高中英语作文-问题解决型

现象解释型

这类命题要求考生对某一社会现象进行解释, 并加以评论。

特点：

第一段：描述现象；

第二段：分析或阐述这种现象或存在的原因；

第三段：提出建议或总结观点。

首段（描述现象）

①, （现象的背景）, （描述现象）. ②.

②, , （描述现象）. ②.

③, , （描述现象）. ②, （概况描述现象产生的结果）.

中间段（分析现象）

A , . , （原因一）. ’s , （原因二）. , （原因三）. 结尾段（作者看法+前景展望）

I . （作者对现象的看法） a （促进或限制现象）, a , I . 结尾段（现象产生的结果）

. .

1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写

2.出现这种情况的原因

3.这种现象导致的结果

问题解决型

这类命题通常首先提出一个有待解决的问题，然后要求考生就该问题提出解决方法、途径，有时还要求考生最后谈论适合自己的方法。

特点：

第一段：提出问题或阐述某件事情的重要性或意义；

第二段：列举说明处理某事的方式或解决某个问题的途径；

第三段：针对第二段所阐述的方法给予简要的评论，也可提出个人建议或选择，并阐述理由。

此题型的写作重点在，即解决问题的办法

首段（提出问题）

①, , （提出问题）。②（关注问题的要性）.

③, （问题后果一）.④, （问题的后果二）. ⑤ a , .

首段（提出问题）

②, （提出问题）。②（解决问题很必要）. ③, （解决问题的必要性一）.④, （解决问题的必要性一）. ⑤, .

中间段（解决问题的办法）

①. ⑦, (途径一). ⑧, (途径二).

中间段（解决问题的办法）

②, . ⑦, . ⑧.

⑨, . ⑩, .

★★★解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

１．问题现状

２．怎样解决(解决方案的优缺点)

, I , . , (说明Ａ的现状)．, (举例进一步说明现状)

A, a . , (解决方法一). (解决方法二). , (解决方法三).

, I (我的解决方法). , I’m a (带来的好处).

现象说明文

.

.

a .

.

结构模板一:

问题.

该问题. 该问题. , 原因一/危害一.

,原因二/危害二. , 解决该问题.

a 解决该问题. / a 解决该问题. , 方法一／因素一．, 方法二／因素二，,方法三／因素三. 该问题才能够解决．

例文: 1. 目前盗版的现象比较严重

2. 造成这种现象的原因及危害

3. 我们应该怎么做

a China. , , . a ,

. , , , , , . , , ’ a . , .

a . , . , , . , . .

结构模板二:

, 总述该问题. 表现一/作用一. , 表现二/作用二. , 总述该问

题.

解决该问题. / 解决该问题 a 解决该问题. ,

方法一/因素一. ,方法二/因素二. , 方法三/因素三.

I , 我的建议或看法/ 我的理由一. ,我的理由二. 总结观点.

例文:

1. 面试在求职过程中的作用

2. 取得面试成功的因素：仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事求是......

a a . , a a , .

, a a . , . , . , a a .

I , ’t . , . , . ,

a .

1 a .

1. 一个和谐的宿舍生活的必要性

2. 如何创造和谐的宿舍生活

3. 我的看法

2

1. 交通是现代城市的一大问题

2. 噪音污染和堵车是两大主要交通问题

3. 解决交通问题的手段有很多种

3 ？

目前，不少父母为孩子包办一切

为了孩子的独立，父母应该。。。。。。

问题解决型作文模板：

第一段：引出现象，并指出这种现象的后果

（引出现象的句型还有：

[1]. ( ) ... . 最近……现象的日益增多已经引起了全世界/公众/广泛的注意。

[2]. . ( ) 最近……的问题已经成为人们关注的焦点。

[3], ……如今，越来越多的人开始关注……

[4] , ／… 现在越来越多的人开始意识到……的重要性。

【5】, …

现在越来越多的人开始关注……的问题。

[6] ／… . 不可否认，……已经成为人们最关注的问题。

第二段：提出解决的办法

引出解决办法的常用句型：

[1] , a . , (解决方法一). (解决方法二). , (解决方法三). 面对……，我们应该采取一系列的措施来应对目前的形势。

[2] ／／／.

为了扭转局势，我们有必要采取有效的措施。

[3] ／／／…希望(据建议)我们全力以赴……

[4] ／／… … ／. 并没有很容易的方法来解决这个问题，……有可能会有帮助的。

第三段：总结这样做的好处

常用句型：

…

只有这样,我们才能…

a , a . , , .

, . , , , , . ,

a ’ ; , .

I’m , . , , a , , “ ”. ,

a . .

1 a

, a a , . a , a . , a . , .

a . , , . , , . , .

a .

. , . , a a ’ , .

2

a . , . , , . , .

. , . , . , .

, . . , a , . a , .

3 ？

, a , , . , , ’s .

, . , ’s , . , .

a , a . ' , .