实施“特岗计划”工作情况汇报

实施“特岗计划”工作总结

自实行“特岗计划”以来，我校共分配特岗教师6人，其中2010年2人，2011年4人。全部是本科学历，师范院校毕业，我校高度重视实施"特岗计划"工作，精心组织，规范管理，“特岗计划”工作取得良好效果。时至今日，这些特岗教师已经在他们各自的工作岗位上稳定下来，尽职尽责，为我校的教学工作做出了一定的贡献。现将有关情况汇报如下。

一、领导重视是前提

学校发展，教师为本。国运兴衰，系于教育：教育大计，教师为本。学校最基本的建设是师资队伍建设，没有教师发展，就没有学校发展。

1、落实学科教学。所分配的特岗教师，均专业对口安排教学任务，其中语文2人，英语2人，数学1人，历史1人。

2、加强管理。特岗教师上岗前上级业务部门进行了岗前培训，参加工作后我校采取特岗教师与老教师结对子，学校领导包扶等措施。促使他们迅速成长为学校教学的骨干力量。学校搭建了校本培训平台，对特岗教师通过以师德水平提高为核心，以教学常规管理要求为重点，以个人专业知识理论与教学实践有机结合为突破，要

求特岗教师参与班主任远程培训、教育技术培训，通过教研组的校本研修，采用新老教师结对帮扶等策略，使其快速融入教育教学工作角色。

3、稳定人心。我校把关心和体贴特岗教师，支持他们的工作，主动为他们解决工作和生活上的困难作为一项重要的工作内容抓细抓实。领导经常深入到特岗教师所在班级，了解特岗教师的工作生活情况，找个人谈心，鼓励他们战胜困难，安心从教，想尽一切办法为特岗教师解决工作和生活上的困难。

二、特岗教师的工作状况

学校特岗教师响应党和政府的号召，在学校的统一领导和关心下，不怕吃苦，以充沛的精力，全力以赴地投入到学校的教育教学工作中去。他们知识丰富，年青力壮，责任心强，又能够虚心求教，教学成果日益显著，受到了广大师生们的好评。

具体说来，有以下三个方面。

1、爱岗敬业、勇挑重担。

每一位特岗教师在学校里都是教学骨干，他们爱岗敬业，勇挑重担，不与他人争荣誉，只争朝夕搞教学。虽然是刚刚走到工作岗位，人生地不熟，他们并没有畏难情绪，而是主动向领导请缨，要求把课时排满，把工作量加到最大。

2、钻研业务、注重学习。

几乎所有的特岗教师都是学校的教学能手，这不仅得力于他们在学校取得的丰富学识，更得力于他们在教学中的那种刻意追求高质量的精神是分不开的，而且与他们所具有的多渠道、多方面的学习方式是分不开的。他们努力钻研业务，注重学习与积累，利用网络搞好教学，更多的教师喜欢向中老年教师请教，加强自己的教学实践，提高自己的教学能力，为他们在教学上取得更为突出的成绩奠定了基础。

3、关爱学生、默默奉献。

在这些特岗教师的身后，流传着许多动人的故事，其中最多的就是与学生之间的相处。他们用自己年青而富有激情的心声，呼唤着孩子们走进新时代知识的殿堂；他们用自己无微不至而又无处不在的关爱，引领着孩子们朝着成长的明天一步步迈进；他们用自己高尚而无私的人格魅力，吸引着无数学生紧随着他们的身影一天天长大起来。

三、"特岗计划" 工作显现积极效应

“特岗计划”工作的实施为我校教师队伍注入了新的活力。具体表现在以下几个方面：

1、特岗计划的实施，使得我校教师的缺额得到及时补充。

2、特岗教师的到来改善了教师队伍的学历、学科结构，尤其是充实了短缺学科的教师。

3、特岗教师奉献爱心，教书育人，将先进的教育理念带进我校，带来了现代化气息，赢得了孩子们的尊敬和喜爱，也赢得了广大教职工的尊重。

4、特岗教师勇于探索、勤于钻研，表现出较高的个人素质，促进了学校教学质量的提高。

以上是我校实施"特岗计划"工作的情况汇报。我们的工作有许多不足之处，我们会积极改进，把此项工作做得更好。

2011年11月22日