南京交通职业技术学院

南京交通职业技术学院

《......课程名称》课程标准

1.课程性质与设计思路

1.1课程的性质

主要描述课程的地位、功能及与其它课程的关系等。

1.2设计思路

本课程标准的设计思路，主要包括项目课程设计的总体思路、该门课程设置的依据、工作任务的结构模式、课程内容确定的依据（工作任务及职业能力分析表、相应职业资格标准）、活动设计的目的、课时安排说明等。

建议课程开设的时间、学时数、学分数。

2.课程目标

2.1职业能力培养目标

●………；

●………；

●…………

●…………。

2.2知识目标

●………；

●………；

●………。

2.3素质目标

●………；

●………；

★课程目标描述要具体明确。尽量不要使用“知道”、“了解”、“懂得”、“熟悉”之类的动词，否则，所描述的课程目标就会模糊。建议采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象，或“学会……，描述……，分析……，计算……，运用……，识别……，等”的形式。

3.课程内容和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，课程内容以“工作任务（或项目）”的形式，其排序遵循从简单到复杂（从单项到综合、从封闭到开放）原则。课程内容（或子项目）为典型产品、设计、决策或服务，应围绕工作任务进行设计，为操作实例，内容要具体、具有可操作性。教学要求的描述要具体明确（同上项目标描述）。活动设计需遵循原则：职业活动为导向；素质为基础；能力目标为主线；学生为主体；项目为载体；知识、理论、实践为一体。

4.实施建议

4.1教材或参考资料选用

4.1.1教材选用及编写

必须依据本课程标准选用或编写教材.教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想，突出职业能力培养的设计思路。

★关于教材编写：教材内容应体现先进性、通用性、实用性；教材应图文并茂，引用图表要清晰精美；语言表述应深入浅出、文字精练。

教材的各项目通常应包括以下几项内容：（1）教学目标；（2）工作任务；（3）实践操作（相关实践知识）；（4）问题探究（相关理论知识）；（5）知识拓展（选学内容）；（6）英语词汇索引和解释；（7）实训与练习。

工作任务通常应包括以下内容：（1）工作任务名称；（2）工作任务背景；（3）项目训练载体；（4）技能训练目标；（5）学习环境要求。

提倡由学校教师与企业工程师共同编写教材。

4.1.2参考资料选用

如：现行规范、标准、职业资格考核标准等

4.2教学建议

4.2.1教学条件和环境（如：理实一体化实训室、仿真室训室、生产型实训基地、校外实习基地等等。再如：教学分组要求、学生数、教师要求等）

4.2.2本课程在教学方法上的特殊性。

★课程教学实施前，课程教师应对本课程进行“课程整体设计”，再进行“分单元课程设计”，并认真进行“第一次课设计”。（对新教师或年轻教师可采用先进行“分单元课程设计”后进行“课程整体设计”）

4.3教学评价

主要是指对学生的学业评价，要突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价。关注评价的多元性。体现课程在评价上的特殊性。

4.4课程资源的开发与利用

4.4其它说明

4.4.1适用专业：*****

4.4.2对应“职业资格证书”情况及要求。

4.2.3社会实践集提交成果要求。

……………

（根据课程特点加以说明，不强求一致）