当所有人将“同一个世界”的口号挂在嘴边时，理应做到心口一致。简单地看待它吧！隐藏在感恩背后的真诚、正直、温情和感动，才是感恩之花所散发的全部幽香！

嘉定区教师进修学院高中语文教研员沈国全

考研短文写作命题分析

考研短文写作专题第一节、短文写作总论一、大纲透析《全国硕士研究生入学统一考试（英语）考试大纲》对于B节短文写作的规定如下：要求考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。考生在答题卡2上作答。总分20分。在写作时，大纲要求考生能够写一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生能够： 1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2）遵循文章的特定文体格式； 3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。纵观历年的考研作文短文要求的发展，我们发现了对作文的重视程度与日俱增。1997年开始从原来的话题作文转变为图画作文和图表作文，对考生的分析能力提出了更高的要求。2001年考试写作字数由150个词以上提高到了160-200词，分值由15分提高到了20分，更体现出了对于考生写作技能的严格要求。这里我们需要指出的是，虽然考试规定字数是160-200词，我们建议考生尽量不要只写160词-180词。根据历年的判卷经验，符合规定但较少字数的文章很难获得高分，而200-210词的文章则更容易受到考官的青睐。另一方面，虽然大纲没有规定写多了会扣分，但是如果考生洋洋洒洒地写上250字以上甚至更多，不仅浪费时间，还会引起阅卷老师的反感，造成负面影响。所谓知己知彼，百战必胜。我们需要更近一步地了解和研究考研作文的评分标准，以从中领悟考研作文的高分要点所在。评分标准具体如下：

分析以上评分标准，我们可以发现，考研作文的最主要因素是内容的切题性和完整性、条理的清晰性、结构的合理连贯性，其次才是语法结构和词汇的多样性、语言的准确性和生动性等。相应的，我们的对策就是在写作短文的过程中，考生需重点关注文章的整体架构、段落组织，其次才是细节上的加工润色。考研作文是按照分数记分原则进行评分的，其评分标准强调的五个方面具体如下：内容切题、表达清楚、文字连贯、句式多变以及语言规范。具体的解析如下： ●内容切题：正确理解题意，避免离题，主题突出，全文内容统一。注意要包含提纲、图表、图画和题目要求的所有信息，不要遗漏要点和关键信息。 ●表达清楚：要求考生能够在文章中表现出清晰的思路、并能够用正确的语言表达。层次清晰、论证有力、合乎逻辑。 ●文字连贯：句子与句子之间、段落与段落之间衔接自然、浑然一体。熟练运用连接词语来正确表达一个观点与另一个观点之间的联系。 ●句式多变：充分自如地运用英语中的各种句型，如强调句、倒装句、否定句、独立主格等，以及简单句、并列句、陈述句并用，从而增加文章的文采，避免平淡乏味。同时要兼用长短句型、合理分布，使文章更加错落，也符合英文行文习惯。 ●语言规范：用词造句要符合英文语法和习惯用法。在用词准确的基础上尽量扩大词汇量，选用不同的表达方式。句子中不要出现重大语法错误。二、命题分析

中考话题作文如何写_中考作文指导

中考话题作文如何写_中考作文指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！写好话题作文，要注意以下几个问题： 1、生活要深入其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料?只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。 2、拟题要到位话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文

题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目;也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。 3、文体要得体话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化(当然，如果考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些)。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的;为了标新立异，有的

高考作文必背点睛100句

高考作文必背点睛100句 1. According to a recent survey, four million people die each year from diseases linked to smoking. 依照最近的一项调查，每年有4,000,000人死于与吸烟有关的疾病。 2. The latest surveys show that quite a few children have unpleasant associations wi th homework. 最近的调查显示相当多的孩子对家庭作业没什么好感。 3. No invention has received more praise and abuse than Internet. 没有一项发明像互联网一样同时受到如此多的赞扬和批评。 4. People seem to fail to take into account the fact that education does not end wit h graduation. 人们似乎忽视了教育不应该随着毕业而结束这一事实。 5. An increasing number of people are beginning to realize that education is not co mplete with graduation. 越来越多的人开始意识到教育不能随着毕业而结束。 6. When it comes to education, the majority of people believe that education is a lif etime study. 说到教育，大部分人认为其是一个终生的学习。 7. Many experts point out that physical exercise contributes directly to a person's ph ysical fitness. 许多专家指出体育锻炼直接有助于身体健康。 8. Proper measures must be taken to limit the number of foreign tourists and the gr eat efforts should be made to protect local environment and history from the harmful eff ects of international tourism.

美丽的南京(2000字作文)

美丽的南京_2000字亲爱的外地朋友们，你们好，我代表全南京的小朋友向你们问好。我想邀请你们来我的家乡——南京来游玩。下面我就向你们介绍一下南京的旅游景点和特色小吃。栖霞山——紫金山位于南京东郊，又称钟山，自古被誉为江南四大名山，有金陵毓秀的美誉，是南京名胜古迹荟萃之地，全国生态文化示范地、世界文化遗产所在地、首批国家5A级景区钟山风景名胜区位于钟山南麓。紫金山主峰海拔448。9米，周围约30公里，三峰相连形如巨龙，山、水、城浑然一体，雄伟壮丽，气势磅礴，古有钟山龙蟠，石城虎踞之称，早在三国与汉朝就极负盛名。紫金山历经千年而郁郁葱葱，纳十朝君王和英雄豪杰而松青柏翠，融多元文化和数种天工而卓然于众山之中，囊六朝文化、明朝文化、民国文化、山水城林文化、生态休闲文化、佛教文化系列于一山之中，是为中华城中人文第一山。紫金山周围名胜古迹甚多，山南有紫霞洞，一人泉；山前正中有中山陵；西有梅花山，明孝陵，廖仲恺何香凝墓；东有灵谷公园，邓演达墓；山北有明代徐达、常遇春、李文忠等陵墓。在六朝时代，山上的庙宇很多，现仅存灵谷寺一处。紫金山——紫金山位于南京东郊，又称钟山，自古被誉为江南四大名山，有金陵毓秀的美誉，是南京名胜古迹荟萃之地，全国生态文化示范地、世界文化遗产所在地、首批国家5A级景区钟山风景名胜区位于钟山南麓。紫金山主峰海拔448。9米，周围约30公里，三峰相连形如巨龙，山、水、城浑然一体，雄伟壮丽，气势磅礴，古有钟山龙蟠，石城虎踞之称，早在三国与汉朝就极负盛名。紫金山历经千年而郁郁葱葱，纳十朝君王和英雄豪杰而松青柏翠，融多元文化和数种天工而卓然于众山之中，囊六朝文化、明朝文化、民国文化、山水城林文化、生态休闲文化、佛教文化系列于一山之中，是为中华城中人文第一山。紫金山周围名胜古迹甚多，山南有紫霞洞，一人泉；山前正中有中山陵；西有梅花山，明孝陵，廖仲恺何香凝墓；东有灵谷公园，邓演达墓；山北有明代徐达、常遇春、李文忠等陵墓。在六朝时代，山上的庙宇很多，现仅存灵谷寺一处。玄武湖——玄武湖位于南京市城中，是紫金山脚下的国家级风景区，中国最大的皇家园林湖泊，当代仅存的江南皇家园林，江南三大名湖之一，是江南最大的城内公园，被誉为金陵明珠。玄武湖方圆近五里，分作五洲，洲洲堤桥相通，浑然一体，处处有山有水。环湖有玄武晨曦、北湖艺坊、玄圃、玄武烟柳、武庙古闸、明城探幽、古阅武台等众多景点。玄武湖为风景园林，亦为文化胜地，许多文人骚客都曾在此留下身影诗篇，如萧统、李煜、韦庄、杜牧、刘禹锡、李商隐、李白、欧阳修、王安石、曹雪芹、郭沫若等。钱塘莫美于西湖；金陵莫美于后湖。北宋文学家欧阳修曾如此赞誉玄武。

考研-管理类联考论证有效性分析写作万能模板

管理类联考论证有效性分析写作万能模板 __简单总结描述，上述计划/报告/文章/评论/建议的论据不足以支持其论点，论证缺乏科学性，由此而得出的结论/论证/报告/建议是不可信的，是值得商榷的。首先，（有他因影响类）上文中___ 结论____ 是基于论据1或2 ，但是论据1或2 是否是导致结论___ 的唯一原因呢？显然可以导致____结论还可能存在 ___ __ 、 __________等诸多的影响因素。那么，结论__ __ 是否能让人们认可,能否实现预期的效果，还有待考证。其次，(“混淆概念”类) 文中在概念的使用上也存在某些问题 /也很模糊。比如，在说到事件1 时，上文中用的是概念1 ，而在说到事件2 的时候，用的却是概念2 。这两个概念显然是前后不一致的，因为概念1或概念2 不仅仅只是概念2或概念1 。这种概念混淆的问题，也大大削减了上文推理的严谨性和有效性。另外，(“不当类比”类) 文中未能将故事/寓言和企业经营之道/启发进行有效的类比。故事/寓言是因为原因1 ，企业/启发是因为原因2 ，二者的规律也许有某种共性，但也必然有本质的区别和界限。上述论证把故事/寓言，一般化为企业/启发应对不确定性的普遍性原则，似乎概括有些轻率，因此，不具有客观的类比性。再者，(“以偏概全”类) 上文中对调查/个案例子的叙述也很含糊。文中并没有提供调查/个案存在的可信依据。就算调查/个案是真实的，读者并不知道该项调查/个案是否具有典型性。那也无从谈起其具有“推而广之”的代表性。综上所述，如果上述论证/分析能进一步提供相应的数据/论据和相关信息，排除原文的论证缺陷就很有说服力了，但该文中并没有说明其他信息，所以该论证是不全面的/有缺陷的。(由于该论证存在上述种种问题。所以，该论证是难以令人信服的。)

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2０14考研高分冲刺必备：英语作文写作点睛模板句考研英语作文句式模板(一）注：横线部分可替换? 1._＿_＿__ｉｓnoｗbeｉｎg qｕｅstｉonｅd ｂy morｅaｎd mｏre peｏpｌe．? 2．Although mａｎｙpeopｌe claｉm ｔｈat, alｏng wｉ正受到越来越多人的质疑。?? thｔhｅrａpｉdlｙｅｃｏnoｍiｃdevｅｌopmｅｎｔ, ｔhｅnumber ｏf pｅoplｅｗhｏｕse______are ｄecreasing ａnd ｉｓbｏund to diｅouｔ. Ｔhｅinforｍation Ｉ've collecteｄover the receｎt years leaｄs mｅto beｌieve tｈat____wilｌcontinｕe ｔｏplay extremｅly importanｔｒoleｓｉｎmodern society．尽管许多人认为随着经济的高速发展,用____的人数会减少,＿＿__可能会消亡，然而,这几年我收集的一些信息让我相信＿_＿＿仍然会继续在现代社会发挥极其重要的作用。??3．experｔs point out that inｃreasiｎg notｏnly cａuses ｓｅrioｕｓｐroblems such as ｇloｂal wａｒminｇbut ａｌso coulｄthreaten to ｅｎd ｈｕｍan ｌife on ouｒｐｌanｅt. 专家指出：持续增加的污染不仅会导致像全球变暖这样严重的问题,而且还将威胁到人类在这个星球的生存。? 4. In ｖiew of such serioｕs situaｔion, enｖｉronmenｔａｌtools ｏf transｐoｒtaｔｉoｎlike aｒe more ｉmｐortant ｔhan any ｔime befｏre. 考虑到这些严重的状况，我们比以往任何时候更需要像__＿_这样的环保型交通工具。?５. Ｕsing＿＿____cｏnｔriｂutesｇreatly ｔｏpeopｌe's physical ｆiｔｎess ａs wｅl ｌａs＿_____．使用__＿＿＿_有助于人们的身体健康，并_＿____。 ?６．Despite ｍaｎy obvious ａｄvａntages ｏf , it ｉs ｎot ｗitｈｏuｔits pｒobｌｅm.?尽管___＿＿_有许多明显的优点,但是它也存在它的问题。? 7.ｉs more thaｎjust ａn eｌectｒｏnic applｉａｎcｅ；ｉt is a means of eｘｐｒeｓsion，ａsｗeｌl as a vｅhicle for comｍｕnicatｉon,aｎd as sｕchｂecoｍes a ｐowerful toｏl for reaching otｈer humａn ｂeｉngs. 不仅仅是一件电器;它是表达的手段和交流的载体,并因此成为联系他人的有力工具。??8．Fｒoｍｗhａt has been discuｓｓeｄabove,we may safｅly dｒａw tｈe coｎclusio ｎｔｈaｔadvantageｓｏf far outwｅigh iｔｓdiｓａdｖantaｇｅs andｉt wｉll sｔｉlｌｐlaｙｅssentiａｌrｏｌes in modern soｃｉeｔy．通过以上讨论,我们可以得出结论:____的优点远大于缺点，并且在现代社会它仍将发挥重要作用。

中考作文指导-选材教案

中考作文——选材教案记叙文就是记叙人的言行和事情的经过，通过人物或事件或景物表现一定中心思想的文章。所谓的“选材”就是根据中心，从已积累的材料中选择要用的材料。文章的中心，无外乎“亲情空间”“友情天地”“故乡眷恋”“自然怀抱”“感悟历史”“讴歌生命”“拥抱幸福”“品味孤独”“直面挫折”“敲击心灵的音符”“逆境抗争”等等。写好记叙文，首先看选材。就像蜜蜂采花粉酿蜜一样，不是所有的花粉都能酿蜜，只有精心挑选的花粉，经过精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜。选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。例子：PPT5--8 【点评】本文是对人内心精神家园的讴歌。对于一个在一个地方生活了多年，对这个地方有过热情的人，这个地方都可以成为“乡土”。也就是精神上的“家”。这便是作者要表达的中心。为表达这个中心，作者抓住爷爷的孤独，“爷爷”在“奶奶”的葬礼后被子女带到城里，在外人看起来是晚年生活有了依靠，但在内心，“爷爷”却远离了那给他无限经历的“家”。作者对“爷爷”在远离家园后的一系列描写是那么细腻，丝丝入扣，使读者产生共鸣，情感抒发很到位，能突出中心。这就是围绕中心选材。材料是文章的“血肉”。没有材料，就等于是“巧妇难为无米之炊了”，即使观点再新颖、再正确，也会因空洞无物，犹如镜中月、水中花，是虚的，使人印象不深。犹如一个人要有躯体一样，文章必须要有材料——材料就是文章的“躯体”。没有好的材料，就好比人的躯体不健康、不美观、不合理一样，材料决定着文章的质量。常见的选材失误

一是材料虚假，有悖常理。有些同学老是觉得自己经历的事情不够感人，只有电影电视里发生的生死离别一类的事情才是感天动地的，才是能轻易赚到高分的。于是，拿到题目后就开始胡乱拼凑起来,想当然地编造故事却又不能自圆其说，结果造成感情失真，细节失真，漏洞百出。不是自己亲身经历的事，可以用第一人称来写；不是自己亲眼看到的景物，可以大大方方地写成亲眼所见；自己的生活中根本不存在的人，可以无中生有地成为文中的亲朋好友。即便是想象，也必须源于生活，合乎情理。很多学生的作文形式相似，内容雷同，千篇一律，虚情假意，就像流行感冒一样具有广泛性。有一个中考作文是要求考生写在生活中是如何战胜困难，如何在逆境中奋发的。结果，考生们为了表示自己如何追求坚韧，如何战胜脆弱，编造了许多生活的“坎坷”。阅卷过程中老师发现，大量的考生不是写父母离异或者父母亡故，就是写自己手脚残疾后如何克服困难。据报道，有一个考场30份的试卷中，竟有6篇作文写的是考前父母双亡！至于将好好在一块儿生活的父母写成离异的就更多了。后来媒体上对中考作文中的虚假现象议论纷纷，有文章在惊问：我们这一年的考生，绝大多数是不幸的？？其实，这是考生为了达到取得高分的目的，肆意渲染，胡编乱造莫须有的困难来感动阅卷老师。二是材料贫乏，内容空洞。有些同学，写人时就只是罗列评语式的人物特点；叙事时只说故事提要，概述过程；议论时只会将相同的意思翻来覆去地说。这样的文章，缺少细节，缺少深度，空洞无物。三是材料平庸，内容雷同。比如写家庭生活，必写父母限制自己的自由；写母爱，不是送伞就是深夜背你去医院；写同学，总是写因误会导致友谊破裂，而后对方转学等等。由于材料缺乏新鲜感，所以，让人觉得是老生常谈，让人不爱读不想读。此外，常见的题材“撞

南京作文400字优秀作文

南京作文400字篇一：南京，你真美丽南京，一座生机勃勃的城市，她蕴藏着神秘而又古老的气息。即将在这里举行的青奥会更为她增添了一丝盎然的绿意！南京的景色宜人，资源丰富，但最美的，还是人文特色。这里的人们非常的善良好客，大家互帮互助、团结一致，对待外地前来的游客更是格外的热情友善，就像对待自己的家人一样！美丽的南京，一直在讲述着一个又一个感动人心的故事，它们算不上惊天动地，也谈不上伟大，只是这生活中点点滴滴的小事情，却能让我们感受到温暖的存在和延续。我曾在南京看到过这样一件令人感动不已的事情。那是一个寒冷的雪天，路面上积了一层厚厚的白雪。有一位老人不小心摔倒在路上，我正准备上前去扶老人，突然有一个人来到老人的面前。他是一位年老的乞丐，他用手扶住了老人，还一边在和老人说着什么。然后他就带着老人离开了这里。我很好奇，于是悄悄地跟上前去，想看看他们在做些什么。出乎我意料的是那位乞丐竟然来到药店里，用自己乞讨来的钱给老人买了一盒创口贴和一支药膏，又热心的送老人回了家。哦，南京！我美丽的家乡，我爱您，爱您那颗美丽善良的心。是您让我感受到这个世界的美好，是您教会我要有一颗感恩的心！篇二：南京博物院洪崇飞南京博物院是南京最大的博物馆，也是中国三大博物馆之一。今天，我们一家三口一早就去了刚刚修建的南京博物院。爸爸说：要带我去长长见识，学习更多的知识。刚进入博物院，就看见两幢建筑物屹立在眼前，里面人山人海，门口的队伍已经排成了长龙，不知道怎么回事？仔细探头一看，原来每个入口在安检。哎！真是的。北京故宫都不要安检，还怕有人带个炸弹吗？我烦躁不安地说。不过检查的速度挺快的，没等多久就到了我们，高高兴兴换了票开始参观各个馆。我们先来到了文物馆，那里摆放着各种各样精妙绝伦的雕塑。有凶神恶煞的妖怪，有美丽动人的仙女，还有威武雄壮的神龙，个个栩栩如生。我最喜欢的是一个长的怪怪的双手握拳的人形雕塑，皱着眉头，好像在与人搏斗，也好像是双手握着武器。我询问爸爸，爸爸说：他手里是拿着武器的，只是没摆上去。接着来到了历史馆，那里讲述了从石器时代到清朝的历史发展。虽然只参观了几小时，却觉得像穿越了几个世纪，让我发现南京的变化真大。今天的南京博物院之旅结束了，真让我流连忘返。由于时间的原因，今天没有参观到所有的展馆，不过我还是学到了很多知识。篇三：南京图书馆耿灏然 7月3日上午，在王老师和家长们的带领下，我和班上的小部分同学集体参观南京图书馆。馆内工作阿姨先给我们做了简单介绍：南京图书馆最早创办于1907年的江南图书馆，至今已有100多年的历史。目前现收藏各种文献867万余册，是全国第三大图书馆，亚洲第四大图书馆。藏书种类丰富，其中不乏珍贵的古籍善本，在海内外享有较高的声誉。

2021年西南大学626文论与写作考研精品资料之洪子诚《中国当代文学史》考研核心题库之作品分析精编

重要提示本乢由本机构编写组多位高分在读研究生按照考试大纲、真题、指定参考乢等公开信息潜心整理编写，仅供考研复习参考，不目标学校及研究生院官方无关，如有侵权请联系我们立即处理。一、作品分析 1．分析《彷徨》中涓生、魏连殳、吕纬甫等知识分子形象和在知识分子道路的探索【答案】（1）小诪集《彷徨》丨，涓生（《伡逝》）、魏连殳（《孤独者》）、吕纩甫（《在就楼上》）是基本属二同一种类的知识分子。他们都是新知识分子，接叐了民主主丿、丧性解放等西斱近现代怃潮影响。（2）涓生为自己爱的权利而勇故奋斗；魏连殳被亰诪成是“一丧可怕的新党”，常在报刊上“収些没顼忌的议论”；吕纩甫年轻旪敂捷精悍认真，故二在小城封建迷俆怃想深重的氛围丨破坏神像。但是他们的反抗都以失败告织。失败的原因有两丧斱面：丨国社会黑暗势力的强大，封建传统怃想呾习惯力量的根深蒂固，因此觉醒者叐到的压迫是深重的。（3）觉醒者自身的怃想尿限性呾性格弱点。涓生、魏连殳、吕纩甫等迕行反抗的怃想基础是丧性主丿。返些觉醒者在强大的旧势力压迫下，表现出自私卑怯（涓生）、劢摇她卋（吕纩甫）、消沉颓废（魏连殳）。涓生在爱的小舟遭到社会黑风恱浪旪，认为最重要的是救出自己，规子君为累赘，织二遗弃子君而造成悲剧。吕纩甫敂捷精悍认真发成现在的“敷敷衍衍，模模糊糊”。魏连殳以躬行所恱来报复社会、丐俗的压迫、况遇，却陷入更深的精神孤独呾痛苦的境地，以自戕弅的殍灭宣告了自己的失败。涓生、魏连殳、吕纩甫等丨国近代新知识分子形象及其悲剧，提出了小资产阶级知识分子的道路问题，表明了丧性解放、丧亰奋斗丌是小资产阶级的正确道路，应别寻新路 2．简析《四世同堂》中祁老者的形象祁老者是“四世同堂”的祁家的长者：【答案】（1）他怃想守旧，胆小怕亊，顽固地想照陇旧的法觃维持全家族的生活。当侵略者点燃的戓火烧到家门叔的旪候，他迓一厢情愿地力图俅住自家的安宁。国家呾民族的危亡，他似乎置若罔闻。（2）他持有传统观念的偏见，瞧丌起大杂院的普通亰家。（3）当戓争初起旪，他认丌清日本侵略者的野心，但随着残酷的戓争现实击碎了他安度晚年的幷梦，他心丨逐渐萌生了仇恨呾反抗的种子，他怒斥侵略者的罪恱呾卖国者的丑行。老一辈北平市民觉醒的过程，在祁老者身上得到了俆服的反映。 3．分析评价郁达夫小说的思想【答案】郁达夫的小诪空出表现了“亏四”青年对丧性解放的追求呾被生活挤出轨道的“零余者”的哀怨。《沉沦》呾《南迁》丨的“他”等，心丨交细着丧亰的积郁不民族的积郁，更感自身的凄凉，强烈地追求丧性的解放，追求异性的爱情，甚至表现出某种**的心理。他们为自己变是一丧生活的“零余者”落泪叹息，但心丨却始织没有减退追求理想生活的热情，赋予形象相当深厚的感伡艱彩。鲜明地表达了爱国主丿呾亰道主丿的情怀。爱国主丿奷《银灰艱的歨》《沉沦》等作品丨，主亰公作为弱国子民所叐到的屈辱，使他们迸収出真挚的热爱祖国，对二日本帝国主丿的民族压迫提出了控诉。亰道主丿奷《春风沉醉的晚上》《薄奠》丨通过“我”不烟厂女工、亰力车夫的生活境遇的联系对比，流露出“同旪天涯沦落亰”的慨叹呾对普通平民真诚的同情、挚爱，剖析了落拓下局知识者的心理及其在自渐丨因叐劳劢者的感化趋二升半的过程。颓废的气息，艱不欲的描写。《沉沦》丨的主亰公的精神心理、言行丼止表现出颓废气息。在消沉的外表下，跳劢着作者热爱美奶亰生，反抗黑暗现实的欲求上迕的心。

初三中考作文题目如何写

中考逐渐临近，对于很多初三的考生来说，就语文这一科目，写作是占比较多的一项，除了需要大量的素材以外，想要吸引阅卷老师的目光，标题的撰写也可以作为拿高分的一个因素。通常来说，可以借鉴的作文题目写作技巧如下： 1活用动词动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。借用专业术语在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。 2借名拟题

用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。 3逆向思维求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《前不见古人，后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨：是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想，哪来天开?》等。 4巧用修辞运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。比喻：《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信，交往的桥

点睛作文

暑假四年级第一课文贵有情情贵真【教学目标】 1．点津书院：有感情地朗读李白的词《菩萨蛮》；通过注释和译文理解词句的意思，体会词人表达的思归之情。 2．阅读练习：阅读《不用搀扶》，完成文后练习题，能够结合上下文理解词语的意思，体会句子的表层含义和深层含义，能够结合文章谈谈自己的看法。 3．作文点津：阅读名家名作《祖母》和佳作欣赏《再见，“憨乐”》，揣摩关键词句表情达意的作用；能够在写人、写事、写景、写物等时融入自己的真情实感，完成习作练习。【教学重点】 1．观察外物时，注意体验；深入感受时，展开适当联想。 2．能够通过细节描写表达出自己的真情实感。【教学难点】能够在写人、写事、写景、写物等时融入自己的真情实感。【教学准备】 1．点津书院：动画视频《菩萨蛮》。 2．阅读练习和作文点津：相关文字、图片的课件。【课时安排】每课两课时，共110分钟，每课时55分钟。【教学过程】第一课时教师自我介绍与课程简介（教师可根据自己的风格采用不同的介绍方式）师：同学们，你们好，我是××老师。师：愉快的暑假终于到来啦！相信每位同学都无比期待这个假期。我们的点津课堂也给大家准备了丰富多彩的内容。在正式开始之前，我们来简单了解一下点津要求和点津教材吧！（第一次课程开始前，教师自我介绍，明确课前准备、课堂要求和课后复习等内容，并简单讲解配套教材的使用方法。）

第二部分点津书院：唐宋词赏读（20分）（此环节教师可结合动画视频灵活操作：或在课前播放，然后讲解重点内容；或先对学生进行讲解，再播放视频；或边讲解边播放相应内容。） 1．导入师：同学们，作为一名准四年级的学生，你们一定学习了很多古诗，也认识了很多诗人，比如……（李白、杜甫、王维、白居易、刘禹锡……）师：在这些诗人当中，大家对李白应该非常熟悉。同学们，你们知道李白不但写过古诗，还写过词吗？师：今天，我们要学习一首李白的词《菩萨蛮》。师：在学习这首词之前，我们先简单了解一下诗和词的区别吧！师：一般情况下，诗的每一句字数是相等的，比较整齐，绝句每首一般是四句，律诗每首一般是八句。词的字数要求没有诗高，句式长短不一，每首词都有一个词牌名。今天我们学习的这首词“菩萨蛮”就是词牌名。 2．了解人物李白（701—762），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。为了与另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，李白与杜甫又合称“大李杜”。李白为人爽朗大方，喜欢饮酒作诗，诗风偏豪迈奔放。唐玄宗时期，李白曾进宫任翰林一职，但他的仕途坎坷，多次被贬流亡。李白有《李太白集》传世，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《将进酒》《菩萨蛮》《忆秦娥》等，其中，《菩萨蛮》和《忆秦娥》一起被誉为“百代词曲之祖”。 3．明确自读要求（1）有感情地朗读这首词，根据注释和译文体会词句的意思。（2）词中主要描写了哪些景物？（3）体会这首词表达了词人怎样的情感？ 4．重点字词注音、朗读、释词（1）字词正音暝（míng）伫（zhù）（2）朗读诗歌菩萨蛮【唐】李白

南京这座城-900字作文

南京这座城-900字作文南京，被明太祖朱元璋称为虎踞龙盘的地方，曾是六朝古都的地方，被屠杀洗礼的地方，也是我生活了如此之久的地方。它的名字叫南京，南，京。既是京，那它就必然是一座繁华更胜异地的城。不知从几千几百年前起，它就成了南方重镇。说是南方，也只是相对于北方而言，实际在中国的版图上这里应该处于南北交界地带。独特的地理位置赋予了这里独特的意义，不论从哪个领域讲，南京都是一个特殊的地方。这里有太多闻名遐迩的旅游景点，有的是自然名胜，有的是人文古迹。在历史的沉淀中，南京这四四方方的两个字渐渐变成了今天边线漫长、极不规则的模样，昔日的城外也变成了城内，它早已与从前大不相同。犹记多年前，我骑着小自行车，行在半新半旧的水泥路上，向后倒退的景致是斑驳的砖墙，笑呵呵的煎饼阿姨，爱聊天的油条公公和老实厚道的豆伯伯。那是早晨日出之时，我将自行车停在路旁，靠在一旁不知多少岁的桑树树干上，慢条斯理地吃着早餐，身前初

升的太阳配合着火车极富节奏感的铿锵之声抖开最艳丽的丝绸，晃得我眼中只剩下了灿烂……我惊异于这一情景竟在我的脑中如此清晰，可惜，那只是一幅画，多年前的一幅。墙上大大的“×”如此触目惊心，已被翻修一新的门面房前不见了和蔼的笑脸。自行车坏了，我只好徒步走向熟悉的地方。老桑树处只剩下了一个被挖得乱七八糟的土堆，听说前一阵子它被移到了哪个公园。铁轨前已设置了栏杆，虽然火车此时并未经过。城市中高楼林立，我已多年没有看到过未被切割得支离破碎的朝阳，可惜现在已是傍晚。铁轨那边原先一望无际的田野四周都竖起了围墙，“某某房产”的字样大得恨不得全世界都看见。我闭眼侧首，土地不甘被挤压在冰冷混凝土下的声音近在耳畔。南京近年来发展得飞快，几乎处处都有在建的工程项目。建设必然需要大量的地，于是我看到了什么呢？城郊大片肥沃的土地被蚕食，远处的空中总是冒出滚滚黑烟，连长江水都越来越浑浊。媒体频频报道南京的空气质量十分糟糕，每当我看到天上高高挂着的太阳时都会听到它无奈的叹息——没有人帮它洗净身上厚厚的尘埃。可是，我又能怎么办呢？因为它地处富饶的长江中下游平原，因为它有着非同

考研英语的写作分析

考研英语的写作分析在考研英语里面，写作是很重要的一部分，你们对写作都有把握了吗。下面和小编一起来看看考研英语写作分析。希望对大家有所帮助。英语一写作：写作部分由A、B两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共30分。 A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。 B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词（标点符号不计算在内）的短文。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等，共20分。英语二写作：写作部分由A、B两节组成，主要考察考生的书面表达能力，共2题，25分。 A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，共10分。 B节：要求考生根据所规定的情景或给出的`提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字，共15分。【失分点剖析】任何一篇英语作文都应该包含以下五大层次：词汇、短语（搭配）、句子、段落和篇章。根据以往经验，写作难以取得高分的症结可以归纳于以下4点： 1、写作用词缺乏规范性。具体体现在习惯用法错误较多，词汇与词汇之间的搭配关系（包括修饰关系）错误较多，不符合英语表达习惯，同时出现了许多完全汉语式的表达。 2、基本语法错误较多。基本语法错误属于低级写作错误，一旦在考研英语试卷上出现，扣分将非常严重，甚至会降1~2个分数档次。常见的基本语法错误通常包括对英语的基本句型掌握不够熟练、应用能力较差、句子不完整等。 3、段落内或段落间缺乏连贯性与衔接性。英语文章非常讲究逻辑与段落展开，也就是通常所说的段落内部组织问题。而很多考生很少注意到这一点，从而导致在写作中很少使用句子之间的关系连接词以及段落之间的表示衔接关系的词汇与短语，给人一种句子之间杂乱无章、毫无头绪的感觉，造成不必要的失分。 4、写作用词、用句以及结构过于单一、缺乏变化。对于考研英语写作来说，语言的多样性是一项非常重要的衡量标准，而考生们由于平时备考时不注意积累好词好句，从而导致在考场上无词可用、无句可用，只能用一些平庸而单调的词汇、短语以及句型来应付，结果只能是得到一般的分数，甚至是低分。

如何利用阅读写好中考作文

如何利用阅读写好中考作文在初中总复习中，阅读与写作结合的教学方法，可使学生更好地借鉴课文，激发其写作的兴趣及信心，从而增强复习效率，提高中考作文成绩。标签：閱读教学；写作素材；教学资源语文课程标准指出：“写作是语文素养的综合体现。”然而，现实却是学生一提写作就苦不堪言，教师一提作文教学也是面露难色。目前，语文教学现状就是重阅读，轻写作。平时做了大量的阅读训练，却一学期也写不上几篇作文，更谈不上系列、有序、行之有效的作文课了。而近年由于中考语文试卷对课内阅读的删除，再加上教材所选的部分文本与时代、与学生生活相去甚远，又有轻教材文本阅读的倾向。特别是在初三语文教学中甚至删减了部分文本阅读篇目，而能进行阅读训练的文本材料却又无穷无尽，其中不乏极具写作导引价值的作品。在这些文本的阅读训练中汲取写作营养，激活写作之源，无疑也是助学生排除写作之苦，提升写作能力的一条佳径。一筛：精选阅读材料，为读写结合提供文本依托初中作文教学以课标为依据，以中考作文为导向。所以，在选择阅读材料时，我先研究了近五年的中考作文题目、中考作文评分细则和学生在中考作文中呈现的问题，发现中考作文命题的价值取向无外乎就是人间真情类、励志成长类、审美鉴赏类。中考作文阅卷的评分标准主要涉及内容、中心、语言、结构四个方面，学生在中考作文中呈现的问题是内容平庸、中心不明确不深远、语言平淡、思路阻塞。基于此，我明确了作为读写结合的文本阅读材料的价值取向和写作导引方向，在阅读教学中精选积累了一系列可用于读写训练有效结合的阅读篇目。二掘：精掘读写契合点，为读写结合搭建思悟之桥找准阅读材料与写作指导的契合点是提高读写结合实效性的关键。所以，在精选文本的基础上，我又认真研读文本，挖掘文本材料中最突出的闪光点，对学生写作能力提升最具示范指导作用之处，做点画、批注、提炼总结，为课堂教读写结合搭建启、思、悟、法的桥梁。读写契合点主要涉及选材点旨、遣词造句、谋篇布局（包括思路、结构）、写作手法（包括对比、欲扬先抑、以小见大、多种描写方法等）四大方面。三结合：精设思写环节，为读写结合提供有效方案教学设计对于教学的重要作用就像建筑设计之于建筑的作用。为保障读写训练结合的有效性，在文本契合点确定后，我精心进行思写环节的设计。依据契合点不同，教学设计大体有三种类型。（1）怡情启思丰素材。巧妇难为无米之炊，学生痛苦于无话可写，不是真

写作标题

小学语文给文章加标题的方法标题就好像文章的眼睛。“睛”点得好，不但能够突出文章的主题，而且能够激发读者阅读的兴趣。那么，画龙该怎样点睛呢?下面小编为大家带来了小学语文给文章加标题的方法，供大家参考。 1、根据主要内容概括出题目这是最常用的概括方法。记事的文章提炼出中心事件做题目，比如，《草船借箭》《狱中联欢》;写人写景的文章以主要人物、景物或他们的特点来命题，如《卖火柴的小女孩》《詹天佑》《桂林山水》《索溪峪的“野”》等。 2、根据文章中心提炼出题目作者写一篇文章总有他的目的，根据中心去命题能使人一下子抓住文章的灵魂。像《伟大的友谊》《丰碑》《做人要有尊严》就是以中心来定题目的典型例子。 3、利用相关的物或景做题目作者在叙事的过程中常常围绕某个物或景展开，这些物或景就是贯穿全文的一条线索。比如，肖复兴写的《荔枝》一文，母亲和我之间的四件事都是围绕荔枝展开的，作者借荔枝表达了母亲对儿孙深深的爱。另外，《半截蜡烛》《樱花情》也是很有代表性的例子。这种命题方法多见于抒情性比较强的文章。

4、有代表性的时间、地点也可做题目它们或者像引子一样引出主要人物和事件，或者为人物的活动提供了一定的空间。我们可以从学过的课文《十六年前的回忆》《景阳冈》中得到借鉴。 2 小学语文给文章加标题的方法一一、标题确切是前提确切, 就是要做到文章的题目与内容相符。如杨琴写她们中队的同学为敬老院的孤独老人做好事, 给老人带来幸福和欢乐这件事。起初她拟的题目是《敬老是美德》,这个题目看起来是写敬老是一种美好品德的体现,是说道理的。它像思想品德课本上的题目。但与写的内容不大相符,不切题。后来就改成了《敬老院里的笑声》,这个题目就确切了。“敬老院”规定了范围。为什么会发出笑声 ? 少年儿童为老人做好事,老人欢乐,儿童们也高兴,老少都高兴地笑了。这个题目就包含了所写的全部内容。而且“笑声”一词含有较深的意义。笑声里有敬老的美德,有老人的欢乐, 有崇高的文明风尚,有社会主义的优越,有党的恩情…… 二、标题新颖是关键新颖,就是文章的标题要醒目,与众不同,不落俗套,引人注目。如《孙悟空看豆子》,《西游记》中的孙悟空怎么会帮我们看豆子呢 ? 又如《药,是甜的》,“甜”决不是药味本身,爱才是甜的。这个题目既点出了文章的实质,又引人入胜。再如《千金难买“千金”一笑》,俗话说“有钱能使鬼推磨”,为何千金难买一笑呢 ? 独特新颖,给人以思考的余地。这些题目,读者一看到就会希望知道文章的内容,能激起阅读的兴趣。三、标题简洁是核心简洁,就是指文章的题目用语要精炼。能用三个字说清楚的,决不用五个字,能用八个字说清楚的,决不用十个字。如《狼牙山五壮士》,绝不是说五个壮士是居

[实用参考]2015年考研英语二应用文写作真题分析

20PP年考研英语二应用文写作真题分析 20PP年写作题型依然延续了一贯的考查方式：应用文+图表作文，非常符合英语二专硕的考查要求。但是具体来说，今年英语二的写作在考查难度上偏难，原因大部分在于考查内容出乎很多老师的预料，也就说有些偏离一贯的考查重点，因此，在之前的复习过程中很多同学并没有将之作为重点内容来复习。那么接下来就看一下20PP年英语(二)的小作文到底考了哪些内容?对此又应该如何应对呢? 首先，来看一下小作文部分： 47.Directions: SupposePouruniversitPisgoingtohostasummercampforhighschoolstude nts.Writeanoticeto 1)brieflPintroducethecampactivities,and 2)callforvolunteers. Poushouldwriteabout100wordsontheANSERESHEET. DonotusePournameorthenameofPouruniversitP. DonotwritePouraddress.(10points) 根据我们之前所讲的应用文审题技巧可以判断今年考查的作文类型是通知，原因就在于关键词notice。接下来再具体看一下题目。首先，第一句话SupposePouruniversitPisgoingtohostasummercampforhighschoolstude nts.就告诉了我们整篇文章的写作背景，即自己大学将要为高中生举办一个夏令营活动。其次，对于通知的内容题目也给出了详细的规定：1)brieflPintroducethecampactivities(简要介绍相关活动);2)callforvolunteers(招募志愿者)。以上就是我们上课所讲的小作文题目的规定情景部分。之后就是常规规定内容了，但是今年需要注意的一个问题就是在署名部分，之前的5年中都给出了具体的署名内容，但是今年仅规定了不能用什么来署名，但是并没有具体规定要用什么，因此这就需要大家自由选择，可以继续用人名，也可以选用学生会等某个社团组织的名字。对于通知，首先需要注意其格式，毕竟格式恰当是应用文的重要评分标准之一。以下就是通知的格式：

写作点睛之笔200句(3)

写作点睛之笔200句(3) 41. It must be noted that learning must be done by a person himself. 必须指出学习只能靠自己。 42. A large number of people tend to live under the illusion that they had completed their education when they finished their schooling. Obviously, they seem to fail to take into account the basic fact that a person's education is a most important aspect of his life. 许多人存在这样的误解，认为离开学校就意味着结束了他们的教育。显然，他们忽视了教育是人生重要部分这一基本事实。 43. As for me, I'm in favor of the opinion that education is not complete with graduation, for the following reasons: 就我而言，我同意教育不应该随着毕业而结束的观点，有以下原因： 44. It is commonly accepted that no college or university can educate its students by the time they graduate. 人们普遍认为高校是不可能在毕业的时候教会他们的学生所有知识的。 45. Even the best possible graduate needs to continue learning before she or he becomes an educated person. 即使秀的毕业生，要想成为一个博学的人也要不断地学习。 46. It is commonly thought that our society had dramatically changed by modern science and technology, and human had made extraordinary progress in knowledge and technology over the recent decades. 人们普遍认为我们的现代科技使我们的社会发生了巨大的变化，近几十年人类在科技方面取得了惊人的进步。 47. Now people in growing numbers are beginning to believe that learning new skills and knowledge contributes directly to enhancing their job opportunities or promotion opportunities. 现在越来越多的人开始相信学习新的技术和知识能直接帮助他们获得工作就会或提升的机会。 48. An investigation shows that many older people express a strong desire to continue studying in university or college. 一项调查显示许多老人都有到大学继续学习的愿望。 49. For the majority of people, reading or learning a new skill has become the focus of their lives and the source of their happiness and contentment after their retirement. 对大多数人来讲，退休以后，阅读或学习一项新技术已成为他们生活的中心和快乐的来源。 50. For people who want to adopt a healthy and meaningful life style, it is important to find time to learn certain new knowledge. Just as an old saying goes: it is never too late to learn. 对于那些想过上健康而有意义的生活的人们来说，找时间学习一些新知识是很重要的，正如那句老话：活到老，学到老。 51. There is a general debate on the campus today over the phenomenon of college or high school students' doing a part-time job. 对于大学或高中生打工这一现象，校园里进行着广泛的争论。