人教部编版语文三年级下册语文园地二课件

井底之蛙：井底下的青蛙只能看到井口那么大的 一块天。比喻见识短浅的人。
杯弓蛇影：把映在酒杯里的弓影误以为是蛇，十 分恐惧。比喻疑神疑鬼，造成精神负 担。
语文园地二
本组课文引领我们了解寓言是生活的一 面镜子。哪篇课文让你印象最深，受益匪浅 呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的 收获，交流自己的体会和感受。
《守株待兔》写的是古时候有个种田人， 因偶然捡到撞死在树桩上的野兔，从此以后就 守在树桩旁边，结果不但没有捡到野兔，他自 己也被别人嘲笑了。这则寓言告诉我们：凡事 应积极主动地去做，不能寄希望于意外的收获。
学校后勤部 4月7日
示例2：
通知 请全校同学于明天中午1点钟在学校 操场集合，前去参观博物馆。
教务处 2月23日
艳静 植霜 舞扁 最集
横画或竖画较多的 字，书写时要事先考虑 好这些笔画的长短比例 和距离，避免拥挤。
邯郸学步 自相矛盾 杞人忧天
滥竽充数 刻舟求剑 井底之蛙
掩耳盗铃 画蛇添足 杯弓蛇影
本题中所给的词语都出自寓言故事，同学们 可以课外搜集这些故事来读一读，体会故事中蕴 含的哲理。
邯郸学步：邯郸，战国时期赵国的国都。比喻盲 目模仿别人，没有成功反而把自己原 有的本领、长处丢掉了。
滥竽充数：滥，虚假不实。竽，一种。
《陶罐与铁罐》讲的是铁罐自恃坚硬，瞧 不起陶罐。埋在土里许多年后，陶罐出土成为 文物，铁罐却化为泥土，不复存在。这个故事 告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看 到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重， 和睦相处。
《鹿角和鹿腿》通过鹿的故事告诉我们：物 各有其长短，要辩证地看待；同时，不要只贪图 美丽的外表，更要讲求实用；美丽和实用在不同 的环境和条件下都有存在的价值。
◇他_拍__着__大__腿__，__皱__着__眉__头_：“你真是急死 我了！” ◇“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐 姐_开__心__地__蹦__起__来___。
读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。
通知 4月9日下午3点，请全体
同学到操场集合，观看文艺
表演。 少先队大队部 4月7日
掩耳盗铃：掩，捂。捂住自己的耳朵去偷盗铃铛。 比喻自欺欺人。
自相矛盾：比喻语言或行为自相抵触。
刻舟求剑：比喻处理问题死板僵化，拘泥成例， 不知变通。
画蛇添足：画好了蛇，又为它添上了脚。比喻做 了多余的事，不但无益，反而坏事。
杞人忧天：忧天，担心天会塌下来。一个杞国人 老是担心天塌下来。比喻没根据的或 不必要的忧虑。
寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》， 我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心 理。
寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。
说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 ◇源源不断 津津有味 _依__依__不__舍__ _滔__滔__不__绝__ “AABC”式词语 ◇无忧无虑 无边无际 _无__声__无__息__ _无__时__无__刻__ “无×无×”式词语
《池子与河流》讲述了池子因甘于平庸、懒 惰而干枯，河流遵循流动的规律，不顾安逸，为 人们做贡献而长流不断的故事。告诉我们不应虚 度年华，不应甘于眼前的安逸，要在自己的有生 之年多为社会做贡献，多为自己的生命添光彩。
许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌 鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些 故事我读过以后就不会忘。
◇通知各班班 长领取新校服。 ◇通知全班同 学参观博物馆。
通知的格式：标题、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清所通 知事件的相关内容。 ③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一 行写日期。
示例1：
通知 请各班班长于明天下午3点钟到学校 报告厅领取新校服。
读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的角呢！”
“噘起了嘴，皱起了眉头”表 示鹿看到自己腿后的不开心。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地 叫起来。
“高兴地叫起来”表示掘出陶 罐的人看到陶罐之后开心的状态。