议论文和记叙文的特点及范文
高考语文作文范文解析不同题材与文体的写作技巧
高考语文作文范文解析不同题材与文体的写作技巧如今，语文作文成为高考考试中最为重要的一环。
无论是议论文、说明文、记叙文，还是书信、日记、杂文等，不同的题材和文体都要求我们在写作过程中灵活变通，善于把握不同题材和文体的写作技巧。
本文将以高考作文范文为例，解析不同题材与文体的写作技巧。
例一：议论文议论文是高考作文中最为常见的一种文体，它要求我们明确自己的观点，举例论证，并给出合理的结论。
以下是一篇范文：题目：如何科学安排高中生的作息时间在高中生的学习生活中，作息时间的科学安排对于他们的健康和学习效果起着至关重要的作用。
然而，很多高中生在作息时间上存在着不合理的安排，给自己的身心健康带来了很大的隐患。
因此，我们有必要科学合理地安排高中生的作息时间。
首先，高中生应保持规律的作息时间。
由于学业的繁重，高中生常常会有熬夜的现象。
然而，长期熬夜会严重影响大脑的正常运转，导致学习效率的下降。
因此，我们应该规定一个固定的作息时间表，早睡早起，确保每天有足够的时间来休息和恢复。
其次，合理安排学习和休息的时间。
高中生应该在集中学习一段时间后，适当休息一会儿，放松身心。
我们可以采用番茄钟的方法，每次学习25分钟后休息5分钟，以此循环，这样既可以提高学习效果，又可以保护眼睛和脊椎的健康。
总结起来，科学安排高中生的作息时间是至关重要的。
只有合理的安排作息时间，才能提高学习效果，保护身心健康。
例二：记叙文记叙文是以讲故事为主的一种文体，它要求我们在写作过程中注重情节的连贯性和感情的表达。
以下是一篇范文：题目：我的暑假生活这个暑假，我度过了一个充实而有意义的假期。
首先，我参加了一次夏令营活动。
在夏令营中，我结识了很多新朋友，我们一起参加各种有趣的户外活动，如登山、野营等。
在活动中，我不仅锻炼了体魄，还学到了很多的知识和技能。
其次，我利用暑假时间充实了自己的知识储备。
我报名参加了一些兴趣班，如绘画、音乐等。
通过学习这些课程，我不仅提高了相应技能，还培养了自我学习和创造能力。
记叙文和议论文的区别600字(精选范文5篇)
记叙文和议论文的区别600字(精选范文5篇)关于记叙文和议论文的区别，精选4篇精选范文，字数为600字。
这篇作文的题目是《与周记的区别》。
写的是在我上学的路上，一个老师在教学生写作文：“我是一个很不起眼的人，我有点讨厌周记，但是我喜欢写作文。
”这样，同学们就能在作文中找到自己的不足。
记叙文和议论文的区别(精选范文)：1今天，我来写一篇作文《与周记的区别》。
这篇作文的题目是《与周记的区别》。
写的是在我上学的路上，一个老师在教学生写作文：“我是一个很不起眼的人，我有点讨厌周记，但是我喜欢写作文。
”这样，同学们就能在作文中找到自己的不足。
在这篇作文中，老师提到周记，同学们都会议论纷纷，但我不这样想，在作文中，我是一个很不起眼的人，我很讨厌周记。
在作文中，老师也提到周记，但同学们却都不赞成。
在我看来，周记不是一个人的事，也不是一个家的事，周记可以写自己和家人的事，周记是一个家庭的文化，是一个家庭文化的结晶，只有我们在家才会有这个家，有这个家，这个家才会更好。
在作文中，我的家庭是一个很不起眼的家，在我看来，一个家是一个很不起眼的家，但同学们在家里的家庭里的家庭是一个很不起眼的家，但同学们在家里的家庭是一个很好的家，只要你在家里，就可以找到自己的文化，找到自己的文化。
这篇课文是我最喜欢的，因为它告诉我们家是一个很不起眼的家，一个很不起眼的家。
但同学们在家里的家里，一个是一个很好的家，一个家是一个很温暖的家。
记叙文和议论文的区别(精选范文)：2在课程叙事教学中，教育叙事是基础性教育的一个重要组成部分，教育叙事教育是为学生创造条件的一项工具性工作，在课程叙事教学中，不能忽视学生对知识、技能和方法的理解和运用，而应该重视知识的综合，培养学生的创造力，提高学生的综合思维能力，为学生今后的发展奠定坚实的基础。
在课程叙事课程的教学中，不能忽视学生对知识、技能和方法的综合运用，而应该重视学生对所学知识和方法的综合运用，使其具备一定的综合实践能力，这就要求教育叙事教材中，不仅仅仅是教学，更应该重视学生的综合应用，在教学中，教师应当重视学生对知识和技能的综合运用，使学生能够在实践中运用，从而提高学生学习能力和分析问题和解决问题的能力。
记叙文和议论文的区别.doc
★记叙文和议论文的区别《记叙文与议论文的区别》记叙文、议论文、说明文的主要区别一、主要区别1、表达方式:记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主。
2、写作目的：记叙文以形象感染读者，陶冶情操；议论文以理服人，运用概念、判断、推理等抽象思维方式揭示事物的本质与规律；说明文以介绍知识为主要任务。
3、风格特色：记叙文有很浓的主观感情色彩；议论文表达的思想见解；说明文必须客观地反映事物。
4、材料特点：记叙文材料具体化、个性化；议论文材料概括性强；说明文材料要突出事物特征。
二、三大文体知识要点：1 记叙文文体知识要点(1) 以记叙文为主要表达方式的文章叫记叙文.语言特点,生动,形象. 可以兼用描写，议论，抒情等多种表达方式。
(2) 作品中所反映的生活和对生活的看法,就是记叙文的中心,也叫中心思想.中心思想是依靠人,事,景,物这些材料来表的.因而记叙文的材料必须为中心思想服务,做到中心明确,集中.(3) 记叙文的顺序主要有几种:顺叙,倒叙,插叙.顺叙:按事件的发生,发展结局的过程记叙.倒叙:把事件的结局或某个最突出的片断提到文章的开头写,然后再按时间顺序写事件的经过.插叙:在记叙过程中,有时需要插入另一些有关的情节,然后再按着记叙原来的事情.(4) 记叙文中的详略安排应该是能突出中心的材料应该详写;与中心有关系,但是不很重要的材料,应该略写;与中心无关的材料应该舍弃.这样,才能使记叙的中心集中,鲜明,突出.(5) 记叙文的样式常见有:对现实生活中典型人物和事迹作具体报道的通讯.用文学语言和文学手法描述真人真事的特写.记叙山川景物,旅途见闻为主的游记.追忆本人或生活经历和社会活动的回忆录,传记,访问记等.它们共同特点是:所写内容必须真实,不容许随意夸大或缩小事实,更不能编造虚构,即要有真实性;对所写的内容又要求作必要的加工.力求文章中心突出,形象鲜明,构思精巧（即源于生活又高于生活）(6) 特写是报告文学的一种样式,它截取人物或事件的某个片断,细致地加以描述.(7) 传记一般分两类:一类记叙自己的生平的，叫自传；一类记叙他人的生平。
记叙文与议论文的区别_作文1500字_议论文作文_
记叙文与议论文的区别记叙文是一种以叙述、描写为主的文体。
它主要通过记人、叙事、写景、状物来表达一定的中心思想。
而议论文则是一种以议论为主的文体。
它主要通过议论来阐明作者的见解、主张、观点的正确性、合理性，或驳斥别人观点、论调的荒谬性、错误性证。
以下是小编整理的记叙文与议论文的区别，欢迎阅读。
记叙文与议论文的区别：一是，写作目的不同。
记叙文，主要用于写人、写事、写物。
要求把人、事、物叙写得形象、具体，要写出真情实感。
议论文，则是用于表达观点，通过摆事实，讲道理，把要表达的观点，讲清楚，讲明白，以理服人。
二是，处理事实材料的方式不同。
记叙文，主要用于叙写人、事、物。
因此要求采用记叙、描述的语言，把事实材料写得详细、具体。
议论文，主要用于表述观点，讲道理。
所以，要求采用概括性的语言，将事实材料表达简单清楚，为讲道理服务。
议论文——“摆事实”是为“讲道理”服务的，因此要概括性，针对性；记叙文——则要求写出人物形象与事实过程。
因此要写具体，写生动。
三是，运用的语言不同。
记叙文，运用记叙性、描述性的语言。
议论文，一般运用概括性的语言。
【拓展延伸】记叙文的夹叙夹议与议论文的夹叙夹议的区别：首先，记叙文以叙述、描写为主。
这表明“叙”是它的主体，“议”的文字不占主要地位。
议论文以议论为主。
这表明“议论”是它的主要表达方式，“叙”是它的辅助手段，不占主要地位。
如范仲淹的《岳阳楼记》这篇记叙文，文章叙事、写景、议论融为一体，是一篇夹叙夹议的记叙文。
文章叙述岳阳楼的沿革和重建经过及着重描写洞庭湖胜景的笔墨较多，而议论性的文字则只有精彩中肯的几句。
议论文《纪念白求恩》评论白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神的篇幅较多，而记叙他的动人事迹的文字则少而精。
其次，在记叙文中，记叙时文章的基础，记叙的内容丰富实在，生动传神感人。
在议论稳中，记叙比较简明扼要。
一篇成功的夹叙夹议的记叙文，往往能再现人、事、景物的原来生动的面貌，使人有身临其境之感，让读者从中受到感动。
常用文体总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言在信息爆炸的时代，各类文体广泛应用于我们的日常生活、学习与工作中。
掌握常用文体，有助于我们更好地进行信息传递、交流与沟通。
本文将对常用文体进行总结，以期为读者提供参考。
二、常用文体概述1. 记叙文：以记叙为主要表达方式，通过时间、空间、人物、事件的描写，使读者对事件有一个清晰的了解。
如新闻报道、人物传记等。
2. 议论文：以议论为主要表达方式，通过对某一问题的分析、论证，表达作者的观点。
如时评、评论文章等。
3. 说明文：以说明为主要表达方式，对某一事物、现象、原理等进行解释、介绍。
如科普文章、说明书等。
4. 应用文：以实用为目的，如书信、报告、总结等，用于日常工作和生活中的沟通。
5. 散文：以抒发情感、表达意境为主要目的，注重语言的优美和形式的自由。
如散文诗、随笔等。
6. 小说：以虚构的故事为主要内容，通过人物、情节、环境的描写，反映社会生活。
如长篇小说、短篇小说等。
7. 诗歌：以韵律、节奏、意象为主要特点，通过抒发情感、表达思想。
如抒情诗、叙事诗等。
三、常用文体特点及写作技巧1. 记叙文：注重时间、空间、人物、事件的描写，力求真实、生动。
写作技巧包括：细节描写、心理描写、环境描写等。
2. 议论文：观点明确，论据充分，论证严密。
写作技巧包括：提出论点、阐述论据、展开论证等。
3. 说明文：条理清晰，逻辑严密，语言准确。
写作技巧包括：分类、比较、举例等。
4. 应用文：结构规范，格式统一，内容实用。
写作技巧包括：标题、正文、落款等。
5. 散文：语言优美，意境深远，情感真挚。
写作技巧包括：意象、比喻、排比等。
6. 小说：情节曲折，人物鲜明，主题深刻。
写作技巧包括：伏笔、悬念、心理描写等。
7. 诗歌：韵律优美，意象丰富，情感真挚。
写作技巧包括：押韵、对仗、比喻等。
四、结论常用文体在日常生活、学习与工作中发挥着重要作用。
掌握各类文体特点及写作技巧，有助于我们更好地进行信息传递、交流与沟通。
在实际写作过程中，我们要根据不同文体特点，运用相应的写作技巧，以提高写作水平。
你能否用一句话概括记叙文说明文议论文的特点和区别
阅读示例
④有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡 事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大 臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的 马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全 家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样 的狭隘心胸，这样的暴行，又怎么不会遭人唾弃呢？ 当今社会上有一些人，也是这样，不小心碰了他一下， 他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人，典型的 “小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点 宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？
（八）、指代性词语的具体意思在 上下文里找。
如：这…… ； 这个意义……；这些方 面；这种情况；同样道理……
一般指的就是代词前面的那句话， 找离它最近的一句话。有时要注意可能 不是整句话，而是其中的一部分。找到 后可用其替换代词，通读句子视句意变 化与否来检验其正误。
•（九）、议论文的选材:
从全国各地的中考试题看，所选文章以课 外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章， 比如对学生进行人格、思想、品质、心理 等方面的教育。题型由主观题占主导地位， 都趋向开放性试题，并有扩大的趋势。
阅读示例
⑤总之，宽容是一种美德，只要我们本着 “和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失， 又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系， 营造良好的社会风气。
⑥当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪 行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民 的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演“农夫救 蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击， 决不心慈手软。
②论据 ——对论点进行论证的材料、依据。 论据有事实论据（代表性的确凿的事例与 史实、统计的数字等）；道理论据（自然 科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语 等）
③论证 ——用论据证明论点的过程和 方法。
作文分为哪几种类型
作文分为哪几种类型作文是一种文体，常见的作文类型包括记叙文、议论文、说明文和应用文。
下面我们将分别介绍这四种类型的作文，并仿写一篇高质量的作文。
记叙文是以叙述事件的经过为主要目的的一种文体。
它可以是真实的事件，也可以是虚构的故事。
记叙文通常包括人物、情节、环境等要素，通过对事件的描述和描写，引起读者的共鸣和思考。
下面是一篇关于记叙文的范文：《难忘的一课》。
那是一个阳光明媚的早晨，我迫不及待地来到学校，因为今天我们将要上一堂特别的课——户外生存技能课。
老师带领我们来到了学校后面的小山坡上，教会我们如何搭建帐篷、采集水源、找食物等生存技能。
在老师的指导下，我们一步步地学会了这些技能，仿佛成了真正的探险家。
议论文是以说明事物的性质、特点、原因、结果等为主要目的的一种文体。
它要求作者具有明确的立场和观点，通过论证和分析来说明自己的观点，并引导读者接受自己的观点。
下面是一篇关于议论文的范文：《手机对学生学习的影响》。
手机作为一种现代科技产品，给我们的生活带来了很多便利，但同时也给学生的学习带来了一些负面影响。
首先，手机上的游戏、社交软件等会让学生沉迷其中，影响学习效果。
其次，长时间使用手机会对视力和颈椎造成伤害。
因此，我们应该正确使用手机，合理安排学习和娱乐时间。
说明文是以说明事物的性质、特点、原理、结构等为主要目的的一种文体。
它要求作者具有严密的逻辑和清晰的表达，通过对事物的分析和解释，使读者对事物有一个清晰的认识。
下面是一篇关于说明文的范文：《太阳能发电原理》。
太阳能发电是一种利用太阳能转换为电能的技术。
它通过太阳能电池板将太阳能转化为直流电，再经过逆变器转换为交流电，供给家庭和工业用电。
太阳能发电具有清洁、可再生、无噪音等优点，是一种环保的能源形式。
应用文是以传达信息、解决问题、指导行为等为主要目的的一种文体。
它要求作者具有清晰的目的和明确的意图，通过对事物的描述和解释，使读者能够准确理解和掌握所传达的信息。
议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。下面是小编为大家带来的
议论文是什么类型的议论文又叫说理文、论说文，是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
它通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张。
议论文语言特点是什么议论文的语言特点主要包括以下几个方面：准确性：议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲道理，因此语言表达必须准确无误。
概括性：议论文需要把讲清抽象的道理作为终极目的，语言表达需要高度简练和概括，以理服人。
鲜明性：议论文的观点必须明确，赞成什么、反对什么、爱什么、恨什么等都必须明确，不能含糊。
论证性：议论文的论证需要有一定的逻辑性，通过严密的分析和推理来证明观点的正确性。
生动性：议论文的生动性不在于细致入微的描写，而在于简洁明快的勾画，有时还可以借助歇后语、俗语、方言和各种修辞来增强文章的生动性。
在议论文写作中，需要注意语言的特点和要求，通过合适的语言表达方式来增强文章的说服力和表现力。
同时，还需要注意论证的逻辑性和严密性，以使文章更加有说服力。
议论文和说明文的语言特点有什么不同吗议论文和说明文的语言特点有所不同。
议论文的语言通常更加抽象和概括，需要准确无误地表达观点和论证过程。
同时，议论文的语言通常具有鲜明的立场和态度，需要使用适当的修辞手法来增强文章的表现力和说服力。
相比之下，说明文的语言则更加具体和详细，需要清晰准确地传达信息和知识。
说明文通常采用客观、中立的语气，避免使用主观臆断和修辞手法，而是通过列举事实、数据、案例等具体信息来解释和阐述事物。
总之，议论文和说明文的语言特点有所不同，需要根据不同的文体要求来选择合适的语言表达方式。
议论文考试题型议论文考试题型一般包括以下几种：命题或半命题作文：给出题目或半命题，要求考生根据题目或扩展半命题的内容进行议论。
话题作文：给出话题，要求考生围绕话题进行议论。
观点论述：给出一个或多个观点，要求考生对观点进行阐述或评论。
材料作文：给出一段或几段材料，要求考生根据材料内容进行议论。
初中作文结构解析+案例范文
初中生作文结构：不同类型作文的构建方式初中生作文是语文学习中的重要部分，其结构的合理性直接关系到作文的质量和读者的阅读体验。
不同类型的作文，其结构也会有所不同。
本文将从记叙文、议论文、说明文和应用文四个方面，详细阐述初中生作文的结构，并给出相应的范文和点评。
一、记叙文结构记叙文是以叙述事情为主要内容，通过描述事件的起因、经过和结果来展现作者的感受和思考。
记叙文的结构通常包括开头、发展、高潮和结尾四个部分。
1开头记叙文的开头要引人入胜，可以通过描绘场景、提出问题、引用名言等方式来吸引读者的注意力。
同时，也要简要介绍事件的时间、地点、人物等背景信息。
例如：阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
我和好友小明一起走在放学的路上，谈论着即将到来的篮球比赛。
2发展发展部分是记叙文的主体部分，需要详细叙述事件的经过。
在叙述过程中，要注意细节描写和情节的逻辑性，让读者能够身临其境地感受当时的场景和氛围。
例如：比赛当天，操场上人声鼎沸，观众们的热情高涨。
我和小明穿着球队的队服，紧张地站在场上。
比赛开始后，我们迅速进入状态，配合默契，不断得分。
3高潮高潮部分是记叙文中最精彩的部分，通常是事件发展的转折点或危机时刻。
在高潮部分，需要通过生动的描写和情节的处理，让读者感受到强烈的情感冲击。
例如：然而，在比赛的最后关头，对方球队突然加强了攻势，连续得分。
我们的领先优势逐渐消失，场上的气氛变得紧张起来。
我和小明面临着巨大的压力，必须尽快调整战术和心态。
4结尾结尾部分是记叙文的收尾部分，需要对整个事件进行总结和回顾。
在结尾部分，可以通过表达感悟、点明主题等方式，让读者对故事有更深刻的理解。
例如：最终，我们凭借坚定的信念和出色的表现，成功逆转了比赛，赢得了冠军。
这次经历让我更加明白，只要我们勇敢面对困难，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。
二、议论文结构议论文是以阐述某个观点或主张为主要内容，通过摆事实、讲道理、引用论据等方式来支持或反驳某个观点。
学习写作记叙文和议论文
学习写作记叙文和议论文【学习写作：记叙文和议论文】写作是一门需要不断学习和提升的技巧，其中记叙文和议论文是两种常见的写作形式。
本文将探讨记叙文和议论文的特点、写作技巧，并提供一些实用的写作建议。
一、记叙文的特点和写作技巧记叙文是以叙述事件的方式来表达思想和情感的文章。
通过讲述故事、描述人物、描绘场景等手法，记叙文能够使读者产生身临其境的感觉。
记叙文的写作需要注意以下几点：1.选择合适的题材：记叙文可以涉及生活中的各种经历和感受，如旅行、童年回忆、人生经历等。
选择一个有趣的题材可以激发你的创作激情，并吸引读者的兴趣。
2.塑造生动的人物形象：在记叙文中，人物是非常重要的元素。
通过细致的描写和适当的对话，让读者对人物有更为清晰的印象，这样读者可以更好地理解故事的发展。
3.合理安排故事结构：记叙文一般包括引子、起承转合、高潮和结局等环节。
要注意故事结构的紧密连贯，使故事情节更为生动。
4.运用形象化的语言：记叙文需要运用形象化的语言来描绘事物，这样可以使文章更加生动。
比如用形容词、比喻、拟人等修辞手法来丰富语言表达。
二、议论文的特点和写作技巧议论文是一种通过分析、讨论和评价来表达观点的文章，其主要目的是说服读者接受作者的观点或者观点的正确性。
议论文的写作需要注意以下几点：1.明确立场和观点：在写议论文时，首先要明确自己的立场和观点，并且通过有力的论据和证据来支撑自己的观点。
同时，也要了解读者的观点，从而更好地进行辩证和反驳。
2.逻辑清晰、结构完整：议论文的逻辑结构应该清晰，要有明确的提纲和主题，引言部分需要引起读者的兴趣，主体部分需要提供论据和证据支持观点，结尾部分需要总结观点并强调重要性。
3.运用恰当的语言和修辞手法：议论文需要使用恰当的语言来表达观点。
可以使用比较严谨的表达方式，同时也可以适当运用修辞手法来增强说服力，如排比、反问、夸张等。
4.注意论证的客观性和可靠性：在写议论文时，要注意要选取可靠的信息和数据来支持观点，避免片面性和主观性的说法，以提高文章的可信度。
记叙文、说明文、散文、议论文教学设计上的不同之处
记叙文、说明文、散文、议论文教学设计上的不同之处
记叙文、说明文、散文、议论文是四种不同类型的文体，其教学设计上也会有不同之处。
1. 记叙文
记叙文是一种叙述故事或经历的文体，其教学设计通常会强调情感表达和情节描述的技巧。
在写作过程中，学生需要通过感性的表达来描述事情发生的情景和人物的情感，激发读者的共鸣和情感共鸣。
2. 说明文
说明文是一种用文字解释和说明事物、事件、现象的文体，其教学设计通常会注重逻辑思维和论述能力的培养。
在写作过程中，学生需要学习如何通过准确、简洁的语言表达自己的观点，并运用逻辑推理、分析和归纳的方法，使文章的说明和解释更加有说服力。
3. 散文
散文是一种充满诗意、散发个人感受和思考的文体，其教学
设计通常会注重情感表达、文学修养和批判性思维的培养。
在写作过程中，学生需要通过对生活、自然、人物等多种感受的饱满表达，培养自己的文学修养和审美感受，并具有独立思考和批判性思维的能力。
4. 议论文
议论文是一种通过论证、辩证的方式来表达自己的观点和主张的文体。
其教学设计通常会注重独立思考和论辩能力的培养。
在写作过程中，学生需要学习如何通过理智、客观、严谨的语言表达自己的观点，并具有针对性地分析、辩论，使文章的观点更具说服力。
总之，不同的文体需要注重不同的写作技巧和能力培养，如情感表达、逻辑思维、文学修养和论辩能力等，教学设计中需要根据文体特点合理安排教学内容和教学方法。
记叙文与议论文的异同——记叙中的议论课程设计
记叙文与议论文的异同——记叙中的议论课程设计。
一. 记叙文和议论文的定义和特点记叙文是通过文字叙述的方式，描述一件事情的发生、发展和结局，一般是以时间顺序来组织文章结构。
记叙文的语言风格通常是生动、形象，注重细节的描写，具有叙述性和描述性的特点。
议论文是一种以论述、分析、辩证等方式，对某一问题或主题进行探讨和阐述的文章。
议论文的语言通常是严谨、逻辑性强，注重辩证的思维和融合多个角度的分析，从而得出一个科学合理的观点或结论。
二. 记叙文和议论文的异同1.语言风格不同记叙文注重生动、形象，适合运用描写性词汇与具体的方式来呈现事物的面貌，通常用来描绘景物、人物、事件或故事。
议论文注重逻辑论证、文字分析和提出建议、观点，采用比较科学的语言进行论述，注重书面语、行文流畅、梳理层次清晰的思维。
2.结构不同记叙文的结构是按照时间或空间顺序组织文章，一般包括开头、事件、结尾三部分，并且要有连贯的线索，叙述流畅、情节相互关联，使读者容易理解。
议论文一般分为三部分，即引入、阐述和结论，或引出问题、分析问题、解决问题。
文章一般会明确论述的主题、立论、论据、反驳和结论等。
3.起点和落点不同记叙文通常要有一个引人入胜的开头，通过生动形象的语言引起读者的兴趣，从而让读者愿意继续阅读下去，并且要展示出某种意义或教训，使读者从中汲取到知识和启示。
议论文开头通常以阐述与论述主题相关的事实、现象，引起读者共鸣，引出问题或疑问，并逐渐展开论证分析，得出相应结论或解决方案。
同样的，结尾也不同。
记叙文的结尾通常是要概括、升华事情中的某种寓意或教训，重点体现文章的主题内涵，以达到教育、启示的作用。
议论文的结尾则要重申主题、回顾过程，分析已述的观点或结论，并给出最终结果或建议。
三. 记叙文中的议论记叙文中可以穿插一些关于自己的看法、思考甚至感受等，这种包含了自己的想法或议论的记叙文，也具有较强的议论性质。
比如我们可以以课程设计为例，包含了个人的看法和思考，同时对于教学方案的一些优劣进行了评估，并提出了相应的建议。
写作中的文体特点
写作中的文体特点在写作中，文体是指作者在表达思想、情感和意义时所采用的语言形式和风格。
不同的文体会呈现出不同的特点和特色，各自具有独特的表达方式和感染力。
本文将探讨写作中的三种主要文体特点：记叙文、说明文和议论文。
一、记叙文的特点1. 故事情节：记叙文常通过叙述故事情节来传达主题。
故事情节的发展有起承转合，通过生动的人物描写、场景描绘和事件展开，引发读者的兴趣和共鸣。
2. 描写细腻：记叙文注重细节描写，通过丰富的形容词、动词和修辞手法，使读者能够感知事物的色彩、声音、气味和触感，增强阅读的沉浸感。
3. 时间顺序：记叙文常按照时间顺序进行叙述，以使读者能够清晰地理解事件的前因后果，感受到时间的流逝和故事发展的过程。
4. 第一人称和第三人称：记叙文可以采用第一人称或第三人称的叙述视角。
第一人称使读者能够更直接地了解主人公的思想和感受，而第三人称则提供了更客观的观察角度。
二、说明文的特点1. 清晰明了：说明文的特点在于语言要简明、清晰，通过准确而有序的描述，阐述事物的性质、原理或过程，使读者能够准确理解和掌握所述内容。
2. 逻辑性强：说明文注重逻辑性，通过层层推导，分析事物的组成部分、特征和规律，使读者能够理性地思考和归纳信息。
3. 专业性：说明文多涉及专业知识领域，要求作者具备一定的专业知识，以确保内容的准确性和权威性。
4. 实例丰富：说明文常使用实例来支持论述，通过具体的案例或实际应用，使抽象的概念更具体可感知，提高读者的理解和接受度。
三、议论文的特点1. 观点明确：议论文在开篇即明确阐述作者的观点或立场，通过论证和辩证方法来支持自己的观点，并试图影响读者的思考和态度。
2. 论证有力：议论文建立在充分的论证基础上，通过科学的论据、统计数据、引用权威观点等手段来支撑观点的可信度和说服力。
3. 辩证思考：议论文注重辩证思考，能够全面客观地看待问题，并通过比较分析、权衡利弊等让读者获得更全面的观点。
4. 情感表达：议论文中，作者不仅注重理性的观点表达，也会适当流露情感，通过感人的真实故事或者动人的修辞手法来打动读者的心灵。
记叙文和议论文的区别
记叙文和议论文的区别篇一：《记叙文与议论文的区别》记叙文、议论文、说明文的主要区别一、主要区别1、表达方式:记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主。
2、写作目的：记叙文与议论文的区别》记叙文、议论文、说明文的主要区别一、主要区别1、表达方式:记叙文、议论文、说明文分别以叙述、议论、说明为主。
2、写作目的》），把握记叙文与议论文的区别：回到原点(记叙文)盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。
风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。
我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。
忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，挤作一团，各不相让。
我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。
在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。
有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一分子……我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。
然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。
高考作文题型解析议论文VS记叙文如何选择
高考作文题型解析议论文VS记叙文如何选择高考作文题型解析：议论文VS记叙文如何选择高考作文是对考生综合能力的全面考察，其中议论文和记叙文是两种常见的题型。
在进行作文选择时，考生需要根据题目要求和自身特点来确定使用何种文体。
本文将对议论文和记叙文进行解析，并提供选择的一些建议。
一、议论文议论文是通过对事实、观点或问题等进行分析、辩证和论证，来表达作者对某一话题的观点或立场的文章形式。
在高考作文中，议论文广泛运用于社会、教育、科技等各个领域。
1. 写作特点议论文强调逻辑思维和合理论证。
在文章结构上，一般按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序展开。
同时，适当运用排比、对比、举例等修辞手法，增强文章的说服力。
2. 适用场景(1) 争论类话题：对于一些存在争议的问题，如教育制度改革、环境保护等，议论文能够突出对不同观点的比较、分析和论证。
(2) 分析问题类话题：对于需要深入分析问题的话题，如科技对人类社会的影响、家庭关系等，议论文能够通过逻辑推理和论证清晰地陈述自己的观点。
(3) 探究原因类话题：对于需要找出问题根源和原因的话题，如青少年近视问题、拥堵交通问题等，议论文能够通过逐层分析和辩证思维来探讨问题的深层次原因。
二、记叙文记叙文是通过讲述一个具体事件或经历来表达作者思想、情感或态度的文章形式。
在高考作文中，记叙文常用于描述个人经历、社会事件、文化风俗等。
1. 写作特点记叙文强调情感表达和生动描写。
在文章结构上，通常采用时间顺序或空间顺序进行叙述，通过生动有趣的细节描写和感受性的语言来引起读者的共鸣。
2. 适用场景(1) 人物经历类话题：对于需要写出自己或他人一段特殊经历的话题，如军训经历、志愿服务活动等，记叙文能够通过具体事件的叙述和个人感受的表达来渲染氛围和塑造人物形象。
(2) 事件描写类话题：对于需要描述社会事件或文化风俗的话题，如节日庆祝活动、地方风俗等，记叙文能够通过时间或空间的描绘，让读者感受到事件的发展和细节的呈现。
作文分类有几种类型及方法
作文分类有几种类型及方法在学习写作时，不同类型的作文有不同的特点，使得写作者可以充分发挥想象力，表达自己的思想。
常见的作文类型包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及文学创作等。
本文将结合写作实践，讨论不同类型作文的定义及写作方法。
一、记叙文记叙文是以记录发生过的事情为主题的文章，以叙述发展过程的手法，引述事实，描写人物形象为特色。
记叙文的写作，首先要弄清楚记叙时间的安排，即要有清楚的时间序列，把握记叙文的叙述方向，然后再刻画人物形象，选择突出的细节，让文章活灵活现。
二、说明文说明文是指通过系统描写、分析，正反两方面阐述一种事物的特点及其发展的文章。
说明文的写作，首先要确定说明文的主题，把握中心思想，尽可能地把要讲述的内容按照时间、地点、事件的发展顺序组织起来，在文章的结构上可以采用“四点式”法，写完后还要写上自己的总结。
三、议论文议论文是一种考察作者对某一议题（主题）思想及论点论据表达能力的文章。
议论文的写作，要先确定议论文的主题，把握中心思想，对事件作全面的评价和分析，列出正反观点的承认和反对，有选择地提出自己的观点。
文章的结构上可以采用“三点式”法，写完后要把有力的论据和论点归纳成结论说明，以便在文章里引出因果关系，让议论文有结构性和有力性。
四、应用文应用文是一种以具体事务类型为主题，以解决实际问题为目的的文章，例如书信，简历等。
应用文的写作，要把握文章内容的实质，确定应用文的类型，以及要解决的问题，然后按照书信的格式，安排文章的内容。
五、文学创作文学创作是指通过创意和思想来表达作家思想的文学创作，例如小说、散文、诗歌等。
文学创作的写作，要先确定文学创作的题材及类型，然后把握文章的思想结构及细节，使用恰当的语言，营造浓烈的气氛，用正确的语言表达出情绪与细节，使整个文章更加生动，有力。
综上所述，不同类型的作文文章都有特定的写作方式，应根据文章的主题特点，确定中心思想，注意文章结构及表达语言的恰当性，使文章具有丰富的内容，准确的表达思想，从而得到优秀的效果。
记叙文议论文说明文语言特点
记叙文议论文说明文语言特点
记叙文的语言特点：
1. 描写生动：记叙文讲述的是故事，要求表述具体、生动，用词要让人感受到情景的真实和细致。
2. 情感丰富：记叙文通常是以人物情感为主线展开的，因此情感丰富，语言表达也要充满情感色彩。
3. 描述细腻：记叙文需要详细描述事件发生前的背景和事件的经过，以及事件后产生的影响，语言要细腻、入微。
议论文的语言特点：
1. 逻辑严密：议论文需要有明确的论点和论据，语言表达要符合逻辑思维，让读者能够理解作者的观点和立场。
2. 引用资料：议论文需要举出具体的例子或引用权威的资料作为论据，语言表达时需要体现出证据的可靠性和权威性。
3. 篇章紧凑：议论文需要把问题分析清楚，并且进行充分的论证，语言表达要精炼、紧凑，让读者能够快速理解作者的意思。
说明文的语言特点：
1. 清晰明了：说明文常常是为了解释或者阐述某个概念或者事物的知识，语言表达要清晰易懂，重点突出。
2. 举例说明：为了让读者更容易理解，说明文通常需要通过举例子来加深阐述，语言表达时要让例子贴切生动、易于理解。
3. 重点突出：说明文的目的是解释某个知识或者事物，语言表达要注意突出重点，让读者能够快速理解核心思想。
议论文写法及范文
记叙文、议论文、说明文的知识归类
一、记叙文基础知识
（一）记叙文的特点
1、概念：以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容
的文章。
2、分类：
A、按样式分：通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。
B、记叙内容分：写人、叙事、写景、状物。
（二）记叙的要素和人称
记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
A、时间：一般用时间词表示；也有的间接表示事件的发生时间。
B、地点：单一地点，事件在一处发生；还有的事件随情节发展而转换。
C、人物：有主要人物和次要人物之分。
主要人物往往体现文章的中心思想，
次要人物帮助形成完整的情节，并对主要人物起衬托作用。
D、起因：指引发事件的原因，一般在开头，也有在后头（倒叙）
E、经过：指事件发展的过程，复杂事件的经过往往包含若干阶段，可先概括
再综合。
F、结果：指事件的结尾，一般也用记叙描写的表达方式，它是事件的一
部分。
如以抒情议论结尾的不能当作结果。
记叙的人称：
A、第一人称：以“我”、“我们”的身份叙述。
“我”是其中的一个人物，文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想，容易使读者产生真实而亲切的感觉。
文中
如有心理活动描写必定是“我”的，其他人物的心理活动只能是“我”猜测的，不可直
接描写他人的心理活动。
B、第二人称：出现在用第一人称或第三人称的叙述中，出于直接抒情的需要。
但记叙文通篇一般不采用第二人称。
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高一年级议论文和记叙文写作训练林惠萍杨祖松议论文：议论文是对某问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
议论文三要素是论点、论据、论证。
论点要求：观点明确，凝练概括，有实际意义，恰当综合运用各种表达方式；论据要求：真实可靠，充分典型；论证要求：推理须符合逻辑。
一、议论文三要素：论点、论据、论证论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文的论点必须做到鲜明、正确。
鲜明，就是要明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。
正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。
要求高一点，论点还应当有新意，有深意，有现实意义。
所谓新意，是说要有自己的看法，不要总是重复别人的观点；所谓深意，就是不能只抓表面现象、就事论事，而要揭示事物的本质和规律；所谓现实意义，就是议论要有针对性，要对现实生活中人们普遍关心的、需要解决的问题提出自己的看法。
1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，研究分论点的关系，就可以分出其主次。
2.中心论点的位置。
论点是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。
中心论点位置一般处在：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。
论据：论据，是证明论点的根据。
一篇议论文中，提出论点以后，还必须举出事实讲出道理来证明其论点的正确，这些证明论点的事实和道理就是论据。
论据可分为事实论据和道理论据。
1.事实论据：事实事例在议论文中论据作用十分明显，分析事实，剖析道理，应能紧紧扣住论点，能为论点服务，做到观点与材料的统一。
2.道理论据：作为论据的道理应是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，经过实践检验的，其正确性应该是为人们公认的，是对大量事实抽象，概括的结果。
马列主义、毛泽东思想，是经过革命实践检验和证明了的真理，具有很强的说服力，可以作为论据。
自然科学中的原理、定律、公式，还有一些在历史或现实生活中作出贡献的仁人志士的言论，以及流传于世的谚语、格言，只要它们是正确的，是揭示了事物本质规律的，富有深刻哲理的，同样可以作为论据。
论证：议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。
论点是解决“需要证明什么”、论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
论证方法有以下几种：1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；2.道理论证：用马列主义等经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳方法和“归谬法”。
在多数议论文中往往是综合运用的。
二、议论文结构1. 议论文的结构一般包括三个部分：引论部分（提出问题）--本论部分（分析问题）、--结论部分（解决问题）。
2. 议论文的结构可分两大类：a.纵式结构：逐层深入的论述结构例1.“层层深入”式：提出论点后，先从反面论证，然后进一步从正面论述。
例2.“起录转合”式：开头破题，引出论述问题；接着承接开头，阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证明论点；最后归结，就是“合”。
b.横式结构：并列展开的论述结构例如：“总论—分论—总论”式：先提出论点，然后从几个方面阐述，最后总结归纳；“总论——分论”式：先提出论点，然后从几个方面加以论证。
“分论——总论”式：对所要论述的观点先是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。
总之，分析议论文的结构，先要弄明白文章段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。
三、议论文的语言特点：议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。
语言准确：①概念使用准确。
②状语、定语等修饰成分恰当。
语言鲜明：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明。
语言严密：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。
语言概括简洁：因议论文目的是以理服人，叙述事实要求概括性叙述不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主。
语言应简练扼要。
议论文也要注意语言之美，恰当使用修辞，使其用词鲜明、生动和富有感情色彩。
巧用比喻，增强语言的形象美; 巧用引用，增强语言的哲理美；巧用排比，能够增强语言的气势美。
议论文范文议论文范文1捍卫母语近些年来, 外来文化的冲击已经波及汉语, 于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的, 有见面就“哈罗”而不知说“您好”的, 有懂得镭射而不知何谓激光的……母语, 迫切需要我们捍卫了。
（提出论点）捍卫母语, 珍爱母语, 是我们的责任。
有人说: “一个民族的语言就是它的历史”。
的确, 作为文化主要载体的语言, 一旦丧失, 就断了历史,断了文化之脉。
汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一, 它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。
汉语之于我们, 更是一种感情一种精神。
它连接起中华民族, 是每一个华人血管里流淌的血液。
面对国内高校重英语轻汉语的怪现象, 不少专家人士表示忧虑。
而国外逐渐兴起的汉学热, 只能让我们深刻反思。
一个没有语言的民族是不幸的, 而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。
发展国语, 净化母语, 是我们的使命。
毋庸置疑, 汉语必然而且应该与时俱进。
汉语只有在不断的发展变化中, 注入时代的新鲜血液才能永葆生机。
我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。
徐寿当年引进西方科学, 特别是引进化学的时候, 系统地整理出一套元素命名, 至今仍使我们受益无穷。
相比之下, 当代科学界则逊色得多。
时常可见科学文献中出现连串的英文字母, 而在日常生活中放着“电视”不用而用“TV”的就更加令人发指。
所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”,其实只是幼稚与浅薄, 而非时尚。
这是对汉语的亵渎。
捍卫母语,必须从还母语纯洁开始。
弘扬母语, 传承母语, 是我们的荣耀。
汉语要在世界语林立足, 需要华人的共同努力。
在这一点上, 坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。
最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重, 不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语?“关关雎鸠, 在河之洲。
”汉语从远古之河一路流来, 浸入我们的血液里。
昨夜梦魂里有诗人吟唱, 血脉里翻滚着长江黄河的波涛。
【点评】：显然, 这篇议论文范文中的三个分论点“捍卫母语,珍爱母语,是我们的责任”、“弘扬国语, 传承母语,是我们的使命”、“发展国语,净化母语,是我们的荣耀”,就是典型的并列组合。
这是典型的议论文议论文范文2读书——生命飞翔的羽翼著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人鸿鹄高翔的羽翼。
(由名言引出论点，扣题。
)书中自有黄金屋。
书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。
战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。
回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。
终于以合纵之策而身佩六国相印。
(为什么要读书。
)读书最重要的不是数量，而是质量。
一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。
道德高尚，从而塑造自己的性格。
那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。
在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。
恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就能以十二种语言说话和写文章。
在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，阐述共产党主义理论中做出了卓越贡献。
(怎样读书?读高质量的书。
)所谓“活到老学到老”。
一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。
学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是每个人都应该具备的。
庄子说：吾生有涯，而知无涯。
一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇的奔流着。
坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被时代的步伐所抛弃。
著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。
在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。
(怎样读书?始终如一地读书。
) “读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。
”可见，不同的阅读能开发人类不同的性灵，增长不同的知识。
因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。
(由名言作结，回扣题目。
)议论文范文3学会舍弃鸣蝉奋力地甩掉了外壳，因而获得了高空中自由的歌唱，壁虎勇敢地挣断了尾巴，因而在危难中保全了它弱小的生命;算盘若填满自己的空位，变得“座无虚席”，将丧失自己的运算功能。
(用自然现象起兴，引起读者联想。
)对那些不该拥有的东西，我们应该舍弃。
(亮出话题及观点。
)现实生活是复杂的，而我们的承受力有限。
如果大脑是一个仓库，不管仓库多大，一种东西充斥其中时，另一种东西定然无法进入。
比如读书，当我们痴醉于金庸古龙梁羽生的刀光剑影中，我们又怎能专注于复杂的几何方阵，怎能用心于浩繁的英语单词呢?想读的和该读的，你必须在两者间作出选择。
【结合现实生活，做一般性的话题阐释，人要学会取舍。
】人的一生中有很多事情需要作出类似的选择。
舍弃应该舍去的，你便是智者;舍弃不该舍去的，你就是愚夫。
世界文豪高尔基在他的房间失火时，没有顾及家具、财产、衣物，甚至没有顾及生命，却从熊熊大火中救出了几箱书。
舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住了那些启迪心智、净化心灵的真正的财富。
而有些人，终生抱着“人为财死，鸟为食亡”的信条，追逐着金光闪闪的财宝。
为了庸俗的追求，他们舍弃了人格和道德，舍弃了人性中的真善美。
错误的舍弃，使他们的一生龌龊卑鄙。
【以高尔基为例引出两种相反的舍弃，强调人生中需要学会正确舍弃，文意进了一步。
】正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。
据说安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。
张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。
他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。
叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。
那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容的气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。
如果不是有超出常人的气量和胸怀，怎会作出如此的舍弃?【怎样取舍?联想“六尺巷”的故事，论述了正确的舍弃需要高尚风格，层次更进一步。
】正确的舍弃，不会像随手扔掉废纸团那样轻而易举，它还需要勇气、决心和果敢。