福建省森林资源二类调查成果数据整理汇总手册1201
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5.2.2.基本检查
（1）最小距离
检查目标：确认小班拼接图的最小距离不大于0.5米。
检查步骤：
a)打开“1过程数据\0调整前拼接图\[区县代码][年度]A00.lay”文件；
b)鼠标移动到“图层控制栏”上显示“[区县代码][年度]A00.lay”图层的位置，用右键点击图层。
c)选择菜单“图层显示参数”。
区县边界提取环节是对经过检查和处理后的区县小班拼接图提取边界，形成区县边界，用于与相邻区县之间进行边界汇总与调整。
区县边界调整是将相邻区县的数据进行叠加，根据一定的原则处理重叠和相离的部分区域，使各区县边界之间达到无缝拼接的效果；各区县在新形成的边界里修改小班拼接图。
边界提取是对经区县边界调整后形成的小班拼接图进行各级边界的提取的过程。
制图环节包括设置图层显示参数，添加制图要素，形成各类专题图件，最终打印输出等工作。
数据组织是根据森林资源查询系统的要求组织各类成果数据，建立数据索引，共森林资源查询系统运行。
数据格式转换是根据省厅的要求，将各类成果数据由ViewGIS的Layer格式转为ArcGIS的Shape格式。
提交成果数据是按照要求向省厅提交成果数据。
5.2.3.小班边界检查
小班边界检查主要是消除在前期工作中，因各种缘故产生的小班边界和多边形问题，这些问题有些是空间数据本身逻辑错误，有些则是与森林资源管理的原则不相符，需要在此排除这些问题才能顺利开展后续的数据整合汇总工作。检查主要包括清除重合线、悬挂点检查、自相交检查、折角检查、细小多边形检查以及吊葫芦多边形检查等。
（7）吊葫芦多边形处理
目标：检查小班拼接图上是否存吊葫芦多边形，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“拓扑关系—吊葫芦多边形检查”
b)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况编辑修改多边形。
说明：
此类问题必须全部处理完，否则会导致后面数据格式转换出现异常，无法成功转成ArcGIS的Shape文件。
如有必要，可以考虑重复执行以上步骤，直至查询结果提示“共有：0个吊葫芦多边形”。
（2）关键字长度检查
目标：检查小班拼接图中的所有多边形关键字是否符合“关键字参数定义”的长度。
步骤：
a)选择菜单“图形操作—定长要素关键字—关键字长度检查”。
b)如有对话框弹出并且提示“共有？？？个要素关键字长度非法”，则点确定，然后用F2或F3键检查，并修改关键字。如没有对话框弹出则说明所有多边形关键字均符合“关键字参数定义”的长度。
（3）重复关键字检查
目标：检查小班拼接图中是否存在林地重复关键字。
步骤：
a)选择菜单“地图查询—定制有效关键字查询”。
b)用F2或F3键检查林地的相同关键字，酌情进行关键字修改。
（4）各级关键字检查
目标：检查小班拼接图中的所有多边形关键字的各级代码填写是否正确。
四、
1.
2.
3.
4.
4.1.
森林资源二类调查成果数据整理、汇总工作的基础是各区县开展二类调查区划后形成的全区县拼接图数据和经过省厅汇总下发给各区县的森林资源建档数据。小班拼接图是一个多边形图层，其范围应该是已经完整覆盖了一个区县的辖区，且已经处理了区县内部各乡镇之间、林场与地方的接边问题。
4.2.
森林资源二类调查成果数据整理、汇总工作的目标有两个。一是为省厅提供完整的二类调查区划成果数据；二是为区县制作各类专题图件，组织包括基础地理数据在内的多种数据，更新早期的森林资源查询系统的运行数据。
2.资源建档数据：省厅统一下发的森林资源数据属性表。
3.文件夹名称：对于多级文件夹，本手册将用反斜杠“\”来隔开两级文件夹的名称，如A文件夹下的B文件夹用“A\B”来表示。
4.区县代码：在开展本次工作前请各区县确认本区县的行政区划代码，在本文后面各章节中将采用“[区县代码]”来表示其行政区划代码。
5.数据年度：在开展本次工作前请各区县确认数据调查年度，包括区划年度和资源建档年度，在本文后面各章节中将采用“[年度]”来表示其年度值。
4)Excel 2003以下版本
3.3.
本次工作需要各县具备如下各项数据：
1)县（区）森林资源二类调查成果数据（全县拼接图、省资源站提供的最新资源建档数据）
2)全省县级行政区划界数据。
3)全县基础地理数据（2004年已组织好用于Viewgis森林资源查询系统运行的全套数据）
4)制图模版、代码库转换模版等
五、
1.
2.
3.
4.
5.
5.1.
1.
2.
3.
4.
5.
5.1.1.建目录体系
选择剩余空间比较多的硬盘分区建立如下图所示的文件夹：
5.1.2.全县拼接图整理
拷贝全县拼接图和资源档案库到“0原始数据\拼接图”文件夹下。
根据《全县拼接图文件名命名规范》修改全县拼接图和资源建档数据名称，如武平县的县代码为350824，数据年度为2010年，小班拼接图文件分别为：35082410A00.lay和35082410A00.dbf。
说明：
如有必要，可以考虑重复执行以上步骤，直至查询结果提示：“共有：0个悬挂点”。
（4）自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交检查
目标：检查自相交的线，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“拓扑关系—自相交查询”。
b)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况进行编辑修改自相交的线。
说明：
如有必要，可以考虑重复执行以上步骤，直至查询结果提示“共有：0条线有自相交，交点个数为0”。
福建省森林资源二类调查成果数据整理、汇总
操作手册
一、
森林资源规划设计调查(简称二类调查)成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础，也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划，实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理，指导和规范森林科学经营的重要依据。确保调查成果的完整、真实、可靠，按照统一的要求整理和完善各区县调查成果数据，是最终完成森林资源规划设计调查工作的重要环节。在全省各区县调查成果的基础上，构建全省森林资源规划设计调查成果数据库是建设升级森林资源管理信息系统的重要的基础性工作。
（1）无关键字检查
目标：检查小班拼接图没有填写关键字的多边形。
步骤：
a)选择菜单“地图查询——关键字查询要素”
b)在弹出的对话框中直接点击确定。
c)通过F2、F3快捷键进行定位，填写多边形的关键字。
说明：
如果所有的多边形都已经填写了关键字，则在弹出的框中显示“共有0个要素关键字为”，则通过此项检查。
为确保全省各区县森林资源二类调查成果数据整理、汇总工作的顺利开展，规范技术方法，明确工作重点与内容，合理安排进度，确保按时保质完成。特制定本工作方案，规定工作基础、具体流程、主要环节、明确任务的目标。
二、
1.小班拼接图：全区县拼接成一个图层的森林资源二类小班区划数据，Viewgis中一般指layer的面状图层文件。
6.菜单定位说明：本手册通常用“—”来连接两级菜单，如“文档—打开文档”，表示在“文档”菜单栏下选择“打开文档”菜单项。
三、
1.
2.
3.
3.1.
1)计算机推荐配置：便携式，CPU≥2.5GHz，内存≥2GB，硬盘≥160GB, 操作系统windowsXP。
3.2.
2)ViewGIS 3.0
3)FoxPro 6.0
5.1.3.接边边界的整理
拷贝省厅或市局下发的本区县边界到“0原始数据\接边边界”文件夹下。
根据《全县各类成果文件命名规则（交省厅成果）》修改边界图层数据名称，如武平县的县代码为350824，数据年度为2010年，县边界的图层类别02、图层类型为A，因此武平县的边界图层数据名称为3508241002A.lay和3508241002A.dbf。
d)如果“最小距离”大于0.5米，则修改为0.5,如果小于0.5米且大于0.01米则，修改为0.01米。
e)保存图层。
（2）坐标系和投影检查
检查目标：确认小班拼接图的坐标系为北京54坐标系，投影为3度带。
检查步骤：
f)打开“1过程数据\0调整前拼接图\[区县代码][年度]A00.lay”文件；
g)菜单选择“地图匹配—投影转换”。在弹出的对话框中检查其“原图投影”是否为“GK[三度带]”。如果是，则表示拼接图的北京54坐标系，投影为3度带；如果不是，则应该进行投影变换，从而使坐标变为北京54坐标系，投影为3度带。
5.2.1.数据准备和数据备份说明
从“0原始数据\拼接图”文件夹拷贝“[区县代码][年度]A00.lay”和“[区县代码][年度]A00.dbf”文件到“1过程数据\0调整前拼接图”文件夹下。
在开展检查和处理工作前，还有一点必须强调，由于检查和处理可能需要若干天才能完成，而且涉及多项具体的工作，为避免数据意外丢失，应注意经常保存和备份。拼接图的备份文件可以根据《全县拼接图文件名命名规范》中规定，通过增加末尾的版本号来区别数据的先后顺序。每次备份后，后续的工作都要在最新版本的数据上进行。
（1）清除重合线
目标：清除小班拼接图中线重合的情形，减少异常多边形的产生。
步骤：
a)选择菜单“拓扑关系—全相交”
b)选择菜单“拓扑关系—结点坐标整理”
c)选择菜单“拓扑关系—清除重合线”
说明：
在执行完成步骤a)、b)一次后，应该多次执行c)步骤，以确保重合线被清楚的比较彻底
在执行多次c)步骤后，可以酌情考虑选择菜单“编辑—重叠线查询”来查找重叠线，该功能可以提醒还有多少重叠线，并能通过F2、F3快捷键进行定位，并进行处理，直至查询结果提示“共有重叠的现有：0”为止。
（5）折角查询
目标：检查小班边界线是否存在尖角，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“：编辑—折角查询”
b)在弹出的对话框中将“60”改为“30”。
c)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况确定是否有必要编辑修改检查到的线。
说明：
一般的，多边形边界的尖角属于数据采集过程中存在的绘制问题，应予以修改。
（6）细小多边形检查
目标：检查小班拼接图上是否存在面积小于100m2的细小多边形，并进行处理。
步骤：
d)选择菜单“编辑—要素特征值选择查询”
e)在弹出的对话框中按如下参数选择：
f)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况编辑修改多边形。
说明：
面积参数可以根据森林资源二类调查规程的具体要求改为500或1000。
5.2.4.关键字检查
图形关键字是连接图形和属性数据的唯一桥梁，关键字的正确与否关系到属性数据能否正确与图形进行挂接，从而保证图数的一致性。关键字检查包括无关键字检查、关键字长度检查、各级关键字检查等步骤。
在进行关键字检查之前，须先定义关键字长度，具体步骤为：
a)确认进行关键字检查的图层为当前图层
b)设置选择菜单“参数设置—关键字参数定义”，在弹出的对话框中按如下参数设置关键字参数：
完成重合线处理后，可能在部分多边形中会出现关键字丢失的情形，因此应重新从备份的图层中获取关键字并回填到处理后的图层中。
（3）悬挂点检查
目标：通过检查悬挂点，找出未闭合的多边形，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“编辑—图层要素选择—悬挂点查询”
b)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况进行编辑修改悬挂点。
5.1.4.制图模版整理
拷贝培训班提供的各类制图模版到“0原始数据\模版”文件夹下。
5.1.5.代码库整理
拷贝培训班提供的代码库文件到“0原始数据\代码库”文件夹下。
5.2.
数据检查与处理是本次工作最为费时费力的环节，检查对象主要是小班拼接图。小班拼接图的检查与处理包括基本检查、小班边界检查以及图数对应检查。
目前，全省各区县已基本完成第三次森林资源二类调查，形成了二类调查小班区划图，每个小班都有对应的资源建档信息，已经完成区县内部拼接，形成完整二类小班区划图数据。需要在此基础上，对各区县的森林资源二类调查成果数据进行整理、汇总。包括小班区划图的图形数据检查、修改、整理，形成各区县完整的、与相邻区县边界吻合的森林资源二类调查小班区划图，编制各区县各乡镇的各类森林资源专题图件，进行县级数据组织。通过格式转换，为省厅提供符合省厅信息中心要求的成果数据。
4.3.
本次工作主要包括10步骤，其中需要执行两次数据检查与处理，共可以归纳为9个环节，其总体流程如下图所示：
数据整理也是开展本次工作的准备环节，主要目的是规范用于开展本次工作的各类数据，通过建立统一目录、规范命名，便于过程数据管理，确保后面各项工作的顺利开展。
数据检查与处理是进行整理和汇总的基础，主要是检查并处理小班拼接图数据中的存在内部逻辑错误，生成完整、合乎逻辑的小班区划数据。
（1）最小距离
检查目标：确认小班拼接图的最小距离不大于0.5米。
检查步骤：
a)打开“1过程数据\0调整前拼接图\[区县代码][年度]A00.lay”文件；
b)鼠标移动到“图层控制栏”上显示“[区县代码][年度]A00.lay”图层的位置，用右键点击图层。
c)选择菜单“图层显示参数”。
区县边界提取环节是对经过检查和处理后的区县小班拼接图提取边界，形成区县边界，用于与相邻区县之间进行边界汇总与调整。
区县边界调整是将相邻区县的数据进行叠加，根据一定的原则处理重叠和相离的部分区域，使各区县边界之间达到无缝拼接的效果；各区县在新形成的边界里修改小班拼接图。
边界提取是对经区县边界调整后形成的小班拼接图进行各级边界的提取的过程。
制图环节包括设置图层显示参数，添加制图要素，形成各类专题图件，最终打印输出等工作。
数据组织是根据森林资源查询系统的要求组织各类成果数据，建立数据索引，共森林资源查询系统运行。
数据格式转换是根据省厅的要求，将各类成果数据由ViewGIS的Layer格式转为ArcGIS的Shape格式。
提交成果数据是按照要求向省厅提交成果数据。
5.2.3.小班边界检查
小班边界检查主要是消除在前期工作中，因各种缘故产生的小班边界和多边形问题，这些问题有些是空间数据本身逻辑错误，有些则是与森林资源管理的原则不相符，需要在此排除这些问题才能顺利开展后续的数据整合汇总工作。检查主要包括清除重合线、悬挂点检查、自相交检查、折角检查、细小多边形检查以及吊葫芦多边形检查等。
（7）吊葫芦多边形处理
目标：检查小班拼接图上是否存吊葫芦多边形，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“拓扑关系—吊葫芦多边形检查”
b)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况编辑修改多边形。
说明：
此类问题必须全部处理完，否则会导致后面数据格式转换出现异常，无法成功转成ArcGIS的Shape文件。
如有必要，可以考虑重复执行以上步骤，直至查询结果提示“共有：0个吊葫芦多边形”。
（2）关键字长度检查
目标：检查小班拼接图中的所有多边形关键字是否符合“关键字参数定义”的长度。
步骤：
a)选择菜单“图形操作—定长要素关键字—关键字长度检查”。
b)如有对话框弹出并且提示“共有？？？个要素关键字长度非法”，则点确定，然后用F2或F3键检查，并修改关键字。如没有对话框弹出则说明所有多边形关键字均符合“关键字参数定义”的长度。
（3）重复关键字检查
目标：检查小班拼接图中是否存在林地重复关键字。
步骤：
a)选择菜单“地图查询—定制有效关键字查询”。
b)用F2或F3键检查林地的相同关键字，酌情进行关键字修改。
（4）各级关键字检查
目标：检查小班拼接图中的所有多边形关键字的各级代码填写是否正确。
四、
1.
2.
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4.1.
森林资源二类调查成果数据整理、汇总工作的基础是各区县开展二类调查区划后形成的全区县拼接图数据和经过省厅汇总下发给各区县的森林资源建档数据。小班拼接图是一个多边形图层，其范围应该是已经完整覆盖了一个区县的辖区，且已经处理了区县内部各乡镇之间、林场与地方的接边问题。
4.2.
森林资源二类调查成果数据整理、汇总工作的目标有两个。一是为省厅提供完整的二类调查区划成果数据；二是为区县制作各类专题图件，组织包括基础地理数据在内的多种数据，更新早期的森林资源查询系统的运行数据。
2.资源建档数据：省厅统一下发的森林资源数据属性表。
3.文件夹名称：对于多级文件夹，本手册将用反斜杠“\”来隔开两级文件夹的名称，如A文件夹下的B文件夹用“A\B”来表示。
4.区县代码：在开展本次工作前请各区县确认本区县的行政区划代码，在本文后面各章节中将采用“[区县代码]”来表示其行政区划代码。
5.数据年度：在开展本次工作前请各区县确认数据调查年度，包括区划年度和资源建档年度，在本文后面各章节中将采用“[年度]”来表示其年度值。
4)Excel 2003以下版本
3.3.
本次工作需要各县具备如下各项数据：
1)县（区）森林资源二类调查成果数据（全县拼接图、省资源站提供的最新资源建档数据）
2)全省县级行政区划界数据。
3)全县基础地理数据（2004年已组织好用于Viewgis森林资源查询系统运行的全套数据）
4)制图模版、代码库转换模版等
五、
1.
2.
3.
4.
5.
5.1.
1.
2.
3.
4.
5.
5.1.1.建目录体系
选择剩余空间比较多的硬盘分区建立如下图所示的文件夹：
5.1.2.全县拼接图整理
拷贝全县拼接图和资源档案库到“0原始数据\拼接图”文件夹下。
根据《全县拼接图文件名命名规范》修改全县拼接图和资源建档数据名称，如武平县的县代码为350824，数据年度为2010年，小班拼接图文件分别为：35082410A00.lay和35082410A00.dbf。
说明：
如有必要，可以考虑重复执行以上步骤，直至查询结果提示：“共有：0个悬挂点”。
（4）自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ交检查
目标：检查自相交的线，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“拓扑关系—自相交查询”。
b)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况进行编辑修改自相交的线。
说明：
如有必要，可以考虑重复执行以上步骤，直至查询结果提示“共有：0条线有自相交，交点个数为0”。
福建省森林资源二类调查成果数据整理、汇总
操作手册
一、
森林资源规划设计调查(简称二类调查)成果是建立或更新森林资源档案，制定森林采伐限额，进行林业工程规划设计和森林资源管理的基础，也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划，实行森林生态效益补偿和森林资源资产化管理，指导和规范森林科学经营的重要依据。确保调查成果的完整、真实、可靠，按照统一的要求整理和完善各区县调查成果数据，是最终完成森林资源规划设计调查工作的重要环节。在全省各区县调查成果的基础上，构建全省森林资源规划设计调查成果数据库是建设升级森林资源管理信息系统的重要的基础性工作。
（1）无关键字检查
目标：检查小班拼接图没有填写关键字的多边形。
步骤：
a)选择菜单“地图查询——关键字查询要素”
b)在弹出的对话框中直接点击确定。
c)通过F2、F3快捷键进行定位，填写多边形的关键字。
说明：
如果所有的多边形都已经填写了关键字，则在弹出的框中显示“共有0个要素关键字为”，则通过此项检查。
为确保全省各区县森林资源二类调查成果数据整理、汇总工作的顺利开展，规范技术方法，明确工作重点与内容，合理安排进度，确保按时保质完成。特制定本工作方案，规定工作基础、具体流程、主要环节、明确任务的目标。
二、
1.小班拼接图：全区县拼接成一个图层的森林资源二类小班区划数据，Viewgis中一般指layer的面状图层文件。
6.菜单定位说明：本手册通常用“—”来连接两级菜单，如“文档—打开文档”，表示在“文档”菜单栏下选择“打开文档”菜单项。
三、
1.
2.
3.
3.1.
1)计算机推荐配置：便携式，CPU≥2.5GHz，内存≥2GB，硬盘≥160GB, 操作系统windowsXP。
3.2.
2)ViewGIS 3.0
3)FoxPro 6.0
5.1.3.接边边界的整理
拷贝省厅或市局下发的本区县边界到“0原始数据\接边边界”文件夹下。
根据《全县各类成果文件命名规则（交省厅成果）》修改边界图层数据名称，如武平县的县代码为350824，数据年度为2010年，县边界的图层类别02、图层类型为A，因此武平县的边界图层数据名称为3508241002A.lay和3508241002A.dbf。
d)如果“最小距离”大于0.5米，则修改为0.5,如果小于0.5米且大于0.01米则，修改为0.01米。
e)保存图层。
（2）坐标系和投影检查
检查目标：确认小班拼接图的坐标系为北京54坐标系，投影为3度带。
检查步骤：
f)打开“1过程数据\0调整前拼接图\[区县代码][年度]A00.lay”文件；
g)菜单选择“地图匹配—投影转换”。在弹出的对话框中检查其“原图投影”是否为“GK[三度带]”。如果是，则表示拼接图的北京54坐标系，投影为3度带；如果不是，则应该进行投影变换，从而使坐标变为北京54坐标系，投影为3度带。
5.2.1.数据准备和数据备份说明
从“0原始数据\拼接图”文件夹拷贝“[区县代码][年度]A00.lay”和“[区县代码][年度]A00.dbf”文件到“1过程数据\0调整前拼接图”文件夹下。
在开展检查和处理工作前，还有一点必须强调，由于检查和处理可能需要若干天才能完成，而且涉及多项具体的工作，为避免数据意外丢失，应注意经常保存和备份。拼接图的备份文件可以根据《全县拼接图文件名命名规范》中规定，通过增加末尾的版本号来区别数据的先后顺序。每次备份后，后续的工作都要在最新版本的数据上进行。
（1）清除重合线
目标：清除小班拼接图中线重合的情形，减少异常多边形的产生。
步骤：
a)选择菜单“拓扑关系—全相交”
b)选择菜单“拓扑关系—结点坐标整理”
c)选择菜单“拓扑关系—清除重合线”
说明：
在执行完成步骤a)、b)一次后，应该多次执行c)步骤，以确保重合线被清楚的比较彻底
在执行多次c)步骤后，可以酌情考虑选择菜单“编辑—重叠线查询”来查找重叠线，该功能可以提醒还有多少重叠线，并能通过F2、F3快捷键进行定位，并进行处理，直至查询结果提示“共有重叠的现有：0”为止。
（5）折角查询
目标：检查小班边界线是否存在尖角，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“：编辑—折角查询”
b)在弹出的对话框中将“60”改为“30”。
c)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况确定是否有必要编辑修改检查到的线。
说明：
一般的，多边形边界的尖角属于数据采集过程中存在的绘制问题，应予以修改。
（6）细小多边形检查
目标：检查小班拼接图上是否存在面积小于100m2的细小多边形，并进行处理。
步骤：
d)选择菜单“编辑—要素特征值选择查询”
e)在弹出的对话框中按如下参数选择：
f)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况编辑修改多边形。
说明：
面积参数可以根据森林资源二类调查规程的具体要求改为500或1000。
5.2.4.关键字检查
图形关键字是连接图形和属性数据的唯一桥梁，关键字的正确与否关系到属性数据能否正确与图形进行挂接，从而保证图数的一致性。关键字检查包括无关键字检查、关键字长度检查、各级关键字检查等步骤。
在进行关键字检查之前，须先定义关键字长度，具体步骤为：
a)确认进行关键字检查的图层为当前图层
b)设置选择菜单“参数设置—关键字参数定义”，在弹出的对话框中按如下参数设置关键字参数：
完成重合线处理后，可能在部分多边形中会出现关键字丢失的情形，因此应重新从备份的图层中获取关键字并回填到处理后的图层中。
（3）悬挂点检查
目标：通过检查悬挂点，找出未闭合的多边形，并进行处理。
步骤：
a)选择菜单“编辑—图层要素选择—悬挂点查询”
b)通过F2、F3快捷键进行定位，并根据具体情况进行编辑修改悬挂点。
5.1.4.制图模版整理
拷贝培训班提供的各类制图模版到“0原始数据\模版”文件夹下。
5.1.5.代码库整理
拷贝培训班提供的代码库文件到“0原始数据\代码库”文件夹下。
5.2.
数据检查与处理是本次工作最为费时费力的环节，检查对象主要是小班拼接图。小班拼接图的检查与处理包括基本检查、小班边界检查以及图数对应检查。
目前，全省各区县已基本完成第三次森林资源二类调查，形成了二类调查小班区划图，每个小班都有对应的资源建档信息，已经完成区县内部拼接，形成完整二类小班区划图数据。需要在此基础上，对各区县的森林资源二类调查成果数据进行整理、汇总。包括小班区划图的图形数据检查、修改、整理，形成各区县完整的、与相邻区县边界吻合的森林资源二类调查小班区划图，编制各区县各乡镇的各类森林资源专题图件，进行县级数据组织。通过格式转换，为省厅提供符合省厅信息中心要求的成果数据。
4.3.
本次工作主要包括10步骤，其中需要执行两次数据检查与处理，共可以归纳为9个环节，其总体流程如下图所示：
数据整理也是开展本次工作的准备环节，主要目的是规范用于开展本次工作的各类数据，通过建立统一目录、规范命名，便于过程数据管理，确保后面各项工作的顺利开展。
数据检查与处理是进行整理和汇总的基础，主要是检查并处理小班拼接图数据中的存在内部逻辑错误，生成完整、合乎逻辑的小班区划数据。