开展对吉林省新型企业家
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开展对吉林省新型企业
家
文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]
关于开展对吉林省新型企业家
队伍建设工程问卷调查的通知
各市州经委、长白山管委会经发局:
为深入贯彻落实省委、省政府办公厅关于印发《吉林省新型企业家队伍建设工程实施计划》的通知(吉办发[2008]35号)和《千名企业家培训工程实施方案》的通知(吉政办发[2008]23号),切实抓好新型企业家队伍建设工程,不断提高和改进企业经营管理人才培训工作。请各单位协助我们组织本地区规模以上企业高级经营管理人员
附: 关于实施吉林省新型企业家队伍建设工程调查问卷
2009年4月3日
关于实施吉林省新型企业家队伍建设工程调查问卷
尊敬的企业家朋友:
为切实抓好吉林省人民政府《关于加强新型企业家队伍建设的指导意见》(吉政发[2007]3号)、《吉林省新型企业家队伍建设工程实施计划》(吉办发[2008]35号)和《千名企业家培训工程实施方案》(吉政办发[2008]23号)的落实,进一步加强新型企业家队伍建设,不断提高和改进企业经营管理人才培训工作,增强教育的针对性和实效性,努力打造一支熟悉市场经济、具有国际竞争力的新型企业家队伍,为加速构建新型工业体系,推进产业跃升计划的实施,提供人才保证。请您协助我们参加此次问卷调查,据实填写。您的宝贵建议将对企业家队伍建设工作产生积极的影响,您填报的内容将是我们安排2009年全省优秀企业家培训班的主要参考。
请您在百忙中将填写好的调查表于 4月 20 日前反馈给省工业和信息化厅企业处。
吉林省工业和信息化厅企业处
吉林省企业高级经营管理人才个人情况登记表
您对吉林省企业家队伍建设工作的希望或建议
问卷说明:
在您填写选项时,可单选和多选,单选在“□”内打“√”;如选“其他”,请在旁边写明内容;如题中没有您要选则的意见,请在该题后面填写您的具体情况或想法。如果题中假设条件对您不成立,请在题后注明,可不答该题。
1、您参加培训的目的是:
□提高素质能力□寻找投资方向及项目□拓展人际关系,寻找贸易合作伙伴□咨询投资环境,了解最新政策□其他
2、您最希望通过培训解决的问题是:
□解决思想理论困惑□转变观念□开阔视野□接受新知识
□学习借鉴先进的管理理念和经验□提高科学判断形势的能力
□提高驾驭市场经济的能力□提高处理复杂局面的能力
□提高统揽全局的能力□其他
3、您参加培训想重点提高哪一方面的能力素质:
□战略思维□现代经营管理□国际贸易□市场营销□资本运营□技术创新□人力资源管理□法律法规□财务管理□风险管理
4、您最感兴趣的培训形式是:
□高校学历教育□发达地区专题培训□国(境)外专题培训
□省内培训和域外考察相结合□在职自学□网络教育
□其他
5、您最喜欢的课堂教学方法是:
□专题辅导□案例教学□情景模拟□研讨式教学□远程教学
6、2009年您能参加下列哪种形式的培训:
□优秀企业家研讨班□企业家大讲堂□企业家论坛
□产业战略发展研讨班□企业家境外高级研修班
□清华EMBA课程培训□赴美攻读工商管理硕士学位
7、您认为下列形式的培训时间怎样安排更好
企业家研讨班:□3-4天□7-10天左右
企业家大讲堂:□每2个月1期□每3个月1期
清华EMBA课程培训:□半年□一年□一年半
企业家沙龙:□每2个月1期□每季度1期□每半年1期
8、您希望的培训周期是:
□半年1次□1年1次□2年1次
9、您认为每次脱产培训的最佳时间是:
□1周□半个月□1个月□2个月□3个月
□半年或半年以上
10、您认为最佳学习时间是:
□第一季度□第二季度□第三季度□第四季度
□任何时间
11、您认为参加省外、境外培训应主要解决哪些问题
□思想保守,观念陈旧□管理机制僵化,管理方式和手段落后
□缺少创新思路,缺乏落实措施□挖掘潜在优势,化不利因素为有利条件□其它
12、您认为参加省外、境外培训应该主要学习什么
□创新思维和能力□现代管理方式和手段□转变思维方式和思想观念□前沿理论□人们的工作方式和生活方式□经济发展模式□其它
13、您最认可的省外、境外培训方式、做法是:
□专题辅导、参观考察和对口交流各占三分之一
□以专题辅导为主,辅之以参观考察和研讨
□以参观考察为主,辅之以专题辅导和对口交流
14、您认为检验学员培训效果的最好方式是:
□闭卷考试□开卷考试□学员讲坛□研讨交流
□撰写体会文章
15、你所在企业对高级经营管理人才是否有需求:
□有□没有
16、你所在企业是否有到海外、省外招聘高级经营管理人才的意愿:
□有□没有
17、到海外、省外招聘高级职业经理时,需要政府提供哪些帮助:
□政府组织企业招聘□政策支持□提供信息□其他
18、希望参加的各项活动:
□投资、贸易交流会□专业人士咨询会□高峰论坛□商务考察活动□企业管理研讨班□企业家沙龙□其他
19、您对企业家队伍建设还有什么要求和建议,请写在下面: