5. 小 熊 开 店1

2、同学之间互相解决问题。
三、再读课文
想一想：
1、为什么兔子和松鼠当采购员，只有兔子和松鼠来买东西？
自己读课文
兔子和松鼠只想到自己爱吃什么，就采购什么，没有想到别人。2、读４自然段分组讨论，猴子当上了采购员后，食品店为什么办得红红火火？
小组讨论充分发表自己的见解
复备
背面：
教学过程
学生说一说
分角色表演，让学生分别扮演各种动物，有的买东西，有的称赞小猴和小熊。
想象：柜台上摆满了哪些食品？都是哪些动物爱吃的？说明猴子怎么样？对你有什么启发？
3、延伸活动：
复备
板书设计
5、小熊开店
多动脑
小白兔小松鼠小猴子
萝卜松子各种食品
作业
朗读ห้องสมุดไป่ตู้文。
典型错例及分析
正面：
教学内容
5、小熊开店
教学目标
（三维目标综合表述）
1、渗透做事要想到别人，要多动脑筋。
2、学会8个生字，认读5个字，认识贝字底。
3、朗读课文，说说猴子当上采购员后，为什么食品店办得红红火火。知道多动脑筋才能把事情做好。
重点
学会8个生字，认识贝字底，会写生字。
难点
会读指定的词语。能用欢迎写一句话。
教学准备
教师：实物投影
学生：课本、课前预习
课型
新授课
授课日期
撰写人
杜会涛
同行评价
教学过程
一、导入：
同学们，你们平时最爱吃什么呢？
如果你到商店去没有看到你喜欢吃的东西，你还爱去吗？小熊也开了一个商店，它请了3个采购员，看看三个采购员哪个最聪明，为什么？
二、初读课文
读准字音，了解内容。
1、自己读课文，把不认识的字标画出来，初步了解意思。