云投稿：社会弱势群体的思想政治教育

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一、社会弱势群体的思想政治教育内涵

七月五日杭州7路公交放火案：曾换肺结核的包来旭常年孤身在外，有厌世情绪，在公交车上点火造成重大伤害事件。广州301公交车七月十五日公交爆燃案：2人死亡、32人受伤。这些事件发生后，人们将焦点转向了公共安全问题，然而更加值得人们关注的是如何改变犯罪者的思想问题，从而从根源上最大限度地减少公共安全问题。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，在迅速发展的当今社会，如何针对社会弱势群体开展行之有效的思想政治教育，是迫切需要解决的问题。2002年3月，朱镕基总理在九届全国人大五次会议上使用了“弱势群体”一词，陈成文在《社会弱者论》中提出：社会弱势群体是一个在社会资源分配上具有经济利益的贫困性、生活质量的低层次性和承受力的脆弱性的特殊社会群体。[1]

二、社会弱势群体的思想政治教育对策毛泽东同志指出：“我们的任务是过河，但是没有桥或船就不能过，不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也还是瞎说一顿。” [2]改进方法是做好社会弱势群体思想政治工作的保证，下面从教育、社会保障及监管、心理辅导机制方面分析一下其有效对策。（一）教育方面

社会人员与学生相比没有更多的空间优势。学生作为一个在校群体，学校可以更加容易地进行集体性教育，然而社会弱势群体缺乏系统性的教育机会。为了加强社会弱势群体的思想政治教育，我们需要从各个载体出发寻找路径。首先，应加强社区管理，以管理为载体，将思想政治教育的要求纳入“文明公约、市民守则”等社区规章制度，将思想政治教育与社区管理融为一体，实行“一个岗位，两种责任”模式，进行经常性的世界观、人生观、价值观、法制观、道德观教育，特别要注意流动人口、外来人口的管理和教育。此外，以管理为载体，还必须加强社区思想政治工作的队伍建设，包括用人制度、考核制度、奖惩制度的设置，通过多种激励手段，调动社区工作人员的积极性和创造性，及时有效地发现社区居民的各种思想问题，从而有针对性地解决，提高思想政治教育的实效性，也为社区管理工作的顺利进行奠定了基础。其次，加强社区文化的发展，将社会主义核心价值观渗透进社区文化之中，将文化产品中的教育因素运用到思想政治教育之中。比如，定期举办一些文化活动，定期为社区居民免费提供一些积极向上的影片，让社区居民融入这个大家庭。通过这些方式可以减少社会不公带来的心理冲击，同时这些活动还可以培养社区居民的自我教育机制，充分发挥活动参与者的积极主动性，使活动的内涵内化为受教育者自身的一部分，使思想政治教育真正落实到社区基层。

（二）社会保障及监管方面

社会存在决定社会意识，思想政治教育是社会意识的组成部分，不仅被社会物质生活条件所决定，同时又具有能动的反作用，所以我们必须正确认识思想政治教育的地位和作用。为了尽快走出社会弱势群体的思想政治教育困境，必须高度重视社会保障体系、监管体系的构建。针对社会弱势群体，首先必须通过社会保障体系最大限度地保障社会公平，减少他们对社会不公所产生的厌世情绪，从而避免他们报复社会的动机。比如：民众要自立才会有自尊，如何保证摔倒的人不去陷害他人，这个首先需要解决他们的生存保障，如果摔倒了看病不花钱，或者完全能承受的起，他们就没有必要去诬陷。所以从机制上来保障弱势群体的利益，才能为思想政治教育奠定良好的基础。其次，应加强社会保障制度的监管体系。2013保障房审计公布：90多亿工程款被挪骗，保障房资金违规数额“步步高升”，摧毁了无数困难家庭的住房梦想，违背了国家住房保障的初衷，与社会保障制度背道而驰。虽然国家在社会保障方面不断完善社会保障制度，然而执行问题仍然层出不穷，这与监管力度不足、责任链条断裂是分不开的，安居工程资金要经过审计、财政、监察等众多部门关口，但违规数额却越来越大，所以必须加强监管部门承担连带责任的力度，从而更大范围的保障社会公平，为社会弱势群体提供更多的社会福利，为思想政治教育创造一个更大的平台。

（三）建立心理辅导机制方面

我国对思想政治教育有足够的重视，但是心理辅导方面却缺乏力度，如果可以为社会弱势群体建立畅通的心理辅导机制，不仅有利于缓解社会某些不公给他们带来的过激心理，而且有利于思想政治教育的顺利进行。为此，首先，政府应加强自上而下的心理辅导机构建设，尤其要注重基层社区的心理辅导机构的设置。其次，应加强社区心理专业人才的引入，为社区心理辅导提供强有力的团队，加强心理辅导的有效性。最后，从社区等基层组织出发，端正人们对心理健康知识的态度，由于人们对心理问题在传统观念上存在一定的偏见，对心理干预机会缺乏足够的认同，很容易导致心理辅导机构形同虚设的尴尬。

总之，马克思认为“历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产，经济的前提和条件归根到底是决定性的”。社会弱势群体的思想政治教育是一个持续性的工作，当然归根到底也离不开国家经济的发展，只有为其提供更多的经济支持，才能保障思想政治教育工作的顺利进行。

参考文献

[1]陈岚.转型期社会弱势群体及其思想政治教育研究[D].重庆：西南政法大学，2006.

[2]吴志文.论弱势群体的思想政治工作[D].江西：南昌航空大学，2012.

社会弱势群体的思想政治教育

邓 瑞

(山西财经大学马克思主义学院 030006)

【摘要】 社会弱势群体作为思想政治教育的重要对象，其发展已经取得了一定的成效，但仍存在诸多问题。文章在对社会弱势群体的思想政治教育内涵进行探讨的基础上，从社区管理、社区文化、社会保障体系、监管制度、心理辅导机制等方面深入分析了其发展策略，使社会弱势群体的思想政治教育发展路径能在现有基础上进一步获得长足发展。【关键词】 社会弱势群体 思想政治教育 对策

【中图分类号】F270 【文献标识码】A 【文章编号】1672-7355（2014）15-0049-01

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