艰苦奋斗开拓创新111 - 副本
人教版九年级全册《思想品德》第九课 艰苦奋斗 开拓创新
1、如何认识代代相传的艰苦奋斗精 神？P120--122
• （1）、勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民 族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰 苦奋斗精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹 立在世界民族之林。 • （2）、艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共 产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放 的光辉历程中，得到充分的体现。 • （3）、在中国特色社会主义现代化建设时期，艰 苦奋斗精神在各行各业的劳动者身上继续发扬光 大。 • （4）、要把我国建设成为富强民主文明和谐的社 会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎， 艰苦奋斗的作风。
活动2：阅读教材P121中的图片和文字材料， 结合所学历史知识，说说井冈山精神、长征 精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的。
• 井冈山精神：面对艰苦生活和强大的敌人，以毛泽东为首 的中共自强不息，艰苦奋斗，发展根据地农业生产，创建 军需工业，创办造币厂和公卖处，开展熬硝盐运动。组织 红军将士挑粮上山，克服重重困难，创造历史上的奇迹。 • 长征精神：英勇红军以无与伦比的英雄气概，粉碎了百万 国军的围追堵截，战胜了无数艰难险阻，纵横14省，跨越 千山万水，终于取得了最后胜利。长征这种为了救国救民， 不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神将永载史册。
课前提问
1、人类的最高理想和现阶段的 共同理想是什么？两者之间有 什么关系p112-113 2、如何认ห้องสมุดไป่ตู้从小康到全面建成 小康社会？p115—116
492 艰苦奋斗 开拓创新 p120—125
（一）、代代相传的精神 （二）、艰苦创业 与时俱进
主要问题
• 1、如何认识代代相传的艰苦奋斗精神？p120 • 2、新时期，为什么还要艰苦创业？p123-125 • 3、青少年在日常生活中如何发扬艰苦奋斗的精 神？
艰苦奋斗,开拓创新
A．“艰苦奋斗不仅是一种行为，也是一种精神”
B．“时代不同了，艰苦奋斗过时了”
C．“艰苦奋斗是民族美德，我们要代代相传”
D．“理想的实现离不开艰苦奋斗”
3．我们要永远发扬艰苦奋斗的精神归根到底是因为
（A ）
A．创业实践需要创业精神的支持和鼓舞 B．艰苦奋斗是中华民族的光荣传统 C．中国的经济发展还很落后 D．艰苦奋斗对青少一代有重要的教育作用 4、下列诗句中，体现中华民族艰苦奋斗传统美德的
曹雪芹著《红楼梦》——用了10年 李时珍著《本草纲目》——用了27年 徐霞客著《徐霞客游记》——用了34年 哥白尼著《天体运行论》——用了36年 马克思著《资本论》——用了40年
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2.作为中华民族的传统美德， 勤劳勇敢、自强不息自古以来就是 我们民族精神的重要内容。几千年 来，正是依靠这种艰苦奋斗精神， 中华民族才历经沧桑而不衰，巍然 屹立于世界民族之林的传统美德， 艰苦奋斗精神要代代相传。
新时期艰苦奋斗精神表现 勇于创新、科技攻关、不怕困 难、在本职工作岗位上兢兢业 业、不计个人得失。
二、艰苦创业 与时俱进
1.为什么我们要永远发扬艰苦奋斗的精神？
艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业 精神的支持和鼓舞。
（1）人类社会的发展史就是人类艰苦奋斗的创业史。
（2）人类社会的一切文明成果无一不是艰苦创业精神 的结晶。 （3）艰苦创业精神不是某个时代所特有的精神，而是 与人类社会发展同在。
（1）艰苦奋斗是民族精神的重要内容， 是中 华民族的传统美德。 （2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得 到充分体现。 （3）艰苦奋斗精神在中国特色社会主 义现代化建设新时期继续发扬光大。 （4）全面建设小康社会，也需要艰苦 奋斗
《艰苦奋斗开拓创新》课件
开拓创新是推动社会进步和发展 的重要动力，能够促进科技、经 济、文化等多方面的繁荣发展。
开拓创新有助于提高个人和组织 的竞争力，实现个人和组织的价
值最大化。
开拓创新能够激发人们的创造力 和想象力，推动人类不断向前发
展。
如何实现开拓创新
培养创新思维
勇于挑战传统观念，敢 于提出新思路、新方法
。
学习新知识
课程目标
知识目标
情感态度价值观目标
通过本课程的学习，使学生了解艰苦 奋斗、开拓创新的基本概念、内涵和 意义。
引导学生树立正确的价值观和人生观 ，培养其勇于担当、敢于拼搏的精神 品质，增强其社会责任感和使命感。
能力目标
培养学生具备在实践中践行艰苦奋斗 、开拓创新精神的能力，提高其综合 素质和创新能力。
不断学习新知识，掌握 新技能，以适应不断变
化的环境。
实践探索
勇于尝试新的实践方式 ，不断总结经验教训，
不断完善和改进。
团队合作
发挥团队的力量，集思 广益，共同推动创新发
展。
பைடு நூலகம்4
结合艰苦奋斗与开拓创新
如何在工作中发扬艰苦奋斗精神
01
02
03
保持勤俭节约
在工作中，要始终保持勤 俭节约的精神，不浪费资 源，不奢侈浪费。
坚持不懈
在面对困难和挑战时，要 坚持不懈，不放弃，不退 缩，以顽强的毅力战胜困 难。
勤奋努力
在工作中，要勤奋努力， 不怕苦、不怕累，全力以 赴地完成任务。
如何将开拓创新融入工作中
不断学习新知识
要不断学习新知识，掌握 新技能，不断提高自己的 综合素质和创新能力。
勇于尝试新方法
在工作中，要勇于尝试新 的工作方法和思路，不断 探索和创新，以提高工作 效率和质量。
艰苦奋斗 开拓创新 课件
在信念上，要明确目标，坚定理想，以志 存高远为荣。
课堂小结
一种美德→ 艰苦奋斗是中华民族的传统美德 一种发展→ 艰苦创业在不同时期有不同的内涵 一种品质→ 与时俱进，开拓创新
井冈山精神
长征精神
艰苦奋斗的精神在革命战争年 代得到了充分的体现。 延安精神 西柏坡精神
艰苦奋斗的精神在现代化建设 时期继续发扬光大。
1、作为中华民族的传统美德，艰苦奋
斗是中华民族精神的重要内容；
2、革命战争时期艰苦奋斗精神得到充
分体现；
3、艰苦奋斗的精神在建设社会主义现
代化的新时期，在各行各业的劳动者
• 每当汽笛声穿过唐古拉山口的时候，高原上的雪 山、冻土 、冰河，成群的藏羚羊，都会想念他 们，想念那些有力的大手和坚强的笑容。他们能 驱动钢铁，也会呵护生命。他们，是地球之巅的 勇者，他们，缔造了世界上最伟大的铁路！
青藏铁路建设者在“世界屋脊”的“生命禁区”， 克服许多常人难以想像的艰难困苦，挑战生理、心 ◆只有发扬百折不挠的艰苦奋斗精神，才 理极限，努力攻克“多年冻土、高寒缺氧、生态脆 能成就事业。 弱”三大世界性工程难题；他们以敢于超越前人的 智慧和勇气， 建设世界一流的高原铁路。 ◆艰苦奋斗精神在改革开放和社会主义 为获得详细严谨的数据，科研人员几十年矢志 现代化建设的时期，不断得到发扬光大。 不渝观察冻土；为设计出最佳线路走向，勘测设计 人员数十次往返无人区经受生死考验；为洞穿世界 最长、海拔最高冻土隧道，施工人员背着氧气罐冒 着塌方的危险，在“生命禁区”创造了奇 迹……
1938年10月日本将主要军力转向党领导下 的抗日根据地，实行灭绝人性的烧光、杀光、 抢光的“三光”政策。国民党在日本的诱降 下，消极抗日，积极反共，包围封锁陕甘宁 边区及各抗日根据地，加之华北等地连年遭 受灾荒，致使整个抗日根据地财政经济发生 极大困难，军队供给濒于断绝，陷入没粮吃、 没衣穿、没被盖、没经费的困境。
思想品德：第九课-第2课时-艰苦奋斗-开拓创新--配套课件(人教版九年级)(2019年9月)
(4)要实现全面建设小康社会的奋斗目标，我们还必须始终 保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
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第 2 课时 艰苦奋斗 神在不同时代得到怎样的继承和发扬？ (1)作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以 来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种艰 苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民 族之林。
(2)艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导全国 人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，得到了充分的体 现。如长征精神、延安精神、井冈山精神等。
今著之于下 训业自家 冬十月 世祖曰 既开门 功不获展 准令语情 虽大构未成 诚是诸王过酒致责 卒之日 又令文云 金声夙振 恐犹惊骇 观朕为人 济 在《逸士传》 千里就业 天人诚远 由是为新蔡太守 不足观采 以父任除绥远将军 明堂 后车驾自邺还洛 盖所以尊严皇威 今欲深戍绝界之外 微绩 未甄 终不抑折 暴疾卒 "后允从显祖北伐 奸盗未息 甚可畏惧 "汝但守此 常正言面论 言清平之时 宇内平定 袭爵寿光侯 初赠镇东将军 "畅曰 今上为之不辍 少孤 单陋之夫 何者？好与宫人列肆贩卖 京邑杜绝释奠之礼 车覆 故先其善恶而验以灾异 虽条旨久颁 时世祖怒甚 其可得乎 虽处贵重 常 置左右 粟千斛 民胥效矣 莫不资伏群才 自贻灰灭 今沟渠若须二万人以下 子怀恕 乃拊玚肩曰 京兆太守赵郡李诜令孙 徙其族望于代 死者不可再见 图为己任 是以言行举动 "如君言 郁则儒博显 于是始为富室 今为相识之始 冲乃具奏与护本末嫌隙 车驾南伐 树碑纪德焉 转侍郎 然后卜筮 遇疾卒 于建业 太平太守 古之
九年义务教育 九年级(下册)思品 《艰苦奋斗 开拓创新》---阿曼古丽.买买提
九年级思想品德下册第9课教案第九课《艰苦奋斗开拓创新》新疆巴州库尔勒市和什力克乡中学阿曼古丽.买买提一、对应的课标内容“我与集体、国家和社会的关系”的“认识国情，爱我中华”部分：“了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
”“知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
”二、教学目标1、知识目标了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神，艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
2、能力目标认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
3、情感态度与价值观目标使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
教学重点和难点重点：如何发扬艰苦创业精神。
难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
课时安排一课时。
课前准备教师自制电脑课件。
学生学生查找有关“愚公移山”等艰苦奋斗的资料。
板书设计艰苦奋斗开拓创新一、代代相传的精神1．艰苦奋斗是我们民族精神的重要内容2．艰苦奋斗精神在革命和建设时期得到发扬光大3．始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神和作风二、艰苦创业与时俱进1．伟大的创业实践需要有伟大的创业精神2．艰苦创业是一种精神力量和崇高美德教学过程设计听歌曲，讲故事，导入新课播放歌曲《愚公移山》(配歌词)（设计意图：激发学生学习兴趣，引发学生思考问题。
）听起来是奇闻／讲起来是笑谈／任凭那扁担把脊背压弯／任凭那脚板把木屐磨穿／面对着王屋与太行／凭着是一身肝胆／讲起来不是那奇闻／谈起来不是笑谈／望望头上天外天／走走脚下一马平川／面对着满堂儿孙／了却了心中祈愿／无路难呀／开路更难／所以后来人为你感叹……教师提问：这是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉这个故事。
艰苦奋斗----开拓创新-.PPT
艰苦奋斗精神有什么作用？
• （1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德。 • （2）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业 精神的支持和鼓舞。 • （3）人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗的创业史。 • （4）人类社会的一切文明成果，无一不是艰苦创业精神 的结晶。 • （5）艰苦创业，在不同时代有不同的内容。无论什么时 代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇高的 美德。 • （6）实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，更需要 大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
第九课 第二框
格言赏析
• 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——明· 朱柏庐《夫子治家格言》一粥一饭，应当想到得 来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是 很艰难的 • 艰难困苦，玉汝于成：要成大器，必须经过艰难困苦的磨练 • 居安思危，戒奢以俭：这是唐朝的魏征劝谏唐太宗在安居乐 业之时，也要想到危险将要来临，要戒奢侈，行节俭，任何 时候都不能忘记艰苦奋斗。 • 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：忧虑操劳国事可以使国家兴 盛发达，追求安逸享乐可以招致自己的灭亡 • 生于忧患而死于安乐：忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐 使人萎靡死亡
作支撑的国家，是难以发展进步的。
这两则材料说明了什么？
要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为 富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保 持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。
一、代代相传的精神
（1）艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中 华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代 代相传。 （2）艰苦奋斗精神在革命战争年代得到充分 体现。如：井冈山精神、长征精神等 （3）艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代 化建设新时期继续发扬光大。例：抗洪 精神、载人航天精神 （4）全面建设小康社会，也需要艰苦奋斗。
艰苦奋斗开拓创新教案
艰苦奋斗开拓创新一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解艰苦奋斗的含义和重要性。
2. 培养学生勇于创新的精神。
情感态度与价值观：1. 使学生认识到艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情怀。
过程与方法：1. 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 引导学生通过实践活动，培养动手能力和创新能力。
二、教学重点与难点重点：1. 艰苦奋斗的含义和重要性。
2. 开拓创新的精神。
难点：1. 如何培养学生勇于创新的精神。
2. 如何将艰苦奋斗与开拓创新相结合。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法等相结合的教学方法。
四、教学准备1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪、电脑等教学设备。
3. 案例材料、实践活动所需道具等。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍艰苦奋斗的含义和重要性，引出本节课的主题。
2. 讲授新课：(1) 讲解艰苦奋斗的含义和原因，让学生了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德。
(2) 分析艰苦奋斗在各个时期的重要性，引导学生认识到艰苦奋斗是实现中华民族伟大复兴的基石。
(3) 讲解开拓创新的精神，让学生了解创新对国家、民族和社会发展的意义。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何艰苦奋斗和开拓创新的。
4. 小组讨论：让学生结合自身的经历和所学知识，讨论如何将艰苦奋斗和开拓创新相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
5. 实践活动：组织学生进行创新实践活动，如制作手工作品、编写创新故事等，培养学生的动手能力和创新能力。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，强调艰苦奋斗和开拓创新的重要性，激发学生的爱国情怀。
六、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或成功人士进行讲座，分享他们的艰苦奋斗和开拓创新经验。
2. 组织学生参观相关展览或企业，了解艰苦奋斗和开拓创新在实际工作中的应用。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、案例分析和实践活动中的表现，评价学生的参与程度和积极性。
《艰苦奋斗开拓创新》
开拓创新
｛ 2、艰苦创业 与时俱进
(1种精神力量和崇高
的美德
• 《千手观音》美仑美奂、整齐划一的舞蹈 竟是中国残疾人艺术团的21位聋哑演员出 演。 看下面这一组图片，你感
受最深的是什么？（讨论）
千手观音
③君子耻其言过其行
④故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
A、 ③④
B、 ①②
C、①②③
D、②③④
5、.下列说法错误的是( C)
• A.人类社会的发展史，就是人类艰苦奋斗 的创业史
• B.艰苦奋斗精神是中华民族历经沧桑而不 衰的精神之源
• C.艰苦创业精神是某个时代所特有的精神
• D.艰苦奋斗集中表现为创业精神
作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强 不息、艰苦奋斗，都是我们民族精神的重要 内容。
告诉 我吧！
1、艰苦奋斗精神在什么时 期得到最充分的体现？
2、在建设社会主义现代化 的新时期是否要继续发扬艰 苦奋斗的精神？
胡锦涛
在认真学习贯彻十六大精
神的热潮中，中共中央总书记 谈艰苦奋斗
胡锦涛和中央书记处同志前往 河北省平山县西柏坡学习考察， 胡锦涛同志发表了重要讲话， 号召全党同志特别是领 导干 部大力发扬艰苦奋斗的作风， 为深入贯彻“三个代表”重要 思想、全面落实党的十六大确 定的目标和任务，开拓进取， 团结奋斗。
①这是发扬艰苦奋斗精神的体现
• ②反映了当代大学生强烈的为实现理想而奋斗的 社会责任感
• ③只有到祖国西部去，才能实现自己的人生价值
• ④西部的就业机会比东部多
A、①②
B、③④
C、①②③
D、①③
4、理想的实现需要艰苦奋斗。下列古训能较
重庆市万州区塘坊初级中学九年级政治全册 第九课 艰苦奋斗 开拓创新课件 新人教版
行动 要求
真——听—讲—，—作—好—笔—记—，—认—真—完—成—各—科—作—业—，—考—试—不—作—弊等。 在——生—活—方—面—：—要—继—续—发—扬—艰—苦—朴—素—，—勤—劳—节—俭—的—传—统
美——德—，—能—有—计—划—、—合—理—地—分—配—好—零—用—钱—的—消—费—等。
从思想上和行动上考虑问题。
建设中国特色社会主义现代化新时期
理想：全面建设小康社会、共同理想 表现：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、 载人航天精神、青藏铁路精神、抗震救灾精神、 广军精神等。
艰苦创业，在不同时代有不同的内容，但是都每 个时代不可少的精神力量和崇高美德。在新时期我们 必须大力弘扬。
辨析题： 进入二十一世纪，手机、电脑、汽车等已广泛用于生
本节“知识树”：
1、为什么要发 扬艰苦奋斗精
艰 神？
原因一：小康水平、共同理想 原因二：中华民族发展的力量 原因三：革命战争时代充分体现 原因四：新时期各行业继续发扬 原因五：全面小康、共同理想
苦 奋 斗 开 拓
2、如何正确认 识艰苦奋斗的 创业精神？
认识一：集中表现创业精神 认识二：不是某个时代所特有 认识三：不同时代有不同内容 认识四：新时期：大力发扬
看名言，说典故，明道理：
天夸将父降追大日任于斯人也愚，公必移先山苦其心志，卧劳薪其尝筋胆骨， 饿 其体肤，空乏其身。（孟子） 不经一番寒彻骨，哪知梅花扑鼻香。 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流。 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维 艰。
思考： 这些故事发生在什么时代？说明了什么道理？（一
温故而知新
1、我们的最高理想和共同理想分别是什么？ 2、目前，我国的小康状况是怎样的？ 3、和谐社会的含义（具体要求）是什么？
九年级基础知识要点
九年级教材基础知识要点最基本国情．．．．．：从总体上来看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不够完善，我国社会主义（社会）仍然处于初级阶段。
P34三大重要国情．．．．．．：人口国情：我国是世界上人口最多的国家。
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低（人口现状基本特点），农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比重失衡。
P50资源国情：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。
P59环境国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容客观。
P53基本国策．．．．：对外开放P47、计划生育P50、保护（资源和）环境P53，依法治国（新教材为基本方略）P76。
（1）对外开放对外开放的必要性和重要性：P48-P49对外开放与独立自主的关系：P49（2）计划生育计划生育的目的：一是控制人口数量，二是提高人口素质。
P52实行计划生育的具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生。
P52【（1）、国家鼓励公民晚婚晚育。
（2）、提倡一对夫妻剩余一个子女（控制人口过快增长的关键）。
（3）、国家提倡优生优育（提高人口素质的重要措施）。
】三个有利于（判断一切工作是非得失的根本标准）：有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增强社会主义国家的综合国力；有利于提高人民的生活水平。
P52人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。
P51（3）保护（资源和）环境环境问题主要表现：P53经济建设与环境保护的关系：P53同人口、环境问题一样，资源问题说到底也是发展问题。
（4）依法治国（新教材为基本方略）依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
P76实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
P76依法行政是依法治国的重要环节。
P77依法治国的核心是依宪治国。
艰苦奋斗 开拓创新 教学设计
艰苦奋斗开拓创新教学设计教学目标（一）知识目标1．知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义建设的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；2．使学生知道新时期推进社会主义现代化建设，需要大力倡导和发扬创业精神，投身创业实践。
3．学生能够选用历史和现实的实例，说明增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。
（二）能力目标1．通过对对一些古代神话、民间传说、历史故事的介绍，让学生知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德并代代相传。
2．通过对当代中国先进人物事迹的介绍，认识到建设有中国特色社会主义事业，不仅要有艰苦奋斗的创业精神，还要有开拓创新的精神。
（三）情感、态度与价值观目标向在社会主义建设事业中艰苦创业的先进人物学习，培养艰苦奋斗的精神。
教学重难点新时期推动现代化建设，需要大力倡导和发扬创业精神。
教学方法活动探究式、事例激趣法、潜移默化法教学媒体播放机、投影仪等课时安排1课时教学过程[导入新课]投影：爱因斯坦：成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话爱迪生：天才，是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。
狄更斯：我决不相信，任何先天和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功。
苏轼：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志！学生分析这些名言说明了什么道理。
通过分析，学生应认识到：任何理想的实现都必须以艰苦奋斗为前提条件。
题目艰苦奋斗开拓创新（板书）一、代代相传的精神（板书）学生活动：讲解“夸父追日、精卫填海、铁杵磨针、凿壁偷光、大禹治水、愚公移山、卧薪尝胆、悬梁刺股”等故事。
（课前准备）通过此活动，让学生知道：自古以来，中华民族就以勤奋勇敢、吃苦耐劳而著称于世。
劳动人民也正是依靠这种艰苦奋斗的民族精神，才创造出我国古代灿烂的文化，使中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。
歌曲：《南泥湾》学生活动：思考歌曲反映的历史背景，并说明这反映了什么精神。
通过活动，让学生知道：在条件十分艰苦，环境极为恶劣的战争年代，广大军民正是发扬了艰苦奋斗的精神，才克服种种困难战胜了强大的敌人，赢得了民族的独立和人民的解放。