班主任班会课必备视频集锦(可编辑修改word版)

班主任开班会课必备的教育视频集锦

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敖北大演讲

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连杰北大演讲

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小平在厦门大学的讲座新

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王强如何讲一口流利的英语白

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谢坤ft：人生的强者

李振声院士对中学生的期望

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［励志音乐］C h a r i o t s O f F i r e

［励志音乐］哈理工大《我相信》MTV 学习方法专题节目

成功的学习方法与技巧寻

找适合我的学习方法寻找适

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掌握有效学习的钥匙点

燃学习的动力

走进有意义的学习

魏书生谈怎样学会学习

王金战《学习哪有那么难》系列视频林格谈学习与习惯系列

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成良好的学习习惯超

强记忆学习法

中国状元学习法（小学篇）

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《专家谈高考》系列视频

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养成让自己受益终身的好习惯大

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自爱树立正确恋爱观

一生要养成的 50 个成功习惯有

些事，一转身就是一辈子有

些事，我们逃不掉

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说：考前心理指导

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如何缓解高考压力

怎样调整好心理在高考中超常发挥高考必须面对的问题

如何用心面对高考

其它视频学习资料

震撼人心的演讲！《让世界充满爱》CCTV2《商务时间_职业规划》

北师大附中“性学超男”性知识讲座认识近视，防治近视

认识网吧

心态改变命运

见证我们的成长！三字经

主题班会说课稿1

主题班会说课稿《感恩有你》一、说主题分析之所以选择这个主题是因为作为一名班主任，时刻关注学生的一举一动，经常看到这样一些情形：有时在校园里偶尔和某些学生打个照面，看到的是一脸的漠然，对老师视而不见；而有的学生得到同学或老师的帮助后，连一句“谢谢”都不愿意说；面对父母送来的钱或其他生活物品时，有些学生不但不感激，反而乱发脾气责怪父母给的少等等的这些看似小事，却反映了我们的教育存在着不足，我们对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教，其效果自然苍白乏力。要让学生学会感恩，首先要让他们学会知恩，要知道父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。所以我设计了本次主题班会《感恩有你》。二、说活动目标根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标： 1、知识目标：让学生认识到知恩图报的意义。 2、能力目标：让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。 3、情感目标：使学生懂得对帮助过自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。目标确定之后，根据四年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：注重感恩意识的培养。难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法。三、说设计理念本次班会我是本着以学生的发展为本的教育理念，密切联系学生的生活实际，在学生生活的基础上构建的课堂，但是要想在短短的一节课内完成主题内容，并取得相应的教学效果，就必须要在活动的设计上下功夫，所以在本次活动设计上，我主要突出以下几点： 1、思路清晰。活动设计由浅入深，引导学生学会感恩，开阔胸襟，指导行为，各环节循序渐进。 2、形式多样。通过游戏体验、故事讨论、回忆往事等多种形式，激发学生积极参与活动的热情，充分发挥学生的主体地位。 3、情感渗透。通过各种活动触动学生心灵，让学生受到情感的强烈碰撞，以此来指导自己今后的行为。四、说活动的准备为了本次主题班会能够顺利进行，我做了以下准备工作： 1、发邀请函，邀请部分学生家长参加本次班会。 2、师生共办一期感恩的黑板报。 3、布置好教室、黑板，创造良好的班会氛围。五、说教学方法本次班会以活动为主，运用多媒体课件，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法。六、说班会程序本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心。努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行：（一）故事导入，懂得知恩。活动开始，在<<感恩的心>>的音乐背景下,老师讲述故事<<沙漠中的半碗水>>,通过这个故事让学生自由谈感想,引领学生感知恩情。教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。通过这个环节让学生明白生活中的点点帮助、滴滴关怀都是爱，再小的恩情我们都要用一颗感恩的心去对待它。（二）亲子活动，感受温情。本环节中，我安排了亲子游戏活动“你问我答”：请上5个学生及其他们的家长到讲台前，然后家长在题板上写出自己及孩子的生日，爱吃的食物，喜欢的颜色等，写完后由孩子回答。游戏结束后，分别请参与游戏的孩子和没有参与游戏活动的孩子谈谈自己的感受。我之所以设计这个环节是因为：现在的孩子可以如数家珍地报出自己喜欢的卡通人物或明星的资料，但是往往对

如何上好班会课及班会课的意义

上好班会课的诸多意义研究人：杨丽研究课题：上好班会课的诸多意义研究目的：1、班会课对学生成长的意义 2、班会课在班级管理中的重大意义 3、班会课对班干部能力培养的意义研究背景：班会课是班主任与学生进行交流的主要平台之一，是班主任对学生进行德育教育的主要阵地，是班级管理不可忽视的重要手段，也是对班干部能力培养的重要方式，更是学生进行自我教育的有效途径。可是，在我们农村中学，却有很多班主任对这一教育环节不予加以重视。有些班主任常常把班会课看作是简单的课，随意掌控。他们在班会课上谈班级纪律、传达学校通知、或者把一周来所发生的班级问题一一罗列出来，以警示学生。一堂课下来，几乎是老师在唱“独角戏”，学生听得兴趣索然，以致产生反感。甚至有些班主任常常把班会课变成了“一堂批”或“一堂骂”的唠叨课，以至于我们的很多学生一提到班会课就念叨：“哎，唐僧又来了”。更有甚者，个别班主任根本不把班会课当作是“课”，随意地把班会课移做他用，或索性让学生自习。这样的现状，使班会课失去了它原本该有的重大意义。当前的新课程改革，一再强调以人为本和发挥学生的主体作用。班会课只有通过不拘一格的形式，充分调动学生积极性，促使学生最大限度地关注世界、观照自我，进而发挥自己的才能、获得真实的情感体验和心灵触动，才能达到最佳的德育效果。因此，对班会课进行变革（理念变革、内容变革形式变革），是我们班主任当前迫在眉睫的一项重大课题。研究思路、内容和方法：

班会课既然是一门课程，就要有其规范性，虽然课的形式不唯一，但是我认为以下六个基本要素是应该要有的。如：教育目标、主题、内容、形式、过程、总结等，而且要有一定的流程。班会目标必须有现实意义，通过师生的努力能够达到，它是我们教师在进行教学设计时的依据。比如：通过班会课，学生能及时了解学校的各项活动安排，布置好下一周的工作；通过班会课，学生能了解班上发生的事，知道自己的近斯目标和任务；通过班会课，学生传达近段时间的思想状态，处理情感问题，学生学会应对必然经历的情感波动；通过班会课、肯定班上的成绩，明白班上的不足或问题，让学生得到鼓励与鞭策，使其发扬和改正。理性地对待违纪学生，对违纪学生进行思想引导；通过班会课，引导学生树立正确的人生观，价值观，弘扬传统正气，发扬时代精神。总得来说，班会课是学校管理的终端，是班主任带班的主战场，是学生交流情感的后花园，是班风、学风、凝聚力全面提升的根据地，是实施思想品德教育的制高点，班主任必须高度重视。班会主题要从教育目标出发，使其有鲜明的个性和新颖性，其实就是给自己的课堂起一个好听而有意义的名字。比如：结合卫生搞一次“责任与人生”的主题班会；对刚刚进入九年级的学生搞一次“我的初三我做主”的主题班会；针对学生的行为习惯搞一次“习惯决定人生”的主题班会等等。总之，主题要针对病因，对症下药。班会内容当然是以德育为主线，要结合班会主题，或是让学生自己动手准备，或是老师在网上帮助学生查询资料（我们农村的学生是很少有家庭电脑的），或是让学生到图书室查找资料。总之要结合学生实际，材料要充分详实，有针对性、有时代感，情感真挚，能和学生产生思想的共鸣。我们在进行内容准备时是要花费一些时间和功夫的。班会形式尽量多样化，侧重学生的主体意识、行为能力和情感态度。比如可以把课堂定为游戏型主题班会、娱乐型主题班会、知识竞赛型主题班会、文艺性表演型主题班会；从参与主体来看，主要有家长参与型主题班会、任课教师参与

班主任怎样开展主题班会

如何开展主题班会一、班会课目的：主题班会是以班级为基本单位，以课堂为主要阵地，以班主任老师为主导，以全班学生为主体，在发动学生较充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育的综合性活动。它是班主任老师对学生组织、管理、教育的重要途径，也是学生民主生活的一种主要形式，是创建良好班集体的重要组成部分。在班会课上，班主任围绕着特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推进学生自我教育、自我管理；在学生中实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容；能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达能力、思辨能力、组织能力，以及创造性思维的发展。因此，具有更高的教育效率。显然，充分利用好每周一节的班会课，开好主题班会，不仅重要，而且可减少班主任工作量，减轻班主任负担，是班主任的聪明选择。特别是进入初三以后，时间紧，任务重，许多有经验的班主任平时不多说，利用班会引导学生自省，这种不留痕迹的教育事半功倍，令人佩服。那如何开好主题班会？首先，选题是主题班会成败的关键。确定主题班会课的主题就是班会需解决的中心问题。班会课主题的确定，既要依据学校的中心工作，又要服从于班级的个性发展，避免主题的随意性和盲目性。也就是说：班会课的设计和活动过程，必须根据实际情况有目的、有意识、有范围、有层次的构思，使其工作有一定的计划性和针对性。例如：我校每个年级每个学期都有一个主题，并围绕主题精心设计一系列活动。初一突出“做一个合格中学生”，侧重开展“学习规范，遵守规范”活动和社会公德教育；初二突出“迈青春第一步”，侧重开展生理、心理及学生素质教育，培养学生的吃苦精神和竞争意识；初三突出“做合格的初中毕业生”，侧重立志成才教育，我为十四添光彩，十四以我为骄傲。选题就是一种创意，创意是主题班会的生命，选择的主题一定要引人注目，为学生感兴趣的，能有普遍教育意义，而且主题一定要结合班级的实际状况。班主任要掌握学生的心理特点，对症下药，选择主题内容分明，贴近学生生活，寓教于乐中，这样的班会课，学生不再会感到枯燥无味，从而起到了更好的教育目的。总之主题班会应达到以下目的： 1.在主题设计阶段就充分调动学生的积极性。 2.达到培养学生知识、思想、能力的目的。 3.达到培养学生干部的目的。 4.达到群体教育的目的。二、选题原则：原则构建主题班会时，必须要遵循以下五个原则：首先要有针对性，这是主题班会生命力所在。班会主题要针对学生共同关心的社会现象，学校重大事件，班级普遍性、倾向性问题或严重的突发个案，以引起学生注意，激发学生兴趣。主题班会的步骤、形式要切合学生年龄特点、认知水平，及其心理特征。否则，即使学生对主题有兴趣，也难以展开思维，无法参与其中，起不到教育效果。为使主题班会有针对性，班主任务必调查研究，掌握班情，清楚学生近期关注的热点是什么，了解学生普遍对什么感兴趣，知道学生动机、需要、情感等心理特征。另一方面，选题避免大而空，应该小切口，以小见大，尽

主题班会说课稿

远离垃圾食品享受健康生活 ——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标： 1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。 2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。

难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。六、活动过程： 1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。 2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。 3、交流讨论，认识危害出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

上好一节优秀主题班会课

如何上好一节优秀的主题班会课？ ——乐从镇中小学主题优质班会课大赛随笔对于一名班主任来说，能否上好一节班会课是很重要的。别看主题班会课跟学习没有很大的关系，但是，利用一节课，对学生的思想、行为、习惯等进行指导，并让学生欣然接受，让他们健康地成长，并不是一件容易的事。前段时间，我有幸被邀请参加了乐从镇第二届优秀主题班会课的评比的评委，听了8节优秀的班会课，深有感触。现在就结合自己的一些观后体会，来说说，该如何上好一节主题班会课。一是该如何选择主题。对于一节主题班会比赛课来说，主题很重要，特别是借班上课，你能选择怎样的课题来吸引不是你熟悉的学生？让他们被你的课堂所吸引？那就得在课题的选择上下功夫了。一个好的主题班会主题题，它肯定是从“小、近、巧、实”上入手的。首先是选题要小，就能避免说一些大道理，看起来头头是道，实际是空洞无物。这次比赛的老师们的选题都充分注意了这一点，他们从文明、环境保护、做自信的自己、我爱我的家、零食话题、独立、团结等角度入手，大处着眼，小处着手，以小见大。让学生真正得到教育。其次是选题要近，要贴近学生实际，要充分考虑到学生的年龄特点，针对性要强，避免走过场。这次比赛课的选题都能注意到这一点，所有的话题都来自学生身边，甚至是自己身上，这样就让学生有话想说，有话敢说，课堂上也很容易消除由于师生不熟悉所带来的陌生感。第三是过程要巧。可以说，这次乐从镇的班会课比赛是非常成功的，

因为老师们都很注意让学生在玩中学，在玩中悟。例如东平小学周老师的那节《小零食，大讲究》这一课，老师没有过多地跟孩子们说大道理，而是通过一些小实验，一些小视频，就轻而易举地把学生喜欢吃不健康零食的坏毛病纠正过来了。路洲小学薛老师的《团结合作快乐多》一课中，通过连续的几个游戏，让学生去感悟团结合作的妙处。这些方式远比老师的苦口婆心来得妙。第四是效果要实，我们上班会课的目的，就是希望通过这节课的学习，让学生得到教育，并在生活中有所改正。这次的比赛课，老师们都充分注意到了这一点，能在学习的过程中马上让学生去实践，去领悟。例如罗沙小学黄老师的《我真的很不错》，课堂上就很注意让学生用实际的方法去纠正自己平常所犯的消极暗示。东平小学谢老师《大家分一分，环境美十分》中，也注意让学生学以致用，对学生平常容易犯的问题马上做出了纠正，这种当堂的反馈远比课后去调查检验来得方便些。相信这些孩子上完这节课后也会自自然然地在生活中有所注意。二是如何选择主持人。一节班会课，主持人的表现是非常重要的。当我看到乐从镇的比赛要求时，说句实话，我是很为上课的老师担忧的。一般来说，我们的主题班会，面对的是我们很熟悉的学生，选择的教育主题也来源于我们的学生中间，学生主持跟其他学生之间也是非常熟悉默契的。但乐从镇的班会课比赛，只是提前了5分钟让学生跟上课老师见面，师生之间根本说不上熟悉，就更别提默契了。老师能否恰当地找到学生中的问题？师生间配合是否融洽？都是一个大问题。特别是看到不少上课老师都选择

班主任例会学习材料：班主任如何开好主题班会

班主任例会学习材料：班主任如何开好主题班会有些班主任的班会主要是总结班级情况，表扬或批评同学，下周任务安排等，显得枯燥、乏味，一般同学对班会课兴趣不大。如何让同学们乐意上班会课，达到预期的目的？上好班会课是每个班主任应具有的基本素质，它需要班主任深入实践，不断摸索，认真总结。如何确定主题一、用科学的方法确定主题班会题目德育工作者对学生既要进行传统的道德教育即人生观、世界观教育，爱国主义、集体主义教育，文明习惯养成教育及民主法制教育等等，又要针对新形势下青少年成长的特点加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生的社会责任感，养成既讲竞争进取，又讲团结合作的风气。由此可以看出，我们班会课的主题内容是非常丰富的，是可以延伸得很广的，我们可以根据不同时期的需要选择不同的主题。但是，正因为内容的丰富，我们同时要注意班会主题的计划性和系统性，防止随意性和零散性。我们可以采用模块化课程开发方法来确定主题。如德育的目标应涵盖政治、思想、道德、法律、心理健康、职业生涯等多个方面，具体涉及如下方面内容： 1、价值观的教育。 2、爱国主义和民族精神教育。 3、创新精神教育。 4、理想信念教育

①以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的基本理论教育； ②立足岗位、奉献社会的职业理想教育。 5、道德品质、文明行为教育 ①集体主义精神、社会主义、人道主义精神教育； ②社会公德、家庭美德教育； ③以诚信、敬业为重点的职业道德教育； ④以军事化管理为切入点的规范教育、礼仪教育及训练； ⑤珍爱生命、远离毒品的教育； ⑥保护环境的教育； ⑦正确处理人际关系教育。 6、法制教育 ①《宪法》、《劳动法》、《治安管理处罚法》等基本法律知识教育； ②职业纪律和岗位规范教育； ③自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。 7、心理健康教育 ①心理健康基本知识教育； ②心理咨询、辅导和援助。 8、美育教育 9、职业生涯教育 ①职业生涯意识教育； ②专业技能和综合素质教育； ③择业、就业、创业教育。 10、养成教育和责任教育

班主任技能大赛主题班会设计及说课稿

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】1、远离垃圾食品享受健康生活 ——主题班会说课稿 2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案 3、让网络伴我健康成长 4、课题:我爱你，尊敬的老师 5、安全自护我能行 6、用智慧和法律保护自己 ——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活 ——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃

圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标： 1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。 2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。六、活动过程： 1、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。 2、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过

全版班主任如何上好开学的第一节班会课.doc

班主任如何上好开学的第一节班会课俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”!新学期，对于班主任来说，做好班级管理工作，必须重视开学的第一节班会课。只有抓好初始工作，方可得到事半功倍的效果!下面是我为大家整理的上好新学期的第一节班会课的方法，希望对大家有所帮助! ? 首先，抓好“三个点”。一要结合班里的学风学情制定出适合本班的班规班纪，即要找准出发点;二要注重孩子们的思想发展，即要把握切入点;三要让孩子们明白本学期的目标从而为之努力，即要明确落脚点。依据这“三个点”，明确主题，定好内容，设计开学第一节班会课，就会为整学期的班级管理开个好头。其次，抓好“语言关”。作为教师，班会课语言不一定非得抑扬顿挫，但必须有激情、有条理，方能引起学生的共鸣和思考，所以既要抓好导入语，又要抓好串联语!教师思路清晰，语言富有感染力和号召力，必然会让学生接

纳第一堂班会课!比如我的导入语经常会用冯巩的一句话：“亲们，我想死你们了!”孩子在笑声中马上呼应：“老师，我们做梦都想你，今天终于看到了!”有时我会说：“过年挣了多少压岁钱呀?”孩子们赶紧回答，我紧接着会问：“这些钱买了多少书呀?”结果回答的人了了无几，此时我就列举自己这么大岁数了，寒假几本名著，谈我的收获，孩子们听的津津有味，并且会激发一些孩子买好书看的决心!简单朴实的话语却瞬间拉近了我和孩子们一个假期后的距离!接下来的班会课孩子们必然会跟着老师的思路一步步进行! 第三，抓好“环节关”。第一节班会课，必须内容细致但不繁琐，这就需要制定合理的活动环节，而且要紧扣主题，这样学生们才不会厌烦，才不会觉得“老生常谈”，才会积极思考，才会通过班会课反思自己、改进自己!比如我2014年开学的第一节班会课环节如下：环节一：班荣我荣，班耻我耻——我会列举某个学生乱扔垃圾，结果学校广播通报，我们听着心里都不舒服;某个宿舍起床晚，卫生脏乱差，我们都会着急;某个学生打架旷课，作为班主任的我着急生气，但最主要的却是担心你们会不会发生意外等等!咱们班成绩如果是第一，得到的是赞扬和羡慕，如果考不好，自己都会心灰意冷……通过这个活动，孩子们会自发的以小组和宿舍为单位制定规章制度，通过班主任和班委们的再次审核，本班班规班纪就出炉了，孩子们一定会认真遵守!环节二：感恩——感恩自己，感恩父母，感恩老师，感恩同学。在这个环节我一般

班主任如何开好主题班会

班主任如何开好主题班会上好班会课是每个班主任应具有的基本素质，然而，并不是每个班主任都能上好主题班会课。它需要班主任深入实践，不断摸索，认真总结。笔者任班主任十几年，在这方面总结了几条经验，提出来，供大家参考。一、主题要积极向上同学们正处在长身体、长知识的阶段，世界观往往在学生阶段形成。因此，选择积极向上的主题，对于同学们美好情操的培养、科学世界观的形成，成为祖国未来的德才兼备的合格人才，意义重大。比如在小学高年级阶段，我们可以选择“理想与奋斗”、“我最崇拜的科学家”、“我心中的祖国”、“尊师就是学生的一种美德”等做主题。二、主题要切合学生实际主题班会要从学生实际出发，要让学生看得见、摸得着。比如，针对同学中出现的奇装异服，我们可以召开主题班会，讨论“什么才是真正的美”，让同学们明白“外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰”；针对个别同学放弃学业，游手好闲，我们可以讨论“小学生从小要求知”，让同学们明白学好知识的重要性，用心读书。三、形式要生动活泼，富有吸引力班会课和其他课不一样，其他课可以通过丰富的内容，醒目的板书，生动的语言带给学生美的享受，吸引学生。可班会课主要是班主任教师总结班级情况，表扬或批评同学，下周任务安排等，显得枯燥、乏味，一般同学对班会课兴趣不大。因此，要让同学们乐意上班会课，达到预期的目的，形式一定要生动活泼，富有吸引力，召开演讲比赛、讨论会、辨论会等。下面是我针对小学毕业班部分学生过于轻敌，学习不够刻苦，缺乏拼劲召开的一次主题班会课，收到了十分明显的效果。这个球该不该给他 ──一堂主题班会课上课铃响了，我手里拿着一个花皮球走进了教室。这立即引起了同学们的注意，他们都将目光齐刷刷地投向我手中的皮球。我听到有同学开始小声议论： “今天班主任拿个皮球干什么，给我们上体育课吗？”“不可能，你没有见那是小孩玩的花皮球吗？”“那，老师想干什么？”“不知道，或许……” 听到同学们的窃窃私语，我没有制止。我要的就是这种效果。我干脆将花皮球放到讲桌上，任同学们随意猜测。等同学们安静下来之后，我走上讲台，开始了这堂班会课。我说：“同学们，我想向大家请教个问题，看谁能帮我解答。” 一听说是要向自己“请教”问题，同学们顿时来了精神，个个都很兴奋。因为自从上学以来，都是学生向老师请教问题，哪有老师向学生请教问题的？我说：“同学们，这学期我们的操场整好了，老师和同学们都很高兴，一有空就到操场上活动活动，锻炼身体。昨天下午，在操场上我看到我那六岁的儿子在和一群孩子玩一只皮球。谁抢到了先拿起来摸一下，然后一脚踢开，又抢。我那儿子虽然拼命奔跑，却一次也未抢到，直累得满头是汗。事实上，他永远不可能抢到那只球，因为他只有六岁，而其他孩子却都十岁以上，比他跑得快。有几次他差点抢到球了，却被其他孩子后来居上。他只能眼巴巴地看到球被别人抢走，眼泪在眼眶里直转。看到他那可怜兮兮的样子，我不忍了。今天上

高中班主任主题班会教案活动方案

【最新资料，WORD文档，可编辑修改】高中班主任主题班会教案 “关心班级，热爱集体”主题班会教案一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。二、活动的目的：让班级同学都参与到活动中来，使得学生们懂得关心集体热爱班级的深刻含义。三、活动准备： 1、让两位同学准备好关于”关心班级，热爱集体”的演讲稿。 2、让同学们收集关于”关心班级，热爱集体”的名人名言。 3、布置教室。四、活动过程： 1、活动地点：高一（12）班 2、活动时间：第八周 3、主持人：游敏?? 林云飞 4、教师导入：学校是个大集体，班级是个小集体，为集体着想，就能汇成巨大的力量。一个人的成才，一个人的成功，都离不开集体。每一位同学都应该是关心班级，热爱集体的。为此，我们班这周专门组织了这次“关心班级，热爱集体”的主题班会。 5、活动具体程序：（一）活动开始：主持人1：尊敬的老师！主持人2：亲爱的同学们！合：大家好！主持人1：下面我宣布，高一（12）班“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题班会现在开始！ (二)演讲《关心集体热爱班级的重要意义》

主持人1：下面请张晓青同学为我们演讲《关心集体热爱班级的重要意义》 (三)朗诵《我爱我的家》主持人1：刚才大家听了张晓青同学的演讲一定很有感触，下面请听我们同学的朗诵《我爱我的家》，大家欢迎！ (四)关心集体热爱班级名人名言竞赛。主持人1：要想生活在一个幸福的集体中，就应该人人规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，构建一个和谐的班级，最终才能对社会负责，为社会出一份力。同学们知道有那些关心集体热爱班级名人名言吗？一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。——王杰个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。——雷锋活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。——谢觉哉只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。——毛泽东一燕不能成春。——克雷洛夫 (五)结束语主持人1：同学们，在这次“关心集体，我们的义务；热爱班级，我们的心声”主题教育活动中，同学们非常活跃，不仅熟悉关心班级，热爱集体的内容，而且还能跟自己实际结合起来了。主持人2：最后有请班主任做此次主题班会的总结。老师小结：

班主任应如何能上好主题班会课

班主任应如何上好主题班会课一、主题班会概述班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。主题班会是班会活动中的一种形式。所谓主题班会就是围绕一个中心内容（或专题）有目的、有计划的在班主任的指导下，由班级成员自己组织领导，采取各种形式，充分发挥班级中每个成员的积极性，依靠集体的智慧和力量，进行的一种班集体成员的自我教育活动。主题班会是班级活动的主要类型。由于主题班会是围绕一个明确的主题开展活动，内容集中，教育目标明确，针对性强。所以它是班主任对学生进行集体主义教育以及学生进行自我教育的有效形式，也是创建良好班集体的重要途径。一次成功的主题班会往往能给学生的成长带来巨大的、深刻的影响，因此，班主任应当重视主题班会的作用，善于运用主题班会来开展有效的思想教育工作。很多班主任很怕开班会课，其实，只要我们稍微用点心，是完全可以做好的。二、主题班会的形式（一）丰富多彩小学生活波好动，思想活跃，对新事物特别好奇，兴趣广泛，有强烈的求知欲，喜欢参加新颖活波，趣味性、知识性、文体性、竞争性强，富于幻想的教育活动。因此，主题班会形式的选择还必须牢牢把握学生的这些特点，想方设法采取为学生喜闻乐见、易于接受的形式。常见的形式主要有：宣讲式，如形势报告、经验介绍、专题讲座等。模拟式，如模拟法庭、角色扮演等。交流式，如辩论、心得交流、讨论、座（访）谈等。竞赛式，如知识竞赛、演讲比赛、手工制作比赛、体能对抗比赛等。表演式，如才艺展示、歌舞表演、专题朗诵等。体验式，如参观、游览、游戏、社区服务等。其实在我们实际开展主题班会时，形式远不止是上述几种，譬如文娱式、咨询式、展览式、试听式、实践式、演讲式等。究竟采用何种形式，要因时因事而

初中班主任主题班会设计与反思(主题班会教案模版)

初中班主任主题班会设计与反思(主题班会教案模版) 标题:初中班主任主题班会设计与反思发布者:初中班主任专家（发布时间:.......）设计与反思要求: 要求: 1．必须是原创,抄袭将记“0”分. 2．内容和格式必须与主题班会教案模版要求相符合. 注意事项: 将主题班会教案模版从网页上复制到word中,在word中进行每项的填写,注意要删除内容说明（蓝色部分）,再上传到网上,为了保证辅导老师能清楚批阅大家的作业,大家将内容全部粘到页面上,不要以单一附件形式上传. 主题班会教案模版【主题名称】（班会的主题）【活动背景】（为什么要举行此主题的班会）【活动目的】（班会要达到的教育目的）【活动准备】（如器材准备、场景布置、材料准备等）【活动形式】（心理测验、故事、讨论发言、讲座等）【活动地点】（开班会的地点）【活动过程】

（对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明,要求过程完整,设计合理,形式新颖多样,与内容相统一,吸引力强）【班主任小结】（班会进行到最后班主任的讲话,要求紧扣主题,层次清楚,寓意升华,启迪心灵）【班会后反思】（反思此次班会的成功、亮点或不足,如何改进）提交者:某某（提交时间:........）答题内容: “感恩父母”主题班会设计与反思班会主题:感恩父母. 活动背景;在如今的社会环境、家庭环境下,正处于13岁这个年龄阶段的孩子们渐渐从乖巧听话转而反叛逆从,对于爸爸妈妈的爱往往熟视无睹,对于爸爸妈妈的唠叨开始火冒三丈,父母于自己的意义何在？怎样才是对父母真正的爱？感恩教育呼唤着孩子们纯朴的心灵！就在这次主题班会开展之前,我班的盛鸿还跟自己的父母闹别扭,甚至打翻了母亲为他准备的早餐,后来交谈下来是他觉得父母对自己好得有些过分了,他觉得父母太烦了.还有个小女孩潘纯琏,和父亲的关系还特别紧张,就觉得爸爸太唠叨了等等.我想这应该不是这两个孩子的特例,而是一个普遍现象,所以教会孩子感恩父母,开展这样的主题班会是很有必要的. 活动目的:让学生学会感恩父母. 活动准备:视频问卷活动形式:讨论故事活动地点:教室

班主任如何开好主题班会课

班主任如何开好主题班会课主题班会是班主任教育学生的重要阵地, 也是使学生充分展示自我，培养信心，增进了解，增强班级凝聚力的有效形式，如何利用主题班会的机会促进学生思想的转化,充分发挥集体的智慧和力量，让每个学生在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质是每一位班主任经常思考的问题。那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢？下面就谈谈自己的感受：一．班会的主题要明确主题是班会的中心,只有选好主题,才能开好班会。 1.主题要有针对性主题班会开展的对象是学生，主题是否易被学生接受直接影响班会的效果。班主任必须经常了解本班情况,掌握第一手材料,做到有的放失,即针对学生思想实际及班级存在的主要问题,选择具有启发性,对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会,这样能使学生很快融入到班会的氛围中并从中有所收获。 2.主题要有宽泛性班会主题内容不仅要切合学生当时心理，又要注意题目要有宽泛性，要让学生有话可说。在班主任的心目中，可选择的主题实在是太多了：班级存在的问题、社会热点话题、同学们关心的事情、考试前的学法探讨、考试后的常规纪律教育及挫折教育方面等等，这些都是很好的素材。二．班会的准备要充分充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备过程也是教育，锻炼和提高学生的过程。 1.做好学生的思想发动工作班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来，充分发挥学生的主体作用。班主任在班会中要放手让学生去做，但要为学生把握好方向，对学生不到位的环节要做好示范。 2.做好班会内容，形式等方面的准备工作要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心挑选主持人。（1）班会形式，主题班会常用的形式有：游戏式主题班会游戏式主题班会方法简单、便利，它对于自然地形成学生的是非观，促进学生道德判断能

班主任如何上好主题班会课

班主任如何上好主题班会课主题班会是班主任围绕设定的主题对学生实行教育的一种重要形式，也是学生实行自我教育的一种手段。它对健全的班集体和准确的班级舆论导向的形成，对集体荣誉感和责任感的养成，对学生创造性思维和独立工作水平的培养都是不可或缺的。班会课内容要针对本班的实际情况、存有问题、学生的年龄和心理特点等选择内容。要从小事、身边事入手选材，让班会成为孩子们想说、能论、反思、明理、获取信息、敢于表现的大平台。少数班主任怕开班会课，尤其是主题班会课。其实，只要我们稍微用点心，是完全能够做好的。下面，我就结合自己在这方面的经验，来谈谈我的体会和理解。一、班会主题的选择要突出“小而实” 班会的主题就是班会的教育意图，在确定班会的教育意图中，要立求体现主题要小，要实在，不能过大、过泛。因为一节课的时间有限，小而实在的主题更容易实现教育意图。二、班会活动目标的确定要突出“具而博” 班会的活动目标就是班会要达成的目的、教育效果的表述，活动目标制定得具体、教师能够考虑得全面，才更加有利于活动的设计，才更容易发挥活动的综合教育作用。三、班会活动内容的选择要突出“三贴近” 班会是通过一系列活动的展开来实现教育效果的，在选择活

动内容时要突出贴近学生、贴近生活、贴近时代。贴近学生就是选择与学生密切相关的内容，贴近生活就是从现实生活入手选择内容，贴近时代就是选择贴近时代的内容。班会只有以学生为主体，贴近学生的生活和学习的实际情况，才能在学生心中引起共鸣，才有可能达到预期的效果。四、班会活动方式的安排要突出“趣中育” 活动内容是通过一定的方式来表现的，活动方式的安排上首先要安排那些富有情趣的内容，有情趣才有吸引力，有吸引力才更容易实现教育目标，然后在富有吸引力时设计出富有教育性的活动。班会设计得趣味横生，就有极大的吸引力，会使学生自觉地参加班会活动，怎样才能增加趣味性呢？比如，学校对学生实行“交通安全教育”，我采用多媒体手段出示了一些发生交通事故的图片引起学生兴趣，然后让学生表演：一些人不靠右行闯红灯，发生事故，让他们亲自感受到交通安全的重要性，收到很好的教育效果。五、班会课上要突出平等意识班主任教师要做班会的组织者、引导者，适时、适度、适当地参与到班会过程中来，借助班会活动，让孩子们感受到老师的学识、老师的水平、老师的爱，使他们“亲其师而信其道”。比如，我开了一次“向老师问好”的班会，以学生朋友的身份参与到活动中，通过举例、表演等形式，让学生感受到老师的好，唤起学生对老师的爱，发自内心的愿意向老师问好。

主题班会说课稿

主题班会说课稿《中华传统美德-勤学》一、说主题分析我之所以选择这个主题是因为我作为一名班主任，时刻关注学生的学习状态，在平时的教学以及生活中我们经常教导孩子要好好学习，但是很多孩子因为自控力不强，听完便忘却脑后，所以在本次班会中我选取中华传统美德-勤学来引导孩子，利用古文、古诗、名言警句、成语故事等向孩子介绍中华传统美德之勤学苦练，学习传统美德。二、说活动目标根据对主题的分析，我确定本次主题活动要实现以下三个目标： 1、知识目标：了解中华传统美德。 2、能力目标：学习勤学苦练的精神，并能在自身实践。 3、情感目标：使学生懂得“勤学”是中华传统美德并能够立志发扬传统美德，使其继续流传。感受中华文化的博大精深。目标确定之后，根据二年级学生的认知特点和身心发展规律，我确定本次主题活动的重点：注重勤奋意识的培养。难点：让学生适度把握，能够在不伤害自己身体的情况下努力学习。三、说教学方法本次班会以交流为主，运用多媒体课件，以及小组合作讨论交流法、分析归纳法、心理暗示法等方法。四、说班会程序本次班会无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我

都试图触动感染学生，感染学生的心。努力创造轻松愉快的课堂氛围，这样更容易调动学生的积极情绪，让学生在全然放松的状态下来完成本次主题班会，在班会活动的过程中，我也努力用自己张驰有度的语言节奏来引导学生。所以本次班会的程序我主要从以下六个环节中进行：（一）古文导入，了解勤学一词源于古代。《东观汉记〃桓荣传》：“荣少勤学，讲论不怠，治《欧阳尚书》。” （二）出示古诗《勤学》。通过一二年级对古诗的学习。学生基本对古诗有所了解。此时出示古诗能够使学生更加生出对勤学这一中华传统美德的敬畏。（三）名言警句。名言警句能够使学生了解到勤学的方法，例如天才在于学习，知识在于积累，这句话强调了勤奋与积累在人成长成才道路上的的重要意义。一个人只有经过勤奋学习，刻苦努力，有了知识、经验等各方面的丰富积累，才能使自己变得更聪明更有才智，才能获得成功。也能够帮助学生更好的理解为什么要勤学苦练。同时也能够帮助同学们积累一些关于勤学的名言警句。（四）勤学故事。中国古代历史中名人勤奋学习的趣闻逸事有很多，如华佗学医、诸葛亮喂鸡、鲁班学艺、李白铁杵磨成针、王羲之吃墨、凿壁借光、悬梁刺股等，这些故事能够鼓励孩子们刻苦学习。另外“悬梁刺股”这个成语。虽然告诉我们发愤忘食地刻苦学习是值得提倡的，但是我们也要认识到为了学习也不能一直努力到累垮

如何开好主题班会

如何开好主题班会罗伟昌开主题班会是班主任工作的重要环节，是实现对班级管理的重要方法和手段，是班主任与学生心灵沟通的桥梁，是维系师生情感的纽带。开好主题班会有助于班主任潜移默化把学校的一些规章制度让学生接受，而主题班会的失败则意味着师生沟通的障碍，不利于班级的管理和各项活动的开展。现就如何开好主题班会谈一下我自己的几点想法。一、早准备，早安排，切勿临阵磨枪，仓促上阵。首先自己要做好充分的准备，包括主题和内容，预先策划组织班会的形式，有需要的时候先指导学生布置好会场。另外，还需要让学生有思想上的准备，如果安排学生发言，还需要让其做好内容上的准备，最好能够提前一周告知学生班会的主题。二、主题的选择要贴切，切忌空喊口号，说大话。主题选择恰当是主题班会成功的关键，班主任需要根据学生的年龄特点和知识结构综合考虑，选择贴近学生生活实际的主题，最好能根据校历的指导和学校当前正在开展的一此活动来选择，这样既能把学校的一些活动安排实时的传达出去，同时也达到了动员的目的，避免了漫无目的的空讲空谈，让学生能够把主题与自己紧密的联系在一起，容易引起共鸣。三、要广泛吸引学生参与，不能自己一人唱独角戏。针对某一主题可安排恰当的学生进行发言，虽然需要给每一个学生公平的展示自我的机会，但学生的选择上也不能为完成任务而完成任务，实行简单

的大轮回。根据主题可选择该方面表现较好或者该方面还存在问题的两种学生发言。当然，如果是后者，则需要提前做好前导思想工作，可鼓励他勇敢进行自我反思和自我批评，提出有效的改进措施，否则容易产生对抗情绪，误认为又是一次班上检讨。四、主题班会的样式要有所创新，切忌一讲到底。形式上可以讲演式为主，同时还应引入讨论式、辩论式、图片展等形式，在有条件的情况下还可组织观看一些视频资料，这样能更直观、快捷的向学生传达一些主题的信息。在特定的主题下可请一些有成就的毕业生或校外人员共同参与，让学生有新鲜感同时开阔了视野，还能感受到不同的天地和世界，也可缓解一成不变一直面对着班主任这张老面孔所引起的审美疲劳。五、主题班会后要收集反馈信息。班会的过程中可根据学生的反应得到直观的反馈，班会后可有针对性的收集部分学生的感想，从而获得更确切的信息。根据反馈可评估此次班会的效果，班主任从中总结出成功的经验和不足的根源，同时也可作为以后工作的指导。主题班会是开展教育的一种渠道和形式，最终的目的是要把社会、学校和老师的要求转化为学生的内在需求，把老师要求我怎么做变为我应该怎么做和我需要怎么做。只有这样才能达到我们班会的目的，也才能让学生期待每次班会时间的到来。