远程教育教学基地管理方式的探索与实践——以北海电大为例
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低。 （ 企业 型教 学基地 的管理 一）
鉴 于 这 类 教 学 基 地 的 学 员 多为 园 区 内企 业 职 基 地建设 功 能 ：学 历教 育＋岗位 培训 。 北 海 工业 园区位 于北 海 东面 ，是 北 海 入驻 企 业 工 ， 经过 探 索 和 实 践 ，采 用 “ 个 目标 ，两 个 系 一 最 多 、产 业人 员最 多的 园 区 。园 区教学 基 地建 设 正 统 ，三方 共管 ” 的管 理模 式 。一 个 目标 即以培 养应 在洽 谈 中 。 用 型产 业 人才 为 目标 ；两 个 系统 分 别 为行 政管 理 和
１一技ｌ 口 ｉ； ． 与育 ．科 教 ．ｌ ． ． ． ．
远程教育教学基地管理方式的探索与实践
以北 海 电大 为 例
● 蔡 小 兰 仇 润 森
摘 要： 对教学基地实行科 学、实 用、高效的管理是我 们探 索的 目 。北海 电大在北部湾经 济区人 才培 养远程合作项 目基地建 设中，针 标 对不同教 学基地 的状 况和特点 ，探 究 了一套行之有效的管理 方式，为北部 湾经 济区人 才培养基地的建 设提 供 了一 些可借 鉴的管理经验。
一
、
（ 企业 型 （ 园 区型 ）教 学基地 一） 或
大。
基地 建 设 功能 ：以学 历教育 为 主 ，职 业培 训 为 已建教 学 基地 有 北海 出 口加 工 区教 学 基地 、待 建教 学 基地有 北海 工业 园 区教学 基地 。 辅。 特 点 ： 员工 学 历 和 职 业 技 能 均 不 高 ，收 入 偏 二 、教学 基地 管理 方式 的探 索 区人 才培 养远 程 合作 项 目提 特 点 ：居 民学 历偏低 。 基地 建设 功能 ：学 历教育 。 供一 些 可借 鉴 的管 理 经验 ，我们 在 整合 原有 教 学 点 管理 方 式 的基础 上 ，结 合 人 才培 养远 程 合作 项 目的 合浦 县 教 学基 地包 括 合浦 教 ９ 进 修 学校 、合浦 币 要求 ，对 教学 基地管 理方 式进行 探索 和研 究 。 党校 、 山 口镇 、 公馆镇 、 白沙镇 等五 个 教学 点 。这 北 海 电大 远程 合 作 项 目教学 基 地 的分 布状 些教 学点分 布在 合浦 县 的较大 乡镇 。 特 点 ：地 域大 、人 口多 ，居 民 文化 水平 差 异较 况及 其特 点
２ ０ 年 秋 ，北 部湾 经 济 区人 才培 养远 程 合 作项 ０８ 目在 北海 正 式 启动 ，标 志 着利 用远 程 教 育服 务北 部
（ ） 区型 教 学 基 地 二 社
地建 设 的不 断铺 开 ，基地 在运 作 过程 中管理 滞 后 问 质提 高 。 题 日显 突 出 ， 已成 为制 约 基 地建 设和 发 展 的突 出 因 涠 洲 岛教学 基 地建 在 离北 海 市２ 海 里 的涠 洲 中 ４ 素 。为 探索 科学 、实 用 、高效 、简洁 的 教学 基 地管 学 内 ，依托 涠洲 中学 的场地 和 教学设 备进 行办学 。
关 键 词 ： 程 教 育 ；教 学基 地 ；管 理 方 式 ；实 践 远
中图分类号 ： ７ ２ 文献标 识码 ： Ｇ２ Ａ
已建基 地有 独树 根东社 区教学基 地 。 湾经 济 区的 人才 培 养战 略 的序 幕正 式 拉开 。北 海 电 特 点 ：居 民素 质较高 、学 习意愿 强 。 大 作 为 合作 项 目共 建单 位 之一 ， 由于 特殊 的地 理 位 基地建 设功 能 ：技能 培ｉｌ ￣ 识 传授 。 Ｊ￣ ｎ ｌ 置和 条件 ，成为 合 作项 目前沿 阵地 的 排头 兵 ，担 负 （ ） 三 乡镇 型教 学基地 着人 才培 养 实践 和 探索 的 任务 。２ ０ 年秋 ，北海 电 ０７ 这 类 教学 基 地主 要 有铁 山港兴 港镇 教 学 基地 、 大 与北海 出 口加 工 区管 委 会合 作 ，在 园区建 立远 程 涠 洲 岛教学 基地和 合浦 县教 学基地 。 教 育教 学基 地 ，开 创 了广 西 电大 系统 在 企业 园区开 铁 山港 兴 港 镇 教 学 基 地 地 处 兴 港 镇 文 化 站 ， 展人 才 培养 的先 河 。之后 ，北 海 电大 又 在北 海 辖 区 北 海 电大 已投 入经 费 １ ７ 元 ，配 备高 性 能的 电 脑３ ８Ｙ １ 内建 立 了多个 教学 基地 如 北 海独 树根 东 社 区教 学基 台 ，建立 多媒体 教室 １ 间。 地 、铁 山港 区兴 港 镇教 学 基地 等 。这 些 探索 和 实践 特 点 ：居 民 均 为 失 地 居 民 ，职 业 技 能 需 求 强 已经取 得 了 良好 的社 会效 益 ，为 北部 湾 经济 区 人才 烈 。 培养 探 索 出 了一 条有特 色 的新 路 子 。但 是 ，随 着基 基 地 建 设 功 能 ：职 业技 能 培 训 ＋ 历提 升 ＋素 学
３ ６
ｌ
科 ｛ ； 教 技 与 育
业 务 管 理 系 统 ；三 方 就 是 园 区管 委 会 、企 业 和 学 识 ，在 短期 培 训 中聘 请 有关 专 家 、行 家 在厂 房 内进 校 。 园区管 委会 负责 办学 场 地 的规 划 及建 设 ，提 供 行 实 务 操作 、演示 、案 例分 析 ，以帮 助学 员消化 理 企 业 员工学 历教 育 和 岗位 培 训 的需 求信 息 ；企 业 提 论 知 识 ，实现 学 历教 育 的理 论 知识 学 习 与短 期培 训 供 实 训基 地 ；北 海 电大 负 责办 学场 地 内远程 教 育 基 的实 务操 作 有机 结 合 ，从 而 使学 历教 育 与非学 历教 础 设 施 的建设 ，组 织各 种 教学 活 动 ，发 放有 关 证 书 育 相互 衔接 ，相 互促 进 。
鉴 于 这 类 教 学 基 地 的 学 员 多为 园 区 内企 业 职 基 地建设 功 能 ：学 历教 育＋岗位 培训 。 北 海 工业 园区位 于北 海 东面 ，是 北 海 入驻 企 业 工 ， 经过 探 索 和 实 践 ，采 用 “ 个 目标 ，两 个 系 一 最 多 、产 业人 员最 多的 园 区 。园 区教学 基 地建 设 正 统 ，三方 共管 ” 的管 理模 式 。一 个 目标 即以培 养应 在洽 谈 中 。 用 型产 业 人才 为 目标 ；两 个 系统 分 别 为行 政管 理 和
１一技ｌ 口 ｉ； ． 与育 ．科 教 ．ｌ ． ． ． ．
远程教育教学基地管理方式的探索与实践
以北 海 电大 为 例
● 蔡 小 兰 仇 润 森
摘 要： 对教学基地实行科 学、实 用、高效的管理是我 们探 索的 目 。北海 电大在北部湾经 济区人 才培 养远程合作项 目基地建 设中，针 标 对不同教 学基地 的状 况和特点 ，探 究 了一套行之有效的管理 方式，为北部 湾经 济区人 才培养基地的建 设提 供 了一 些可借 鉴的管理经验。
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（ 企业 型 （ 园 区型 ）教 学基地 一） 或
大。
基地 建 设 功能 ：以学 历教育 为 主 ，职 业培 训 为 已建教 学 基地 有 北海 出 口加 工 区教 学 基地 、待 建教 学 基地有 北海 工业 园 区教学 基地 。 辅。 特 点 ： 员工 学 历 和 职 业 技 能 均 不 高 ，收 入 偏 二 、教学 基地 管理 方式 的探 索 区人 才培 养远 程 合作 项 目提 特 点 ：居 民学 历偏低 。 基地 建设 功能 ：学 历教育 。 供一 些 可借 鉴 的管 理 经验 ，我们 在 整合 原有 教 学 点 管理 方 式 的基础 上 ，结 合 人 才培 养远 程 合作 项 目的 合浦 县 教 学基 地包 括 合浦 教 ９ 进 修 学校 、合浦 币 要求 ，对 教学 基地管 理方 式进行 探索 和研 究 。 党校 、 山 口镇 、 公馆镇 、 白沙镇 等五 个 教学 点 。这 北 海 电大 远程 合 作 项 目教学 基 地 的分 布状 些教 学点分 布在 合浦 县 的较大 乡镇 。 特 点 ：地 域大 、人 口多 ，居 民 文化 水平 差 异较 况及 其特 点
２ ０ 年 秋 ，北 部湾 经 济 区人 才培 养远 程 合 作项 ０８ 目在 北海 正 式 启动 ，标 志 着利 用远 程 教 育服 务北 部
（ ） 区型 教 学 基 地 二 社
地建 设 的不 断铺 开 ，基地 在运 作 过程 中管理 滞 后 问 质提 高 。 题 日显 突 出 ， 已成 为制 约 基 地建 设和 发 展 的突 出 因 涠 洲 岛教学 基 地建 在 离北 海 市２ 海 里 的涠 洲 中 ４ 素 。为 探索 科学 、实 用 、高效 、简洁 的 教学 基 地管 学 内 ，依托 涠洲 中学 的场地 和 教学设 备进 行办学 。
关 键 词 ： 程 教 育 ；教 学基 地 ；管 理 方 式 ；实 践 远
中图分类号 ： ７ ２ 文献标 识码 ： Ｇ２ Ａ
已建基 地有 独树 根东社 区教学基 地 。 湾经 济 区的 人才 培 养战 略 的序 幕正 式 拉开 。北 海 电 特 点 ：居 民素 质较高 、学 习意愿 强 。 大 作 为 合作 项 目共 建单 位 之一 ， 由于 特殊 的地 理 位 基地建 设功 能 ：技能 培ｉｌ ￣ 识 传授 。 Ｊ￣ ｎ ｌ 置和 条件 ，成为 合 作项 目前沿 阵地 的 排头 兵 ，担 负 （ ） 三 乡镇 型教 学基地 着人 才培 养 实践 和 探索 的 任务 。２ ０ 年秋 ，北海 电 ０７ 这 类 教学 基 地主 要 有铁 山港兴 港镇 教 学 基地 、 大 与北海 出 口加 工 区管 委 会合 作 ，在 园区建 立远 程 涠 洲 岛教学 基地和 合浦 县教 学基地 。 教 育教 学基 地 ，开 创 了广 西 电大 系统 在 企业 园区开 铁 山港 兴 港 镇 教 学 基 地 地 处 兴 港 镇 文 化 站 ， 展人 才 培养 的先 河 。之后 ，北 海 电大 又 在北 海 辖 区 北 海 电大 已投 入经 费 １ ７ 元 ，配 备高 性 能的 电 脑３ ８Ｙ １ 内建 立 了多个 教学 基地 如 北 海独 树根 东 社 区教 学基 台 ，建立 多媒体 教室 １ 间。 地 、铁 山港 区兴 港 镇教 学 基地 等 。这 些 探索 和 实践 特 点 ：居 民 均 为 失 地 居 民 ，职 业 技 能 需 求 强 已经取 得 了 良好 的社 会效 益 ，为 北部 湾 经济 区 人才 烈 。 培养 探 索 出 了一 条有特 色 的新 路 子 。但 是 ，随 着基 基 地 建 设 功 能 ：职 业技 能 培 训 ＋ 历提 升 ＋素 学
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科 ｛ ； 教 技 与 育
业 务 管 理 系 统 ；三 方 就 是 园 区管 委 会 、企 业 和 学 识 ，在 短期 培 训 中聘 请 有关 专 家 、行 家 在厂 房 内进 校 。 园区管 委会 负责 办学 场 地 的规 划 及建 设 ，提 供 行 实 务 操作 、演示 、案 例分 析 ，以帮 助学 员消化 理 企 业 员工学 历教 育 和 岗位 培 训 的需 求信 息 ；企 业 提 论 知 识 ，实现 学 历教 育 的理 论 知识 学 习 与短 期培 训 供 实 训基 地 ；北 海 电大 负 责办 学场 地 内远程 教 育 基 的实 务操 作 有机 结 合 ，从 而 使学 历教 育 与非学 历教 础 设 施 的建设 ，组 织各 种 教学 活 动 ，发 放有 关 证 书 育 相互 衔接 ，相 互促 进 。