2020年秋教科版二年级科学上册第二单元全套课件
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光滑 容易碎
材料2
银白色 反光强 无花纹 光滑 凉凉的 坚硬、重 无气味 声音脆脆的
材料3
白色 反光强 无花纹
光滑 坚硬 无气味 声音低沉 较轻
材料4
米黄色 反光弱 有点粗糙 有花纹
坚硬 有（无）气味
声音低沉 较轻
陶瓷碗（勺） 金属碗（勺） 塑料碗（勺） 木碗（勺）
新知讲解
四种材料各有什么特点？
木碗（勺）：有花纹、有点粗糙…… 不锈钢碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
2020年秋教科版二年级科学上册 第二单元全套课件
1.我们生活的世界 2.不同材料的餐具 3.书的历史 4.神奇的纸 5.椅子不简单 6.做一顶帽子
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
这个盒子里现在放了一种餐具。 请同学们通过刚才的观察来描述这
个餐具或这种材料的特点。
老师来回答“是”或“不是”。
最后你们说一说盒子内到底是什么材料的餐具。
新知讲解
通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识， 接下来我们一起做“神秘的盒子”游戏吧。
材料1
白色 反光强 坚硬、重 无花纹 无气味 声音脆脆的
可是在没有纸的时候，竹片和木片是很好的做书材料。
拓展提高
比较三种材料的特点：
泥块
重
字模糊
不容易 写
竹片
重
字清楚 容易写
纸张
轻
字清楚 容易写
拓展提高
（3）试着装订成册，成为一本书。
泥板书：两块泥板刻好字后，将泥板整齐地 摆放在一起。
竹片书：用绳子系在竹简上，每一片竹片系 一个扣，上端和下端分别绑上绳子做两端的 固定。
塑料碗（勺）：较轻、光滑、有颜色、坚硬…… 陶瓷碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
新知讲解
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
木碗（勺）有花 纹，很漂亮。
塑料碗（勺）有颜 陶瓷碗（勺）比较
色，较轻、很光滑、 重，容易摔碎，但
不容易摔碎等。
表面很光滑，很坚
硬，所以很耐用。
不锈钢碗（勺） 比较坚硬不容易 摔碎，用起来很 方便。
新知讲解
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
皮鞋的面是用皮革 做成的，轻巧、耐 用。
运动鞋面是用 布（纤维）做 的，轻便、耐 磨。
雨鞋则是用橡 胶做的，笨重、 但它可以防水。
新知讲解
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
防火 板桌
桌
课堂总结
不同材料的餐具
纸质书：将纸摆放整齐，用订书器装订，装 展提高
比较三种书的特点：
泥板书 硬 字迹模糊
不易保存
竹片书 字迹清楚 不容易折 重 纸质书 字迹清楚 容易折 软 轻
拓展提高
未来的书会用什么材料做呢？
知识拓展
电子书
知识拓展
电子书代表人们所阅读的 数字化出版物，从而区别于以 纸张为载体的传统出版物。电 子书是利用计算机技术将一定 的文字、图片、声音、影像等 信息，通过数码方式记录在以 光、电、磁为介质的设备中， 借助于特定的设备来读取、复 制、传输 。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
• 黄色 • 有条纹 • 能浮在水上
• …… 木头的特性
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
2 不同材料的餐具
教科版 二年级上
新知导入
同学们，我们先来猜猜谜语吧！
通过眼、手、耳、鼻等感觉器官观察不 同的物体。目的是引领我们多维度地观察材 料的特点而非从某一种用途进行观察，使观 察活动更具科学性。
板书设计
不同材料的餐具
眼看：颜色、条纹、花纹 手摸：是否粗糙 手抠：软、硬 手掂：轻、重 鼻：气味 耳：声音
书的历史
科学教科版 二年级上
新知导入
新知导入
材料
新知导入
古时候的书用什么材料做的呢？
新知讲解
刻在龟甲和兽骨上的文字
新知讲解
古代用来写字的竹片
新知讲解
古代青铜器上的文字
新知讲解
石 鼓 文 字
因其刻石外形似鼓而得名
新知讲解
写字
作画
新知讲解
造纸术
• 蔡伦
知识拓展
蔡伦
东汉时期人 湖南耒阳人
因发明造纸，术有功而被东 汉和帝封为龙亭侯。
知识拓展
造纸的过程
破碎
蒸煮
抄 纸
搅拌 晒 纸
拓展提高
拓展提高
活动：试着用以下材料分别做一本简易的书。
订书器 泥板
树枝
竹片
纸
毛笔 线绳
铅笔
注意： 1.写字时要清楚
2.不能破坏材料
3.观察仔细
拓展提高
在泥板上写姓名，说一说写字的感受。
拓展提高 （1）对比在泥板和纸上写姓名，说一说写字的感受。
拓展提高 （2）在竹片上写姓名，说一说写字的感受。
板书设计
书的历史
甲骨文 竹简 丝绸 纸张 电子文字
作业布置
完成课后作业
神奇的纸
科学教科版 二年级上
新知导入
我们来欣赏一下
我们身边有哪些不同的纸？
卫生纸
图画纸
瓦楞纸
想一想这些纸它可以用来做什么呢？
卫生纸
擦手 擦嘴
…
图画纸
木勺
新知讲解 四种材料的餐具的特点可以从以 下几个方面考虑
（有、无）颜色；反光（强、弱）； （有、无）花纹 摸（光滑、粗糙）；掂（轻、重）； 划（坚硬、柔软）
（有、无）气味 声音：（清脆、低沉）
新知讲解
眼 看
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 也可用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察。
新知讲解
颜色白如雪， 身子硬如铁， 一日洗三次， 夜晚柜中歇。
wǎn
碗
新知导入
我们生活中使用的餐具
新知导入
我们的日常生活中有各式各样的碗，这些碗 都是用什么材料做出来的呢？
金属碗
木碗
瓷碗
塑料碗
新知讲解
还有其它的餐具呢？
比如：勺子。
勺子，也可以用不同的材料来制作。
金属勺
瓷勺
新知讲解
还有其他的餐具呢？
塑料勺
手摸、 掂
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 感觉不同材料表面的粗糙程度等特点以及材料的轻重。
新知讲解
耳听
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 感受不同材料敲击时发出的声音。
新知讲解
鼻闻
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 感受不同材料是否有气味以及散发出何种气味。
新知讲解
通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识， 接下来我们一起做“神秘的盒子”游戏吧。
材料2
银白色 反光强 无花纹 光滑 凉凉的 坚硬、重 无气味 声音脆脆的
材料3
白色 反光强 无花纹
光滑 坚硬 无气味 声音低沉 较轻
材料4
米黄色 反光弱 有点粗糙 有花纹
坚硬 有（无）气味
声音低沉 较轻
陶瓷碗（勺） 金属碗（勺） 塑料碗（勺） 木碗（勺）
新知讲解
四种材料各有什么特点？
木碗（勺）：有花纹、有点粗糙…… 不锈钢碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
2020年秋教科版二年级科学上册 第二单元全套课件
1.我们生活的世界 2.不同材料的餐具 3.书的历史 4.神奇的纸 5.椅子不简单 6.做一顶帽子
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
这个盒子里现在放了一种餐具。 请同学们通过刚才的观察来描述这
个餐具或这种材料的特点。
老师来回答“是”或“不是”。
最后你们说一说盒子内到底是什么材料的餐具。
新知讲解
通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识， 接下来我们一起做“神秘的盒子”游戏吧。
材料1
白色 反光强 坚硬、重 无花纹 无气味 声音脆脆的
可是在没有纸的时候，竹片和木片是很好的做书材料。
拓展提高
比较三种材料的特点：
泥块
重
字模糊
不容易 写
竹片
重
字清楚 容易写
纸张
轻
字清楚 容易写
拓展提高
（3）试着装订成册，成为一本书。
泥板书：两块泥板刻好字后，将泥板整齐地 摆放在一起。
竹片书：用绳子系在竹简上，每一片竹片系 一个扣，上端和下端分别绑上绳子做两端的 固定。
塑料碗（勺）：较轻、光滑、有颜色、坚硬…… 陶瓷碗（勺）：坚硬、反光、光滑、摸起来凉凉的、 敲击时声音是脆脆的……
新知讲解
四种材料做的勺子和碗各有什么优点和缺点？
木碗（勺）有花 纹，很漂亮。
塑料碗（勺）有颜 陶瓷碗（勺）比较
色，较轻、很光滑、 重，容易摔碎，但
不容易摔碎等。
表面很光滑，很坚
硬，所以很耐用。
不锈钢碗（勺） 比较坚硬不容易 摔碎，用起来很 方便。
新知讲解
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
皮鞋的面是用皮革 做成的，轻巧、耐 用。
运动鞋面是用 布（纤维）做 的，轻便、耐 磨。
雨鞋则是用橡 胶做的，笨重、 但它可以防水。
新知讲解
你还知道哪些物品可以用不同材料制成？
防火 板桌
桌
课堂总结
不同材料的餐具
纸质书：将纸摆放整齐，用订书器装订，装 展提高
比较三种书的特点：
泥板书 硬 字迹模糊
不易保存
竹片书 字迹清楚 不容易折 重 纸质书 字迹清楚 容易折 软 轻
拓展提高
未来的书会用什么材料做呢？
知识拓展
电子书
知识拓展
电子书代表人们所阅读的 数字化出版物，从而区别于以 纸张为载体的传统出版物。电 子书是利用计算机技术将一定 的文字、图片、声音、影像等 信息，通过数码方式记录在以 光、电、磁为介质的设备中， 借助于特定的设备来读取、复 制、传输 。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
• 黄色 • 有条纹 • 能浮在水上
• …… 木头的特性
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
2 不同材料的餐具
教科版 二年级上
新知导入
同学们，我们先来猜猜谜语吧！
通过眼、手、耳、鼻等感觉器官观察不 同的物体。目的是引领我们多维度地观察材 料的特点而非从某一种用途进行观察，使观 察活动更具科学性。
板书设计
不同材料的餐具
眼看：颜色、条纹、花纹 手摸：是否粗糙 手抠：软、硬 手掂：轻、重 鼻：气味 耳：声音
书的历史
科学教科版 二年级上
新知导入
新知导入
材料
新知导入
古时候的书用什么材料做的呢？
新知讲解
刻在龟甲和兽骨上的文字
新知讲解
古代用来写字的竹片
新知讲解
古代青铜器上的文字
新知讲解
石 鼓 文 字
因其刻石外形似鼓而得名
新知讲解
写字
作画
新知讲解
造纸术
• 蔡伦
知识拓展
蔡伦
东汉时期人 湖南耒阳人
因发明造纸，术有功而被东 汉和帝封为龙亭侯。
知识拓展
造纸的过程
破碎
蒸煮
抄 纸
搅拌 晒 纸
拓展提高
拓展提高
活动：试着用以下材料分别做一本简易的书。
订书器 泥板
树枝
竹片
纸
毛笔 线绳
铅笔
注意： 1.写字时要清楚
2.不能破坏材料
3.观察仔细
拓展提高
在泥板上写姓名，说一说写字的感受。
拓展提高 （1）对比在泥板和纸上写姓名，说一说写字的感受。
拓展提高 （2）在竹片上写姓名，说一说写字的感受。
板书设计
书的历史
甲骨文 竹简 丝绸 纸张 电子文字
作业布置
完成课后作业
神奇的纸
科学教科版 二年级上
新知导入
我们来欣赏一下
我们身边有哪些不同的纸？
卫生纸
图画纸
瓦楞纸
想一想这些纸它可以用来做什么呢？
卫生纸
擦手 擦嘴
…
图画纸
木勺
新知讲解 四种材料的餐具的特点可以从以 下几个方面考虑
（有、无）颜色；反光（强、弱）； （有、无）花纹 摸（光滑、粗糙）；掂（轻、重）； 划（坚硬、柔软）
（有、无）气味 声音：（清脆、低沉）
新知讲解
眼 看
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 也可用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察。
新知讲解
颜色白如雪， 身子硬如铁， 一日洗三次， 夜晚柜中歇。
wǎn
碗
新知导入
我们生活中使用的餐具
新知导入
我们的日常生活中有各式各样的碗，这些碗 都是用什么材料做出来的呢？
金属碗
木碗
瓷碗
塑料碗
新知讲解
还有其它的餐具呢？
比如：勺子。
勺子，也可以用不同的材料来制作。
金属勺
瓷勺
新知讲解
还有其他的餐具呢？
塑料勺
手摸、 掂
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 感觉不同材料表面的粗糙程度等特点以及材料的轻重。
新知讲解
耳听
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 感受不同材料敲击时发出的声音。
新知讲解
鼻闻
各种材料都有什么特点？我们如何知道呢？ 感受不同材料是否有气味以及散发出何种气味。
新知讲解
通过观察，同学们对于不同材料的特点有了更多的认识， 接下来我们一起做“神秘的盒子”游戏吧。