Linux实验上机报告材料
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Linux操作系统实验
实验二
实验容:
1、完成Vimtutor教程第二遍。
2、用vi完成一个简单的c语言程序,尽可能多的用vi中的各种命令。
用gcc编译,并执行该程序。
3、学会编写基本的makefile文件,使用makefile 和make工具做一个复杂一点的c语言程序(选做)
实验总结:通过课后在网上的学习,能够熟练的用vi编写简单的c语言程序,并且能用gcc 成功编译出来结果,vim是一款非常好用的文本编辑应用。
实验三
容:
1、运行ls -l 命令 ,掌握输出各列的意义。
2、运行umask,了解掩码的设置。
3、熟悉目录的操作命令 cd 、mkdir 、 rmdir 等,删除文件的命令 rm
4、用vi生成一个10行实验文件data1,容自己定。
将实验文件用sort命令排序,把结果
输出到data1.sorted。
用重定向完成>>
实验总结:ls -l 命令是一个非常好用的命令,多次使用它可以查看自己是否实验成功。
Mkdir用于创建文件夹,而touch适用于创建文件。
同理,rmdir用来删除文件夹,rm用来删除文件。
输出重定向方式分为‘>’和‘>>’两种。
shell遇到”>”操作符,会判断右边文件是否存在,如果存在就先删除,并且创建新文件。
不存在直接创建。
“>>”操作符,判断右边文件,如果不存在,先创建。
以添加方式打开文件。
实验四
实验容:
1、用root用户进入系统以后,建立一个普通,并且设置密码。
ctrl+d退出当前登录。
2、用普通用户进入系统。
3、在自己的主目录下面建立一个文件夹 test,进入这个文件夹。
4、运行命令 man tar > tar1.help,运行命令复制tar1.help 到同一目录下面的tar2.help。
分别用cat ,tac, more, less ,head ,tail查看tar2.help,比较这几个命令的区别。
运行man gzip >> tar2 ,比较 > 和 >> 的区别。
运行 cat tar1.help tar2.help > tar3.help,然后运行命令比较tar1.help tar2.help tar3.help的大小,掌握合并多个文件的方法。
5、运行命令获得当前权限掩码,然后根据权限掩码算一下tar1的权限值(8进制)应该是多少,具体权限是什么?ls -l验证一下。
6、运行命令了解/usr/share/man/ 所占空间。
把/usr/share/man/ 用tar打包,并且用gzip压缩;把/usr/share/man/ 用tar打包,并且用bzip2压缩。
比较两者的压缩比。
把两个压缩包分别解压到当前目录下面的 man1 和man2 下面(提示,要先建目录)。
bzip2比gzip压缩比高。
进入两个解压后的目录,了解目录结构。
思考如果不把/usr/share目录结构带进压缩包应该如何处理。
(此项容可以课后完成)
输入命令:tar -zcvf /usr/jungle/tar1.tar.gz -C /usr/jungle/man1/usr/share
man。
即可
查看man1:
查看man2:
7、用su获得超级权限,用find命令找出 /etc 下所有以 .conf结尾的文件,并且把这些文件的绝对路径存入文件configbak中。
8、搜索configbak文件中和pass有关的行。
9、到/etc 打开rcN.d(N=0,1,2,...)中的任意一个目录,,目录中的文件是哪种文件类型?
10、运行whereis命令找到passwd的路径,共有几个passwd,运行ls -i命令了解它们的inode值,判断它们的关系。
(思考题:passwd的权限值是多少?)
答:5个,/etc/passwd 644; /usr/bin/passwd 655; /usr/share/man/man5/passwd.5.gz 644; /usr/share/man/man1/passwd.1.gz 644; /usr/share/man/man1/passwd.1ssl.gz 644;
关系:依次进入文件的深度。
11、为 test目录下的tar3.help 文件建立一个硬 tar4 ,一个软tar5,运行ls -l,总结tar4和tar5的不同点。
掌握软和硬的使用。
硬主要是增加一个文件的数,只要该文件的数不为 0 ,该文件就不会被物理删除,所以删除一个具有多个硬数的文件,必须删除所有它的硬才可删除。
软简单来说是为文件创建了一个类似快捷方式的东西,通过该可以访问文件,修改文件,但不会增加该文件的数,删除一个软并不会删除源文件,即使源文件被删除,软也存在,当重新创建一个同名的源文件,该软则指向新创建的文件。
硬只可两个文件,不可目录,而软可目录,所以软是非常灵活的。
12、找到正则表达式至少三份不同的资料,掌握正则表达式基本规则,了解正则表达式在vi,grep,.net,php,C,shell程序中的应用。
实验总结:充分理解了解压缩的原理,收益颇多。
在jungle用户下操作结果一样。
实验五
1、用ps了解Linux当前进程,说明选项:a、u、x、f的意义。
a:显示同一终端下的所有程序
u:指定用户的所有进程
x:显示无控制终端的进程
f:用树形格式来显示进程
建立普通用户,用普通用户登录系统,说明普通用户运行的进程有几个,状态代号是什么,代表什么状态?
PID:运行着的命令(CMD)的进程编号;
TTY:命令所运行的位置(终端);
TIME:运行着的该命令所占用的CPU处理时间;
COMMAND:该进程索运行的命令。
提示:得到普通用户运行的进程用ps aux|grep 当前用户的UID。
或者你还有更好的方法。
状态就是STAT列。
2、用ps auxf 和 pstree 了解进程之间的关系,把两条命令输出的有父子关系的进程关系图
3、运行top命令,用h了解当前版本的linux的各项快捷键。
重点掌握使用u,F(注意大小写)
按u 后,输入用户名,则只显示指定用户下的进程,留空则显示所有用户进程;按F 后,修改窗口显示属性列。
4、linux获得资源情况的命令很多,
free 了解存资源情况
了解当前cpu信息:cat /proc/cpuinfo
了解硬件情况:lspci -v
.
实验上述命令,把得到的信息记录下来,重点了解得到的信息含义。
5、实验顺序执行和并行执行。
例如: date ; cal
date & cal
请大家自己设定两个命令进行顺序执行和并行执行的实验。
区别:date & cal指令必须enter一次之后才能够完全退出。
6、实验有条件执行。
当前目录下先运行 mkdir test && man ps > ./test/ps.man
再运行 mkdir test && man top > ./test/top.man
上述命令是否都运行完成,为什么?
第一次可以创建,第二次无法创建。
重命名错误。
再试试 mkdir test || mkdir test1
列目录看看test1是否建立,重点了解 || 的含义。
(这两种情况均可建立)
7、实验kill进程
运行某个程序,用ps得到它的PID ,并用kill关闭它。
kill -s 9 2014
8、列出你当前运行的linux版本启动后运行的守护进程。
提示:看看目录/etc/rc2.d (ubuntu),/etc/rc3.d(redhat或者SUSE或者fc6)中的文件。
或者用ps查看进程。
用man命令了解这些守护进程的作用,记录下来。
ps查看进程:
用man命令了解这些守护进程的作用,记录下来。
实验总结:通过ps指令对进程有了进一步的了解,top命令相当于window里面的控制面板,这样可以对其理解起来可以更为简单。
可以通过cat /proc/cpuinfo指令来了解cpu运行情况。
程序的顺序执行和并行执行的实验还是有点问题。
实现了用kill命令杀死进程。
并尝试用man命令了解linux版本启动后运行的守护进程的作用。
具体作用如下:
S01apport - 自动生成调试崩溃报告
S01rsyslog - 系统日志守护进程
S01uuidd - UUID生成守护进程
S02acpid - 高级配置和电源接口的事件进程
S02anacron - 定期运行命令
S02cron - 定期执行指定命令的守护程序
S02dbus - 总线的信号已经发出的事件信号
S02irqbalance - 在多处理器系统上的处理器上分发硬件中断
S02kerneloops - 程序收集并提交核oopses到
S02rsync - 一种快速、通用、远程(和本地)的文件复制工具
S02speech-dispatcher - 在语音调度中管理语音请求的服务器进程
S02ssh - OpenSSH SSH客户端(远程登录程序)
S02thermald – Linux过热守护进程
S02vsftpd - 非常安全的FTP伺服器
S02whoopsie - Ubuntu崩溃数据库提交后台
S03avahi-daemon - Avahi mDNS/DNS-SD 守护进程
S03bluetooth –蓝牙
S03lightdm - 显示管理
实用文档
S04cups - 一个基于标准的,开源的打印系统
S04cups-browsed - 一个守护进程用于浏览Bonjour广播的共享,远程CUPS打印机S04saned – SANE 网络守护进程
S05grub-common – GRUB启动引导
S05ondemand –按需处理器降频
S05plymouth - 发送命令到plymouthd
S05rc.local –开机自启动脚本。