临床药师人才培养现状和展望
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硬件设施齐全：临床科室设置、诊疗条件和
设施、教室、图书馆、办公室、电脑、工作站、
信息平台、宿舍、食堂等
临床药师人才培养展望 ——培训基地建设
招生与培训
1. 依据核定规模，公开公平、通过考试形式择优录取 2. 临床药师培训期周期6个月，每年招生2次 3. 师资培训周期8周，每年招生4次 4. 必须每年按计划数招生，并报省级卫生行政部门备案
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况-北京市 第一阶段：3年通科培训——医院药学基础(三基) 基本知识：药物的分类、名称、规格、用法、用 量、适应症、ADR、相互作用、配伍禁忌等 基本理论：药理学、药剂学、。。。等
基本技能：审方、调配、发药、咨询等
第二阶段：2年专科培训
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养现状
——院校培养情况-研究生教育
2003年起，具有药学一级学科博士学位授予权的 院校，如北大、复旦、川大、中国药大、沈阳药 大、二军大、山大等开始自主设置并招收临床药 学专业博士和硕士；学制3年目前共有共有7个博 士点、8个硕士点 ——院校教育滞后，不能适应需求
临床药师人才培养现状
制定了临床药师专业培训指南
05年起进行临床药师培训基地建设 09年10月在北京进行了培训试点工作总结 10年开展临床药师师资培训试点工作 12年开始临床药师师资培训基地建设
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 卫生部模式——1年制专科培训 全脱产培训一年
全年实际工作日不得少于48周
9
10 11 12
重庆医科大学
昆明医科大学 四川大学 大连医科大学
2008
2009 2009 2011
5
4 5 5
120
60 24 60
临床药师人才培养现状
序号 学校名称 设立年限 学制 2013 年招生人数 我国临床药学本科专业设置情况（截止 2013 年）
13
14 15 16
齐齐哈尔医学院
温州医科大学 安徽医科大学 福建医科大学
总学习课时1960小时 临床实践不得少于1765小时 理论学习时间不得少于195小时
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 培训工作取得共识，初步建立岗位培训模式 形成培训工作管理制度和考核办法
13个专业培训大纲和培训模式
基地建设逐步规范化规模化，153个基地 已培养3238名，培养能力达1100- 1300/年 师资队伍逐步成熟，13个师资培训基地 已培养师资574名，培养能力达280-312名/年
——医院药师的人才需求日益增加
临床药师人才需求
——医院药师的人才结构
基本岗位人才 处方医嘱审核，点评，调配，用药教育，咨询、 质量控制和管理 核心技术岗位人才
专科临床药师，直接从事药物治疗工作
另外还有技术人员：1:3
临床药师人才需求
——关于医院药师的名称问题
基本岗位人才 药师？ 通科临床药师？ 核心技术岗位人才 临床药师？专科临床药师？ 最好按岗位进行设定
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况-上海市 周期6个月：理论授课10天；实践教学22周 实践教学：
1．参加20 次教学查房，20 次病例讨论。
2．完成10 份教学药历，4份病例分析报告。 3．用药教育材料各2份
4. 处方审核500人份；医嘱审核1000人份
要求：通过理论考试和结业考核
临床药师人才需求
——临床药师是最紧缺人才
按《医疗机构药事管理规定》要求： 三级医院＞5名、二级医院＞3名 全国三级医院1192所，需5960名； 二级医院6780所，需20340名， 仅二、三级医院的基本需求26300名
内容提要
临床药师的人才需求 临床药师人才培养现状 临床药师人才培养展望
临床药师人才培养展望
——培训基地建设
培训基地认定标准
三级医院，开展临床药师制5年以上
药学人员占比>8%
临床药师配备: 每百张床位0.6人 师资不少于3名 培训专业不少于2个（师资基地5个） 必须配备抗感染专业临床药师
临床药师人才培养展望 ——培训基地建设
基地认定条件
临床药师人才培养现状
——院校培养情况-本科教育
20 世纪80年代开始, 进行临床药学专业教育 目前教育部批准：临床药学本科专业24所，
临床药学专业方向25所
6或7年制本硕连读：复旦、北大、山东大学
总计约50所高校设置4或5年制临床药学本科专业
或专业方向，以5年制为主
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养展望 中美临床药师人才培养模式比较
院校教育 毕业后教育 PGY1一年 PGY2一年 基础培训6月 专科培训6月 General special 通科临床药师 专科临床药师
美国
中国
6年
5年
小
结
1. 培训基地建设越来越重要
2. 教学团队特别是师资是关键
3. 培训基地将和教学基地的结合 4. 解决好人才质量和人才紧缺的矛盾 5. 正确把握临床药师的地位和作用
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 经过近10年的建设：在专科设置、业务目标、
基地建设、师资队伍、培训方式、培训经费、
质量保证等各个方面，已形成一整套较完善的 培训体系。
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 各省市培训情况 北京住院药师培训模式
上海市培训模式(3月和6月)
江苏省培训模式(6月) 山西省培训模式(6月) 江西省培训模式(建立培训基地) 解放军培训模式(建立培训基地)
临床药师人才培养展望
——院校教育
仍然以5年制为主 第二轮临床药学专业课程体系建设完成 今年开始使用新版教材 开始进行临床药学教学基地建设 ——期待高等教育从根本上解决人才培养问题
临床药师人才培养展望
——岗位培训
卫计委成立了临床药师工作专家委员会
即将颁布《医院药师管理办法(试行)》，配套：
谢 谢！
长海医院 药学部
2011
2011 2011 2011
5
5 5 5
30
32 90 60
17
18 19 20 21 22 23 24 合计
泸州医学院
广西中医药大学 遵义医学院 天津医科大学 天津中医学院 河北医科大学 内蒙古医科大学 吉林大学
2011
5
5 5 5 5 5 5 5
70
未招 30 30 50 30 40 70 1447
• 《临床药师培训有关规定》 • 《临床药师培训基地认定管理规定》 • 《培训大纲》
——目前临床药师人才培养仍以岗位培训为主
临床药师人才培养展望 ——岗位培训对象
培训对象 转岗培训 岗位培训 学历背景 药学本科以上 临床药学专业本科 临床药学专业硕士 师资培训 药学本科 已获临床药师证书 职称 药师 药师 药师 中级 职称 工作年限 培训时间 3年 1年 第3年 6月 6月 6月
临床药师人才培养
现状和展望
高
申
卫计委临床药师/师资培训基地 军队临床药师培训基地 第二军医大学长海医院药学部
内容提要
临床药师的人才需求
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养展望
临床药师人才需求
《医疗机构药事管理规定》
医改不断深入，临床药师工作越来越重要 临床药师制 《药师法》重新启动 《医院药师管理办法(试行)》即将出台
房、病例讨论；教学药历、病例分析和文献阅读书写
强调思路方法，强化基本技能；关注慢病管理；
专科培训：6个月
抗感染、抗肿瘤、抗凝、心血管、消化…….12个专业 注重查房会诊、诊疗指南、药学监护`
临床药师人才培养展望 ——岗位培训考核
考核项目 公共科目 日常考核 结业考核
过程评估
考核内容 理论知识 笔试为主 实践技能 作业评估 床边考核 案例考核 考核组织 由省市委托学(协)会组织，合格者网上公布
注明：转岗、岗位、通科、专科培训和时间等信息
临床药师人才培养展望
——培训基地建设
1. 依据《临床药师培训基地认定管理规定》执行 2. 临床药师培训基地由省级卫生行政部门组织认定 3. 师资培训基地由卫生计生委组织认定
4. 中药学基地认定管理规定由中医药管理局制定
5. 基地实行动态管理，认证周期4年
临床药师人才培养现状
第三期上海市临床药师规范化在职培训考核成绩构成表
考核项目 （总分） 1.平时成绩 （100分） 1.1书面作业 （60分） 1.2登记手册 （20分） 1.3考勤情况 （20分） 各项总得分不低于70分 2.审方考核 3.实践考核 （100分） （100分） 2.1审方知识笔试 3.1床边考核 （50分） （30分） 2.2审方实例面试 3.2病史陈述面试 （50分） （20分） 3.3案例提问笔试 （50分）
2013年
批准了24所高校设立
2006年
1998年 1989年 1987年
中国药大独立招收五年制
专业目录调整，并入药学专业
华西医科大学设置第一个五年制
华西医科大学试办
教育部批准临床药学专业设置情况
临床药师人才培养现状
我国临床药学本科专业设置情况（截止2013年）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 学校名称 中国药科大学 沈阳药科大学 中国医科大学 哈尔滨医科大学 首都医科大学 南京医科大学 徐州医科大学 广东药学院 设立年限 2006 2008 2009 2007 2008 2008 2009 2008 学制 5 4 5 5 5 5 5 5 2013年招生人数 60 96 120 125 20 60 110 60
——岗位培养情况
• 卫办科教发[2005]257号文《培训试点工作通知》 ——启动卫生部临床药师培训试点工作
– 采取全脱产进修方式（一年制）
– 开始探索临床药师培养模式及相关政策
பைடு நூலகம்
对临床药学人才培养进行示范和引导
并逐步推广
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 成立了临床药师培训专家指导委员会 制定了《临床药师培训试点方案》
——岗位培养情况-上海市 周期：3个月；理论授课10天；实践教学10周 形式：在职岗位培训，集中培训、分散实践、 集中点评，讨论交流 实践教学要求： 1．参加10 次教学查房，10 次病例讨论。 2．完成5 份教学药历，2 份病例分析报告。 3．临床实践学时总数不少于350 学时。 要求：通过理论考试和案例考核
考 核 分 项
合格标准
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况-解放军 国家基地13所；国家师资基地三所 军队基地14所 师资培训：已举办第一期（2个月，西京） 培训模式：参照国家卫计委
新增2个专业：精神卫生、传染病
内容提要
临床药师的人才需求
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养展望
2月
临床药师人才培养展望
——岗位培训学时
培训类型 通科(基 础)培训 转岗 岗位 总学时 980学时 980学时 980学时 实践学时 理论学时 880 940 880 100 40 100
专科培训
临床药师人才培养展望 ——岗位培训大纲
通科(基础)培训：6个月
基本理论；处方和医嘱审核；用药教育和慢病管理；查
设施、教室、图书馆、办公室、电脑、工作站、
信息平台、宿舍、食堂等
临床药师人才培养展望 ——培训基地建设
招生与培训
1. 依据核定规模，公开公平、通过考试形式择优录取 2. 临床药师培训期周期6个月，每年招生2次 3. 师资培训周期8周，每年招生4次 4. 必须每年按计划数招生，并报省级卫生行政部门备案
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况-北京市 第一阶段：3年通科培训——医院药学基础(三基) 基本知识：药物的分类、名称、规格、用法、用 量、适应症、ADR、相互作用、配伍禁忌等 基本理论：药理学、药剂学、。。。等
基本技能：审方、调配、发药、咨询等
第二阶段：2年专科培训
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养现状
——院校培养情况-研究生教育
2003年起，具有药学一级学科博士学位授予权的 院校，如北大、复旦、川大、中国药大、沈阳药 大、二军大、山大等开始自主设置并招收临床药 学专业博士和硕士；学制3年目前共有共有7个博 士点、8个硕士点 ——院校教育滞后，不能适应需求
临床药师人才培养现状
制定了临床药师专业培训指南
05年起进行临床药师培训基地建设 09年10月在北京进行了培训试点工作总结 10年开展临床药师师资培训试点工作 12年开始临床药师师资培训基地建设
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 卫生部模式——1年制专科培训 全脱产培训一年
全年实际工作日不得少于48周
9
10 11 12
重庆医科大学
昆明医科大学 四川大学 大连医科大学
2008
2009 2009 2011
5
4 5 5
120
60 24 60
临床药师人才培养现状
序号 学校名称 设立年限 学制 2013 年招生人数 我国临床药学本科专业设置情况（截止 2013 年）
13
14 15 16
齐齐哈尔医学院
温州医科大学 安徽医科大学 福建医科大学
总学习课时1960小时 临床实践不得少于1765小时 理论学习时间不得少于195小时
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 培训工作取得共识，初步建立岗位培训模式 形成培训工作管理制度和考核办法
13个专业培训大纲和培训模式
基地建设逐步规范化规模化，153个基地 已培养3238名，培养能力达1100- 1300/年 师资队伍逐步成熟，13个师资培训基地 已培养师资574名，培养能力达280-312名/年
——医院药师的人才需求日益增加
临床药师人才需求
——医院药师的人才结构
基本岗位人才 处方医嘱审核，点评，调配，用药教育，咨询、 质量控制和管理 核心技术岗位人才
专科临床药师，直接从事药物治疗工作
另外还有技术人员：1:3
临床药师人才需求
——关于医院药师的名称问题
基本岗位人才 药师？ 通科临床药师？ 核心技术岗位人才 临床药师？专科临床药师？ 最好按岗位进行设定
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况-上海市 周期6个月：理论授课10天；实践教学22周 实践教学：
1．参加20 次教学查房，20 次病例讨论。
2．完成10 份教学药历，4份病例分析报告。 3．用药教育材料各2份
4. 处方审核500人份；医嘱审核1000人份
要求：通过理论考试和结业考核
临床药师人才需求
——临床药师是最紧缺人才
按《医疗机构药事管理规定》要求： 三级医院＞5名、二级医院＞3名 全国三级医院1192所，需5960名； 二级医院6780所，需20340名， 仅二、三级医院的基本需求26300名
内容提要
临床药师的人才需求 临床药师人才培养现状 临床药师人才培养展望
临床药师人才培养展望
——培训基地建设
培训基地认定标准
三级医院，开展临床药师制5年以上
药学人员占比>8%
临床药师配备: 每百张床位0.6人 师资不少于3名 培训专业不少于2个（师资基地5个） 必须配备抗感染专业临床药师
临床药师人才培养展望 ——培训基地建设
基地认定条件
临床药师人才培养现状
——院校培养情况-本科教育
20 世纪80年代开始, 进行临床药学专业教育 目前教育部批准：临床药学本科专业24所，
临床药学专业方向25所
6或7年制本硕连读：复旦、北大、山东大学
总计约50所高校设置4或5年制临床药学本科专业
或专业方向，以5年制为主
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养展望 中美临床药师人才培养模式比较
院校教育 毕业后教育 PGY1一年 PGY2一年 基础培训6月 专科培训6月 General special 通科临床药师 专科临床药师
美国
中国
6年
5年
小
结
1. 培训基地建设越来越重要
2. 教学团队特别是师资是关键
3. 培训基地将和教学基地的结合 4. 解决好人才质量和人才紧缺的矛盾 5. 正确把握临床药师的地位和作用
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 经过近10年的建设：在专科设置、业务目标、
基地建设、师资队伍、培训方式、培训经费、
质量保证等各个方面，已形成一整套较完善的 培训体系。
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 各省市培训情况 北京住院药师培训模式
上海市培训模式(3月和6月)
江苏省培训模式(6月) 山西省培训模式(6月) 江西省培训模式(建立培训基地) 解放军培训模式(建立培训基地)
临床药师人才培养展望
——院校教育
仍然以5年制为主 第二轮临床药学专业课程体系建设完成 今年开始使用新版教材 开始进行临床药学教学基地建设 ——期待高等教育从根本上解决人才培养问题
临床药师人才培养展望
——岗位培训
卫计委成立了临床药师工作专家委员会
即将颁布《医院药师管理办法(试行)》，配套：
谢 谢！
长海医院 药学部
2011
2011 2011 2011
5
5 5 5
30
32 90 60
17
18 19 20 21 22 23 24 合计
泸州医学院
广西中医药大学 遵义医学院 天津医科大学 天津中医学院 河北医科大学 内蒙古医科大学 吉林大学
2011
5
5 5 5 5 5 5 5
70
未招 30 30 50 30 40 70 1447
• 《临床药师培训有关规定》 • 《临床药师培训基地认定管理规定》 • 《培训大纲》
——目前临床药师人才培养仍以岗位培训为主
临床药师人才培养展望 ——岗位培训对象
培训对象 转岗培训 岗位培训 学历背景 药学本科以上 临床药学专业本科 临床药学专业硕士 师资培训 药学本科 已获临床药师证书 职称 药师 药师 药师 中级 职称 工作年限 培训时间 3年 1年 第3年 6月 6月 6月
临床药师人才培养
现状和展望
高
申
卫计委临床药师/师资培训基地 军队临床药师培训基地 第二军医大学长海医院药学部
内容提要
临床药师的人才需求
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养展望
临床药师人才需求
《医疗机构药事管理规定》
医改不断深入，临床药师工作越来越重要 临床药师制 《药师法》重新启动 《医院药师管理办法(试行)》即将出台
房、病例讨论；教学药历、病例分析和文献阅读书写
强调思路方法，强化基本技能；关注慢病管理；
专科培训：6个月
抗感染、抗肿瘤、抗凝、心血管、消化…….12个专业 注重查房会诊、诊疗指南、药学监护`
临床药师人才培养展望 ——岗位培训考核
考核项目 公共科目 日常考核 结业考核
过程评估
考核内容 理论知识 笔试为主 实践技能 作业评估 床边考核 案例考核 考核组织 由省市委托学(协)会组织，合格者网上公布
注明：转岗、岗位、通科、专科培训和时间等信息
临床药师人才培养展望
——培训基地建设
1. 依据《临床药师培训基地认定管理规定》执行 2. 临床药师培训基地由省级卫生行政部门组织认定 3. 师资培训基地由卫生计生委组织认定
4. 中药学基地认定管理规定由中医药管理局制定
5. 基地实行动态管理，认证周期4年
临床药师人才培养现状
第三期上海市临床药师规范化在职培训考核成绩构成表
考核项目 （总分） 1.平时成绩 （100分） 1.1书面作业 （60分） 1.2登记手册 （20分） 1.3考勤情况 （20分） 各项总得分不低于70分 2.审方考核 3.实践考核 （100分） （100分） 2.1审方知识笔试 3.1床边考核 （50分） （30分） 2.2审方实例面试 3.2病史陈述面试 （50分） （20分） 3.3案例提问笔试 （50分）
2013年
批准了24所高校设立
2006年
1998年 1989年 1987年
中国药大独立招收五年制
专业目录调整，并入药学专业
华西医科大学设置第一个五年制
华西医科大学试办
教育部批准临床药学专业设置情况
临床药师人才培养现状
我国临床药学本科专业设置情况（截止2013年）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 学校名称 中国药科大学 沈阳药科大学 中国医科大学 哈尔滨医科大学 首都医科大学 南京医科大学 徐州医科大学 广东药学院 设立年限 2006 2008 2009 2007 2008 2008 2009 2008 学制 5 4 5 5 5 5 5 5 2013年招生人数 60 96 120 125 20 60 110 60
——岗位培养情况
• 卫办科教发[2005]257号文《培训试点工作通知》 ——启动卫生部临床药师培训试点工作
– 采取全脱产进修方式（一年制）
– 开始探索临床药师培养模式及相关政策
பைடு நூலகம்
对临床药学人才培养进行示范和引导
并逐步推广
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况 成立了临床药师培训专家指导委员会 制定了《临床药师培训试点方案》
——岗位培养情况-上海市 周期：3个月；理论授课10天；实践教学10周 形式：在职岗位培训，集中培训、分散实践、 集中点评，讨论交流 实践教学要求： 1．参加10 次教学查房，10 次病例讨论。 2．完成5 份教学药历，2 份病例分析报告。 3．临床实践学时总数不少于350 学时。 要求：通过理论考试和案例考核
考 核 分 项
合格标准
临床药师人才培养现状
——岗位培养情况-解放军 国家基地13所；国家师资基地三所 军队基地14所 师资培训：已举办第一期（2个月，西京） 培训模式：参照国家卫计委
新增2个专业：精神卫生、传染病
内容提要
临床药师的人才需求
临床药师人才培养现状
临床药师人才培养展望
2月
临床药师人才培养展望
——岗位培训学时
培训类型 通科(基 础)培训 转岗 岗位 总学时 980学时 980学时 980学时 实践学时 理论学时 880 940 880 100 40 100
专科培训
临床药师人才培养展望 ——岗位培训大纲
通科(基础)培训：6个月
基本理论；处方和医嘱审核；用药教育和慢病管理；查