走进音乐的世界

走进音乐的世界
走进音乐的世界

走进音乐的世界

树的绿意,村庄的玉影在二月的天空下穿行而过,在一个充满凉意的日子里我刻意走进了音乐的世界。我很想听听那些原本被视作天籁之声的名曲,于是选择了小提琴协奏曲《梁祝》、阿炳的《二泉映月》、钢琴王子理查德?克莱德曼的钢琴曲《秋日私语》和凯丽金的萨克斯管独奏《回家》。这四支我非常钟爱的曲子,每一个激情洋溢的音符都使人如醉如痴,那魔幻般的旋律让你听过之后终生难忘。

走入《梁祝》,激动静止于寂寥,我生怕惊动了情语低诉的蝶儿。一卷薄薄的爱情,翻来覆去地品尝,色彩纷呈的意念四面奔流,滚过远古,漫过岁月之堤,迷了无数人的眼帘。大片的泪落在生与死之间绵长的时空,将恩怨、悲欢、聚散、今昔击得飞溅。蝶儿停在远远的枝头,望着我,沉默不语。

走入《二泉映月》,冷冷的弦,瘦瘦的男人,一座山,一池水,泛着淡淡青霜,吟着高高低低的弦韵。男人,比二胡还瘦,眼睛,比湖水还深。洗涤不清浑浊,缠绵不住温存,只有月华如水,淹没了奏者和听者的双眼。坐了许久,思索了许久。梦无痕,岁月无痕,最美丽的只有无畏。一曲终了,余音久久不散。

走入《秋日私语》,想起老家,抑或是老家的篱笆。思归的人,善感的心,以及驿动的梦境里,林中幽溪素波褪去了陈旧的色彩,用流经千年的韵致婉约拍击着莺飞蝶舞的岁月。倾听青春,倾听阳光,倾听生命的另一种走势,倾听似水柔情的诉说,倾听一生一世的私语。

秋日黄菊,芳香落满一地,轻叩玄机串串,禅语絮絮。艺术,没有国界。

走入风靡全球的《回家》,悠扬的萨克斯掀开了对根的眷恋,故乡远隔千山万水的呼唤穿透重重绞绡帘幕。回家,当情感泛滥,思念的琴弦被月光拨响,故乡啊,我要乘坐这悠扬的旋律返回你温暖的怀抱。

走入了这片自己刻意装饰的音乐天空,我就再也出不来了。记得冯骥才在《浪漫的灵魂》一文中描述“音乐之都”维也纳时说过:“行为的浪漫不过是表面的波澜,真正的浪漫是灵魂的浪漫。它来自音乐,因为一切艺术都是灵魂的成果,而守矩的灵魂不会产生伟大的艺术。”是的,走进音乐的世界,就是走入激情的天堂。

---来源网络整理,仅供参考

第一册新编阿拉伯语第十九课翻译

第一册新编阿拉伯语第十九课翻译 第十九课 选择一天 (穆赫塔尔想会见他的朋友????,于是给他打电话) —喂,愿安拉赐你平安 —愿安拉赐你平安,谁在说话 —我是穆赫塔尔,你是????吗? —是的,你有什么事? —你有空吗?我想今天晚上见你 —非常遗憾,我今天很忙,事情重要吗? —不太重要,但是星期六晚上有空吗? —抱歉,我和????老师有约。 —星期日呢? —我有法语课,在星期日,星期二,星期四。 —星期一呢?我给我的朋友教阿拉伯语。 —星期三呢?我要写一周报告。 —星期五呢?我非常抱歉,我习惯于我的家人去乡下共度周末 —现在呢? —抱歉,五分钟后,我有个会议、 —你的确很忙 —很抱歉,但愿我们在下午星期一中午在我办公室想见。 —那好,我们说定了。 今天是阿黛的生日 —克玛力!你刚才在哪儿? —我在侯赛因家,我们在电视上看足球比赛。 —你知道现在几点吗? —现在是下午五点钟 —今天星期几? —今天星期五? —今天是几月几号? —今天是十月五号 —今天是苏阿黛的生日,他已经邀请我们吃晚饭了。 —哦,我想起来了,我们快走吧。 —但是我们没带礼物 —我们在她家附近的小商店购买一束鲜花,你觉得怎么样? —好想法,我们快走。 课文: 选择一天 —下课后,班长站起来说:“同学们,在电影院最近上映一部精彩的埃及电影,我们这周去看去看它,你们觉得怎么样。

—穆罕默德说:非常好。 —说:“我同意 —说:我没意见。 —班长说;“那么你们选择一去看电影院看电影 —说:今天我们去。 —说:今天我没时间,我将参加演讲比赛在下午,我们最好明天去—说:这些天我都很忙,因为我后天我将参加英语考试,我想复习功课—说:我觉今天我们去看。我听说这部电影很精彩,我渴望看它。—说:我们最好下星期六去看电影,因为我们大家这周忙于复习和比赛。—大家说:这样好 —就这样。同学们一致同意下星期六去看电影

走进美妙音乐的世界四年级作文350字

走进美妙音乐的世界四年级作文350 字 走进美妙音乐的世界四年级作文350字 听,这声音多么悦耳动听!美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放,音乐无处不在。也可以说,我们的世界就是音乐的世界,也是一个奇妙的世界! “旺旺,叽叽,喳喳,喵喵,啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢!首先是20个百灵鸟组成的大合唱,有腔有调、悦耳动听;接着是三个小仇人:小猫、小狗和小老鼠走上舞台,声情并茂地唱起来,老鼠“吱吱”的尖叫声、小猫“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齐划一,好像天生它们不是仇家,而是三个形影不离的好朋友;后来,豺狼以“嗷嗷”的歌声得到大家的欢心;可好景不长,天外有天,人外有人,螳螂捕蝉,黄雀在后,老虎沉闷的中音和大象悠扬的鼻音又把音乐会的高潮推了上去……突然,“哗啦啦”地下起了倾盆大雨,小动物们都慌忙跑回了各自的家。“哗啦啦”的雨、“轰隆隆”的雷、“呼呼呼”的风又一起

演奏起了另一组大合唱……不久,大暴雨换成了“沙沙沙”的小细雨。小雨滋润着大地,抚摸着植物,给世界披上了细细的薄纱衣。忽然,来势匆匆的雨悄悄的走了,风也屏住呼吸,紧接着彩虹登场了,无处不传来对彩虹的赞美声和“哈哈哈”的笑声。 啊!我愿意变成雨声,滋润大地,让世界变得更美;我愿意变成笑声,让世界充满欢乐;我愿意变成掌声,给进步的人加以表扬,让他们能更上一层楼;我愿意变成闹钟,让不珍惜时间的人尽早觉醒,领悟到时间的宝贵…… 我愿意牵着你的手,一起去音乐的世界里散散步。 走进美妙音乐的世界四年级作文350字 听,这声音多么悦耳动听!美妙的音乐之花可以在世界的每个角落心花怒放,音乐无处不在。也可以说,我们的世界就是音乐的世界,也是一个奇妙的世界! “旺旺,叽叽,喳喳,喵喵,啼啼……”森林里的小动物们正在开演唱会呢!首先是20个百灵鸟

音乐教育书籍读后感3篇

音乐教育的书籍一般可以给人带来心灵上的安慰,读了一些关于音乐教育的 书之后,你有怎样的感想呢?以下是为大家整理的音乐教育书籍读后感,欢迎大 家阅读! 音乐教育书籍读后感(一) 通过读《走进交响音乐圣殿》这本书,使我受益匪浅。作为音乐专业的学生 这本书中所涵盖的知识内容正是我所欠缺的。交响音乐这种在音乐艺术中具有较 高品味的高雅音乐种类。经历几个世纪的发展演变,至今依然具有极高的生命力。是被全世界各个国家所认可的艺术形式。 《走进交响音乐圣殿》这本书将整个交响音乐的发展历程,按时间顺序娓娓 道来。像是一部音乐编年史。本书介绍了交响音乐的产生、发展、成熟的三个阶 段以及不同民族风格下的交响音乐。 通过读书,我明确了交响音乐的发展脉络;掌握了不同时期不同阶段交响音 乐的艺术风格和价值取向;了解了交响音乐在其整个发展时期,不同音乐家所做 出的杰出贡献。通过读书,我学习到了交响音乐欣赏的有关知识,知道了交响音 乐的常见体裁,交响音乐的理论知识和如何欣赏交响乐。 在《走进交响音乐圣殿》这本书的引领下,我回到了交响音乐产生之初的巴 洛克时期。见识了巴赫、亨德尔这些巴洛克时期的大音乐家,作为交响音乐的奠

基人所作出的贡献。 随着时间的推移,交响音乐迎来的快速发展的维也纳古典乐派时期。海顿、 莫扎特、贝多芬,这些音乐巨匠耳熟能详的名字让我一下就联想到了他们所作的 优美旋律。 到了浪漫派时期的欧洲,音乐界更是空前的繁荣。不胜枚举的音乐家百家争 鸣。韦伯、舒伯特、柏辽兹、门德尔松、肖邦、李斯特、舒曼、威尔第、瓦格纳、 约翰施特劳斯、勃拉姆斯、圣桑等。这一时期交响音乐已然成熟兴盛,体裁多样,深受人们的欢迎。 读这本书不仅让我了解了交响音乐,更重要的是书中对音乐家的细致介绍让 我学习到了更多。现在人看来,这些音乐家如同伟人一般被人们敬仰,可是在他 们生活的那个封建年代,这些音乐家大都出身贫寒,处于阶级社会的底层。可是 这些音乐家,尤其是到古典乐派以后的音乐家,受到资产阶级启蒙运动的影响, 越来越不安于屈服。他们崇尚自由民主,用音乐作为武器歌颂资产阶级革命。 逆境使人进步,看这些音乐家大都是从逆境中成长的。晚期的莫扎特生活穷 困。贝多芬更是耳聋失聪。但是命运的没有打到这些巨人,正是逆境的生活使他 们丰富了生活的阅历,练就了顽强的性格。并将心中的一切转化为创作的灵感。 当然,音乐家的勤奋好学也是成就他们艺术造诣的基础。

走进交响乐

走进交响乐 一、我与交响乐的初识 音乐与我们的生活息息相关,可谓水溶交融。然而,小时候,音乐旋律只是简单映射,我与它并不“来电”。虽然早早就有很棒的音乐老师上乐理课,虽然海顿、莫扎特、贝多芬频频出现在文字里,如雷贯耳般存在于脑海。当我青春开启,开始有所感悟,我才真正靠近音乐,欣赏音乐,感受音乐。在模糊的记忆里,风靡一时的流行音乐总是占据主导,情绪的波动总能影响耳边音乐的曲风。同样地,受老爸熏陶,行云流水般的民族音乐也常听,最钟爱二泉映月了。再偶尔听听世界名曲,也只是浅尝辄止。至于交响乐,怎一个生疏?我们属于完全没有交集的两个圈,从未接触过,更别说现场聆听。 大学军训时,“高雅艺术进校园”活动,中国歌剧舞剧院走进川大,用咏叹调的形式演绎了经典歌剧《原野》。我第一次接触这种音乐形式,倍感兴奋,不敢相信那圆润跳跃的声音竟然是从人的口中发出来的,太神奇了。美妙的旋律如同空气中的小精灵,乘风飘来,环绕于我的发迹,跳进我的耳廓,穿越我的耳膜,游走于我的身体中,在我不大的胸腔中引起了强烈的共鸣。我深深地为其着迷,愿让我的心跟随着它恢宏的气势而飞翔。我想要了解它。 经过查证,我了解到,《原野》是根据曹禺同名话剧改编的当代中国民族歌剧。然而咏叹调却是西洋音乐中歌剧和清唱剧的演绎方式,这部剧可谓中西合璧,不得不惊叹中国文化瑰宝与西方元素的完美结合。歌剧与我以前听的音乐不同,它增添了故事性,具有了话剧的部分情节,用音乐充分展示了人物深层的心灵和感情,并使其有了诗的意境。我想这就是交响乐。 后来,我有机会聆听了川大民族管弦乐团的两场音乐会。乐曲有表现神秘、丰富而复杂情感的,有对大自然诗情画意的独特描绘的,也有迷狂热烈、极富民族特色的。结构庞大的曲式,庞大齐全的乐队,强大的音响力量,富于变化的表达演绎,带给我的是一次又一次的震撼。民乐交响,西洋管弦乐器为主,唢呐、二胡、琵琶等中国古典乐器锦上添花,相互融合,发挥了强大的表现力,意蕴深远。这使我对交响乐的迷恋越来越深。中国歌剧舞剧院第二次走进川大音乐会,更是精品荟萃、异彩纷呈。有中外歌剧及一些经典曲目,融入美声、民族、通俗等各种演唱形式。有几首曲目,令我记忆犹新。经改编的合唱曲《茉莉花》,比原曲跟清新婉约,并增添了灵动的气息。

[VIP专享]新编阿拉伯语第一册第二十三课

第二十三课中国外交部长访问埃及 对话: 1- 我喜欢读报纸 海发武- 易卜拉欣啊,你刚才在哪儿? 易卜拉欣- 在图书馆。 海发武- 你刚才在那里干什么? 易卜拉欣- 我刚在读一些报纸。 海发武- 你为什么要在那里读报纸呢?难道我们班里没有报纸吗? 易卜拉欣- 是啊,我们班里只有《人民日报》和《北京青年报》。至于图书馆里,有各省的报纸,还有外文刊物杂志。 海发武- 你是对的。你喜欢读什么报纸? 易卜拉欣- 我喜欢读《中国足球报》。因为我是一个足球迷。你呢? 海发武- 我喜欢读《阿拉伯家庭》杂志。我从中受益匪浅,因为它是用汉语、阿语出版的双语版文化杂志。我可以通过阅读自学阿语,同时我还能了解中国和阿拉伯国家的文化交流情况。 2 - 校报记者 贾西姆- 阿布杜拉啊,你现在去哪里? 阿布杜拉- 我去操场和同学们打篮球。你要和我一起去吗? 贾西姆- 对不起,我没时间。

阿布杜拉- 你现在做什么? 贾西姆- 我忙着给校报写要闻。我是校报的记者之一。你看看我写的。 阿布杜拉- 校长在分别访问开罗大学、亚历山大大学、大马士革大学、萨那大学结束后,昨天乘机回国。 学校出了一本《我们美好语言》的新书。 新生们听了题目为“中东和平”的讲座… 阿布杜拉- 太好了,这是什么? 贾西姆- 这是一篇文章,是苏哲写的,题目是“大学生状况”。 阿布杜拉- 文章都谈到了什么? 贾西姆- 谈到了学生们想参加学校行政事务的愿望。 阿布杜拉- 太好了。你的这项工作很重要,很有意义。祝你成功。再见。 阿布杜拉- 再见。 课文; 中国外交部长访问埃及 埃及《金字塔报》的一位记者写了篇关于中东的文章,文章中谈到了中国外交部长访问埃及。作者在文章中写道:昨晚,中国外交部长抵达埃及,带着一份中国主席转交给埃及总统的重要信件。在信件中中国主席谈到了中东问题,他表示

描写音乐优美的段落

描写音乐优美的段落 1、音乐是沟通心灵的桥梁,是净化灵魂的甘泉。自打落地开始,我似乎与音乐结下不解之缘。每当音乐响起,我的心中总有一种奇妙的感觉,身体也随着音乐而摆动,灵魂早已跟着这优美的旋律升华,仿佛在讲述一个个动人的故事。 2、我感觉他弹奏的非常好听,其中一首曲子,他的手指头像蝴蝶一样,扬扬飞起,在钢琴键盘上跳舞,一会这个音,一会那个音,一会弹奏柔和的音,一会弹奏狂躁的音。 3、音乐,它是一匹白马,它能带领你去到一个美丽、神奇而又未知的世界;它是一幅五彩的画卷,它用那跳动的音符,让你体验生活的乐趣;它是一本妇孺皆知的名著,它虽不是长篇大论,但是也包含着创作者的浓浓深情,让你从中也懂得其中的含义;它更是一位魔术师,它用它那不同风格的魔术让你完全融入它的表演。 4、我只会听一遍主旋律,接下来就是听伴奏。伴奏的好坏与整首曲子的效果,技术含量有着绝对的联系。有了这品味,我就能选择更好的曲子来听了。 5、每晚睡前我都要听听音乐,梦幻般的乐曲令我恍如进入仙境,

令我在陶醉中进入梦乡……我微微合上双眸,山林的静谧能让人沉静,轻轻吞吐着清新的空气,仿佛世间万物己无杂音,只听见乌儿飞呜,高山流水的动人天籁之音,睁开眼关掉音乐,那优美的声音仿佛还回荡在这小小的空间之中。 6、在乐曲中,一串串音符就像一个个小水泡不停地从古筝中跑了出来,它们不断汇集着,跳跃着,欢呼着自己的新生,在唱着一首首经久不息的歌。 7、音乐开始了,舞台的背景是蔚蓝色的大海,在众多蓝光的照耀下,一个人影静静地站在那里,仿佛他的周围都是静谥的鱼群,等待天籁之音的降临。 8、音乐是轻拂人疲惫身躯的一缕清凉微风,吹走了一天的疲乏;音乐是洗涤沉重心灵的一掬清泉,带走了一天的抑郁。它是一盅心灵鸡汤,我深深地陶醉在它的幽香之中。 9、音乐,由每一个跳动的音符组成;音乐,可以缓解你的疲惫:音乐,可以让你的情绪从高处一下跌倒最低处……音乐就是这样,无时不刻牵动着你。 10、在这美妙的乐曲声中,时间过得真快,激动人心的音乐会在九点钟的时候落幕了,我深深体会到这美轮美奂的意境,再见了,“梦

2018高考满分作文:用音乐语言打开世界

2018高考满分作文:用音乐语言打开世界 受所供职的杂志社文艺总监派遣,专程前往维也纳拜访乐坛巨擘贝多芬。时间是1826年底。 枣红色的马虽然名为“的卢”,远没有罗贯中笔下刘备坐骑的数丈檀溪一跃而过的潇洒,她拉着马车,只是款款前行。这,倒是方便我沿途欣赏哥特式建筑、青石板巷道之类的风景,只是内心比较焦急:据说,贝多芬健康状况堪忧。 说实在的,我对这位创作高产且高质的作曲家充满了好奇,尤其是一生与病痛为伴的他在刚过而立之年就耳聋加剧了,居然还有9部交响曲、1部歌剧、32首钢琴奏鸣曲、5首钢琴协奏曲等海量的创作行世。 坐在马车上,我想:有这么多的作品问世而且广有影响,是不是都像鲁热那样出手奇快呢? 鲁热是谁?你也许不熟悉这个茨威格眼中的“一夜之间的天才”。但是,你一定熟悉《马赛曲》。对!就是法国国歌:前进,前进,祖国的儿郎,光荣的时刻已经来临……好友、斯特拉斯堡市长迪特里希让他为即将奔赴战场与普鲁士作战的莱茵将士谱写一首战歌,他在中央大道126号那间简朴的房子里彻夜不眠。军号的吹奏声、炮车的辚辚声、民众为宣战而发出的欢呼声让他捕捉到了那趋于狂热的节奏,那是国民的脉搏。 历史记住了这个日子:1792年4月26日;同时记住了天性

谦逊平和的鲁热。只因为那激越的爱国音符。 终于,马车停在了贝多芬的寓所前。 保健医生希望我不要打扰贝多芬,但是贝多芬很热情地欢迎我的到访。他甚至还从藤椅上欠了欠身。 我们的交谈从亨德尔说起。因为贝多芬曾经说过:“亨德尔是有史以来最伟大的作曲家,我极愿跪在他的墓前。”不是同行相轻嘛?怎么会有此盛赞,而且心悦诚服的? 贝多芬娓娓道来: 当年,年过半百的亨德尔中风导致右半身瘫痪,詹金斯大夫宣判了他的“死刑”:“再不可能继续创作了!”对一个热爱音乐创作的巨匠而言,不能创作可不就是生不如死!但是,亨德尔罔顾医生在滚烫的温泉水中不能超过3小时的告诫,每天泡上9个小时,愣是恢复了活力。他用痊愈的右手写出了清唱剧《扫罗》和小夜曲《诗人的冥想》等佳作。随后更有《弥赛亚》的辉煌:在伦敦上演时,英王乔治二世亲临剧院,当第二部分终曲《哈里路亚》奏响时,国王激动得站起来听完了全曲。 从此,《哈里路亚》要站着听作为一条不成文的规定一直延续到今天。只因为那一声声“哈里路亚”传递了对上帝的敬畏。 正是在亨德尔的激励下,贝多芬才走出了耳聋带来的暴躁、孤僻以致绝望而企图自杀的困境,成为葛里帕查盛誉的“前辈大师不朽的光荣的继承人,亨德尔、巴赫、海顿、莫扎特的伟大艺术的扩大者”。

认识西洋管弦乐

课题:《认识西洋管弦乐》 教学分析 课前我了解到,现在绝大多数中学生喜欢流行音乐,对西洋的音乐文化接触较少,大多数都不甚了解,一部分学生甚至存在“西洋交响乐,高深莫测,听不懂”的偏见,这节课主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的,本节课的教学内容主要有:认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其它乐器的音色,并且欣赏旋律优美动听、又表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象,引起学生的共鸣,从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。 音乐是民族性的文化,也是多元化的文化,本课选择了风格各异的西洋音乐经典曲目为主要教学内容,旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解,培养学生的发散性思维方式,良好的心态,对待世界多元文化,增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。 在“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下,在本课巩固教学中,我设计了一个游戏抢答环节:其一,让学生分成小组,培养集体荣誉感;其二,将本课学生需要掌握的知识,以游戏抢答的方式增强同学们的短时记忆力,激发学生的学习兴趣,这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣,让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣,提高了学习效率。 教学目标 1、通过观看图片,了解西洋管弦乐队的编制,认识乐队中的每一件乐器。 2、通过欣赏乐曲片断,感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。 3、通过欣赏独奏曲,能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。 4、通过欣赏独奏曲,感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。 教学准备 1、西洋乐器的图片 2、多媒体教学设备和资料。 教学过程 一、激情导入 1、走进西洋交响音乐 课件:播放电影《加菲猫》片断。 教师:认真观看下面这段录像,聆听背景音乐,能说出是什么乐器演奏的吗? 【以大家喜爱的电影作品切入主题,让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中。】 2、确定本节课的学习任务 教师:本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观,向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员,每一件乐器,希望大家能和它们成为好朋友。

关于音响世界的作文六篇

关于音响世界的作文六篇 【篇一:奇妙的音响世界】 音响世界真是太丰富,太迷人了,大自然的声音是奇特的,更是奇妙的。 清早,小鸟在枝头上高声谈笑,唧唧喳喳的,多么让人喜欢。这清脆而响亮的声音把我从梦中叫醒,起床后,我站在窗边,看见了唧唧喳喳的小鸟,渐渐地……我好像进入了鸟儿们的世界,我似乎变成一只鸟,和一起的鸟儿们尽情地歌唱,尽情的鸣叫。我们在空中飞来飞去,唧唧喳喳的在制造着一首首小诗,多么美妙啊!多么快乐啊!过了许久,我才从梦中醒来。 上午,我在森林中散步,脚踩在树叶上,这声音十分动听,听起来让人心情舒畅,知了在不停地叫着知了,知了…… 下午,我依依不舍的和朋友告别,我也告别这音响之旅了! 【篇二:音响的世界】 走进这个暑假,无数的声响,风声,雷声,雨声,动物的叫声,人的说话声,嬉戏声……都充满着意趣和欢乐。 一天晚上,我正在看电视,忽然听见外面知了的声音,是多么的清脆,多么的迷人,我走出门,这首曲子,我倾听着这种感觉,倾听着这种音响。我感觉到所有的琴键,所有的知了……都在为我而欢乐为我而鼓掌。 阳光充足的早晨,将我的心灵唤醒,鸟儿呼唤着,叽叽喳喳的叫着。

原来这个世界让我理解,我们所拥有的一切是音响的世界。 我们每个人都生活在音响的世界里,只是你没有发现。 【篇三:追寻音响世界】 生活中,音响无处不在,他的世界真是太丰富,太迷人了。歌声,笑声,雷声,风声,雨声,叫声……在音响的世界里,我最欣赏的是余音撩绕的乐曲声。乐曲声中,我最喜欢的就是贝多芬的《月光曲》。 《月光曲》是由德国的音乐家贝多芬创作的一首乐曲,刚开始是清幽,舒缓的,而后是出现波折,再后来是激昂的,这一首乐曲让我浮想连翩,夕阳渐渐落山,海面上十分平静,渐渐的月亮升起来了,微波粼粼的海面上霎时间散满了雪白的银光。月亮越升越高,穿过了一镂一镂轻纱似的微云,穿过微波粼粼的海面。海面伏起来又落下去,渐渐的月亮升得更高了,把光芒四处喷洒,被月光照得雪白的浪花一个连这一个的,涌向岸边的岩石…… 我明白了,原来音响的世界多么美妙!多么迷人!音响世界是多么广大!到那里都有声音的回响,音响世界永远值得人们追寻! 【篇四:追寻音响世界】 音响的世界是丰富的,是迷人的,是令人陶醉的。自然界的音响更是人间美的享受。 我来到公园里,看见几个小孩子快乐的做游戏,他们传来一阵阵爽朗的笑声,另人也想融入

欣赏《命运交响曲》所获得的感悟

欣赏《命运交响曲》所获得的感悟 经管系09级市场营销班田宗俊20091112109 【摘要】德国伟大的作曲家贝多芬,在音乐艺术发展的进程中起着承前启后的关键作用,他对人类音乐艺术的贡献无人替代,他是人类音乐历史上一个辉煌的里程碑;我们通过分析他的作品,了解他的人生,感受他留给我们的艺术享受和生活感悟。 【关键词】贝多芬;《命运交响曲》;命运在敲门 一、作品简介 第五交响曲,又名命运交响曲,德国作曲家贝多芬最为著名的作品之一。贝多芬开始构思并动笔写《命运交响曲》是在1804年,那时,他已写过“海利根遗书”,他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔小姐也因为门第原因离他而去,成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。但是,贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道:“假使我什么都没有创作就离开这世界,这是不可想象的。”贝多芬在一生中最痛苦的时期,展开了一次旺盛的创作高潮。 《命运交响曲》是贝多芬全部音乐作品中最为重要的一部分,此曲完成于1807年末至1808年初,这个时期是贝多芬创作最具独创性的鼎盛时期,它比任何一部交响曲都更加鲜明的体现着他的思想:“通过斗争,获得胜利”。早在第三交响乐完成之前他便已经有了创作本曲的灵感,从而使他花费了将近五年的时间进行推敲、酝酿才得以完成。这是一部不朽的作品。它深刻而鲜明的体现了欧洲资产阶级革命时期,人们以斗争换取自由,希望摆脱苦难,争取光明的坚强意志和决心。作品提出了与“命运”的搏斗,实际上是和当时的社会制度搏斗的要求。它思想鲜明突出、哲理性强、情绪激昂、气势宏伟、扣人心弦。贝多芬的创作思想、艺术风格和革新精神,在这部交响曲中得到了集中的表现。同时,这部作品也是贝多芬同命运进行搏斗,不屈服于命运的摆布和环境的压力、战胜自我、掌握自我和确信自我的一部杰作。 作品揭示了人在生活中会有欢乐与痛苦、胜利和失败,说明生活道路是艰难曲折和布满荆棘的,对社会负有崇高责任感的人,会奋不顾身的去建立功勋。从黑暗到光明,通过斗争走向胜利,鼓励人们在困境中要站起来去不断努力、去拼搏直到看见曙光。因此乐曲一开始,便写下一句震撼人心引人深思的警语:“命运在敲门”。这一主题始终贯穿全曲,是人感受到一种无可言语的感动与震撼,它体现了作者一生与命运搏斗的思想:“我要扼住命运的咽喉,它不能使我完全屈服”。

《走进西洋交响音乐》教案讲课教案

《走进西洋交响音乐》教案

《走进西洋交响音乐》教案 教学分析 课前我了解到,现在绝大多数中学生喜欢流行音乐,对西洋的音乐文化接触较少,大多数都不甚了解,一部分学生甚至存在“西洋交响乐高深莫测,听不懂”的偏见,因此,我确定了紧紧围绕单元“管弦和鸣”予以展开,每一课时选择一个不同的主题,并围绕此主题进行教学设计思路。《管弦和鸣》选自义务教育课程标准试验教科书《音乐》(人民教育出版社)八年级下册第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。《走进西洋交响音乐》就是我在进行本单元第一课时所选择的主题。本节课的教学内容主要有:认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其他乐器的音色,欣赏旋律优美动听、又表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象,引起学生的共鸣,从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。 音乐是民族性的文化,也是多元化的文化,本课选择了风格各异的西洋音乐经典曲目为主要教学内容,旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解,培养学生的发散性思维和良好的心态,增强对世界多元文化的了解、采纳和包容的意识。 在“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下,本课教学中,我设计了一个游戏抢答环节:其一,让学生分成小组,培养集体荣誉感;其二,将本课学生需要掌握的知识,以游戏抢答的方式增强同学们的短

时记忆力,激发学生的学习兴趣,这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣,让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣,提高了学习效率。 教学目标 1通过观看图片,了解西洋管弦乐队的编制,认识乐队中的每一件乐器。 2. 通过欣赏乐曲片断,感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。 3. 通过欣赏独奏曲,能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。 4. 通过欣赏独奏曲,感受西洋音乐不音乐风格的魅力。 教学准备 1西洋乐器的图片 2. 多媒体教学设备和资料。 教学过程 一、激情导入 1走进西洋交响音乐 课件:播放电影《加菲猫》片断。

新编阿拉伯语第一册第十九课

第十九课选择一天 对话: 1-我很忙 (穆赫塔尔想见他的朋友贾希姆,于是给他打电话过去……) 穆赫塔尔- 喂,您好。 贾希穆- 您好!请说话。 穆赫塔尔- 我是穆赫塔尔。你是贾希穆吗? 贾希穆- 是的,有什么事情? 穆赫塔尔- 你有空吗?我想今天晚上去见你。 贾希穆- 很遗憾,今天我很忙。事情很重要吗? 穆赫塔尔- 不是很重要。但是……星期六的晚上你有空吗? 贾希穆- 非常遗憾,我和赛阿德老师有约。 穆赫塔尔- 那星期天呢? 贾希穆- 星期天、星期二、星期四我有法语课。 穆赫塔尔- 星期一呢? 贾希穆- 我要给我的朋友讲阿拉伯语。 穆赫塔尔- 那星期三呢? 贾希穆- 我要写周志。 穆赫塔尔- 星期五呢?

贾希穆- 非常遗憾,我习惯带着家人一起去农村,在那里共度周末。 穆赫塔尔- 现在呢? 贾希穆- 不好意思,五分钟后我要去开会。 穆赫塔尔- 你真的很忙! 贾希穆- 我很抱歉,但愿下周一中午我们能在我的办公室见面。 穆赫塔尔- 好,我们说好了。 2- 今天是苏阿黛的生日 亚辛- 凯玛勒,你刚才在哪里? 凯玛勒- 我刚才在哈桑的家里,我们在看电视直播的足球比赛。 亚辛- 你知道现在几点吗? 凯玛勒- 现在是下午五点钟。 亚辛- 今天星期几? 凯玛勒- 今天是…是星期五。 亚辛- 今天是几号? 凯玛勒- 今天…今天是十月五号。 亚辛- 今天是苏阿黛的生日。她已邀请我们共进晚餐。 凯玛勒- 噢,我想起来了。我们走吧。

亚辛- 但是,我们没带礼物。 凯玛勒- 我们在她家附近的商店里给她买束花你看怎么样? 亚辛- 好主意。我们走吧。 课文; 选择一天 下课后班长站起来说:同学们,一部精彩的埃及电影正在影院上映,这周我们去观赏,大家觉得怎么样? 然后,穆罕默德说:太好了! 阿尼穆说:我同意。 哈桑说:我没意见。 然后,班长就说:那么,你们选择一天我们去看电影。 苏海乐说:我们今天去吧。 阿齐兹说:今天我没有时间,下午我要参加演讲比赛。最好我们明天去看吧。 苏阿黛说:最近我很忙,因为后天我将参加英语考试呢,我想复习功课。 莱伊拉说:我建议我们今天去看电影。我听说这部电影非常精彩,我很渴望看到。 穆娜说:最好我们下周星期六去看电影,因为我们大家都这周忙着复习和参赛。

关于音乐的作文20篇完整版

《关于音乐的作文》 关于音乐的作文(1): 音乐就像一条线 音乐!音乐这个词好像很多人说很难,可是事实并不是这样,音乐就像一条线一样简单。 在我五六岁的时候,我是多么想明白我喜爱的是什么,特长是什么?但可惜一向都没有出现。直到九岁的时候,偶然有一种声音在我的耳边走过,那就是音乐。那声音是多么柔美,多么让人充满了幸福的感觉,从那次开始,就让我深深爱上了音乐。 我在电脑中听了很多音乐,不论是难唱还是好唱,总有它一道好听的地方。我喜爱音乐! 在某一个时光里,偶然有一个机会向我走了过来,那就是女生合唱团招人了,我报名的那天上午刚好是发烧,所以想下午不回来学校了,但总有一个预感在我的身边,好像说:必须要回学校!必须要回学校! 这时,我的心已经乱了,只好跟着感觉走。来到学校,他们正在上体育课,我就在教室里,下课了!他们回到教室,突然,我们班其中一个女孩大声说道:女生合唱团招人了,谁参加?当时,我有些犹豫,如果参加了合唱团就少了做作业的时光,如果不参加就错过了一个机会,因为我想唱歌,所以我再不犹豫了,立刻报了名,结果成功的进入了合唱团里。 在合唱团里,给了我最有收获的知识,那就是要大声唱出来,不管好不好听,只要有勇气,才能唱好歌曲。以前,我唱歌没有勇气,怕被别人说这个说那个,此刻我可不怕了。 其实音乐很简单,大声勇敢地唱出来,你有了勇气,才会觉得音乐就像一条线,一样简单,只要你大声地唱出来! 关于音乐的作文(2): 游音乐喷泉 有句俗话说的好:上有天堂,下有苏杭。苏州和杭州可是并称为人间天堂的呢!这一次,我便有幸来到了这个美如诗画的杭州。 听大家说杭州最美的旅游景点就是水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇的西湖和美轮美奂、五彩缤纷的音乐喷泉。来到这儿时已经是晚上了,本来打算要去观西湖的,可此刻总不能来个夜观西湖吧!那多没意思呀!我想了想,拽着妈妈,

关于音乐的艺术作文

关于音乐的艺术作文 音乐是一种艺术,它是可以触动灵魂的一种艺术。下面是由出guo为大家的“关于音乐的艺术作文”,仅供参考,欢迎大家阅读。 我对音乐的感觉不知道应该用什么词语来形容,在我孤独,痛苦,开心的时候会欣赏两首曲子:《秋日私语》《梦中婚礼》。 《秋日私语》这支曲子的演奏者是理查德?克莱德曼,他是法国浪漫的钢琴王子,他演奏的现代钢琴曲,充满浓郁的浪漫主义色彩和强烈、富于激情的现代气息。他把古典音乐的素质与现代音乐的技术和精神巧妙完美地结合在一起,再通过克莱德曼精湛的技艺,形成独特风格,非常富有表现力,激荡人心。 听着它让我有一种灵魂出壳的感觉,感觉四周都是飘荡的秋叶。伴随他们的秋风不像以往的那样凌冽,而像一个有感情的骑士,温柔的守护着心爱的公主。也许是他们的爱情得不到那些顽固而又重要的人们的祝福,所以听上去有些凄美。但后来就变成了那种有力的波动,那一双双的魔爪一次有一次将他们分开,终于让他们勇敢的反抗,离开了令他们厌恶的世俗,虽然因此而失去了很多,但最终找到了真正的幸福。曲子的结尾是静静,也许暗示着他们以后宁静而又幸福的生活吧。整首曲子都流露着浪漫,浪漫是一种美好的

情怀,它是情意缠绵的春池荡漾,也是令人心醉的美丽忧伤,是温馨一刻的忘情微笑,又是投向未来的期盼目光。 《梦中婚礼》也是理查德克莱德曼的作品,因此感觉有些相同,不过这次我感觉到的故事却是个悲剧:王子和灰姑娘的爱情在世人眼中是个错误,但他们不曾向命运妥协,几次向命运反抗,但他们的微薄力量,终究抵抗不了家族的势力,他们不想认输,但现实又是如此残酷。无奈的他们不得不接受现实的打击,他们的信心和战斗力在一点一点的被削减,在一起的愿望也逐渐消失。相爱的他们多么渴望能够幸福啊。但是,他们只能在梦中举行属于他们的婚礼,在婚礼上,他们尽情的跳着华尔兹,忘我的跳着。唯美的夕阳用余辉照耀着他们的影子。誓言的破灭,代表了爱情走到了尽头,世界上有许多的无奈。也许它包含了它一切的悲哀与快乐,没有人肯定自己没有违背了什么事的,没有人能肯定的说自己一直遵守着给某某人的誓言,但,梦只是梦而已,梦醒了,他们还是要接受残忍的现实。 音乐的艺术与我的灵魂相伴。音乐有一种独特的魅力,它有一中隐型的巨大力量,可以让我忘记烦恼,忘记悲伤,忘记种种,在音乐的殿堂中得到升华。我想音乐将永远与我的灵魂相伴。

新编阿拉伯语第一册第4课-23课课文翻译

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新编阿拉伯语第一册第4课-23课课文翻译 新编阿拉伯语第一册课文翻译第四课艾敏是一个学生—你好!—你好!—我是 X,你叫什么名字?—我是 X。 —你是学生吗?—是的,我是学生。 —她是谁?—她是 X。 —她也是学生吗?—不,她是医生。 —他叫什么名字?—他叫 X。 —他是学生吗?—是的,他是学生,他是我的同学。 —谢谢!—不用谢,应该的。 —再见!—再见!新编阿拉伯语第一册课文翻译第五课第五课我很高兴见到你—你好!—你好!—你叫什么名字?—我叫X。 你叫什么名字?—我叫 X。 —很高兴见到你。 —我也是。 —你是中国人吗?—是的,我是中国人。 你的国籍是什么?—我是埃及人,我是埃及学生。 你也是学生吗?—不,我是医生。 —他是谁?—他是 X,他是我的同学。 —幸会!—幸会!—她是谁?—她是谁?—她是 X。 —她是叙利亚医生。 1/ 8

—你好!—很高兴见到你。 —一路平安,再见!—一路平安,再见!新编阿拉伯语第一册课文翻译第六课这是我的书—你好!—你好!—你叫什么名字?—我是 X。 —你是学生吗?—是的,我是学生。 —她是谁?—她是我的同学 X。 —这是什么?—这是书。 —这是你的书吗?—是的,这是我的书。 —你的书有益吗?—是的,我的书是有益的。 —那些也是书吗?—不,那些是练习本。 —那些是你的练习本吗?—那些练习本是我同学的。 —你们的练习本很多吗?—是的,我们的练习本很多。 —这张图片很漂亮。 这是你的图片吗?—是的,她是我的图片,给你。 —谢谢!—不客气!—好吧,再见!—再见!新编阿拉伯语第一册课文翻译第七课欢迎你—早上好!老师。 —早上好!X。 —您怎么样?—感赞安拉,我很好。 你呢?—感赞安拉,我也很好。 —他是谁?—他是我的朋友,他叫 X。 他是北京大学的新生。 —欢迎你! —我很高兴见到您!—我也是,你们的大学怎么样?

音乐的作文范文8篇

音乐的作文范文8篇 本文是关于音乐的话题作文文章,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 第1篇:音乐这世间有一种你看不见的音符,从古老的金字塔尖顶上神秘地越过,从史前巨石柱威严的阵垒中淌过,从泰姬陵对称的镜面上划过,从檐牙高啄的苏州园林中跳过。 变化莫测的音符,只有在蜿蜒起伏的山岭中才会奏出长城雄曲,只有在江南水乡中才会奏出小桥流水。大自然神秘莫测的力量让万物各展其才,不要妄想占领别人强悍的领地,我们要演出的是一场华丽盛大的交响曲,而非野鸭上树那令人咂舌的滑稽剧。 五步一楼,十步一阁,人们喜欢称建筑为流动的音乐,然而在我的心中,如果一个建筑挺立在适合它的土地上,它便是最美的花朵,最流畅的音乐。 贝聿铭——中国一代伟大的建筑师,最为人熟知的设计作品便是罗浮宫的玻璃金字塔,完全对称的几何构型,华丽地展示着它的理性之美,但要将它建在中国水乡恐怕会大打折扣,不伦不类。 流动的音符淌过小山美真子的藏室,便幻成了一曲“世外桃源”。阁楼艺术与日本“影子文化”融为一体,百分之八十的部分埋于地下,远望恰如一座山峰,与绿茵葱茏的群山奏出一曲流动的旋律——这便是贝聿铭的惊世杰作,文化在其特有的背景中才能彰显出其特有的魅力。

若要把这一朵朵镂空阁楼放于沙漠,那岂不是暴殄天物? 特定的人,特定的背景才能烘托出最优秀的艺术。 与著名印度女建筑师哈尔德那种夸张奇特的构思相比,我更喜欢玛格丽特·希尔芬迪,她善于将自然与建筑融为一体。你看那科尔伯格大厅,完全由自然取材,却成就了一番美妙的画面。再看斯沃茨摩大学联合科学楼,那种对称美让人叹为观止,理性与科学在此闪光。每一个凝固的音符都是与众不同的,无数个特别的音符奏出流动的交响! 第2篇:音乐 我喜欢听歌,一直一直都很喜欢。 那时候,我经常听JAY《十一月的萧邦》那张专辑里的歌,很抒情,很伤感,很符合那时候的心情,所以很喜欢。一遍一遍地听,一次又一次地留着泪。 随着时间的流逝,当我走了好远,当一切成为回忆的时候,我不禁停住脚步回头看时,不经意间听到了JAY的那首《夜曲》。听着JAY 出自内心的声音,忧伤而带着伤感的曲调,轻轻的却令人感触很深。思绪突然被勾起,那个时候的心痛,那个时候的无奈,就像是附在歌里一样,随着歌声的响起,以前听歌时附带的心情也被释放出来了。 我以为我已经忘记,忘记那个时候的幼稚与无知的暗恋,忘记为某个人流下的眼泪,甚至忘记那个不值得一提的人。可当我听到那首歌的时候,我承认自己想错了。什么也没放下,什么也没忘记,就像是伤口,即使已经愈合了,但还是仍然留在皮肤上,只要不看到,不

心得体会音乐教育读书心得体会

三一文库(https://www.360docs.net/doc/a53531855.html,)/心得体会范文/心得体会 音乐教育读书心得体会 音乐教育的书籍一般可以给人带来心灵上的安慰,读了一些关于音乐教育的书之后,你有怎样的读书心得没?下面是为大家带来的音乐教育读书心得体会,希望可以帮助大家。 关于音乐教育的心得体会范文篇1:《走进交响音乐圣殿》通过读《走进交响音乐圣殿》这本书,使我受益匪浅。作为音乐专业的学生这本书中所涵盖的知识内容正是我所欠缺的。交响音乐这种在音乐艺术中具有较高品味的高雅音乐种类。经历几个世纪的发展演变,至今依然具有极高的生命力。是被全世界各个国家所认可的艺术形式。 《走进交响音乐圣殿》这本书将整个交响音乐的发展历程,按时间顺序娓娓道来。像是一部音乐编年史。本书介绍了交响音乐的产生、发展、成熟的三个阶段以及不同民族风格下的交响音乐。

通过读书,我明确了交响音乐的发展脉络;掌握了不同时期不同阶段交响音乐的艺术风格和价值取向;了解了交响音乐在其整个发展时期,不同音乐家所做出的杰出贡献。通过读书,我学习到了交响音乐欣赏的有关知识,知道了交响音乐的常见体裁,交响音乐的理论知识和如何欣赏交响乐。 在《走进交响音乐圣殿》这本书的引领下,我回到了交响音乐产生之初的巴洛克时期。见识了巴赫、亨德尔这些巴洛克时期的大音乐家,作为交响音乐的奠基人所作出的贡献。 随着时间的推移,交响音乐迎来的快速发展的维也纳古典乐派时期。海顿、莫扎特、贝多芬,这些音乐巨匠耳熟能详的名字让我一下就联想到了他们所作的优美旋律。 到了浪漫派时期的欧洲,音乐界更是空前的繁荣。不胜枚举的音乐家百家争鸣。韦伯、舒伯特、柏辽兹、门德尔松、肖邦、李斯特、舒曼、威尔第、瓦格纳、约翰施特劳斯、勃拉姆斯、圣桑等。这一时期交响音乐已然成熟兴盛,体裁多样,深受人们的欢迎。 读这本书不仅让我了解了交响音乐,更重要的是书中对音乐家的细致介绍让我学习到了更多。现在人看来,这些音乐家如同伟人一般被人们敬仰,可是在他们生活的那个封建年代,这些音乐家大都出身贫寒,处于阶级社会的底层。可是这些音乐家,尤其是到古典乐派以后的音乐家,受到资产阶级启蒙运动的影响,

走进西洋交响乐

课题走进西洋交响乐 ——管乐篇 一、教学目标 知识目标: 1、通过观看影片、图片,了解西洋交响乐队的定义和分组,认识乐队中的主奏 乐器。 2、通过欣赏乐器片断,感受西洋交响乐队中乐器的音色。 3、通过欣赏乐器独奏曲,能够正确听辨管乐等乐器的音色。 4、通过欣赏视频作品,感受西洋交响音乐的不同风格魅力。 能力目标:1、培养学生的观察能力和听辨能力。 2、提高学生对音乐的鉴赏和感受能力。 情感目标:通过具体实例,让学生自我观察、自我感受,在对音乐不断鉴赏的过程中激发求知欲,并在实践中培养学生良好的学习氛围 二、教学重点:认识西洋乐器及听辨乐器的音色。 三、教学难点:感受西洋音乐不同的音乐魅力及听辨乐器的音色。 四、教学方法:演示法、讲授法、练习法、对比法等。 五、教具使用:多媒体教室、器乐(单簧管、小号)等乐器 教学内容与过程 课前欣赏《愤怒的小鸟》影视版,导入新课:播放交响乐演奏《愤怒的小鸟》认真观看这段视频,聆听背景音乐,请同学们注意片中出现了哪些乐器?能说出是这些乐器的名称吗? 本课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观,向同学们介绍音乐王国里的每一位成员,现在,就请同学们和我一起去看看西洋交响乐队的定义和分组吧! 学生认真欣赏《命运交响曲》赏析贝多芬在写作这首作品期间,不仅面临着生活的压迫,还遭遇了失恋的打击,多次失恋的他爱上了一位女士,虽然那位女士有了婚约,但贝多芬仍旧终生未娶;耳聋、社会等级等众多打击压得他喘不过气来,在对命运宣泄着不满的情绪同时,心中仍保存着一份理性,我想,就是那一点点的温存支撑着贝多芬继续与命运抗争下去!这首交响曲让我体会到,面对困难,应该决不屈服,勇敢的挑战,最终战胜命运,取得成功。 观察图片并注意出现了哪些乐器? 一、什么是西洋交响乐队? 由不同西洋乐器混合编成,专门演奏交响乐曲的组织称为西洋交响乐队。 交响乐队组成的规模韧性很强,变化较大,小到有20人左右组成的小交响乐队,大到120多人组成的交响乐团,其中的人员配备并不是绝对不变的,可视实际情况有所增减,但一般出入不大。 同学们,在刚才的音乐场景、图片中,有你们认识的乐器吗?

最新版走进西方音乐-网课答案

最新版走进西方音乐-网课答案 1. 单选题下列哪位作曲家属于浪漫主义初期()(1.0分) 没搜到哦~ 2. 单选题交响曲的()呈奏鸣曲式,由两个对立主题作呈示、展开和再现,示意矛盾的起因、发展和暂时的结果(1.0分) 第一乐章 3. 单选题下列哪首作品是德彪西根据马拉美的诗进行改编的()(1.0分) 牧神午后 4. 单选题()是罗西尼大歌剧的经典作品。(1.0分) 《威廉·退尔》 5. 单选题强力集团的成员中,写过管弦乐序曲《李尔王》的是()。(1.0分) 巴拉基列夫 6. 单选题()是西方第一部著名的打击乐曲(1.0分) 电离 7. 单选题门德尔松指挥了巴赫的(),使这部巨作重放光芒。(1.0分) 马太受难曲 8. 单选题“古典主义三杰”其中不包括()(1.0分) 巴赫 9. 单选题下列是穆索尔斯基交响诗的是(1.0分)

荒山之夜 10. 单选题下列是哪个作品是普罗科菲耶夫的代表作()(1.0分)没搜到哦~ 11. 单选题下列是穆索尔斯基交响诗的是(1.0分) 荒山之夜 12. 单选题下列是哪个作品是普罗科菲耶夫的代表作()(1.0分)没搜到哦~ 13. 单选题格里高利圣咏一般为()音乐形式。(1.0分) 单声部 14. 单选题()创用了“神秘和弦”。(1.0分) 斯克里亚宾 15. 单选题这个世界上最早,同时也最为优秀的小提琴乐派是()(1.0分) 博洛尼亚乐派 16. 单选题被誉为“奥地利第二国歌”的是()。(1.0分)《蓝色多瑙河》 17. 单选题以下哪部作品不是莫扎特的作品()(1.0分) 《睡美人》 18. 单选题文艺复兴时期复调音乐发展的第三阶段是()乐派。(1.0分) 罗马

走进交响音乐的世界答案

走进交响音乐的世界选择题 1、小号音色的主要特点是什么? ?A.优美 ?B.圆润 ?C.嘹亮 ?D.低 2、《红旗颂》是谁谱写的? ?A.何占豪 ?B.吕启明 ?C.柴可夫斯基 ?D.陈 3、《地狱中的奥尔菲》是谁的歌剧? ?A.奥芬巴赫 ?B.莫扎特 ?C.柴可夫斯基 ?D.吕启 4、波尔卡舞曲是什么时候传到欧洲? ?A.1835年

?B.1836年 ?C.1837年 ?D.1838 5、、古组曲的形式是由几首曲子组成? ?A.一首 ?B.二首 ?C.三首 ?D.四首 6、1、海顿一共写了多少首交响曲? ?A.101 ?B.103 ?C.102 ?D.104 7、《自由射手》是韦伯在什么时候写的歌剧? ?A.1821 ?B.1822 ?C.1823 ?D.1824 8、布拉格是哪的首都?

?A.法国 ?B.德国 ?C.捷克 ?D.英国 9、清唱剧跟歌剧的最大区别是? ?A.世俗题材居多 ?B.宗教题材居多 ?C. ?D 10、管弦乐小品分为几个类型? ?A.2 ?B.3 ?C.4 ?D 11、《五声神韵》改编的作者是谁? ?A.屠冶九 ?B.王和声 ?C.冼星海 ?D.贝多芬

12、《走西口》是由谁改编的? ?A.鲍元恺 ?B.李婵 ?C.吕启明 ?D.屠冶九 13、指挥为什么用指挥棒? ?A.指挥棒是你手势的延伸 ?B.舒服 ?C.能让整个舞台的人看见 ?D 判断题 1、大鼓能产生出一种类似于雷声的音响。 正确错误 2、《红旗颂》是以木管乐器为主。 正确错误 3、、莫扎特是第一位争取自由的艺术家。 正确错误 4、波尔卡舞曲是四三拍。 正确错误 5、古组曲是以舞曲的形式组成的。

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