部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优秀课件

午
攵 _放__下___
三.根据课文内容判断对错，在说法正确 的一项后面打“√”。
A.乌鸦口渴到处找水喝，它发现了一个 口很大、里面装有很多水的瓶子。 （ ）
B.乌鸦将小石子放进瓶子里面，终于喝
到水了。 （√）
课后习题
朗读课文。 朗读指导：在朗读时既要读出乌鸦的
可爱，又要读出乌鸦的乐于思考。重点要 读好问句“怎么办呢”，读这句时与前句 应有一段较长的停顿，重读“办”字，“ 呢”读得短促。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多
xiǎo shí zǐ xiǎnɡ chū bàn fǎ lái le
小 石 子，想 出 办 法 来 了。
说一说乌鸦是用什么办法喝着水的。
示例：乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课外作业
13 乌鸦喝水
乌鸦
是鸟不叫鸟， 自把名字叫。 人们不喜欢， 嫌它穿黑袍。
字词学习
听朗读，练习有感情地朗读，认读字词。
一只
bàn fǎ
办法
石子
wū yā
乌鸦
看见
想出
chù
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小，乌鸦喝 不 着 水。
乌鸦为什么喝不着水？
瓶口小 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，请帮乌鸦想想办法吧，它 要怎么做才能喝到瓶子里的水呢？
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，
pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
瓶 子里 有 水。 找到了
乌鸦遇到了什么困难？
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu
但 是，瓶 子 里 水 不多，瓶 口 又
xiǎo wū yā hē bù zháo shuǐ
小， 乌 鸦 喝 不 着 水。
从“到处找水喝”可以看出： 1.乌鸦确实口渴得厉害。 2.水不容易找到。
表现了乌鸦口渴的程度及找水的焦急心情。
后来乌鸦找到水了吗？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌鸦 看 见 一个 瓶 子，瓶 子里 有 水。
找到了
喝不着
终于找到水了，乌鸦又碰到了什么困难呢？
到处
pánɡ
旁边
fànɡ jìn
放进
zhǎo
找水喝
xǔ
许多
ɡāo
升高
乌
办
放
旁
鸦
处
许
进
找 法
高
只 石多出见
独体字 结构
上下 结构
多 duō
结构：上下 部首：夕 书写指导：上窄下宽，撇画平行。
出 chū
结构：独体字
部首：
书写指导：第一笔竖折的横段要写在横 中线上，中间的竖要立在竖 中线上。
整体感知
只石多出见
独体字 上下结构
多 duō
结构：上下 部首：夕 书写指导：上窄下宽，撇画平行。
出 chū
结构：独体字 部首：凵
书写指导：第一笔竖折的横段要写在横 中线上，中间的竖要立在竖 中线上。
初读课文
自由朗读，根据课文内容填空。
乌鸦口渴了，到处找__水__喝__,它看见一个 瓶子，瓶子里有水，但是瓶口非常小，它 _喝__不__着__。后来，它将_小__石__子__放进瓶子里， 终于喝__着__水__了。
课文解读
找水喝
yì zhī wū yā kǒu kě le
一 只 乌 鸦 口 渴 了，
交代事件起因
乌鸦会去哪些 地方找水喝?
dào chù zhǎo shuǐ hē
到 处 找 水 喝。
各处，处处。说明 水很难找到，乌鸦很渴，
；；
找了很多地方。找不到 水，它非常着急。
后来乌鸦找到水了吗？
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
13 乌鸦喝水
身穿黑袍子，
谜 底
长个丑样子。
： 乌
懂得爱妈妈，
鸦
是个好孩子。（打一动物）
字词学习
zhī
一只
pánɡ
旁边
fǎ
方法
我会读
wū yā
乌鸦
jiàn
看见
chù zhǎo
到处 找水
xǔ duō shí
许多 石子
fànɡ jìn ɡāo
放进 升高
bàn办公Βιβλιοθήκη chū想出乌
鸦
处
找 办 旁
许
法
放
进
高
你认为这是一只怎样的乌鸦？
水不多 瓶口小 喝不着水
想办法
放石子 水位升高 喝着水
聪明、善于思考
结构梳理
口渴
乌 鸦
水不多、瓶口小
喝 有小石子 水
放石子 水位升
找水喝
喝不着 想办法
肯动 脑筋
喝着水
主旨概括
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水—找不着水喝—想办法喝水—喝 着水了”描写了一只遇到困难能仔细观察、 认真思考的乌鸦。说明做任何事情，只有开 动脑筋想办法，才能获得成功。
课题是“乌鸦喝水”，找一找，文中哪 些词是带有“喝”的词语，把它画下来，读 一读。
找水喝
喝不着
喝着水
找水喝
课文解读
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一 只 乌 鸦 口 渴 了，到 处 找 水 喝。
到处：各处、处处。
想象一下，乌鸦会去哪些地方找水喝？
拓展延伸
听故事，谈感悟
点击画面，播放视频
随堂练习
一.根据拼音写词语。
wū yā
dào chù
（乌 鸦 ） （到 处 )
chū xiàn xǔ duō
（出 现） （许 多 )
bàn fǎ
（ 办 法）
fànɡ jìn
（放 进）
二.照样子连一连，组成新字并组词。
牙
鸟 _乌__鸦___
方
讠 _许__多___
pínɡ zi lǐ de shuǐ jiàn
瓶子里的水 渐
jiàn shēnɡ ɡāo wū yā jiù
渐 升 高，乌鸦 就
hē zháo shuǐ le
喝 着 水 了。
我会仿写
示例：瓶子里的水渐渐升高。 1.__天____渐渐_亮__了__起__来__。 2._我__们___渐渐___长__大____。