春日ppt课件
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《春日》PPT课件6 (共19张PPT)
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绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
春晓(孟浩然) • 春眠不觉晓, • 处处闻啼鸟. • 夜来风雨声, • 花落知多少。
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明.
晓看红湿处, 花重锦官城.
佳句名诗
万紫/千红/总是/春。
[字词注释]
1.胜日： 原指节日或亲朋好友相会的日子， 这里是指天气晴朗的好日子。 游春，踏青赏花，寻找优美的景色 2 . 寻芳： 。 3 . 泗水： 河名，在山东省。 4 . 等闲： 平常、轻易，不用费心。 “等闲识得”是容易识别的意思。 春风。 5 . 东风：
理解诗意，女生有感情朗读
朱熹
复习导入：
背诵《咏柳》
朱熹（1130-1200） ，南宋哲学家、教育家 。酷爱读书、学识渊博 。他是宋代理学的集大 成者，也写过一些好诗 ，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有 感》等较著名。
[听录音，模仿着有感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
诗句意思： 在晴朗的日子里，我到（孔子曾经待过的 ） 泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然 一新。
[思考讨论]
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什 么？能想象都有什么“焕然一新”吗？
(2)“万紫千红”是说春天的什么？能具 体说说吗?
冰雪融化，大地回春。
春江水暖， 姹紫嫣红。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
《春日》PPT课件
认识 随 等 识得 随 闲 到： 便 ： 感便 觉 到 ，
春日
春 日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 万紫千红：
形容百花齐放。 百花争奇斗艳的 景色
花红柳绿，
莺歌燕舞。
百花齐放
万紫千红
现在你能说说每句的意思吗？
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）
在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
冰雪融化，大地回春。
春江水暖， 姹紫嫣红。
春回大地 春色满园 枯木逢春 四季如春 春雨绵绵 桃红柳绿
“春”的词语 春光明媚 春暖花开 春风拂面 红杏闹春 百鸟鸣春 春风和煦 春雨如丝 草长莺飞 春风化雨 春意盎然 莺啼燕语 百花吐艳
“春”的名句
• • • • • • 一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
人教新课标三年级语文下册第一单元
朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
春日
春 日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
泗水滨：
泗水河边。
等闲识得东风面，
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
随便什么地方都可以看到春风的面貌，
那万紫千红的景象都是春风点染而成的。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/总是/春。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
幼儿园古诗春日ppt课件
幼儿园古诗春日 PPT课件
目 录
• 春日简介 • 春日诗词解析 • 春日的教学设计 • 春日的拓展学习 • 春日的互动环节
01
春日简介
春日的作者介绍
总结词
介绍春日的作者
详细描述
春日的作者是宋代诗人朱熹，他是儒家学派的代表人物之一，也是一位著名的 教育家和哲学家。他的诗歌以清新自然、哲理深刻为主要特点，深受后人喜爱 。
拓展
教师可以引导幼儿探索春天的其他方面， 如春天的植物、动物、气候等，拓宽幼儿 的视野和知识面。
练习
教师指导幼儿朗读《春日》，并用自己的 语言描述春天的景象，加深对春天的理解 和感受。
04
春日的拓展学习
春日的相关诗歌
总结词：丰富内容
详细描述：除了《春日》这首诗，还可以引入其他与春天相关的诗歌，如《春夜 喜雨》、《赋得古原草送别》等，丰富课程内容，拓宽孩子们的视野。
05
春日的互动环节
春日的问题回答
总结词：激发思考
详细描述：在PPT课件中设置一些关于春日的问题，引导孩子们积极思考和回答，例如“春天有哪些 特点？”、“你眼中的春天是什么样子的？”等。
春日的角色扮演
总结词：培养表达
详细描述：让孩子们扮演春天的角色 ，通过角色扮演的方式表达对春天的 理解和感受，例如扮演花朵、小鸟、 蝴蝶等角色，进行对话和表演。
春日的诗歌朗诵
总结词：培养语感
详细描述：通过组织孩子们进行《春日》等诗歌的朗诵活动，培养他们的语言感知能力和表达能力，增强对诗歌的节奏感和 韵律感。
春日的诗歌创作
总结词
激发创造力
详细描述
鼓励孩子们在欣赏和理解了《春日》 等诗歌的基础上，尝试自己创作简单 的诗歌，激发他们的创造力和想象力 ，培养文学素养。
目 录
• 春日简介 • 春日诗词解析 • 春日的教学设计 • 春日的拓展学习 • 春日的互动环节
01
春日简介
春日的作者介绍
总结词
介绍春日的作者
详细描述
春日的作者是宋代诗人朱熹，他是儒家学派的代表人物之一，也是一位著名的 教育家和哲学家。他的诗歌以清新自然、哲理深刻为主要特点，深受后人喜爱 。
拓展
教师可以引导幼儿探索春天的其他方面， 如春天的植物、动物、气候等，拓宽幼儿 的视野和知识面。
练习
教师指导幼儿朗读《春日》，并用自己的 语言描述春天的景象，加深对春天的理解 和感受。
04
春日的拓展学习
春日的相关诗歌
总结词：丰富内容
详细描述：除了《春日》这首诗，还可以引入其他与春天相关的诗歌，如《春夜 喜雨》、《赋得古原草送别》等，丰富课程内容，拓宽孩子们的视野。
05
春日的互动环节
春日的问题回答
总结词：激发思考
详细描述：在PPT课件中设置一些关于春日的问题，引导孩子们积极思考和回答，例如“春天有哪些 特点？”、“你眼中的春天是什么样子的？”等。
春日的角色扮演
总结词：培养表达
详细描述：让孩子们扮演春天的角色 ，通过角色扮演的方式表达对春天的 理解和感受，例如扮演花朵、小鸟、 蝴蝶等角色，进行对话和表演。
春日的诗歌朗诵
总结词：培养语感
详细描述：通过组织孩子们进行《春日》等诗歌的朗诵活动，培养他们的语言感知能力和表达能力，增强对诗歌的节奏感和 韵律感。
春日的诗歌创作
总结词
激发创造力
详细描述
鼓励孩子们在欣赏和理解了《春日》 等诗歌的基础上，尝试自己创作简单 的诗歌，激发他们的创造力和想象力 ，培养文学素养。
《春日》教学PPT课件 公开课课件
❖
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
“春”的名句
❖ 一年之计在于春 ❖ 春城无处不飞花 ❖ 红杏枝头春意闹 ❖ 春到人间万物新 ❖ 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 ❖ 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
观书有感
南宋 朱熹
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
❖
蔡琰（作者有待考证）的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了，就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首：
【南史曰：元帝避建邺则都江陵，外迫强敌，内失人和。魏师至，方征兵四方，未至而城见克。在幽逼求酒，饮之，制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱，西陵最可悲。今日还蒿里，终非封禅时。 人世逢百六，天道异贞恒。何言异蝼蚁，一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀，霜雰当夜来。寂寥千载后，谁畏轩辕台。 夜长无岁月，安知秋与春。原陵五树杏，空得动耕人。
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗，太长了 ，就不 贴了orz 。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首：
《春日》ppt课件
《春日》ppt课件
目 录
• 春日简介 • 《春日》的创作背景 • 《春日》的思想内涵 • 《春日》的艺术特色 • 《春日》的文学价值与社会影响 • 结语
CHAPTER 01
春日简介
春日的含义
01
02
03
春天
春日通常指的是春天的时 光，也就是四季中的春季 。
美好
春日也象征着美好、希望 和新生。
温暖
对未来的期许
在诗中，作者表达了对未来的期许和希望，包括对国家繁荣昌盛、人民安居乐业的愿望。这种向往和期许体现了 儒家思想中的“大同”理念。
CHAPTER 04
《春日》的艺术特色
诗歌风格简析
清新明快
朱熹的《春日》诗在风格上给人 以清新明快的感觉，展现了春天
的生机和活力。
自然流畅
诗歌的语句自然流畅，如同泉水 流淌，读起来朗朗上口，具有很
强的音乐感。
意境优美
诗歌描绘了春天的美好景色，营 造出一种优美、宁静的意境，使 读者能够感受到春天的气息和美
好。
语言特色鉴赏
简洁明了
朱熹的《春日》诗在语言上非常简洁明了，每个词语都十分精准 ，恰到好处地表达了诗人的情感和思想。
平易近人
诗歌的语言平易近人，容易为读者所理解，不需要过多的注释和讲 解。
春日的气息通常与温暖、 生机和复苏相关联。
春日的文化背景
中国文化
在中国文化中，春日有着 深厚的文化内涵，被视为 是充满生机和希望的季节 。
节日
春日是许多重要节日的时 间段，如春节、清明节和 端午节等。
文学艺术
春日是文学和艺术中经常 出现的主题，许多诗人和 作家都以春日为背景或主 题来创作。
春日的文学价值
目 录
• 春日简介 • 《春日》的创作背景 • 《春日》的思想内涵 • 《春日》的艺术特色 • 《春日》的文学价值与社会影响 • 结语
CHAPTER 01
春日简介
春日的含义
01
02
03
春天
春日通常指的是春天的时 光，也就是四季中的春季 。
美好
春日也象征着美好、希望 和新生。
温暖
对未来的期许
在诗中，作者表达了对未来的期许和希望，包括对国家繁荣昌盛、人民安居乐业的愿望。这种向往和期许体现了 儒家思想中的“大同”理念。
CHAPTER 04
《春日》的艺术特色
诗歌风格简析
清新明快
朱熹的《春日》诗在风格上给人 以清新明快的感觉，展现了春天
的生机和活力。
自然流畅
诗歌的语句自然流畅，如同泉水 流淌，读起来朗朗上口，具有很
强的音乐感。
意境优美
诗歌描绘了春天的美好景色，营 造出一种优美、宁静的意境，使 读者能够感受到春天的气息和美
好。
语言特色鉴赏
简洁明了
朱熹的《春日》诗在语言上非常简洁明了，每个词语都十分精准 ，恰到好处地表达了诗人的情感和思想。
平易近人
诗歌的语言平易近人，容易为读者所理解，不需要过多的注释和讲 解。
春日的气息通常与温暖、 生机和复苏相关联。
春日的文化背景
中国文化
在中国文化中，春日有着 深厚的文化内涵，被视为 是充满生机和希望的季节 。
节日
春日是许多重要节日的时 间段，如春节、清明节和 端午节等。
文学艺术
春日是文学和艺术中经常 出现的主题，许多诗人和 作家都以春日为背景或主 题来创作。
春日的文学价值
春日优秀课件ppt
吟春风
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ——宋 王安石 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 —— 唐 崔护 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——唐 贺知章
吟春雨
好雨知时节，当春乃发生。 ——唐 杜甫 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色... ——唐 王维 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——唐韩愈
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
群芳吐艳
姹紫嫣红
万紫千红
等闲识得东风面， 万紫千景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹
诗歌大意：
一个春光明媚的日子，诗人 兴致勃勃来到泗水河畔观赏美 景。放眼望去，无限风光，给 人焕然一新的感觉。平常人们 都知道有春风，但要真正认识 它，只有在见到万紫千红的花 开景象以后。
吟春花
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 春色满园关不住,一枝红杏出墙来
春回大地 春色满园 枯木逢春 四季如春 春雨绵绵 桃红柳绿
“春”的词语 春光明媚 春暖花开 春风拂面 红杏闹春 百鸟鸣春 春风和煦 春雨如丝 草长莺飞 春风化雨 春意盎然 莺啼燕语 百花吐艳
春日
（宋） 朱熹
sì 泗水：河流名，在山东省中部， 源于泗水县，流于淮 bīn 滨：水边，靠近水的地方。 （海滨） （湖滨）
春 日
朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
朱熹：南宋著名理学家、思想家、哲学家、 教育家、诗人，世称朱子，是孔子 孟子以来最杰出的弘扬儒学 他博览群书，广注典籍，对 学、文学、乐律以至自然科学有不 程度的贡献。他的著作很多，有《 书章句集注》、《周易本义》、《 集传》、《楚辞集注》等多种书。
春 日
春日ppt课件
种类、生活习性和寓意等。
燕子
燕子在春天从南方迁徙回来，并在 屋檐下筑巢繁殖。PPT中可以展示 燕子的图片，并介绍其生活习性和 特点等。
蜜蜂
春天是蜜蜂采蜜的季节，PPT中可 以展示蜜蜂的图片，并介绍其生活 习性、采蜜过程和蜂蜜的益处等。
春天的气候和天象
01
02
03
春雨
春天是春雨频繁的季节， PPT中可以介绍春雨的特 点、形成过程和对农作物 的影响等。
春雷
春雷是春天常见的自然现 象，PPT中可以介绍春雷 的形成原因和寓意等。
春风
春风温暖而柔和，PPT中 可以介绍春风的特点和对 气候的影响等。
03
CATALOGUE
春日的故事和传说
春天的神话和传说
春天的神话
春天是大地复苏的季节，有很多关于春天的神话和传说。例 如，北欧神话中的春天女神，希腊神话中的克洛诺斯和瑞亚 等。这些神话都表达了人们对春天的敬畏和感激之情。
春天的传说
除了神话之外，还有许多关于春天的民间传说。例如，中国 的“牛郎织女鹊桥会”和“白蛇传”等，这些传说都与春天 有关，表达了人们对爱情的渴望和对美好生活的向往。
春天的民间故事
春天的民间故事
在民间，有很多与春天有关的故事。例如，“春姑娘”的故事，讲述了一个美丽的女孩如何通过勤劳 和善良赢得了春天的青睐，成为了四季之首。这些故事都充满了人们对春天的热爱和敬畏之情。
春日的起源
春日最早可以追溯到中国汉代，当时 人们已经开始庆祝春日的到来，认为 春日是万物复苏、生机勃勃的象征。
随着时间的推移，春日逐渐演变成了 一个重要的传统节日，成为了人们庆 祝春天、祈求丰收和家庭团聚的时刻 。
春日在文学中的意义
在文学作品中，春日通常被赋予 了美好的寓意，象征着新生、希
燕子
燕子在春天从南方迁徙回来，并在 屋檐下筑巢繁殖。PPT中可以展示 燕子的图片，并介绍其生活习性和 特点等。
蜜蜂
春天是蜜蜂采蜜的季节，PPT中可 以展示蜜蜂的图片，并介绍其生活 习性、采蜜过程和蜂蜜的益处等。
春天的气候和天象
01
02
03
春雨
春天是春雨频繁的季节， PPT中可以介绍春雨的特 点、形成过程和对农作物 的影响等。
春雷
春雷是春天常见的自然现 象，PPT中可以介绍春雷 的形成原因和寓意等。
春风
春风温暖而柔和，PPT中 可以介绍春风的特点和对 气候的影响等。
03
CATALOGUE
春日的故事和传说
春天的神话和传说
春天的神话
春天是大地复苏的季节，有很多关于春天的神话和传说。例 如，北欧神话中的春天女神，希腊神话中的克洛诺斯和瑞亚 等。这些神话都表达了人们对春天的敬畏和感激之情。
春天的传说
除了神话之外，还有许多关于春天的民间传说。例如，中国 的“牛郎织女鹊桥会”和“白蛇传”等，这些传说都与春天 有关，表达了人们对爱情的渴望和对美好生活的向往。
春天的民间故事
春天的民间故事
在民间，有很多与春天有关的故事。例如，“春姑娘”的故事，讲述了一个美丽的女孩如何通过勤劳 和善良赢得了春天的青睐，成为了四季之首。这些故事都充满了人们对春天的热爱和敬畏之情。
春日的起源
春日最早可以追溯到中国汉代，当时 人们已经开始庆祝春日的到来，认为 春日是万物复苏、生机勃勃的象征。
随着时间的推移，春日逐渐演变成了 一个重要的传统节日，成为了人们庆 祝春天、祈求丰收和家庭团聚的时刻 。
春日在文学中的意义
在文学作品中，春日通常被赋予 了美好的寓意，象征着新生、希
春日ppt课件
彩斑斓的景象。
植物生长迅速
春季是植物生长的季节，各种植物 迅速生长，绿意盎然。
树木发芽
春季是树木发芽的季节，树叶逐渐 变绿，呈现出勃勃生机的景象。
02
春日文化内涵
春日历史渊源
春日起源
探讨春日作为季节和节日在不同 历史时期的起源和演变。
春日习俗
介绍不同地区和民族在春日时期 的传统习俗和文化活动。
春日与相关节日
春日诗词主题
探讨春日诗词中常见的生命、爱情、自然等主题及其表现手法。
春日诗词意象
分析春日诗词中典型的意象如柳絮、桃花、莺啼等在情感表达上的 作用。
03
春日活动设计
春日户外踏青
1 2
踏青地点选择
选择公园、花园、郊区等地点，尽量避开人流高 峰。
踏青活动安排
可以组织野餐、徒步、骑行等活动，注意安全。
3
降水增多
春季降水逐渐增多，有利 于植物生长和农业生产。
春日天气变化
多变的天气
春季天气多变，时晴时雨 ，温差较大。
大风天气
春季多大风天气，需注意 防范风沙和火灾。
雾霾天气
部分地区春季易出现雾霾 天气，需注意交通安全和 健康防护。
春日植物变化
花草盛开
随着气温回升和降水增多，各种 花卉和草木开始盛开，呈现出五
春日特色菜品制作
清炒嫩芦笋
选用新鲜嫩芦笋，搭配胡萝卜、木耳等蔬菜清炒而成，口感清爽 。
春笋炖排骨
选用春笋和猪排骨炖制而成，汤汁鲜美，肉质酥烂。
香椿炒鸡蛋
选用香椿和鸡蛋炒制而成，口感鲜嫩，香味四溢。
春日养生饮品推荐
蜂蜜柠檬水
将新鲜柠檬切片加入温水中，加入适量蜂蜜搅拌均匀，具有美白养 颜、润肠通便的功效。
植物生长迅速
春季是植物生长的季节，各种植物 迅速生长，绿意盎然。
树木发芽
春季是树木发芽的季节，树叶逐渐 变绿，呈现出勃勃生机的景象。
02
春日文化内涵
春日历史渊源
春日起源
探讨春日作为季节和节日在不同 历史时期的起源和演变。
春日习俗
介绍不同地区和民族在春日时期 的传统习俗和文化活动。
春日与相关节日
春日诗词主题
探讨春日诗词中常见的生命、爱情、自然等主题及其表现手法。
春日诗词意象
分析春日诗词中典型的意象如柳絮、桃花、莺啼等在情感表达上的 作用。
03
春日活动设计
春日户外踏青
1 2
踏青地点选择
选择公园、花园、郊区等地点，尽量避开人流高 峰。
踏青活动安排
可以组织野餐、徒步、骑行等活动，注意安全。
3
降水增多
春季降水逐渐增多，有利 于植物生长和农业生产。
春日天气变化
多变的天气
春季天气多变，时晴时雨 ，温差较大。
大风天气
春季多大风天气，需注意 防范风沙和火灾。
雾霾天气
部分地区春季易出现雾霾 天气，需注意交通安全和 健康防护。
春日植物变化
花草盛开
随着气温回升和降水增多，各种 花卉和草木开始盛开，呈现出五
春日特色菜品制作
清炒嫩芦笋
选用新鲜嫩芦笋，搭配胡萝卜、木耳等蔬菜清炒而成，口感清爽 。
春笋炖排骨
选用春笋和猪排骨炖制而成，汤汁鲜美，肉质酥烂。
香椿炒鸡蛋
选用香椿和鸡蛋炒制而成，口感鲜嫩，香味四溢。
春日养生饮品推荐
蜂蜜柠檬水
将新鲜柠檬切片加入温水中，加入适量蜂蜜搅拌均匀，具有美白养 颜、润肠通便的功效。
《春日》PPT课件
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
课后练习
1：读一读 2：背一背
今 天 你 有 收 获 吗 ？
泗水滨：
泗水河边。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
春日
春 日
无边： 一望无际
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
春日Leabharlann 春 日胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 一时新： 一下子焕 然一新。
春日
春 日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
识随等 得便闲 ：寻： 认常 识 到
春日
春 日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。 万紫千红： 形容百花齐 放。
现在你能说说每句的意思吗？
在风和日丽的一天，诗人到泗水河畔去观赏风景
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼
平常人们都知道有春风，但要真正认识它， 只有在见到万紫千红的花开景象以后。
人教新课标三年级语文下册第一单元
朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
说一说： 你看到的图中的花 草树木是什么样子 的？
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春日
春 日
胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。
古诗春日课件ppt课件
整体理解
内容
通过对整首诗的解析，理解诗人的情感和主题。
理解
这首诗表达了诗人对春天的热爱和赞美，通过描绘春天的景色和万物的生机，展 现了春天的美好和希望。同时，也表达了诗人对自然的敬畏和对生命的珍视。
03
《春日》的主题与意境
主题解析
01 02
主题解析
这首诗的主题是对春天景色的赞美，以及对生命和自然的敬畏之情。通 过对春天生机勃勃的景象的描绘，表达了作者对生命和自然的热爱和敬 畏之情。
古诗《春日》课件 PPT大纲
• 引言 • 古诗《春日》的文本解析 • 《春日》的主题与意境 • 《春日》的艺术手法与特色 • 《春日》的影响与评价 • 结语
目录
01
引言
主题介绍
01
02
03
春日
这首诗以春天为背景，描 绘了春天的景色和氛围。
宋
作者所处的朝代，宋朝是 中国文学史上重要的一个 时期。
这首诗的思想内涵深刻，表达了 作者对生命和自然的思考和理解 ，以及对美好事物的追求和向往
。
价值观念
这首诗所体现的价值观念是热爱 生命、敬畏自然、追求美好，这 些价值观念对于人们的生活和成
长具有重要的启示意义。
04
《春日》的艺术手法与特色
修辞手法
比喻
通过比喻的手法，将春风比作剪刀，形象地描绘 了春风的锋利和灵动。
句子解析
要点一
句子
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万 紫千红总是春。
要点二
解析
对每句诗进行详细解析，如“胜日寻芳泗水滨”这句描述 了春天到访，诗人到泗水河边寻找美丽的景色；“无边光 景一时新”这句描述了春天的景色无限美好，给人一种全 新的感觉；“等闲识得东风面”这句描述了东风轻拂，万 物复苏的景象；“万紫千红总是春”这句则总结了整个春 天的景象，表达了诗人对春天的赞美。
大班春日ppt课件
春天的天气和气候变化
总结词
介绍春天常见的天气现象和气候变化 ，如春雨、春雷、气温回升等。
详细描述
描述春天常见的天气现象和气候变化 ，以及它们对大自然和人类生活的影 响。可以结合图表或动画进行讲解。
03
春日相关的文学作品和 艺术作品
春日的诗歌和散文
总结词
春日的诗歌和散文是表达春天美丽和生机的重要文学形式。
情绪管理
春季容易引发情绪波动，应学会情绪调节和管理，保 持心态平和。
心理调适
通过心理咨询、冥想、音乐疗法等方式来调节心理状 态，缓解压力，增强心理健康。
06
春日的教育意义和启示
春日对儿童的教育意义
01
02
03
培养观察力
引导幼儿观察春天的变化 ，如花朵的绽放、动物的 苏醒等，培养他们的观察 力和好奇心。
02
春天的自然景观
春天的植物
总结词
介绍春天的代表性植物，如樱花、桃 花、杏花等花卉，以及柳树、杨树等 树木。
详细描述
描述这些植物在春天的生长特点、开 花时间、颜色等，并配以精美的图片 进行展示。
春天的动物
总结词
介绍春天活跃的动物，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，以及它们在春天的生活习性。
详细描述
描述这些动物在春天的活动特点、习性等，并配以生动的图片或动画进行展示 。
春日赏花和植物观察
赏花
带领孩子们欣赏各种花卉，让他们了解花的 生长过程和特点，培养他们的审美能力。
植物观察
组织孩子们观察植物的生长过程，让他们了 解植物的形态特征和生态习性，培养他们的
观察能力。
05
春日健康和生活方式
春日健康饮助于提高免疫力。同时，减少油腻和刺激性食 物的摄入，保持饮食平衡。
《春日》ppt课件
文学史上的春日主题研究
总结词：深入探究
详细描写：引导学生探究文学史上春日主题的发展演变，了解不同时期文学作品中对春天景象、情感和象征意义的描画，提 高学生的文学鉴赏能力。
春日主题的现代意义
总结词：启示思考
详细描写：引导学生思考春日主题在当代社会的意的启示，培养学生的思考能力和批评精神。
局限性
总结词
《春日》虽然具有很高的文学价值， 但也存在一定的局限性。
详细描写
诗歌过于强调理性，对情感的表达有 所欠缺；同时，由于历史背景和文化 的差异，现代读者可能难以完全理解 和欣赏其深层含义。
04
《春日》的鉴赏与评判
鉴赏方法
文本细读
对诗歌的每一个字、每一个词 、每一个句子进行细致的分析 ，理解其深层含义和艺术手法
03
《春日》的文学价值
历史地位
总结词
在文学史上，《春日》被视为一 部具有重要地位的诗歌作品。
详细描写
它是宋代诗人朱熹所作，被视为 宋代理学诗派的代表作之一，对 后世产生了深远的影响。
对后世的影响
总结词
由于《春日》在文学史上的重要地位 ，它对后世的诗歌创作产生了深远的 影响。
详细描写
许多诗人从中汲取灵感，借鉴其创作 手法和思想内涵，从而丰富了中国诗 歌的宝库。
艺术性
评判诗歌的艺术手法、表现力 和审美价值，是否具有特殊的
艺术风格和魅力。
思想性
评判诗歌的思想深度、哲理性 和启示意义，是否能够引起读
者的共鸣和思考。
情势的美感
评判诗歌的音韵、节奏、语言 和结构等方面是否具有美感， 是否符合诗歌的规范和要求。
鉴赏与评判示例
总结词
情感深沉、哲理深入、语言优美、情势规范。
《春日》-完整版PPT课件
等 闲/ 识 得/ 东 风 /面，
万 紫 千 红 /总 是 /春。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风/面， 万紫千红/总是/春。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 寻芳：游览、赏玩美好的风景。
滨：水边 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 一时之间无限风 光焕然一新。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日 朱熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫千 红 / 总是 / 春。
朱熹
朱熹（1130-1200）， 南宋哲学家、教育家。 酷爱读书、学识渊博。 他是宋代理学的集大成 者，也写过一些好诗， 善于寓哲理于形象，以 《春日》、《观书有感》 等较著名。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，要 求读准字音，读通句子。
春日
朱熹
sì bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，
无 边/ 光 景 /一 时/ 新。
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
佳句名诗
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
万 紫 千 红 /总 是 /春。
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨， 无边/光景/一时新。 等闲/识得/东风/面， 万紫千红/总是/春。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 寻芳：游览、赏玩美好的风景。
滨：水边 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 一时之间无限风 光焕然一新。
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日 朱熹 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫千 红 / 总是 / 春。
朱熹
朱熹（1130-1200）， 南宋哲学家、教育家。 酷爱读书、学识渊博。 他是宋代理学的集大成 者，也写过一些好诗， 善于寓哲理于形象，以 《春日》、《观书有感》 等较著名。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，要 求读准字音，读通句子。
春日
朱熹
sì bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，
无 边/ 光 景 /一 时/ 新。
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
佳句名诗
春到三分暖。 春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
春日ppt课件 免费
在自我介绍环节，春日主题的PPT可 以通过创意的方式展示自己的经历和 特长，给听众留下深刻印象。
CHAPTER 05
春日PPT制作案例分享
优秀案例展示
案例一：春日花园 案例二：春日旅游攻略
案例三：春日健康饮食
案例分析点评
案例一分析
该PPT以春日花园为主题，色彩鲜明，布局合理，通过精 美的图片和文字，将春天的气息展现得淋漓尽致。但部分 内容过于简单，缺乏深度。
案例二分析
该PPT以春日旅游攻略为主题，内容详实，包含了多个旅 游景点的介绍和推荐。但在设计上略显平淡，缺乏亮点。
案例三分析
该PPT以春日健康饮食为主题，通过丰富的数据和图表， 展示了健康饮食的重要性。但在视觉效果上稍显单调。
案例总结启示
优秀PPT应注重主题选择和内容 深度，同时注重视觉效果和布局
字号大小
根据内容的重要程度，设置合适的字号大小。
行间距
合理设置行间距，确保文字排版舒适。
CHAPTER 03
春日PPT内容制作
春日风光展示
总结词
展示春日美丽的自然风光，包括 山川、河流、花海等。
详细描述
选取具有代表性的春日风光图片 ，如樱花盛开、绿草如茵、鸟语 花香等，通过视觉效果展现春天 的生机与活力。
动物活动
随着气温的升高，动物开 始活跃起来，各种鸟类和 小动物纷纷出动觅食。
春日的重要性
农业活动
春日是农业生产的黄金时 期，农民们开始播种、施 肥和灌溉，为全年的收成 打下基础。
健康养生
春日是养生的好时节，人 们可以通过各种方式来锻 炼身体和内心，如踏青、 晨练等。
文化传承
春日在中国文化中具有重 要地位，许多传统文化活 动和习俗都与春日有关， 如清明节、植树节等。
CHAPTER 05
春日PPT制作案例分享
优秀案例展示
案例一：春日花园 案例二：春日旅游攻略
案例三：春日健康饮食
案例分析点评
案例一分析
该PPT以春日花园为主题，色彩鲜明，布局合理，通过精 美的图片和文字，将春天的气息展现得淋漓尽致。但部分 内容过于简单，缺乏深度。
案例二分析
该PPT以春日旅游攻略为主题，内容详实，包含了多个旅 游景点的介绍和推荐。但在设计上略显平淡，缺乏亮点。
案例三分析
该PPT以春日健康饮食为主题，通过丰富的数据和图表， 展示了健康饮食的重要性。但在视觉效果上稍显单调。
案例总结启示
优秀PPT应注重主题选择和内容 深度，同时注重视觉效果和布局
字号大小
根据内容的重要程度，设置合适的字号大小。
行间距
合理设置行间距，确保文字排版舒适。
CHAPTER 03
春日PPT内容制作
春日风光展示
总结词
展示春日美丽的自然风光，包括 山川、河流、花海等。
详细描述
选取具有代表性的春日风光图片 ，如樱花盛开、绿草如茵、鸟语 花香等，通过视觉效果展现春天 的生机与活力。
动物活动
随着气温的升高，动物开 始活跃起来，各种鸟类和 小动物纷纷出动觅食。
春日的重要性
农业活动
春日是农业生产的黄金时 期，农民们开始播种、施 肥和灌溉，为全年的收成 打下基础。
健康养生
春日是养生的好时节，人 们可以通过各种方式来锻 炼身体和内心，如踏青、 晨练等。
文化传承
春日在中国文化中具有重 要地位，许多传统文化活 动和习俗都与春日有关， 如清明节、植树节等。
《春日》PPT课件
人教新课标三年级语文下册第一单元
南宋 朱 熹
胜日/寻芳/泗水/滨，
无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面，
zǐ
sì
bīn
万紫/千红/总是/春。
朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
说一说： 你看到的图中的花 草树木是什么样子 的？
胜日：好日子
春日(南宋：朱熹)
胜日寻芳泗水滨 ， 无边光景 一时新 。
光景：风光景物
泗水滨： 泗水河边。
寻芳：观赏 风景
无边：一望 无际，没有 边际，到处
一时新： 一下子焕 然一新。
在风和日丽的一天，诗人到泗水河畔去观赏 风景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇 丽的景色,映入眼帘。
虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描 绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理 性的思考。
《春日》写作者在春天里看到了 美好的春光，赞美了万紫千红的春天， 表达了诗人对春天的喜爱之情。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
万紫千红总是春。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色, 映入眼帘。 平常人们都知道有春风，但要真正认识它， 只有在见到万紫千红的花开景象以后。
春日
第一二两句是从感性上得到认识， 第三四两句是从理性上受到启发的。 本诗的写作特点：本文么采用了虚实结合的手 法，来描绘春天的景色。 “无边光景一时新”是虚写。 “万紫千红总是春”是实写。
等闲：随随便 便
识得：感觉 到，认识到
等闲识得东风面 万紫千红总是春。
南宋 朱 熹
胜日/寻芳/泗水/滨，
无边/光景/一时/新。 等闲/识得/东风/面，
zǐ
sì
bīn
万紫/千红/总是/春。
朱熹：（1130-1200）南宋哲学家。思
想家，字元晦(huì )，一字仲晦，号晦庵， 别称紫阳。他是宋代理学的集大成者， 也写过一些好诗，善于寓哲理于形象， 以《春日》、《观书有感》等较著名。
说一说： 你看到的图中的花 草树木是什么样子 的？
胜日：好日子
春日(南宋：朱熹)
胜日寻芳泗水滨 ， 无边光景 一时新 。
光景：风光景物
泗水滨： 泗水河边。
寻芳：观赏 风景
无边：一望 无际，没有 边际，到处
一时新： 一下子焕 然一新。
在风和日丽的一天，诗人到泗水河畔去观赏 风景，那里风光无限，一时之间许多新鲜奇 丽的景色,映入眼帘。
虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描 绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理 性的思考。
《春日》写作者在春天里看到了 美好的春光，赞美了万紫千红的春天， 表达了诗人对春天的喜爱之情。
春晓 (孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
万紫千红总是春。
那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色, 映入眼帘。 平常人们都知道有春风，但要真正认识它， 只有在见到万紫千红的花开景象以后。
春日
第一二两句是从感性上得到认识， 第三四两句是从理性上受到启发的。 本诗的写作特点：本文么采用了虚实结合的手 法，来描绘春天的景色。 “无边光景一时新”是虚写。 “万紫千红总是春”是实写。
等闲：随随便 便
识得：感觉 到，认识到
等闲识得东风面 万紫千红总是春。
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23
佳句名诗春到三分暖。
春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
24
春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
等闲：平常、随意 万紫千红：形容百花齐放， 色彩绚丽。多指繁盛的春色。
人们寻常都知道 有春风，但要是 真正认识它，只 有在见到万紫千 红的景象以后。 （春风徐来，各 种景象焕然一新， 有了春风，才有 这无边的美景）
7
[思考讨论]
“万紫千红”是说春天的什么？能具体说 说吗?
(借助图画形象感知花儿的缤纷 色彩，春天的美丽景象)
25
16
• 《咏柳》 • 1、比喻：碧玉自问自
答
17
• 不同点：《咏柳》以柳树 为引点写春天，《春日》 写了春天万紫千红。 •相同点：都写出了喜爱春 天，都写了春风。
18
描写春天的四字词语
春回大地 春风得意 春风送暖 春色迷人 春花烂漫 春水盈盈
14
《春日》表达了作 者对春天景色的喜欢 和赞美之情，并点出 了春风是春天的源头。
15
反复朗诵，理解诗意。
风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有 在见到万紫千红的景象以后。 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有 这无边的美景）
8
冰雪融化，大地回春。
9
春江水暖， 姹紫嫣红。
10
花红柳绿， 莺歌燕舞。
11
百花齐放 万紫千红
12
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）
在晴朗的日子里，诗人到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，
才有这无边的美景）
13
一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观 赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
滨：水边 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 一时之间无限风 光焕然一新。
5
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
6
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
21
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
22
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
1
朱熹（1130-1200），
南宋哲学家、教育家。
酷爱读书、学识渊博。
他是宋代理学的集大成
者，也写过一些好诗，
善于寓哲理于形象，以
《春日》、《观书有感》
2
等较著名。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，要
求读准字音，读通句子。 春日
朱熹
sì bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，
无 边/ 光 景 /一 时/ 新。
春光明媚 春风和煦 春风化雨 春色无边 春桃吐蕊 春雨丝丝
春意盎然 春风拂面 春风徐来 春色怡人 枯木逢春 春雨绵绵
春暖花开 春风荡漾
春色满园
19
读一读
早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
20
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
等 闲/ 识 得/ 东 风 /面，
万 紫 /千 红 /总 是 /春。
3
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。 4
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 寻芳：游览、赏玩美好的风景。
佳句名诗春到三分暖。
春天三日晴。 春雨贵如油。 一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮，草芽不发。 春天孩子面，一日三变脸。 肥不过春雨，苦不过秋霜。 季节不等人，春日胜黄金。
24
春城无处不飞花。——韩愈 红杏枝头春意闹。——宋祁 东方风来满眼春。——李贺 春到人间草木知。——张拭 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。——白居易 春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼 不须迎向东郊去，春在于门万户中。——卢道悦
等闲：平常、随意 万紫千红：形容百花齐放， 色彩绚丽。多指繁盛的春色。
人们寻常都知道 有春风，但要是 真正认识它，只 有在见到万紫千 红的景象以后。 （春风徐来，各 种景象焕然一新， 有了春风，才有 这无边的美景）
7
[思考讨论]
“万紫千红”是说春天的什么？能具体说 说吗?
(借助图画形象感知花儿的缤纷 色彩，春天的美丽景象)
25
16
• 《咏柳》 • 1、比喻：碧玉自问自
答
17
• 不同点：《咏柳》以柳树 为引点写春天，《春日》 写了春天万紫千红。 •相同点：都写出了喜爱春 天，都写了春风。
18
描写春天的四字词语
春回大地 春风得意 春风送暖 春色迷人 春花烂漫 春水盈盈
14
《春日》表达了作 者对春天景色的喜欢 和赞美之情，并点出 了春风是春天的源头。
15
反复朗诵，理解诗意。
风和日丽的一天，诗人到泗水河边游览美好的风景。 一时之间无限风光焕然一新。 人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有 在见到万紫千红的景象以后。 （春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有 这无边的美景）
8
冰雪融化，大地回春。
9
春江水暖， 姹紫嫣红。
10
花红柳绿， 莺歌燕舞。
11
百花齐放 万紫千红
12
[诗句理解]
（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）
在晴朗的日子里，诗人到泗水河边寻找春色， 看到无限的风光景物焕然一新。
（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
（春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，
才有这无边的美景）
13
一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观 赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。
胜日/寻芳/泗水/滨， 无边/光景/一时/新。
平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见到 万紫千红的花开景象以后。
等闲/识得/东风/面， 万紫/千红/总是/春。
滨：水边 一时：短时间
风和日丽的一天， 诗人到泗水河边 欣赏美好的风景。 一时之间无限风 光焕然一新。
5
反复朗诵，体会诗歌的感情。
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
假如你是诗人，在晴朗 的日子里看到春景，你能想 像有什么会焕然一新？
6
等 闲/ 识 得/ 东 风/ 面， 万 紫/千 红 / 总是 / 春。
春晓(孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。
21
春夜喜雨(杜甫) 好雨知时节, 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云俱黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城.
22
江畔独步寻花(杜甫) 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。
1
朱熹（1130-1200），
南宋哲学家、教育家。
酷爱读书、学识渊博。
他是宋代理学的集大成
者，也写过一些好诗，
善于寓哲理于形象，以
《春日》、《观书有感》
2
等较著名。
放声朗读课文，结合拼音认读生字，要
求读准字音，读通句子。 春日
朱熹
sì bīn 胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨，
无 边/ 光 景 /一 时/ 新。
春光明媚 春风和煦 春风化雨 春色无边 春桃吐蕊 春雨丝丝
春意盎然 春风拂面 春风徐来 春色怡人 枯木逢春 春雨绵绵
春暖花开 春风荡漾
春色满园
19
读一读
早春 韩愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
20
绝句(杜甫) 迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯。
等 闲/ 识 得/ 东 风 /面，
万 紫 /千 红 /总 是 /春。
3
[感情朗读]
春日
朱熹
胜日/寻芳/泗水滨，
无边/光景/一时新。
等闲/识得/东风/面，
万紫/千红/总是/春。 4
春日 朱熹
胜 日/ 寻 芳/ 泗 水/ 滨， 无 边/ 光 景/ 一 时/ 新。
胜日：好日子 寻芳：游览、赏玩美好的风景。