广东花城出版社走进音乐世界小学二年级第三册教案

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广东花城出版社走进音乐世界二年级第三册教案

第一课过中秋

第一课过中秋

课题：过中秋

教学目标一：了解中国节日传统节日中秋节的风俗与人文内涵，体验节日歌曲中的美感，感受节日气氛。

教学目标二：能有表情的演唱抒情和活泼等不同情绪的歌曲，用歌声表现中秋节的意境，并能背唱其中一首自己喜欢的歌曲。在指导下，人人参与自编自演活动。

教学目标三：能从长短不同的语言中懂得音的长短，能富有情感的朗诵配乐诗《月姥姥》，对语感有初步的审美能力。

教学目标四：借助语言找到音的长短。

教学重点：让学生通过听关于中秋的故事看关于月亮的图片后，在唱关于中秋的歌曲时，更加的感情到位。

教学难点：对XX XX ∣ X --∣X X ∣节奏的练习。

教具准备：卡片，电子琴，录音机。

课时安排：二课时

第1课时

教学过程：

一组织教学

1 律动练习

2 师生问候

二故事导入

1 以童趣色彩的故事让学生了解中秋节家家户户要团圆的人文情怀。

2 让学生把课前自己准备的花灯都带到课上来，让同学们互相欣赏，为本课的主题过中秋营造氛围。

三学习新歌

1 学生听范唱，第二遍跟唱

2 学生分句跟琴模唱

3 听老师模唱，学生跟唱。

4 老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换。

5 学会歌曲后，让学生自己选择自己喜欢的表演方式展示自己：

A 表演唱的方式

B 舞蹈的方式，剩下的学生伴唱。

C 选择打击乐器为他人表演伴奏的方式

D 用画画的方式设计自己喜爱的花灯。

四教授新歌《爷爷为我打月饼》

1 通过对话让学生说说中秋节除了观花灯、赏月外，还吃过月饼吗？都喜欢吃哪些品种的月饼？在《爷爷为我打月饼》歌曲中，让同学们把自己喜欢吃的月饼画出来，让大家分享。边画画边让学生听熟歌曲。

2 老师引导学生对歌曲内容的理解。

3 师范唱，学生跟唱。

4 学会歌曲后，鼓励学生独立演唱此歌曲，并请同学们结伴为大家表演。

五小结

第2课时

教学过程：

一组织教学

师生问候

二复习旧歌

《中秋节》《爷爷为我打月饼》

三学唱新个歌

1 先于《爷爷为我打月饼》进行对比，让学生谈谈感受。

2 边听边随音乐的节拍左右摆动，感受抒情而流畅的歌曲韵律

3 模仿老师的样子边朗读歌词边做第一拍拍腿，第二、三拍拍手的律动。

4 在听唱歌曲的过程中让学生自由的做动作帮助记忆歌词，体验和感受歌曲的美感。

四配乐诗朗诵

1 把配乐诗朗诵的的内容编个故事讲述给学生，让学生带着一种幻想朗读《月姥姥》，培养学生朗读的语感。

五练习

1 老师与学生合作游戏

2在此基础上，让学生自己举出语音与节奏长短相关的话。

3 分声部做一做书上的两个声部有节奏的声势练习，注意小声说，能相互倾听。

六小结

第二课《唱唱、跳跳》

第二课《唱唱、跳跳》

课题：唱唱、跳跳

教学目标一：培养学生对五声音阶的相对音高概念，能打着手号唱准五个音组成的歌曲。教学目标二：通过畅游和欣赏等音乐活动，使学生在唱唱跳跳的音乐活动中，用体态动作感受和表现活泼愉快的音乐情绪，对音乐的高低、强弱变化等规律做出真确的反应。

教学目标三：进一步培养人际交往的能力，珍惜同学之间友谊，培养热爱同学的感情。

教学重点：通过这节课内容的学习，让学生在轻松活泼的音乐体验中，感受和表达“唱唱、跳跳”的愉快心情，培养学生相互合作的能力，进一步建立自信心。

教学难点：五声调式的音准的解决。

教具准备：卡片、头饰、小乐器、电子琴、录音机

课时安排：二课时

第1课时

教学过程：

一组织教学

师生问候

二导入

1 用卡片导入，学会手号的打法，以及唱准唱名，可用老师唱唱名，学生边打手号边模唱。

2 用游戏的方法帮助音高的听辩和模唱。

3 结合《五声歌》的内容，老师打手号让学生根据手号视唱唱名，逐句模唱。

三学唱《五声歌》

生以听唱法学会这首歌

四学唱《我们都是好朋友》

1用听唱法边唱边拍打节奏。

2 歌曲学会后，坐位前后左右自由组合，边唱边互相拍拍手，拉手，挥手进行律动。

3 进行畅游活动。

五小结

第二课时

教学过程：

一组织教学

师生问候

二图片导入

把《哇哈哈》歌曲当背景音乐，让同学们看图说说新疆人有什么特点。结合画画设计新疆帽，让同学们相互合作，动手用手折新疆帽。

三学习新歌

1 用听唱法学会此歌

2 让有新疆舞舞蹈动作经验的同学来设计表演动作，全班同学跟着模仿。并把大家认为折的最好的新疆帽奖给动作设计的同学戴，边歌边舞。

3让学生根据自己的爱好选择表演的方式。如：歌唱、舞蹈、拍节奏伴奏、选择打击乐器伴奏。

四欣赏小提琴独奏曲《会跳舞的洋娃娃》

1 欣赏完后，自由探索，启发学生从生活中寻找稳定、均匀的强弱和强弱弱节拍规律，

让大家想一想、议一议、学一学。

2 让学生用走路、学时钟摆动、打击身体各部位或敲击乐器来表现强弱和强弱弱的效果。

3 让学生模仿洋娃娃的样子跟随音乐走高走低、渐强渐弱做律动。

五小结

第三课《奇妙的天空》

第三课《奇妙的天空》

课题：奇妙的天空

教学目标一：能用自然好听的声音演唱歌曲《闪烁的小星》、《云》，能背唱其中一首。

教学目标二：学会打手号“fa”，能模仿老师打着手号唱《闪烁的小星》的旋律。

教学目标三：能用体态动作表现抒情和活泼两种不同情绪的歌曲。选择合适的打击乐器为两种不同节拍的歌曲伴奏，感受大自然的美丽，对神奇奥秘的天空产生兴趣。

教学重点：对手号“fa”的认识以及对歌曲的熟练掌握。

教学难点：对三拍子歌曲和二拍子歌曲的对比。

教具准备：卡片，星星头饰，打击乐器，电子琴，录音机。

课时安排：二课时

第1课时

教学过程：

一组织教学

师生问候

二新课导入

1 以谜语导入新课

2 复习旧的手号，学习新的手号

A 做“请你跟我这样做”的模仿练习。让学生模仿老师打“fa”的手号，并进行模唱。

B 学生做书上的手号练习，并模唱。

3 说星星：让学生说说自己看到过的星星是怎样的？

4 做星星：让学生将自己打扮成星星，并表演。

三学习新歌

1 听范唱

2 师生合作演唱，让学生感受ABA