沪科版八年级物理合理利用机械能课件

随堂练习
4、如图所示，置于斜面顶端a的物体，分别沿ab、 ac、ad三个不同路径滑落到b、c、d三 个位置时， 若不计摩擦和空气阻力，则比较它们动能的大小， 正确的是D （ ）
A、b点的动能大 B、c点的动能大 C、 d点的动能大 D、三点的动能一样大
随堂练习
5.判断 1.只要是弹簧就具有弹性势能 。
两个实验说明：
动能和重力势能可以相互转化。
动能和弹性势能之间也可以互相转化吗？
撑杆跳视频
说说能的相互转化
人造地球卫星
1.当卫星从远地点向近 地点运动时，它的势能， 动能，速度如何变化？ 当卫星从近地点向远地 点运动时，它的势能， 动能，速度又如何变化？
2.卫星在近地点的动能 大
最
，势小能最
；在
远地点的动小能最
最
。
，势能 大
随堂练习
1、在同一根弹簧下分别挂5N和2N重物时，弹簧具 有的弹性势能是（ B） A、两次具有相同的弹性势能 B、第一次比第二次的弹性势能大 C、第一次比第二次的弹性势能小 D、无法确定其大小关系
2、自行车下坡时，不蹬脚踏板，其速度也会越来越 大，在此过程中，自行车的动能逐渐 增大，自行车 的重力势能逐渐 减小 。
随堂练习
3、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员 腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气 阻力，则在整个过程中（C ）
A、运动员的动能一直增大， 机械能不变 B、运动员的重力势能一直减 小，机械能减小 C、运动员的动能先减小后增 大，机械能不变 D、运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
第十章 机械与人
第六节 合理利用机械能 第二课时
上图中有没有发生能量的变化呢？
学习目 标
学习目标
（1）知道各类机械能可以相互转化； （2）掌握判断机械能转化的标准； （3）理解机械能守恒。
• 小孩从滑梯高处滑下,为什么会越 来越快?
这与机械能的转化有关。
动能和重力势能的相互转化
单摆实验：
A.C最高重力势能最大
Байду номын сангаас
（）
2.在高空飞行的小鸟，只具有动能。
（）
3.速度大的物体动能一定大。
（）
4. 用细线挂在天花板上的物体，没有做功，但它也具有能量 （ ）
5. 运动的物体一定具有动能。
（）
6. 二楼的东西一定比三楼的东西重力势能小。
（）
6、在右图所示 的实验中
(1)比较图中A、B 两个实验可得
A
B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
牛的质量较大，但速度较慢，动能并不大； 子弹尽管质量不大，但速度大，动能大。
.
(2)比较图中＿A 、＿C 两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
7.下表中给出了一头牛慢步行走和一颗飞 行的子弹的一些数据：
质量 速度 物体 m(Kg) v(m/s)
牛 约600 约0.5
动能
Ek(J) 约75
子弹 约0.02 约700 约5×103
分析数据,可以看出,对物体动能大小影响较大 的因素是 物体的速 。 你这样判断的依度据是
B点最低速度最快动能最大
A BC
A---B B---C C---B B---A
重力势能转化为动能
动能转化为重力势能 重力势能转化为动能 动能转化为重力势能
滚摆实验：
上升时
速度越来越慢 高度越来越高 动能减小 重力势能增加
动能转化为重力势能
下降时
速度越来越快 高度越来越小 动能增加 重力势能减小
重力势能转化为动能