2020年麻风病日主题班会教案

识麻风病的传染源症状及表现,掌握麻风病的防病知识,养成良好的卫生。这里给大家分享一些关于2020年麻风病日主题班会，希望对大家有所帮助。

2020年麻风病日主题班会1

1．什么是麻风病？

麻风病是由麻风分支杆菌感染所引起的一种慢性传染病，主要侵犯皮肤和周围神经，严重者可累及深部组织和内脏器官，如不早发现、早治疗，可造成眼、手、足的畸残。

2.麻风病可怕吗？

麻风虽然很少引起死亡，但可导致肢体残废和畸形，使患者丧失劳动力，群众常把它叫做“癞子病”，“鸡爪风”，“歪嘴风”等。并因此而遭受歧视和排斥，严重危害人类身心健康。

3.我国《传染病防治法》规定麻风病属于哪类法定管理的传染病？

《中华人民共和国传染病防治法》将传染病分为甲类、乙类和丙类，麻风病属于丙类传染病。

4．麻风病的传染源是什么？预防麻风病的警句

一般认为，麻风的传染源是未经治疗过的麻风患者，其中多菌型患者是最重要的传染源，多菌型患者的传播效率是少菌型患者的4-11倍。多菌型患者的家庭接触者发生麻风的危险性是一般人群的5-10倍。

5. 麻风病是怎样传染的？

一般来说有直接和间接接触两种传染方式。直接接触传染是指与麻风病人长期密切接触，如同吃、同住而被感染的，这种传染的可能性较大；间接接触传染是指健康人使用过麻风病人用过的毛巾、手帕、食具、生产工具等而被感染，但这种传染的可能性很小。

6. 麻风病传染方式有几种？

麻风病传染方式一般来说有直接接触传染和间接接触传染二种。

7.那种传染性大？

其中以直接接触传染的可能性较大。

8.传染上麻风病要具备那些条件？

健康人感染麻风病，必须同时具备三个条件：一是同传染性麻风病人（或传染性麻风病人排出的麻风杆菌所污染的东西）长

期密切接触。二是本人的皮肤有破溃，并且感染了麻风杆菌。三是机体对麻风杆菌抵抗力低下。三者缺一都不可能感染上麻风病。但主要决定于人体的抵抗力。

9．当前有疫苗预防麻风病吗？

当前麻风病尚无疫苗可用，尽早发现新病人并及时予以规则全程联合化疗是主要控制传播的措施。

10.麻风病的早期症状是什么？

麻风病的早期症状就是皮肤上出现各种皮疹，且伴有感觉丧失（麻木）干燥闭汗；或伴有外周神经干粗大。

11.麻风病人需要隔离治疗吗？

不需要。现代对麻风病均采取社会防治措施，即在门诊、家庭接受治疗，不需要隔离。只要坚持服药，可以边治疗、边工作、边学习，很快即可治愈。

2020年麻风病日主题班会2

教学目标：

1、知道什么是麻风病；

2、掌握麻风病病原学、流行病学等知识；

3、掌握麻风病的治疗。

4、教学重难点：麻风病的治疗和预防

5、教学时数：1课时

教学过程

麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触性传染病。麻风病的流行历史悠久，分布广泛。长期以来，麻风病给流行区的人民带来了深重的灾难。

麻风杆菌属分支杆菌，菌体呈短小棒状或稍弯曲，长约2￣6μm，宽约0.2￣0.6μm，抗酸染色呈红色，革兰氏染色阳性。麻风杆菌在0℃可活3￣4周，强阳光照射2￣3小时便丧失繁殖能力，煮沸8分钟可灭活。

流行病学

（一）、传染源

麻风病人是本病的唯一传染源，其中瘤型和界线类病人传染性最强。

（二）、传播途径

麻风杆菌主要是通过破损的皮肤和呼吸道进入人体。

（三）、人群易感性

人类对麻风杆菌的易感性很不一致，一般儿童较成人易感，而病例多为20岁以上的成人，男性病例多于女性病例。

临床表现和治疗

（一）、临床表现

麻风病按五级分类法分为：结核样型麻风（TT）、界线类偏结核样型麻风（BT）、中间界线类麻风（BB）、界线类偏瘤型麻风（BL）、瘤型麻风（LL）。各类麻风病的早期阶段为未定类麻风（I）。

1、结核样型麻风（TT）

临床上本型较多见，损害常局限于外周神经和皮肤。皮损为红色斑疹、红色或暗红色斑块，呈圆形或不规则形，边缘清，表面干燥无毛，有时有鳞屑，局部感觉障碍出现早且明显。

2、界线类偏结核样型麻风（BT）

常见皮损为斑疹、斑块和浸润性损害，基本特点似结核样型，但损害多发。典型皮损中央有明显的"空白区"，周围常有小的卫星状损害，周围神经损害多发，皮损感觉障碍明显。

3、中间界线类麻风（BB）

典型皮损为斑疹与浸润性的双型损害，基本皮损呈多形性和多色性。可见有特征性的倒碟状、靶状或卫星状损害。面部皮损

呈蝙蝠状者，称"双型面孔"。皮损大小不一，数量较多；神经损害多发，但不对称。皮肤与神经的损害和功能障碍介于结核样型和瘤型之间。中间界线类麻风可向结核样型或瘤型麻风转化。

4、界线类偏瘤型麻风（BL）

皮损有斑疹、斑块、结节和弥漫性浸润等，分布广泛，不完全对称，少数皮损边缘可见。有的弥漫性浸润中央可见空白区。浅神经肿大，多发但不对称。晚期患者皮损融合成片，面部深在性浸润可形成"狮面"，鼻中隔溃疡或鞍鼻。病变还可以侵犯内脏。

5、瘤型麻风（LL）

早期瘤型皮损多为斑疹，呈淡红色或浅色，边缘模糊，形小数多，分布对称。无明显感觉障碍和闭汗，可有痒和蚁行感等感觉异常。病程长者可出现温觉、痛觉迟钝。

中期瘤型可出现斑疹、弥漫性浸润和结节等损害，边缘不清，表面光亮呈多汁感，分布广泛，局部可出现轻度浅感觉障碍。

晚期瘤型麻风弥漫性浸润更加明显且向深层发展，体表皮肤绝大部分都有浸润。面部皮肤弥漫增厚，额、颞部皮纹加深，鼻唇肥厚，耳垂肥大。四肢和躯干广泛深在性浸润，有明显的感觉障碍与闭汗。

神经损害早期不明显，摸不到神经粗大。中、晚期可出现广泛而对称的神经干粗大，可导致严重的残废畸形。

麻风病主题班会教案

麻风病主题班会教案七（12）班教学目的： 1、认识麻风病的传染源症状、表现及防护知识，掌握麻风病的防病知识，养成良好的卫生习惯。开展宣传，普及麻防知识，争取早防、早治。 2、消除人群对麻风病人的偏见和歧视，提高麻风病的发现水平。教学重点： 1、认识麻风病的症状、表现及防护知识。 2、宣传麻风病的治疗和防治的知识教学难点：掌握麻风病的预防防知识。教学过程： (一）、麻风病是一种什么病？麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触传染性皮肤病。主要侵犯皮肤和浅表神经。临床上常有皮肤和神经症状。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴结及内脏损害。 (二）、麻风病是怎样传染的？麻风病的病源菌是麻风杆菌。麻风病的主要传染方式是直接接触传染，即健康人破损的皮肤和粘膜直接接触病人含有麻风杆菌的皮损或粘膜损害。其次是间接接触传染。即健康破损的皮肤或粘膜经常接触病人用过的生活用品而造成感染。感染了麻风杆菌不一定发病。是否发病主要决定于本人机体对麻风杆菌的抵抗力根据调查统计95％以上的成人对麻风病有免疫力。世界上曾有二十多人自愿把麻风病杆菌接种到自己身上，经观察都没有发生麻风病。证明麻风病发病率很低，并不可怕。（三）、得了麻风病有哪些表现？ 1、面部浮肿、发红发光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脱落及脸部蚁行感或异物感。 2、身上生斑、起结节或斑块。有的斑块象癣，但不痒，用治癣的方法治不好。 3、皮肤麻木、不出汗。特别是那些斑和斑块处。有的筋痛（神经痛）作风湿治疗无效。 4、手指伸不直，虎口无肉形如鸡爪。 5、足底溃烂，无明显疼痛，久治不愈。 6、走路跛脚，步态异常。 7、口角歪斜，不能作吹口哨动作。

开展121世界艾滋病日主题班会教案

开展121世界艾滋病日主题班会教案艾滋病是人类近代医学史上最引起人们关注和最使人恐惧的一种疾病，我们需要注意预防。下面小编给大家带来的是121世界艾滋病日主题班会教案，欢迎查阅！ 121世界艾滋病日主题班会教案1 近年来随着艾滋病的广泛流行，已成为危害全世界精神文明健康的一类传染病，它对人类的危害也越来越受到人们所重视，为了营造一个健康和谐的社会我县也积极投身到艾滋病的防治工作，为了很好的配合市、区有关部门做好这一重要工作，我校也制定出了一系列的计划：一、指导思想以市、区有关部门为中心，充分发挥共青团及学生会的作用，在领导的安排下做好配合工作，在全校师生中广泛开展艾滋病防治的宣传和教育，增强青少年预防艾滋病的意识。以预防为主，全面做好艾滋病预防工作，从而确保教育教学工作的正常进行。确保校园的安宁，确保广大师生的健康与安全。结合各种教育，渗透防治艾滋病教育。使学校在开展预防艾滋病教育宣传过程中，既要面向所有学生开展艾滋病防治的教育宣传，普及艾滋病相关知识，提高所有学生对艾滋病的知晓率，又要重点加强思想道德行为偏常学生的教育工作，将预防艾滋病教育、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。此外我校还将结合学校自身特点多管齐下，将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，提高防治艾滋病教育活动的实效性。

二、组织领导学校党、政、工、团均需重视对学校全体师生艾滋病防治工作的领导，成立了防治艾滋病领导小组，分工合作，齐抓共管，将该项工作纳入学校工作的总体规划之中。由校长任防治工作领导小组的组长，书记、副校长为副组长，各处室主任为成员。具体如下：组长：李波学校校长副组长：张岚党总支书记、副校长张国云副校长虞尚斌副校长郑朝晖副校长成员：各中层干部、班主任三、具体措施 1、加强青少年对艾滋病基本常识的宣传教育工作，在青少年中普及艾滋病常识，增强青少年防范艾滋病的意识。 2、做好舆论宣传，开展丰富多彩的文化、科技、体育活动，丰富学生精神文化生活，教育学生远离艾滋病的传播渠道，珍艾生命，着眼未来。抓住“12.1世界艾滋病”日的时机，集中时间开展艾滋病宣传。利用黑板报、宣传栏、校园广播、校园网等各种宣传阵地，张贴禁毒图片、手抄报、标语口号，刊登、发布禁毒知识，在校园内营造良好的禁毒氛围。

关爱残疾人主题班会教案

关爱残疾人主题班会教案活动意图： 5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。活动目的： 1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。 2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。 3、开展用实际行动，表达献爱心活动。活动准备：倡议书、宣传栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。 1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。 2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。三、模拟实践，深化明理。（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱

心。） 1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。 2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。 3、小组汇报，交流。各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。四、献爱心，表达心意。 1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。 2、学生捐献活动开始。（拍摄几张照片） 3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。

5.21全国助残日主题班会教案三篇

5.21全国助残日主题班会教案三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 同学们,爱是理解.爱是尊重.爱是关怀.爱是奉献,让我们伸出爱的手,让世界变成美好的人间.这里给大家分享一些关于5_全国助残日主题班会,希望对大家有所帮助. 5_全国助残日主题班会1 活动目的: 1.引导学生走近残疾伙伴,了解他们的学习.生活情况,燃起对他们的同情与关爱之情,并力所能及地帮助他们,培养学生的爱心. 2.了解残疾伙伴身残志坚的故事,激励学生向他们学习不向命运低头.自强不息的精神. 活动形式: 主题班会课参加对象: 班级学生活动准备:残疾孩子的生活资料,身残志坚的励志故事. 活动时间:一课时活动过程: 一.导入课题同学们,我们都有着一个健康的体魄,可是这世界上有一些人,生来就带着或多或少的缺陷,有的生活在无声的世界里,从来听不到虫鸣鸟唱.欢声笑语;有的生活在无边的黑暗中,从来就不知道什么是红黄蓝绿.今天,咱们来听听他们的故事. >主题班会课现在开始.

二.了解不幸 1.同在一片蓝天下,同样是花季少年,理应和我们一样享有快乐.幸福,但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷.作为一个健全人,他们的世界对我们来说陌生而遥远,现在就听老师给大家介绍一下. (老师分别介绍照片)(投影照片) 照片内容:学习情景——盲生练习摸读盲文.学习按摩生活情景——洗衣服.上下楼梯 2.听了老师的介绍,你对这些同学的学习.生活有了哪些了解? (学生交流感受) 3.上下楼梯.穿衣_对我们来说是最平常不过的事,可是一旦失去了光明或手臂残疾,再简单的事也会变得困难起来.前不久,同学们都体验了〝黑暗十分钟〞和〝独臂的滋味〞,谁能说说自己当时的感受? (指名学生讲述自己体验的经历.感受.) 5.小结:虽然这些孩子和我们一般大,但因为身体的残疾,他们的童年时代多了几分苦涩.酸楚.艰辛. 三.感受顽强 1.面对人生的不幸,有的人选择自暴自弃.一蹶不振,有的人却从厄运中挣脱出来,凭着顽强的毅力.不懈的努力,创造出属于自己的精彩. 2.教师讲述张海迪.海伦凯勒.霍金身残志坚.创造奇迹的故事. 四.传递关爱 1.冰心奶奶曾说:〝有了爱就有了一切.〞的确,爱像三月的和风,能催开美丽的花朵;爱像冬日的暖阳,能融化沉积的冰雪.对于这些遭受不幸的同学来说,爱是心灵的慰藉. 2.全班同学进行自发用零用钱捐款活动. 五.班会课到此结束. 5_全国助残日主题班会2 一.教学目标 (1)让学生了解残疾人的生活,体会残疾人生活中的不便以及他们为克服自身缺陷所付出的努力;

麻风病防治知识讲座.

麻风病防治知识讲座主讲人：徐进军一、麻风病是一种什么病？麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触传染性皮肤病。主要侵犯皮肤和浅表神经。临床上常有皮肤和神经症状。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴结及内脏损害。二、麻风病是怎样传染的？麻风病的病源菌是麻风杆菌。麻风病的主要传染方式是直接接触传染，即健康人破损的皮肤和粘膜直接接触病人含有麻风杆菌的皮损或粘膜损害。其次是间接接触传染。即健康破损的皮肤或粘膜经常接触病人用过的生活用品或生产工具而造成感染。感染了麻风杆菌不一定发病。是否发病主要决定于本人机体对麻风杆菌的抵抗力（免疫力）据调查统计95％以上的成人对麻风病有免疫力。世界上曾有二十多人自愿把麻风病杆菌接种到自己身上，经观察都没有发生麻风病。证明麻风病发病率很低，并不可怕。三、麻风杆菌的抵抗力强？麻风杆菌对外界环境的抵抗力相对较弱。经紫外线照射30－60

分钟或经日光直射2小时即完全失去活力，但在碎冰中保存20天后或在室温（14－24℃）条件下保存2周，活力才完全丧失；麻风菌对热十分敏感， 60℃10－30分钟即完全失活。四、感染了麻风菌就一定会得麻风病？绝大多数人（约占95％）对麻风杆菌具有特异性免疫力，即使麻风杆菌侵入机体也很快会被消灭而不引起发病，只有很少部分免疫力低下或存在免疫缺陷者才会导致发病。五、得了麻风病有哪些表现？ 1、面部浮肿、发红、发光，似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脱落及脸部蚁行感或异物感。 2、身上生斑、起结节或斑块。有的斑块象癣，但不痒，用治癣的方法治不好。 3、皮肤麻木、不出汗。特别是那些斑和斑块处。有的筋痛（神经痛）作风湿治疗无效。 4、手指伸不直，虎口无肉（肌肉萎缩）形如鸡爪。 5、足底溃烂，无明显疼痛，久治不愈。 6、走路跛脚，步态异常。 7、口角歪斜，不能作吹口哨动作。 8、眼睛闭不拢。似兔眼。

121世界艾滋病日主题班会教案

121世界艾滋病日主题班会教案艾滋病是人类近代医学史上最引起人们关注和最使人恐惧的一种疾病，我们需要注意预防。下面给大家带来的是121世界艾滋病日主题班会教案，欢迎查阅！ 121世界艾滋病日主题班会教案1 近年来随着艾滋病的广泛流行，已成为危害全世界精神文明健康的一类传染病，它对人类的危害也越来越受到人们所重视，为了营造一个健康和谐的社会我县也积极投身到艾滋病的防治工作，为了很好的配合市、区有关部门做好这一重要工作，我校也制定出了一系列的计划：一、指导思想以市、区有关部门为中心，充分发挥共青团及学生会的作用，在领导的安排下做好配合工作，在全校师生中广泛开展艾滋病防治的宣传和教育，增强青少年预防艾滋病的意识。以预防为主，全面做好艾滋病预防工作，从而确保教育教学工作的正常进行。确保校园的安宁，确保广大师生的健康与安全。结合各种教育，渗透防治艾滋病教育。使学校在开展预防艾滋病教育宣传过程中，既要面向所有学生开展艾滋病防治的教育宣传，普及艾滋病相关知识，提高所有学生对艾滋病的知晓率，

又要重点加强思想道德行为偏常学生的教育工作，将预防艾滋病教育、法制教育、行为规范教育等结合起来，努力做好预防教育工作。此外我校还将结合学校自身特点多管齐下，将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，提高防治艾滋病教育活动的实效性。二、组织领导学校党、政、工、团均需重视对学校全体师生艾滋病防治工作的领导，成立了防治艾滋病领导小组，分工合作，齐抓共管，将该项工作纳入学校工作的总体规划之中。由校长任防治工作领导小组的组长，书记、副校长为副组长，各处室主任为成员。具体如下：组长：李波学校校长副组长：张岚党总支书记、副校长张国云副校长虞尚斌副校长郑朝晖副校长成员：各中层干部、班主任三、具体措施

全国助残日主题班会教案(20200424151838)

全国助残日主题班会教案全国助残日主题班会教案活动目的： 1、了解全国助残日相关知识。 2、学会尊重、关心、帮助残疾人，自觉养成乐于助人的好品质。活动过程：一、主题导入我们每天健健康康地成长着生活着，然而有一群人并没有我们健全的体魄，他们被称为“残疾人”，今天，我们一起去了解了解他们的生活。二、中国助残日中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12 月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从当年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。今年的5月19日是第24届全国助残日。三、感受残疾人的生活 1、多媒体播放残疾人生活。 2、看到这些图片，你有什么感受？ 3、我们应该怎样

对待残疾人？ 4、小结：残疾人是一个特殊而困难的群体。与正常人相比，残疾人在学习、生活等问题上会遇到更多、更大的困难，他们比正常人更需要别人关心、帮助、支持和鼓励。希望小朋友们在公共场所要处处礼让残疾人，尽可能为他们提供方便和帮助。绝不要歧视残疾人，对他们使用侮辱性的称呼，更不应该将残疾人作为逗乐、欺侮的对象。嘲笑别人的生理缺陷，是一种可耻的不文明行为。四、贡献我的一份力量、队员自愿捐款助残五、总结希望同学们在日后的生活中，要时刻尊重、关心周围的残疾朋友，学会帮助别人，为他人送去一份温暖。全国助残日主题班会教案活动目的： 1.引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。 2.能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。 3.帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合活动准备：

世界防治麻风病日活动宣传

世界防治麻风病日活动宣传资料每年1月的最后一个星期日，是"世界防治麻风病日"。这是1953年由法国人发起，世界卫生组织确立的，目前世界上许多国家都在这一天举行各种形式的活动，目的是调动社会各种力量来帮助麻风病人克服生活和工作上的困难，获得更多的权利。我国于1988年开始进行"世界防治麻风病日"自上而下的、全国性的宣传、科普活动，目的是普及麻风防治知识，消除麻风恐怖和歧视，吸引社会各界关心和参加消灭麻风的事业，对在我国消灭麻风病的伟大事业起促进作用。麻风杆菌侵入机体后一般认为潜伏期平均为2～5年，短者数月，长者超过十年，大多是不知不觉的。在典型症状开始之前有的往往有全身不适，肌肉和关节酸痛四肢感觉异常等全身前躯症状。这些表现没有特异性免疫力较强者，向结核样型麻风一端发展，免疫力低下或缺陷者向瘤型一端发展。麻风病的传染方式主要是直接接触传染，其次是间接接触传染。 1、直接接触传染这种方式是健康者与传染性麻风病人的直接接触，传染是通过含有麻风杆菌的皮肤或粘膜损害与有破损的健康人皮肤或粘膜的接触所致。这种传染情况最多见于和患者密切接触的家属。虽然接触的密切程度与感染发

病有关，但这并不排除偶尔接触而传染的可能性。 2、间接接触传染这种方式是健康者与传染性麻风患者经过一定的传播媒介而受到传染。例如接触传染患者用过的衣物、被褥、手巾、食具等。间接接触传染的可能性要比直接接触传染的可能性小，但也不可能忽视。 3、其它传染方式从理论上说，麻风菌无论通过皮肤、呼吸道、消化道等都有可能侵入人体而致成感染。近来有人强调呼吸道的传染方式，认为鼻粘膜是麻风菌的主要排出途径，鼻分泌物中的麻风菌在离体后仍能存活相当的时间，带菌的尘埃或飞沫可以进入健康人的呼吸道而致感染。也有人指出，以吮血虫为媒介可能造成麻风的传染。然而，对这些看法尚有争论。而且在麻风的流行病学方面还未能得到证实。麻风病的预防要控制和消灭麻风病，必须坚持“预防为主”的方针，贯彻“积极防治，控制传染”的原则，执行“边调查、边隔离、边治疗”的做法。发现和控制传染病源，切断传染途径，给予规则的药物治疗，同时提高周围自然人群的免疫力，才能有效的控制传染、消灭麻风病。鉴于目前对麻风病的预防，缺少有效的预防疫苗和理想的预防药物。因此，在防治方法上要应用各种方法早期发现病人，对发现的病人，应及时给予规则的联合化学药物治疗。对流行地区的儿童、患者家属以及麻风菌素及结核菌素反应均为阴性的密切接触者，可给予卡介苗接种，或给予有效的

2018世界艾滋病日主题班会

2018世界艾滋病日主题班会教学目的： 1、什么是艾滋病; 2、掌握预防艾滋病的基本知识; 3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现; 4、艾滋病传播的主要途径。教学对象：一年级全体学生。教学形式：教师讲解与学生交流。 (一)什么是艾滋病?什么时候是艾滋病日? 艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。 2017年12月1日是第28个“世界艾滋病日”，今年的主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进”。 “艾滋病本身不是一种病，而是一种无法抵抗其他疾病的状态或综合症状。人不会死于艾滋病，而是会死于与艾滋病相关的疾病。”虽然这个全名为“获得性免疫缺陷综合征”的病症已发现和确认30年了，但调查发现，很多人仍谈“艾”色变，唯恐避之不及，却并不了解它。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。 (二)艾滋病的传播途经 1、性接触传染由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒

迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。 2、血液传播目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。 3、母婴传播患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。 (三)艾滋病对社会的危害——请同学们展开探讨这一话题。艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。 1、艾滋病对个人的危害。生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。 2、艾滋病对家庭的危害。社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时，其家庭经济状况就会很快恶化。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养，或留下父母无人养老送终。 3、艾滋病对社会的危害。

小学生全国助残日主题班会教案

小学生全国助残日主题班会教案导读：开展全国助残日主题班会，让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天!下面是语文迷为大家提供的班会教案，希望对你有帮助。教案一疾人事业的发展，是一个国家文明进步的标志，只有把关心残疾人事业变成全社会的自觉行动，残疾人事业才会有更大的发展，全社会的文明程度才会真正提高。但是，我们现在看到的情况却不尽如人意。在社会上，歧视残疾人的事件屡屡发生。就在我们的身边，也经常会看到一些不尊重残疾人的现象，甚至在校园里，一些人还取笑同学的生理缺陷，背地里称他们“小瘸子”、“小四眼儿”等等。他们对残疾同学的绰号叫得是那么轻松有趣儿，一点儿也没有意识到残疾同学内心有多么痛苦，一点儿也不理解残疾同学每天来上学，需要多么大的勇气，需要克服多么大的困难。教师教学生帮助残疾同学做点儿事，大多数学生也愿意去做，不少人还很积极。但是，他们在做好事时，往往出于“我能帮助你”的优越心理，并没有意识到扶残助残是“平等关怀”残疾人的自觉行动，而不是轰轰烈烈的突击行为。从社会上看，这方面的教育也是薄弱的。因此，我们很有必要搞一次班会活动，来增强学生们的扶残助残意识。希望通过活动，使每个学生都建立起自觉的社会公德意识。把扶残助残当成同学们的自觉行动，这是我们每个人的责任。我们班主任要帮助学生们提高对残疾人事业的认识，在每个学生心里深深埋下

“平等关怀”的种子，把扶残助残变成自己的自觉行动。班会过程一、班会程序 1.宣布班会开始。 2.汇报“做一天残疾人”的感受及社会调查。 3.讨论今后如何为身边的残疾人朋友做好事。 4.诗朗诵、唱歌。 5.宣布班会结束。二、班会纪实班长宣布《关爱残疾人》主题班会现在开始。 A：那天，我体验了一天做盲人的感觉。从早上起床开始，我就蒙上了双眼。开始，我还觉得挺好玩，可衣服还没穿完，我就憋得受不了了。眼前一片漆黑，还得摸这摸那的，一会儿碰到头，一会儿碰到脚，想找什么都找不到。最让我难受的是，我不知道这时天亮到什么程度了，我就喊：“妈妈，今天天气怎么样?”“半阴。”我心想：半阴是个什么天?偷偷看一眼吧。后来又一想，不行，要坚持，我给自己鼓着劲。吃早点时，我竟把手伸进了妈妈的牛奶杯里。听电视的滋味也不好受……这一天怎么这么漫长，眼睛看不见，真是太痛苦了。 B：我也体验了一天做盲人的感受，还在爸爸的搀扶下，去楼下散了步。这一路上我能听见汽车从路上驶过，听见小朋友们追逐嬉戏，爸爸拉着我不住地说：“往左点，那里有一堆木料;往右点，那里有一个坑;再往这边点，前方有个井盖子翘着;再往那边点，前方停着一

全国助残日主题班会.doc

全国助残日主题班会活动目的： 1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。 2、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。 3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。活动过程：一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊?大家体验一下残疾人的生活。1.请闭上眼睛写字;2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。《从我做起，关爱残疾人》主题班会现在开始。二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看ppt。 1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。” 每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。

我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么 1991年第1个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法 1992年第2个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭 1993年第3个全国助残日主题是：扶助共进 1994年第4个全国助残日主题是：我们同行——为远南残疾人运动会献爱心 1995年第5个全国助残日主题是：一助一，送温暖 1996年第6个全国助残日主题是：预防残疾，增进健康 1997年第7个全国助残日主题是：助残与自强 1998年第8个全国助残日主题是：扶贫解困 1999年第9个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一 2019年第10个全国助残日主题是：志愿者助残 2019年第11个全国助残日主题是：宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪 2019年第12个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活 2019年第13个全国助残日主题是：发展残疾人事业，共同奔赴小康 2019年第14个全国助残日主题是：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人 2019年第15个全国助残日主题是：平等共享，促进残疾人就业2019年第16个全国助残日主题是：真实的了解，真挚的关爱

麻风病的预防工作总结

凯里市长坡小学开展消除麻风病危害工作总结麻风病的流行，严重危害人类的健康，制约社会经济的发展。经过进几年的努力，各地区消除麻风病危害工作取得了显著的成绩。但是，在新的形势下，麻风病防治工作仍面临着严峻的挑战，群众对麻风知识了解甚少。为巩固防治成果，推进我市麻风病防治工作的进程，有效控制麻风病的发生与流行，结合我校实际，2014年3月份在全校范围内开展麻防治宣传及线索调查等工作。现将2014年麻风病防治工作总结如下：一、加强领导和部门配合，明确防治目标市疾控中心领导对麻风病防治工作高度重视，始终贯彻预防为主的方针，坚持科学防治、巩固成果、持续发展、力争消灭的原则，加强对消除麻风病危害工作的统一领导，加大投入力度，加强部门合作，广泛动员群众参与，落实有效的综合性防治措施，确保防治目标的实现。二、健全防治体系，落实各项职责强化和健全麻风病防治体系，明确各级防治业务负责单位的职责和任务。市疾控中心是全市麻风病健康教育、病例发现等工作的基本单位，负责督导检查本市麻风病防治情况。我校积极与疾控中心取得联系，邀请疾控中心医生定期到校进行疾病预防的宣传，建立疾控中心与学校配合的工作机制，提高了全校师生对麻风病的了解和防治力度。三、完善疫情监测系统，准确掌握疫情

按照《全国麻风病监测方案》的要求，进一步完善了以市为基本登记报告单位的麻风病疫情监测，做到疫情报告及时、真实、准确。我校积极配和市疾控中心工作安排，进一步完善病案、流行病学及防治资料的管理。做好疫情监测资料的利用、总结和分析，更好地为防治决策服务。四、积极开展宣传活动，正确对待疫情和病人我们坚持主动发现与被动发现相结合，定期要求相关权威到校进行发疯病病理及防治的相关知识进行宣传，根据流行主要时期和防治阶段的需要，有针对性地开展线索调查、接触者调查、疫点调查等工作，并积极做好凯里市教育局发“三检报告”，认真将第一线的排查工作落实到年级组长和班主任。到5月初完成了对全校调查和宣传，到目前为止，我校尚未发现任何可能的案例。在开展宣传教育的过程中，专家详细为全校师生讲解了麻风病的病理及致病原因，同时也引导师生正确对待麻风病患者，不能歧视病人或是丢弃病人。五、加大培训力度，建成攻防一体的防预体系充分利用发放宣传物单在群众中普及麻风病防治知识，引导和带动社会公众消除对麻风病人的歧视和偏见，为病人主动就医创造良好氛围。所以，根据学校的实际情况，做到了如下： 1、向学校师生共发放了211余份宣传资料。 2、举办了一期“麻风病”专题黑板报 3、各班班主任对本班学生就“如何预防和救治麻风病”得主题班会，效果较好。 4、利用班会课，国旗下讲话，进行麻风病防治等宣传。 5、对全校师生进行了两次“麻风病问卷调查测试”。

全国助残日主题班会【精选】

活动目的： 1、给学生体验残疾人生活的机会，了解残疾人的艰辛。 2、残疾人是生活中最需要帮助的一群弱势群体，我们应该帮助他们。 3、助人为乐是中华民族的传统美德，体会助人的快乐。活动过程：一、引出主题并体验残疾人的生活同学们，我知道大家都知道母亲节，父亲节，儿童节，教师节在哪一天，可是你们之中有谁知道全国助残日是哪一天啊?大家体验一下残疾人的生活。1.请闭上眼睛写字;2.假如大家只有一只手，请大家用一只手绑鞋带。《从我做起，关爱残疾人》主题班会现在开始。二、介绍关于助残日的知识吧，请大家看。 1990年12月28日，中华人民共和国第七届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议审议通过了《中华人民共和国残疾人保障法》。根据该法第48条规定：“每年5月的第三个星期日，为全国助残日。” 每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。我们现在来看看第一个助残日到现在的主题分别是什么 1991年第1个全国助残日主题是：宣传残疾人保障法 1992年第2个全国助残日主题是：走进每个残疾人家庭 1993年第3个全国助残日主题是：扶助共进 1994年第4个全国助残日主题是：我们同行——为远南残疾人运动会献爱心 1995年第5个全国助残日主题是：一助一，送温暖 1996年第6个全国助残日主题是：预防残疾，增进健康 1997年第7个全国助残日主题是：助残与自强 1998年第8个全国助残日主题是：扶贫解困 1999年第9个全国助残日主题是：无障碍与视觉第一

年第10个全国助残日主题是：志愿者助残年第11个全国助残日主题是：宣传贯彻保障法，携手迈入新世纪年第12个全国助残日主题是：关注基层残疾人工作，保障残疾人基本生活年第13个全国助残日主题是：发展残疾人事业，共同奔赴小康年第14个全国助残日主题是：情系我的兄弟姐妹，帮扶贫困残疾人年第15个全国助残日主题是：平等共享，促进残疾人就业年第16个全国助残日主题是：真实的了解，真挚的关爱年第17个全国助残日主题是：保障残疾人的权益，共建和谐社会年第18个全国助残日主题是：牵手残疾人走进残奥会年第19个全国助残日主题是：关爱残疾孩子发展特殊教育年第20个全国助残日主题是：关爱帮扶农村贫困残疾人年第21个全国助残日主题是：改善残疾人民生保障残疾人权益。年第22个全国助残日主题是：加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。年第23个全国助残日主题是：帮扶贫困残疾人年第24个全国助残日主题是:关心帮助残疾人,实现美好中国梦。三、讲残疾人回报社会的故事 1、大华山村残疾人、低保家庭捐款援助玉树灾区近日，记者从区大华山镇了解到，大华山村民委员会向全体残疾人、低保家庭发出倡议——“感恩社会、回报社会、奉献社会”，组织残疾人、低保家庭积极捐款支援玉树灾区。村委会主管民政的干部以及残协委员，向大家介绍了青海玉树的灾情，同时讲述了党和政府针对残疾人、低保家庭出台的种种优越制度以及各项惠民政策，鼓励大家要有一颗感恩的心，要懂得回报社会、奉献社会。与会人员非常情绪高涨，纷纷表示：“国家对我们弱势群体这么好，我们拿出点钱帮助灾区的同胞是应该的。”据了解，大华山村共有各类残疾人279名，其中218人参与了捐款活动，共计捐善款3535.1元。 2、湖南10余名残疾人坐着轮椅拄着拐杖为玉树募捐

2020年麻风病日主题班会教案内容

2020年麻风病日主题班会教案内容识麻风病的传染源症状及表现,掌握麻风病的防病知识,养成良好的卫生。这里给大家分享一些关于2020年麻风病日主题班会，希望对大家有所帮助。 2020年麻风病日主题班会1 1．什么是麻风病？麻风病是由麻风分支杆菌感染所引起的一种慢性传染病，主要侵犯皮肤和周围神经，严重者可累及深部组织和内脏器官，如不早发现、早治疗，可造成眼、手、足的畸残。 2.麻风病可怕吗？麻风虽然很少引起死亡，但可导致肢体残废和畸形，使患者丧失劳动力，群众常把它叫做“癞子病”，“鸡爪风”，“歪嘴风”等。并因此而遭受歧视和排斥，严重危害人类身心健康。 3.我国《传染病防治法》规定麻风病属于哪类法定管理的传染病？《中华人民共和国传染病防治法》将传染病分为甲类、乙类和丙类，麻风病属于丙类传染病。 4．麻风病的传染源是什么？预防麻风病的警句

一般认为，麻风的传染源是未经治疗过的麻风患者，其中多菌型患者是最重要的传染源，多菌型患者的传播效率是少菌型患者的4-11倍。多菌型患者的家庭接触者发生麻风的危险性是一般人群的5-10倍。 5. 麻风病是怎样传染的？一般来说有直接和间接接触两种传染方式。直接接触传染是指与麻风病人长期密切接触，如同吃、同住而被感染的，这种传染的可能性较大；间接接触传染是指健康人使用过麻风病人用过的毛巾、手帕、食具、生产工具等而被感染，但这种传染的可能性很小。 6. 麻风病传染方式有几种？麻风病传染方式一般来说有直接接触传染和间接接触传染二种。 7.那种传染性大？其中以直接接触传染的可能性较大。 8.传染上麻风病要具备那些条件？健康人感染麻风病，必须同时具备三个条件：一是同传染性麻风病人（或传染性麻风病人排出的麻风杆菌所污染的东西）长期密切接触。二是本人的皮肤有破溃，并且感染了麻风杆菌。三是机体对麻风杆菌抵抗力低下。三者缺一都不可能感染上麻风病。但主要决定于人体的抵抗力。 9．当前有疫苗预防麻风病吗？当前麻风病尚无疫苗可用，尽早发现新病人并及时予以规则全程联合化疗是主要控制

关于助残日主题班会教案

关于助残日主题班会教案校园里经常会有同学给有生理缺陷的人起绰号，这严重伤害了残疾同学的心灵，下面是给大家整理收集的关于助残日主题班会，欢迎大家阅读与参考。关于助残日主题班会教案1 一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。二、活动目的： 1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。 3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备： 1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。 2、歌曲《爱的奉献》录音带

五、活动过程： (一)游戏触情，引入主题同学们，下午好!这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人;中国人、美国人;还有健全人、残疾人毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。而残疾儿童就有600多万。同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗?(眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等)

同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。残疾人又是怎样生活的呢?下面就让我们来体验体验吧! 1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受?如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。 2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。 3、游戏结束后，谈体会。与平时比较有什么不同。 4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。从这个游戏中，你还想到了什么?

2020年麻风病日主题班会教案内容

2020年麻风病日主题班会教案内容 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 2020年麻风病日主题班会1 1．什么是麻风病？麻风病是由麻风分支杆菌感染所引起的一种慢性传染病，主要侵犯皮肤和周围神经，严重者可累及深部组织和内脏器官，如不早发现、早治疗，可造成眼、手、足的畸残。 2.麻风病可怕吗？麻风虽然很少引起死亡，但可导致肢体残废和畸形，使患者丧失劳动力，群众常把它叫做“癞子病”，“鸡爪风”，“歪嘴风”等。并因此而遭受歧视和排斥，严重危害人类身心健康。 3.我国《传染病防治法》规定麻风病属于哪类法定管理的传染病？《中华人民共和国传染病防治法》将传染病分为甲类、乙类和丙类，麻风病属于丙类传染病。 4．麻风病的传染源是什么？预防麻风病的警句一般认为，麻风的传染源是未经治疗过的麻风患者，其中多菌型患者是最重要的传染源，多菌型患者的传播效率是少菌型患者的4-11倍。多菌型患者的家庭接触者发生麻风的危险性是一般人群的5-10倍。 5. 麻风病是怎样传染的？一般来说有直接和间接接触两种传染方式。直接接触传染是指与麻风病人长期密切接触，如同吃、同住而被感染的，这种传染的可能性较大；间接接触传染是指健康人使用过麻风病人用过的毛巾、手帕、食

具、生产工具等而被感染，但这种传染的可能性很小。 6. 麻风病传染方式有几种？麻风病传染方式一般来说有直接接触传染和间接接触传染二种。 7.那种传染性大？其中以直接接触传染的可能性较大。 8.传染上麻风病要具备那些条件？健康人感染麻风病，必须同时具备三个条件：一是同传染性麻风病人（或传染性麻风病人排出的麻风杆菌所污染的东西）长期密切接触。二是本人的皮肤有破溃，并且感染了麻风杆菌。三是机体对麻风杆菌抵抗力低下。三者缺一都不可能感染上麻风病。但主要决定于人体的抵抗力。 9．当前有疫苗预防麻风病吗？当前麻风病尚无疫苗可用，尽早发现新病人并及时予以规则全程联合化疗是主要控制传播的措施。 10.麻风病的早期症状是什么？麻风病的早期症状就是皮肤上出现各种皮疹，且伴有感觉丧失（麻木）干燥闭汗；或伴有外周神经干粗大。 11.麻风病人需要隔离治疗吗？不需要。现代对麻风病均采取社会防治措施，即在门诊、家庭接受治疗，不需要隔离。只要坚持服药，可以边治疗、边工作、边学习，很快即可治愈。 2020年麻风病日主题班会2

12月1日是世界艾滋病日的主题班会活动记录

12月1日是世界艾滋病日的主题班会活动记录全民动员，遏制艾滋，共建和谐，珍爱生命！下面小编给大家带来的是12月1日是世界艾滋病日的主题班会教案，欢迎查阅！ 12月1日是世界艾滋病日的主题班会教案1 一、指导思想： ___年12月1日是第29个“世界艾滋病日”，今年宣传的主题是“行动起来，向‘零’艾滋迈进” 副标题是“凝聚力量，攻坚克难，控制艾滋”，根据上级部门有关文件精神的要求，我校将12月份确定为防治艾滋病宣传月，在全校广泛开展预防艾滋病宣传教育工作，普及艾滋病防治知识，提高广大师生防艾知识水平，为遏制艾滋病传播与蔓延作出努力。二、活动目的：充分发挥学生优势力量，通过开展“行动起来，向零艾滋迈进”倡议活动，向广大学生宣传防艾知识，发动广大学生将倡议书带入家庭和社区进行宣传，并督促师生养成健康生活方式，为遏制艾滋病的.蔓延作出积极贡献。三、活动时间： 12月1日——12月14日四、具体活动安排：

1、各校广播站开设《防艾禁毒从我做起》栏目，宣传艾滋病防治知识。 2、各校以班级为单位，开展一次关于“行动起来，向零艾滋迈进”的主题班会，各班利用班会学习艾滋病防治知识。 3、在学校内张贴关于艾滋病宣传的海报、横幅、标语及版画等宣传资料，发给学生预防艾滋病手册。 4、利用学校宣传栏展示防艾主题、防艾知识防艾影视等。(主要体现对艾滋病的基本情况、传播途径、预防措施等内容进行了宣传，把预防教育作为根本，使人群在学校、家庭内都能接受预防艾滋病的宣传) 5、通过校园微信群向老师们发放普及艾滋病防治知识。 12月1日是世界艾滋病日的主题班会教案2 一、活动目的通过预防艾滋病宣传进校园活动，让师生掌握艾滋病防治相关知识，提高师生对艾滋病的`自我防护意识和技能，倡导积极向上的青春理念和文明健康的生活方式，促进学生身心健康发展，同时倡导红丝带精神，关爱和帮助受艾滋病影响的人群，营造零歧视的社会氛围。二、活动对象全市小学、初级中学、普通高中、中等职业技术学校和高等院校的广大师生。

5.17全国助残日主题活动方案六篇

5.17全国助残日主题活动方案六篇全国助残日主题活动方案篇一一、活动好处： ____年_月__日是我国法定的全国助残日。认真组织开展全国助残日主题活动，是营造助残扶弱为荣新风尚的具体行动，对于弘扬人道主义精神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，全面构建和谐社会，具有重要的现实好处。有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实好处。二、活动主题：加大与扶持力度，帮忙农村贫困残疾人。三、活动目的：透过开展扶残救困献爱心活动，要教育学生学习残疾儿童少年战胜残疾、自立自强、立志成才的优良品质;培养中小学生慈善博爱、关爱他人、同情帮忙弱者，团结互助的道德情操，在中小学树立奉献爱心、扶残救困的良好风尚。四、活动安排： (一)、举行助残日捐款活动。 1、活动时间：____年_月__日星期四课间操在学校国旗下举行捐

款仪式。 2、____年_月__日，大队委向全校队员发出助残捐款活动倡议。 3、全体教师进行排队捐款 4、1-6年级学生逐一进行捐款。 (二)、各班开展扶残救困献爱心班队主题活动。资料：各班队布置学生透过网络、报刊杂志、查阅资料等方式了解残疾人的学习、生活等状况，利用班队会时间举行扶残救困献爱心主题班会或队会，对了解状况进行交流，引导学生学习残疾人身残志坚，不畏生理缺陷，顽强学习和生活的精神，学习他们自尊、自爱、自立、自强的可贵品质。 (三)、活动场地 ___、___、__老师负责划分场地;学生捐款队列、队形安排。 (四)、音响、摄影准备 ___老师负责在进行捐款时播放《爱的奉献》，___老师协助___老师摄影。附：第二十次全国助残日宣传口号 1.发扬人道主义精神，发展残疾人事业 2.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭 3.理解、尊重、关心、帮忙残疾人

三年级预防麻风病主题班会教案

预防麻风病地氟病主题班会时间:2018年5月４日星期五地点：三年级教室班级:三(1)班主持人:班主任甘乐康教学目的: 认识麻风病的地氟病症状、表现及防护知识,掌握防病知识,养成良好的卫生习惯。开展宣传,争取早防、早治。教学过程：一、教师讲解，学生识记。（一)麻风病是一种什么病? 麻风病是由麻风杆菌引起的一种慢性接触传染性皮肤病。主要侵犯皮肤和浅表神经。临床上常有皮肤和神经症状。晚期病人可有眼、鼻、咽喉、淋巴结及内脏损害。 (二)麻风病是怎样传染的? 麻风病的病源菌是麻风杆菌。麻风病的主要传染方式是直接接触传染，即健康人破损的皮肤和粘膜直接接触病人含有麻风杆菌的皮损或粘膜损害。其次是间接接触传染。即健康破损的皮肤或粘膜经常接触病人成感染了麻风杆菌不一定发病。是否发病主要决定于本人机体对麻风杆菌的抵抗力(免疫力)9５%以上的成人对麻风病有免疫力。世界上曾有二十多人自愿把麻风病杆菌接种到自己身上,经观察都没有发生麻风病。证明麻风病发病率很低,并不可怕。 (三)得了麻风病有哪些表现？ 1、面部浮肿、发红、发光,似酒醉面容。常伴有眉毛稀疏脱落及脸部蚁行感或异物感。２身上生斑、起结节或斑块。有的斑块象癣，但不痒,用治癣的方法治不好。 3、皮肤麻木、不出汗。特别是那些斑和斑块处。有的筋痛(神经痛）作风湿治疗无效。 4、手指伸不直，虎口无肉(肌肉萎缩）形如鸡爪。 5、足底溃烂,无明显疼痛,久治不愈。 6、走路跛脚,步态异常。 7、口角歪斜,不能作吹口哨动作。 8、眼睛闭不拢。似兔眼。麻风病可具备上述症状，但有上述症状者不一 (四）麻风病能治好吗？麻风病是完全可以治好的,特别是近几年来采用了联合化疗，加快了治愈速度，缩短了疗程，提高了治愈率。我国麻风病患者人数已由解放初期的五十万，