服装色彩配色原理—纺织服装类—谭龙

05
色彩配色
引入色立体进行 辅助教学，运用 色彩情感法作为 依据和突破口， 归纳总结6色基 本配色方法
1 2
重点难点 教学目标 教法学法 资源整合
教学重点
服装色彩配色的基本原理
教学难点
掌握色彩配色基本方法
学情分析
教材分析
教学反思 教学过程
06
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
重点难点 教法学法
资源整合
教学反思
教学过程
分布实施
一学：自主学习
面积与形状 平衡与韵律 主色与搭配色
色立体模型图
服装色彩搭配原理
question 1、服装色彩配色主要与哪些 因素有关 2、如何运用色立体进行选色
设计意图：感性认识转 化为理性知识，提高学 生的自学能力、分析能 力、运用能力。
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学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
08
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合
教学过程
教学反思
1 收集生活中的穿衣 搭配 2 查阅书籍，登陆校 园网络搜索 3 做好课前预习，复 习牢固色彩基础知
识
课前准备
王薇薇 徐婉 黄梦可 腾笑笑 肖文慧 于婷
常慧 李梦忍 李明宴 刘霄雨 张诗晶 唐文祥
自信组
B
团结组
周梦丽 马洪迪 苏冠萌 齐娟 孔曼曼 张玉萍
重点难点 教法学法 资源整合 教学过程 教学反思
04
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合 教学过程
1 2 3
教学反思
知识目标
了解服装色彩配色原理，掌握色彩配 色的基本方法
能力目标
能够灵活运用理论知识，转化为 实践操作方法的能力
情感目标
培养学生踏实严禁、积极 主动的学习习惯，在自主 解决问题的过程中体验学 习的成就感
服装色彩配色原理
CLOTHING COLOR COLOR THEORY
CONTENT
01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标 04 重点难点 教法学法 05 06 资源整合 07 教学过程 08 教学反思
01
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合 教学过程
教学反思
重点难点 教法学法
资源整合
教学反思
教学过程
设计意图：比较学习， 利用之前所学知识， 提炼归纳，找到其共 性与特性，简化后续 学习。
二做：铺垫基础，
制作色彩面积关系环
通过对色彩配色面积与形状的学习， 明确各纯色面积比，对比之前学习的12 色环与色相冷暖对比环、色相纯度明度 变化环，制作色相面积比例环。
平衡与韵律
主色搭配色 主色搭配色 主色搭配色 整体运用
三指导：
设计意图：找出色彩 配色关键词，罗列表 格，逐个解析，为难 点突破打下基础 打好基础，突出重点： 找出色彩配色关键词， 把握色彩配色基本原理
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学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
勤奋组
D
顽强组
毛小伟 张力云 郭可晴 庄文婷 谢梦迪 许帆
A
C
09
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合
教学过程
教学反思
导入新课
1
分步实施
2
作品展示
3
课堂小结
5 4
作业布置
课堂
环节设置
10
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合 教学过程
资源整合
15
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合
教学反思
教学过程
编号
01
02
学生
款式
材料
关键词
面状 置
平衡
解析
面积环
色立体
原理
面积与形状
平衡与韵律
03
04 05 06 07
配件
面积 节奏 主色 点缀
韵律
呼应 节奏ห้องสมุดไป่ตู้层次 主色
变化统一
面积形状关系 三属性反复渐变 三属性强弱 以主色为依据
服装色彩基础
本节内容是服装色彩基础知识的升华与延伸，同时是后续服 装色彩配色规律的基础。是学习服装色彩配色的重要内容。
35% 48% 80% 86%
03
色彩配色
我的 可爱学生
学情分析
教材分析 教学目标
1 活泼好动，注意力易分散，喜欢表现， 在抽象的理论学习上容易产生枯燥感 2 学生理论基础弱。 3 专业课程受挤压，学习时间减少
教材的选用
中等职业教育服装类专业国家规划教材
《服装设计基础》
服装设计与工艺专业 主编 杨树彬 于国瑞
高等教育出版社 中职 基础 增加 提高
02
学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合 教学过程
教学反思
教材特点
关于教材
章节难易程度
第一章 第二章 第三章 第四章
1 2 服装色彩配色原理 服装配色规律 3
让学生对本专业课程 产生兴趣，发挥学生 主体作用
07
色彩配色
资源整合
一、服装设计与工艺专业精品网站 二、服装专业配色软件 三、服装专业多媒体教室 四、服装作品专业展示及走秀教室 五、服装专业80色马克笔等相关基础工具 六、国内外流行资讯
学情分析
教材分析 教学目标
重点难点
教法学法
资源整合 教学过程
教学反思
教学时间一览
任务进阶 约90分钟 新课教授 约55分钟
作品展示 约20分钟
布置作业 约5分钟
课程导入 约15分钟
引、讲、练、 评、结
将学生的 感性认识上 升到理性认 识
归纳总结 约10分钟
结
评
练
讲
引
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学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合 教学过程
教学反思
引情入境、激发兴趣
资源整合 教学过程
教学反思
通过的探索去发现结论。是培养学生钻研精神和实践能力的有效途径
教学方法
示范操作、情景教学、 任务驱动 引导学生主动学习， 体验学习乐趣与成就， 注重与学生互动交流。
学生学法
采用自主探究、观察 学习、实践巩固，
原理技巧
看到、学到、做到、 思到、练到 “五步学法”充分锻 炼学生的观察能力、 分析能力、动手能力 和表达能力 .
配色资 讯播放 播放流行 色故事版
创设问题、启发思考 相互参评、互通有无
分组讨论、表述结果 解决问题、归纳讲解
技能成 果展视 频
流行服 饰杂志
学生课 前收集 发言
色彩软 件展示
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学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标
重点难点 教法学法
资源整合
教学反思
教学过程
教学重难点突破
比较学习
自主学习
1
一学 二做
5
五巩固 六共建 七拓展
第一步： 自主学习
第五步：巩固加深： 电脑配色软件操作
2
突出重点
6
突破难点
第二步： 制作色彩 面积环
第六步：质疑答疑 师生共建
3
三指导
7
第三步：指导配色原 理，突出重点
第七步：任务拓展， 绘画上色，服装走秀
任务拓展
质疑答疑
巩固加深
4
四演示
第四步：演示讲解、 突破难点
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学情分析 色彩配色 教材分析 教学目标